三角形的特性微課教學設(shè)計

1、 I 4IAM 狀圖形最多 兒 師：三角形在我們的生活中處處可見 師：好，上課 師：各位評委，各位老師，大家上午好! 師：現(xiàn)代的索拉大橋有沒有三角形 沒錯，在這兒，很多呢。 師：就連我們學校的宣傳欄的設(shè)計也有三角形。看，這兒，這 師：像古代埃及的金字塔。三角形在哪兒 對，在這兒。 師：你說！嗯，對，三角形最多。請坐! 師：今天老師用幾何圖形畫了一幅畫，同學們看看畫面中什么 形 同學們好！請坐。 ill 師：這些物體人們?yōu)槭裁窗阉O(shè)計成三角形帶著這個冋題，今 天我們來學習一一三角形的特性。 L _ 師：（出示課件） -F廠J， 三角形的特性微課（限時15分鐘）教學設(shè)計 師：板書課題（紙貼 三角形

2、的特性） 師：請小朋友在作業(yè)紙上畫出自己喜歡的三角形，邊畫邊想：這 些三角形都有哪幾部分構(gòu)成 二、 師：在黑板上畫一個三角形。 師：好，那位女生一一嗯， 對，請坐。 Tg A 1 那位男生，你說說一一 很好！請坐。 迪 師：板書：三條邊，三個角，三個頂點。 師：（在黑板上標注名稱） 師：同學們想想，什么樣的圖形才是三角形呢誰能用一句完整 的話說一說 二、輿皿柚i 、 址2貞喪嗎* AHis-J 7 7 NEin備線枝銅碰的H托 由3牛箱粗成的IT琲 二、菽究腴頓 師：好，那位男生一一嗯，不完整，請坐。誰補充 / 好，你來說，太好啦！你真棒！掌聲送給他。請坐。 Z_J 師：板書：（紙貼：由三條線

3、段） 由三條線段圍成的團形（宅咱鄰育雖翅 師：怎樣理解“圍成” 段的舗點相連1叫做三角形= 師：你說，嗯，（每相鄰兩條線段的端點相連），不錯，請坐！ 師：三角形除了剛才我們已經(jīng)知道的元素外，它也有“高”。 師：什么是三角形的“高”請看一一（課件出示定義） 匚E益嚴屮 師：（齊讀一遍） r /K 1 A 師：（課件出示一一高） 師：我們知道和“高”相應的是“底”，“底”在哪兒呢 師：有兩種找法：1垂足所在的邊，2頂點的對邊。 師：（課件出示） 師：怎樣來畫三角形的高呢 二探究聯(lián)一席. 師：請看老師的課件演示?？匆豢矗謳撞酵瓿上胍幌?，要注意 什么（課件出示） 師：好，你說 還不夠完整，請坐！ 師

4、：好，你說說很好！請坐。 師：現(xiàn)在拿出三角板跟著老師的課件演示再作一遍 師：（邊出示課件，邊歸納步驟） 師：三角形可以畫幾條高呢 師：（課件出示） 師：思考一下，舉手告訴老師。 師：好，你說，（三條）不錯。理由是什么（因為三角形有三 JEk二 個底），你真棒！掌聲鼓勵，請坐。 3費 j V 師：三角形也可以同人一樣，給它取名 住電和藥曙蠹僅牛芹Hi學* fir *434 J:首時三生可艮話蟲廠1.1. 楝.兗序裁隱暉一轉(zhuǎn)駅柏I 9 出.0注牯. 師：（課件出示） 師：怎樣給三角形命名呢請看一一 師：（一邊分步出示課件，邊歸納步驟） 師：岡I才我們學了三角形的許多知識，下面請同學們拿出學具做 個

5、實驗，要求是（課件出示要求） 師：小組合作，完成之后，組代表匯報。 師：好，第四小組匯報，嗯（三角形一種，四邊形三種），請坐! 師：其它小組同意嗎 好的，都同意，你們真棒！ 師：我們繼續(xù)做實驗。拿出帶有扣孔的、長度相等的學具條 二、挪強新知 師：做一個三角形，再用手拉一拉，感覺怎樣 三帛芋址一應.1&aaTfh? 5 J 9iHAZ4Kr. JI.吐性 師：好，第六小組匯報，嗯（拉不動），好，請坐！ 師：老師來驗證一下（拿教具示范），真拉不動。這說明三角形 具有什么呢 師：對，三角形具有“穩(wěn)定性” 師：板書（穩(wěn)定性） 師：我們再用同樣的方法做一個四邊形，看看結(jié)果怎樣 二、攪氏豪知 師：繼續(xù)小組

6、合作。 卜四邊葛于住樣M嚇商升 即聒耐功 怖看 和賞鼻酊乜F 師：好，第三小組匯報，嗯（做的四邊形一拉，變成了另外兩種 ”口 圖形好，請坐！ 師：這就說明四邊形沒有穩(wěn)定性。 就看硯懾沖圏h*鼻童申-*鼻 1滋 師：今天我們學到了三角形的許多知識，老師出幾道題考考你們， 看誰表現(xiàn)的取棒！ 三， 師：（課件出示） 也出下?lián)羧鹬刍栊覍Ω{， （打 氷zj 師：哪兩位小朋友愿意到白板上做 師：好，你，你，其他同學在練習紙上做，完成后同桌交換意見。 師：巡視，幫輔。 AeA- v 離 師：好，看看他們做的對不對。（教師指白板上學生做題）（對） 你們都是這樣做的嗎（是）你們太棒了，老師為你們點贊！ 師

7、：請看下一題 H.拓Jft擺升 師：（課件出示） 4iaK 中JL4tWI& 護氣進吉它如,11魚稈Ifi? 碎ri 師：仔細觀察，舉手回答。 師：好，你說，（自行車的三角形在這兒，它起穩(wěn)定作用）對了，請坐！ （M）n t 輔述、t-flt 好，你說，（籃球架的三角形在這兒，它起支撐作用）不錯，請坐！ 好，你說，（空調(diào)機的三角形在這兒，它起支撐作用）沒錯，請坐！ 好，你說，（電線桿的三角形在這兒，它起支撐作用）對了，請坐！ 師：請看下一題 師：（課件出示） 甬弗有3條（邊）飛條（高） 三角捧星三條矮段EH咸的園定 師：看看小白兔和小猴誰圍的籬笆最牢固為什么 師：好，你說，（小猴圍的最牢固，因為它圍的是三角形）對, 請坐! 師：同學們真聰明，想想這節(jié)課你有哪些收獲 師：好，你說說，嗯（三角形有三條邊，三條高，三個角，三個 頂點，它具有穩(wěn)定性）很好，請坐! 4 車（Wifi 師：老師還有兩個問題，留給你們在課外合作完成 師：請看 Wfidvh設(shè)計黑 謝謝各位評委! 謝謝各位老師! 我如1KB樣設(shè)計,它才能修科 推立痊體而上 誠請大家多提 寶貴急見！ 謝謝！ 計 A