語言文字示范學校申報材料

1、語言文字示范學校申報材料我們逸夫學校始建于 XX 年，是一所年輕的學校。位于 葫蘆島市綏中縣商業(yè)路 7 號，東臨美麗的六股河。學校師資 雄厚，擁有一支事業(yè)心強、業(yè)務精良的教師隊伍。目前學校 共有教師 130 人 , 已經通過國家級普通話標準的教師有129人, 占總人數 99%。近幾年來， 我們在市、 縣語委領導、 專家的關心指導下， 認真學習貫徹國家通用語言文字法和國家推廣普通話的 方針、政策，在普通話推廣和用字規(guī)范化過程中注重實效， 從實際出發(fā)，加強校園精神文明建設，增強廣大師生的語言 規(guī)范的意識，進一步激發(fā)師生學習和使用普通話、寫規(guī)范字 的積極性，創(chuàng)造有利于說普通話、寫規(guī)范字的環(huán)境，不斷提

2、 高師生的普通話水平及寫規(guī)范字的能力，全面推進我校語言 文字工作， 力求引導學生在愉快學習中熱愛語言、 感受語言、 運用語言，形成獨特的校園文化。一、完善組織管理，將語言文字工作納入教學中（一）認真貫徹學校語言文字工作要求1、將語言文字工作納入學校議事日程為深入貫徹中華人民共和國通用語言文字法 ，全面 落實全國學校語言文字工作會議精神，我校成立了語言文字 工作領導小組，把學校語言文字工作以及對每位教師用語用 字規(guī)范上的評估考核工作列入議事日程，以此形成制度。學校領導非常重視語言文字工作，將語言文字工作作為 一個專門內容納入學?？傮w工作計劃和工作總結。2、將語言文字工作納入培養(yǎng)目標、學校課程標準

3、及教 育教學活動中按國家要求和省、市語委部署，我校把推廣普及普通話 作為實施素質教育，提高教育教學質量的一項重要內容來 抓：把提高學生語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能力的要 求納入學生的培養(yǎng)目標；納入教育、教學和學生技能訓練的 基本內容；納入學校課程標準，將語言文字規(guī)范化滲透到教 育教學的各個環(huán)節(jié)，加強學生普通話訓練和書寫規(guī)范化訓 練，提高學生文化素質和修養(yǎng)。3、將語言文字工作納入精神文明創(chuàng)建活動中 學校非常重視語言文字規(guī)范化使用的宣傳工作，把語言 文字規(guī)范化使用的宣傳工作納入到學校精神文明建設的活 動之中，在“大力推行、積極普及、逐步提高”的方針指導下，積極、主動地配合相關部門進行了普通話和

4、規(guī)范文字的 宣傳。充分利用學校小荷?？?作文報、廣播臺、校園網、樓道走廊櫥窗、板報等宣傳陣地，為推普工作在全校 的推行、普及和提高營造出了良好的宣傳輿論氛圍。（二）加強語言文字工作的組織機構建設，搞好常規(guī)工 作管理學校成立了語言文字工作領導小組，統(tǒng)籌領導和管理全 校的語言文字工作。領導小組每學期舉行會議、研究全校性 語言文字工作，小組成員經常不定期碰頭研究有關工作。小 組成員包括校長、教務、科研主任、各年組組長。為更卓有成效地實施開展語言文字工作，我校根據市、 縣語委的要求， 結合我校實際， 制定了切實可行的工作計劃， 以確保工作目標順利實現，并搞好常規(guī)工作管理：1、組織教師學習當代漢語出版

5、物中最常見的100 個別字和遼寧實施辦法 。2、向全校教師發(fā)出“講普通話，用規(guī)范漢字”的倡議， 領導班子帶頭使用普通話，并接受教師監(jiān)督；要求教師必須 做到：口語練習與日常教學相結合，自覺努力與監(jiān)督措施相 結合。做到普通話不單是課堂語言，而且是校園語言，形成人人都講普通話的良好氛圍。3、認真組織教師參加教師普通話等級測試，全校教師 普通話測試合格率為 100%二、創(chuàng)建語言文字規(guī)范化的校園氛圍（一）普及普通話普通話是現代漢民族共同語也是中華人民共和國的國 家語言。積極普及普通話并逐步提高全民說普通話的水平 , 是國家推廣普通話的工作方針，也是一個民族文明的標志。 任何語言的推廣都需要一個環(huán)境，否則

6、很難鞏固。學校教育 是推進語言文字工作規(guī)范化、標準化的基礎。如今普通話已 成為全校教職工和學生的教學語言、校園語言。一直以來，學校領導班子十分重視 , 加大了普通話的推 普力度，采取強有力的措施 , 通過各種有效途徑迅速提高本 校的普通話水平。我校每周開一節(jié)口語交際課，定每年6 月為普通話活動月。全校廣大師生的普通話意識得到增強，普 通話口語表達能力極大提高。經過全體教師的共同努力，使 全體教師變被動學習使用為主動學習使用，使推廣普通話進 入了一個新的境界，由校園語言向社會語言邁進，在全社會 起到了很好的示范帶動作用（二）用字規(guī)范化教學使用規(guī)范漢字，教師板書及批改作業(yè)、書寫評語用 字規(guī)范化，除

7、書法作品外（倡導學生硬筆書法作品使用規(guī)范 漢字），不得書寫繁體字、異體字，尤其不能出現錯別字。 學生要學習使用普通話和規(guī)范漢字，能正確識別、書寫常用 漢字，學生作業(yè)、考卷等用字規(guī)范，在集體活動中應使用普 通話和規(guī)范漢字。為更好落實此項規(guī)定，學校通過定期不定 期的作業(yè)檢查，引起全體教師的高度重視。語文教師在課堂教學中加強對學生進行語言文字規(guī)范 化的教學、訓練；重視培養(yǎng)學生使用字典等工具書的習慣和 能力，提高使用漢語拼音識字，正音的能力。在聽課、評課 時，學校經常檢查非語文教師上課使用普通話教學，板書使 用規(guī)范漢字情況。不定期對班級班語言文字環(huán)境（各種標牌、宣傳欄、黑 板報、印刷品、校園網站）進行

8、用字規(guī)范巡視調查，及時表 揚，及時糾錯。三、強化校園普通話軟件建設1、組織語文教師歸納自己的教學經驗，參加校、縣、 市、“下水文”、三級素養(yǎng)大賽活動；參加全國語言文字基本 功大賽；組織全校教師進行“鋼筆、毛筆、粉筆”三筆字的基本功比賽；選派學生參加市、縣語委舉行的小學生普通話朗誦比賽，參加縣舉辦的“環(huán)?！闭魑谋荣?。通過這一系列活動，提高了我校師生的文化素質，調動了師生的積極性， 使學校的語言文字工作上了一新臺階。2、組織全校學生參加學校每學期開展的“讀千古美文， 做少年君子”古詩詞誦讀競賽活動。使學生進一步了解語言 文字在古詩詞中的魅力。3、利用紅領巾廣播和推普廣播，升旗儀式、黑板報、 主題班

9、會等各種渠道和方式，多管齊下，大力宣傳語言文字 規(guī)范化，在全校師生中達成共識，掀起熱潮。4、校園內有固定性宣傳語言文字工作的標語、張貼畫，教學樓、圖 書館、食堂等公共場所都設有使用規(guī)范語言文字的指示牌。5、結合每年全國“推普宣傳周”活動，學校精心規(guī)劃、 科學組織，開展形式靈活多樣，內容豐富多彩的活動。如： 教師演講比賽和三筆字比賽，學生課文、詩歌朗誦比賽，書 法比賽，故事會，以“講普通話、寫規(guī)范字”為主題的電腦 小報展示。這些活動將個性化、特色化、趣味性相結合，得 到廣大師生的歡迎、支持，參與面廣、宣傳教育影響大，有 力地促進了我校推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作。6、堅持“國旗下講話”制度

10、。幾年來，我校在每周一 的升旗儀式上，由學生主持，安排老師輪流在國旗下講話， 并將講話稿存檔。通過升旗對師生進行愛國主義教育，國旗 下講話使學生熱愛祖國及祖國語言。7、“校園網” 開辦語言文字專欄。 為更好地營造推廣 “說 普通話、寫規(guī)范字”氛圍，加強語言文字工作的宣傳，便于 廣大師生的溝通與學習，學校網站將學校計劃、方案、基礎 知識和宣傳材料等輸入校園網， 拓展宣傳空間， 使信息溝通， 資源共享。8、各班設立一名推普員和兩名廣播員。利用課間及課 外活動時間，在校園內隨機監(jiān)督，凡不用普通話進行語言交 流的，一經發(fā)現當場指正，做好記錄。9、堅持辦好?？『杉白魑膱?。?？?、校報成 了學校與家長之間溝通、聯(lián)系的橋梁。?？?、校報的創(chuàng)辦， 受到上級領導的充分肯定，社會及家長一致的好評，師生的 廣泛歡迎。在“普通話示范校”創(chuàng)建活動的推動下，我們意識到： 語言文字工作關系到國家和民族的發(fā)展，弘揚中華民族優(yōu)秀 的語言文