小學(xué)二年級家長會發(fā)言稿

1、小學(xué)二年級家長會發(fā)言稿各位老師：各位家長：今天很高興作為四年級家長會的家長唯一代表發(fā)言，請老師和家長們指正。我的孩子叫莫xx，5歲11個月進入小學(xué)一年級，在老師和其他小朋友的共同幫助下，很快地適應(yīng)了學(xué)校生活。我感激陳老師和植老師對孩子無微不至的關(guān)愛，兩位老師的舉止、氣質(zhì)、作風(fēng)，時刻潛移默化地影響著我的孩子。今天，我的孩子在二（4）班的學(xué)習(xí)成績不算突出，屬于較好的水平。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，授人以魚不如授人以漁，任重而道遠。由于我自身的能力水平有限，所以對于如何教育好孩子，我只能談?wù)勔稽c粗淺的看法。一、培養(yǎng)孩子良好的品德。我比較注重孩子的仁愛品德，每逢遇到相識相熟的人，

2、我總會要求兒子禮貌地稱呼別人，做到以禮待人。要求兒子同情弱者，在XX年汶川大地震時，我兒子用自己收藏的全部硬幣20.2元捐助災(zāi)區(qū)，當(dāng)時教育幼兒園的主班老師梁桂嬌老師親自撰文了硬幣特別的愛心，張貼在校園廚窗。特別是要尊重長輩和老師，作為家長必須明白，老師是教書育人的，老師是孩子成長的領(lǐng)路人，家長要讓孩子明白老師在孩子心目中的位置，我們?nèi)魏螘r候都不要說老師的不是，不要評價老師，應(yīng)該積極維護老師，密切配合學(xué)校的教育方針，建立老師在孩子面前的崇高威信，讓孩子信服和聽從老師，更讓孩子懂得閑談莫道人非的道理。二、.經(jīng)常與孩子溝通。作為父母要放下高高在上的姿態(tài)，對孩子要用商量的口吻，不能用命令的語氣。學(xué)會平

3、等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你再忙、再累，也要專心致志地傾聽。我不時地詢問孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎？上課時你對自已的表現(xiàn)滿意嗎？每當(dāng)我這樣問兒子的時候，他總是十分興奮的向我匯報這一切，此時我總是微笑地點頭。當(dāng)他說出自已對某一事情的看法時，我會尊重他的意見，與他商量怎樣辦，比如：我們家庭在假期里去那里玩？我們常常征求兒子的意見，因為是開闊孩子的視野，主要是以孩子的意見為標(biāo)準，當(dāng)然孩子的建議必須是合理的，我認為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。三、不能過分寵愛。每天晚上兒子完成作業(yè)和預(yù)習(xí)后，我總是要求兒子自己收拾學(xué)習(xí)的書本、文具等用品，檢查是

4、否帶齊全。晚飯后，要求兒子把桌面下的飯粒打掃干凈，盡管他打掃得不太清潔，可是這是分配給他的任務(wù)。同時，讓兒子自己穿衣服、穿鞋子、刷牙、洗手等，還可以讓孩子幫忙檢查門窗、電視開關(guān)等，千萬不要幫助他，不要每一樣?xùn)|西都去代替孩子做好，以免產(chǎn)生孩子們什么都不負責(zé)任的心理，讓兒子做自己力所能及的事情，讓他有一種獲得勞動的滿足感。四、適當(dāng)鼓勵孩子。無論成人還是孩子，一句輕輕的贊美，好似淋浴春風(fēng)，其實人類本性最深處的需要恰恰是渴望別人的欣賞。丘吉爾曾經(jīng)說過：你要別人具有怎樣的優(yōu)點，你就要怎樣地去贊美他。所以在學(xué)習(xí)上我常鼓勵兒子，每逢兒子取得了較好的成績，我就會對他說：你太棒了。每逢我提出一些較難的問題，兒子

5、能回答出來的情況下，我就會說：你真聰明，那么難的知識你都能答對，爸爸好佩服你啊，他一聽就很高興，而且還調(diào)動了他的學(xué)習(xí)積極性。作為孩子，他們都希望自己是最棒的。當(dāng)然，每當(dāng)他做錯事的時候，我們也要進行適當(dāng)?shù)呐u，引導(dǎo)他認識并知道錯在那里？會產(chǎn)生什么樣的后果，并和他一起尋找解決問題的方法。孩子將來的偉大成就，或許就是因為你現(xiàn)在的贊美。五、不要期望值過高。作為父母不要整天盯著孩子的分數(shù)，不要對孩子的期望值已經(jīng)大大超出了他的承受能力，孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張、精神焦慮。每當(dāng)學(xué)校進行期中、期未考試時，我總會提前對兒子進行談心，我對他說：考得好，我們要繼續(xù)努力，不要驕

6、傲自滿，前面還很多比你好的同學(xué)?？嫉貌缓?，我們不要灰心喪氣，不要有任何顧慮，我們盡了自己的努力就是最好的了，我們相信你。另外，學(xué)校舉行其他活動比賽，我總是要求兒子以平常的心態(tài)去對待，以志在參與的目的去對待。家長通過自己的言行，營造孩子寬松的學(xué)習(xí)心境。說真的，到現(xiàn)在為止，我從來沒有在兒子面前強調(diào)過分數(shù)，我不關(guān)心分數(shù)，只要他努力過就行了，但是對于他的做人和做事，我卻一刻也不敢放松。六、培養(yǎng)孩子的堅強意志。在人的一生當(dāng)在，遇到挫折在所難免。有一個事例是這樣的：中國和日本的孩子在父母的帶領(lǐng)下，進行一次野外活動，途中，很多孩子都跌倒了，摔傷了。這時候卻呈現(xiàn)了不同的畫面，中國的父母立即拿出止血貼幫助孩子貼

7、上傷口處，并連聲呵護孩子。日本的父母也拿出止血貼，并不幫助孩子，只是對他的孩子說，孩子不要怕，你是勇敢的，你自己用止血貼貼在傷口上，過一會就沒有事了，我相信你能行。這件事例值得我們父母反思，值得我們借鑒。另外，人為地設(shè)置一些挫折，讓兒子明白自己并不是最好的，比如：父母和孩子進行跑步比賽，不要讓他每次都勝利，而要讓孩子也輸幾次，讓他受到挫折。所以要多方面培養(yǎng)孩子的堅強意志，勇敢地參與社會競爭。吃得苦中苦，方為人上人。七、合理安排時間。由于我的家庭沒有老人在家，而且我們夫妻都是公務(wù)員，所以我們作了時間的調(diào)整。每天早上6：40分起床，7：00分吃早餐，7：307：40（10分鐘）讀一遍當(dāng)天上課的內(nèi)容

8、。中午1：002：00午休。下午放學(xué)回家5：307：00完成當(dāng)天布置的作業(yè)和預(yù)習(xí)。其他時間（7：009：00）讓小孩自由支配，做他喜歡做的事情。一般是看40分鐘電視，20分鐘聽故事，20分鐘打撲克，9：40分上床睡覺。家長要依據(jù)孩子采用合適的方法，使時間掌握富有彈性，在學(xué)習(xí)和娛樂中尋求平衡點。八、與孩子一起學(xué)習(xí)。我前面說過在每天用20分鐘講一個故事給兒子聽，故事內(nèi)容兼容趣味性，聽完故事后提問23個問題讓孩子回答，我首先想好要提問的問題，在講到答案時語音重一點，讓他聽得更清楚一些，鍛煉孩子即席回答問題、分析問題、解決問題的能力。每天用20分鐘打撲克是這樣的，只用打，其他的牌不要，我繪制好一張A3紙，上面寫著+、=三種符號，我出8和7兩只牌，兒子就要打出兩數(shù)相加的結(jié)果，讓孩子在學(xué)中玩、玩中學(xué)。在語文、數(shù)學(xué)方面我把當(dāng)天學(xué)習(xí)過的內(nèi)容梳理好，然后提問孩子是否掌握，達到鞏固提高目的。中國經(jīng)歷了幾次的教育改革，無論是由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育過渡，還是由柏拉圖教育向啟發(fā)式教育過渡，教育方式亦已不同，我漸漸地感到吃力了，于是補習(xí)小學(xué)教育學(xué)和小學(xué)心理學(xué)。我認為教育兒子不同于單位工作，單位工作只注重結(jié)果而不問過