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1、to be successful, go crazy first and move forward with a simple mind.簡(jiǎn)單易用輕享辦公(word文檔/a4打印/可編輯/頁(yè)眉可刪)圣誕活動(dòng)反思 圣誕節(jié)過(guò)去了,細(xì)細(xì)品味整個(gè)過(guò)程,由于我們著手準(zhǔn)備的比較早,且分工明確,所以我們是很自然地一步一步地迎接著圣誕節(jié)的到來(lái)。可能整個(gè)過(guò)程給教師們的感受各不相同,但大家與自己相比較在專業(yè)上都有所成長(zhǎng),節(jié)目的編排能力初步展現(xiàn),活動(dòng)的組織管理能力得到鍛煉。幼兒在活動(dòng)中感受到了節(jié)日的歡樂(lè)氣氛,都能大膽地在在同伴、家長(zhǎng)面前展示和表現(xiàn)自己。同時(shí),通過(guò)慶圣誕活動(dòng),成功地展示了我們中班英語(yǔ)教學(xué)特色,最直接地
2、向家長(zhǎng)匯報(bào)了英語(yǔ)成果。對(duì)整個(gè)過(guò)程進(jìn)行反思,發(fā)現(xiàn)通過(guò)以下三方面的結(jié)合,我們的圣誕節(jié)活動(dòng)才獲得了顯著的成效。一、圣誕活動(dòng)與綱要的精神緊密結(jié)合綱要中指出,幼兒園的教育應(yīng)該為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ),使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。因此,圣誕節(jié)活動(dòng)的組織首先要考慮是否有利于孩子的終生發(fā)展,不能片面追求社會(huì)效益或者盲目滿足家長(zhǎng)要求,應(yīng)該始終明確孩子是活動(dòng)的主體。所以,我們中班幼兒在給家長(zhǎng)表演節(jié)目之前,全體中班幼兒觀賞了同伴的表演,自己真實(shí)地體會(huì)了主體的地位。二、圣誕活動(dòng)與日常教育教學(xué)緊密結(jié)合在組織策劃圣誕活動(dòng)前,所有教師達(dá)成共識(shí):圣誕節(jié)活動(dòng)表演的節(jié)目盡量與日常的.教育教學(xué)內(nèi)容相吻合或相關(guān)
3、。一方面,有利于提前準(zhǔn)備,不搞突擊,不給教師增加過(guò)多的負(fù)擔(dān);另一方面,有利于孩子的成長(zhǎng),孩子收獲與展示的是過(guò)程性的內(nèi)容。三、圣誕活動(dòng)與教研活動(dòng)緊密結(jié)合教研工作是幼兒園工作的重要組成部分,這次的圣誕節(jié)活動(dòng)從活動(dòng)的策劃到方案的提出,從節(jié)目的排練到相關(guān)人員的分工,我們都在中班的教研活動(dòng)中共同研討。實(shí)踐中出現(xiàn)了臨時(shí)的問(wèn)題,大家又在一起齊心協(xié)力,出謀劃策。我們中班所有教師是團(tuán)結(jié)的,所以,行動(dòng)起來(lái)得心應(yīng)手。另外,如果在活動(dòng)中我們能再做好以下兩點(diǎn),相信我們的活動(dòng)會(huì)更加精彩,它也是我們努力的方向。第一,節(jié)目質(zhì)量的提高。圣誕節(jié)活動(dòng)中英語(yǔ)老師負(fù)責(zé)幼兒英語(yǔ)的教學(xué),其他老師幫助編排舞蹈動(dòng)作,說(shuō)明我們的老師很團(tuán)結(jié),但其間還是有銜接不太好之處。所以,英語(yǔ)老師應(yīng)努力提高自身的音樂(lè)素質(zhì)與幼兒舞蹈編排能力,舞蹈與英語(yǔ)的密切結(jié)合才能使幼兒更加淋漓盡致的表現(xiàn)。第二,幼兒舞臺(tái)感覺(jué)的調(diào)動(dòng)?;顒?dòng)中,教師一遍又一遍地提醒幼兒大聲與保持微笑,可效果并不是很明顯。所以,前期活動(dòng)中應(yīng)充分放手,幫助幼
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