教師招聘考試復習資料-萬盛2021年中學教師招聘考試真題及答案解析【可復制版】

1、編號：時間：2021年x月x日書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。頁碼：第31頁 共31頁教師招聘考試復習資料-萬盛2021年中學教師招聘考試真題及答案解析【可復制版】 1：中小學教師培訓的要求是（）。 多項選擇題A、因地制宜B、分類指導C、按需施教D、市場導向E、學用結(jié)合 2：學生小王和小鄭打架，老師未及時制止，小王把小鄭打傷，應(yīng)當承擔責任的是（）。 單項選擇題A、小王和學校B、小王和其監(jiān)護人C、小鄭和學校D、小鄭和其監(jiān)護人 3：對正常發(fā)育的學生來說，遺傳素質(zhì)對他的身心發(fā)展（）。 單項選擇題A、不起決定作用B、起導向作用C、起決定作用D、起一般作用 4：桑代克的試誤論提出的三條著名規(guī)律不包括（）

2、 單項選擇題A、效果律B、實踐律C、練習律D、準備律 5：“許多古書中也有關(guān)于大豆的記載，如詩經(jīng)就有中原有菽，庶民采之的詩句。”這句話使用了哪種說明方法?（） 單項選擇題A、引資料B、做詮釋C、打比方D、摹狀貌 6：教師在所從事的教育教學活動中，嚴格按照憲法和教育方法、法規(guī)以及其他相關(guān)的法律、法規(guī)，使自己的教育教學活動符合法制化。這就是（） 單項選擇題A、依法執(zhí)教B、愛崗敬業(yè)C、熱愛學生D、嚴謹治學 7：新教師常利用學生的非語言線索來判斷和調(diào)整教學。（） 判斷題對錯 8：多媒體計算機技術(shù)最大的特點是集成性和（） 單項選擇題A、動態(tài)性B、操作性C、交互性D、教育性 9：“獲指標逾期不買車”該受罰

3、嗎?既然無法保證市民在多長時間內(nèi)參加搖號一定能搖到，那么就沒有理由對_的市民予以懲罰，這是一個基本的公平。更何況，大到國家政策尚且可能_，普通家庭因為種種原因而臨時改變購車計劃，憑什么就得挨罰呢?填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?單項選擇題A、未雨綢繆朝令夕改B、防患未然反復無常C、居安思危變幻莫測D、臨渴掘井變化多端 10：個體在了解一些基本的動作機制后，試圖嘗試做出某種動作行為屬于（）。 單項選擇題A、操作熟練B、操作整合D、操作定向 11：學校行政體系中最基層的行政組織是（）。 單項選擇題A、學生會B、班級C、小組D、團委 12：現(xiàn)代教育的基本特征包括（） 多項選擇題A、商品性B、生產(chǎn)

4、性C、科學性D、民主性E、發(fā)展性 13：如果一名5歲兒童，在用斯坦福-1：L納量表進行智力測驗時，不僅通過了5歲組的所有題目，而且通過了6歲組的題目，那么他的智商是（）。 多項選擇題A、83B、110C、120D、183E、100 14：對殘疾兒童的教育要依據(jù)（）的特征進行。 單項選擇題A、順序性B、互補性C、階段性D、不平衡性 15：一學生的智商是115，表示其智力（）。 單項選擇題A、優(yōu)異B、中上C、中下D、較低 16：在教學過程中師生雙方為實現(xiàn)教學目的、完成教學任務(wù)而共同采取的活動方式是（） 單項選擇題A、教學策略B、教學方法C、教學手段D、教學風格 17：被公認為第一本現(xiàn)代教育學著作的

5、是【】 單項選擇題A、理想國B、大教學論C、普通教育學D、愛彌爾 18：教師要同家長打交道，必要時還要與社會各方面交流，這屬于教師角色中的（） 單項選擇題A、課堂的管理者B、團隊活動領(lǐng)導者C、辦事員D、公共關(guān)系人員 19：提出操作性條件反射的心理學家是斯金納。（） 判斷題對錯 20：成功教學法堅持對學生實施的評價是（） 單項選擇題A、鼓勵性評價B、終結(jié)性評價C、鑒定性評價D、相對性評價 21：我國古代思想家王充所說的“施用累能”是指（）。 單項選擇題A、學校教育對智力的影響B(tài)、社會實踐對智力的影響C、遺傳對智力的影響D、家庭環(huán)境對智力的影響 22：損害的發(fā)生不是教育法律救濟的前提。（） 判斷題

6、對錯 23：打籃球?qū)儆冢ǎ?多項選擇題A、細微型操作技能B、粗放型操作技能C、徒手型操作技能D、開放型操作技能E、閉合型操作技熊 24：無論是教師個人的道德品質(zhì)，還是教師的集體風貌，都有獨特的示范性。（） 判斷題對錯 25：人的生理成熟以具有（）能力為標志。 單項選擇題A、學習B、生殖C、創(chuàng)造D、思考 26：未成年人享有（），國家、社會、學校和家庭尊重和保障未成年人的（）。 單項選擇題A、學習權(quán)B、受教育權(quán)C、集會權(quán)D、人身權(quán) 27：把人作為教育目的根本所在的思想主張是（） 單項選擇題A、社會本位的價值取向B、倫理本位的價值取向C、人本位的價值取向D、理論本位的價值取向 28：心理學研究表明

7、，動機強度與問題解決效果的關(guān)系可以描繪成（）。 單項選擇題A、波浪線B、斜線C、U型曲線D、倒U型曲線 29：“視而不見，聽而不聞”的現(xiàn)象，典型地表現(xiàn)了（） 單項選擇題A、注意的指向性B、注意的集中性C、注意的穩(wěn)定性D、注意的分配性 30：教師的角色認知處于教師職業(yè)角色形成的第幾階段（） 單項選擇題A、第一階段B、第二階段C、第三階段D、第四階段 31：學習動機是單一的結(jié)構(gòu)。（） 判斷題對錯 32：根據(jù)我國未成年人保護法和預防未成年人犯罪法的規(guī)定，對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是（）。 單項選擇題A、14周歲以下B、14周歲以上不滿16周歲C、16周歲以上不滿17周歲D、18周歲以下 33

8、：微格教學是一種運用現(xiàn)代教學設(shè)備幫助教師掌握教學技能的方法，其最主要的特點是（）。 單項選擇題A、小步驟、程序化訓練B、小步驟、模仿訓練C、小步驟、在實踐中訓練D、小步驟、整體訓練 34：在word編輯狀態(tài)，要使表格的各列等寬，應(yīng)該使用“表格”工具欄中的（）按鈕。 單項選擇題A、平均分布各行B、平均分布各列C、根據(jù)窗口調(diào)整表格D、根據(jù)內(nèi)容調(diào)整表格 35：教育是傳承社會文化、傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗和社會生活經(jīng)驗得基本途徑。（） 判斷題對錯 36：一般來說，模象直觀的效果比實物直觀好。（） 判斷題對錯 37：將兒童個體的直接經(jīng)驗加以規(guī)范化和具體化為課程，并且付諸實踐的教育家是（）。 單項選擇題A、布盧姆B、

9、布魯納C、杜威D、桑代克 38：下列物質(zhì)均屬于單糖的一項是（）。 單項選擇題A、果糖葡萄糖B、蔗糖纖維素C、乳糖麥芽糖D、淀粉半乳糖 39：先行組織者教學技術(shù)常用于（）。 單項選擇題A、發(fā)現(xiàn)學習B、接受學習C、個別化教學D、掌握學習 40：學生最喜歡上肖老師的課，因為他上課的時候?qū)W生可以自由看小說、玩手機或者睡覺。肖老師認為自己只要認真把知識講清楚就行了，學生聽不聽課是他們自己的事，紀律管理應(yīng)該是班主任的職責。下列對他的這種做法評價不正確的是（）。 單項選擇題A、沒有認真履行教師的權(quán)利B、沒有認真履行教師的義務(wù)C、沒有認真履行教師的職責D、沒有落實教育教學的任務(wù) 41：在感覺記憶中，信息主要以

10、（）形式存儲。 單項選擇題A、語義B、概念體系C、圖式D、視象和聲象 42：影響壓力的主要因素有（） 多項選擇題A、經(jīng)驗B、準備狀態(tài)C、認知D、性格E、環(huán)境 43：中華人民共和國義務(wù)教育法規(guī)定義務(wù)教育和基礎(chǔ)教育階段，學校教育必須做到“兩個全面”，即（）。 單項選擇題A、全面普及義務(wù)教育，全面掃除青壯年文盲B、全面進行教育改革，全面發(fā)展職業(yè)教育C、全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量D、全面發(fā)展，面向全體 44：教育目的選擇確立的根本問題是（）。 單項選擇題A、價值取向問題B、個人發(fā)展問題C、思想方法問題D、社會發(fā)展問題 45：（）是讓你把不熟悉的問題與你總能解決的熟悉問題相比較，用熟悉的解題

11、方法來解決新問題。 單項選擇題A、試誤法B、類推法C、手段目的分析D、簡化 46：充分利用學生頭腦中生動而鮮明的形象來幫助記憶，這是使用了（）。 單項選擇題A、組織策略B、復述策略C、元認識策略D、精細加工策略 47：教學是通過系統(tǒng)知識技能的傳授和掌握，促進學生身心發(fā)展，因而教學同智育是相同的。（） 判斷題對錯 48：先行組織者是呈現(xiàn)給學生的一個引導性或背景性知識材料。（） 判斷題對錯 49：教師勞動的（）是指教師在教育教學過程中耗費勞動而產(chǎn)生的滿足社會需要的意義和作用。 單項選擇題A、社會價值B、個人價值C、教育價值D、自身價值 50：多元智力理論認為：每個學生都在不同程度上擁有九種基本智力

12、，智力之間的不同組合表現(xiàn)出個體間的智力差異。提出這個理論的是（）。 單項選擇題A、布魯納B、贊可夫C、杜威D、加德納 51：可采用()來治療失眠。 單項選擇題A、系統(tǒng)脫敏法B、肌肉松弛法C、自我暗示法D、行為療法 52：某單位有五名業(yè)務(wù)骨干小張、小王、小趙、小丁、小李參加了一次技能測驗。他們的測驗成績呈現(xiàn)為：小趙沒有小李高，小張沒有小王高，小丁比小李高，而小王不如小趙高。請問，小張、小王、小趙、小丁、小李測驗成績誰最高? 單項選擇題A、小丁B、小王C、小趙D、小張 53：一個人根據(jù)自己的總體目標，對時間做出總體安排，并通過階段性的時間表來落實。對每天的活動，都要列出一張活動順序表來。這是屬于（

13、）。 單項選擇題A、資源管理策略B、復述策略C、組織策略D、精加工策略 54：銳意創(chuàng)新的道德規(guī)范首先要求老師要轉(zhuǎn)變教育觀念，具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。（） 判斷題對錯 55：下列朝代中，發(fā)生了“義和團”的是（）。 單項選擇題A、宋B、清C、明D、元 56：我國普通中學教育的任務(wù)是（） 多項選擇題A、培養(yǎng)專門人才B、為高一級學校培養(yǎng)合格新生C、培養(yǎng)特殊專長的職能D、為社會輸送勞動后備力量E、培養(yǎng)學生的人生觀、世界觀和價值觀 57：初中階段，一般稱為（） 單項選擇題A、學齡前期B、學齡初期C、學齡中期D、學齡晚期 58：學與教的相互作用過程是個系統(tǒng)過程，該系統(tǒng)包含學生和教師兩大要素。（） 判斷題對錯

14、 59：教師知識結(jié)構(gòu)的核心是教師的（）。 單項選擇題A、專業(yè)知識B、教育學知識C、心理學知識D、相關(guān)學科知識 60：健康模式的心理評估旨在了解健康狀態(tài)下的心智能力及自我實現(xiàn)的傾向。（） 判斷題對錯 查看答案 1：答案A,B,C,E 解析 市場導向與題意不符，排除。 2：答案A 解析 根據(jù)我國教師法未成年人保護法規(guī)定，學校和教師負有保護學生的法定義務(wù)。如果教師沒有履行保護職責或阻止有害學生的行為即構(gòu)成不作為侵權(quán)。學校也應(yīng)當承擔一定的法律責任。 3：答案A 解析 4：答案B 解析 系統(tǒng)暫無解析 5：答案A 解析 引用有關(guān)資料來做說明的依據(jù)或充實說明的內(nèi)容，引起讀者的興趣。引資料的范圍很廣，可以是經(jīng)

15、典著作、名家名言、公式定律、典故諺語等。這句話中引用了詩經(jīng)中的語句。 6：答案A 解析 從題干中可以看出許多地方都提到了“法制”，所以可以判定是“依法執(zhí)教”。(本解析由張恩凱提供) 7：答案錯誤 解析 專家型教師常利用學生的非語言線索來判斷和調(diào)整教學。 8：答案C 解析 9：答案A 解析 本題考查成語含義及語義搭配。未雨綢繆：趁著天沒下雨，先把門窗綁牢，比喻事先做準備。朝令夕改：早晨下命令，晚上就改變，形容政令多變，讓人無所適從，也形容主張、辦法等經(jīng)常改變。防患未然：在事故或災害尚未發(fā)生之前采取預防措施。反復無常：經(jīng)常變化沒有穩(wěn)定狀態(tài)，形容情況變來變?nèi)]有準確的時候。居安思危：處在安樂的環(huán)境中

16、，要想到可能會有的危險，指要提高警惕，防止禍患。變幻莫測：比喻變化又多又快，使人不可捉摸，無法分辨的人或事。臨渴掘井：感到渴了才掘井，比喻平時沒有準備，事到臨頭才想辦法。變化多端：形容變化極多，也指變 10：答案C 解析 定向階段了解了一些基本的動作機制，而模仿階段則試圖嘗試做出某種動作。 11：答案B 解析 班級是一個復雜的小社會體系，是學校行政體系中最基層的行政組織。 12：答案A,B,C,D,E 解析 13：答案C 解析 C【解析】本題考查的知識點是智力測驗。斯坦福一比納量表所采用的是比率智商，其公式為：IQ=(智力年齡實際年齡)X100，根據(jù)題干內(nèi)容，答案即(65)100=120。 1

17、4：答案B 解析 機體某一部分的機能受損或缺失后，可通過其他方面的超常發(fā)展得到部分補償，因此，對殘疾兒童的教育要依據(jù)互補性的特征進行。 15：答案B 解析 【解析】韋克斯勒把人的智力由低到高依次分為智力缺陷(70以下)、低能邊緣(7079)、中下(8089)、中等(90109)、中上(110119)、優(yōu)秀(120129)和極優(yōu)秀(130以上)。因此，該學生的智商處于中上位置。 16：答案B 解析 17：答案C 解析 18：答案D 解析 略 19：答案正確 解析 操作性條件反射這一概念，是斯金納新行為主義學習理論的核心。因此，本題的觀點是對的。 20：答案A 解析 21：答案B 解析 22：答案

18、錯誤 解析 23：答案B,D 解析 略。 24：答案正確 解析 教師的一舉一動都對學生有獨特的示范作用，無論是教師個人的道德品質(zhì)，還是教師的集體風貌。(本解析由張恩凱提供) 25：答案B 解析 26：答案B 解析 見中華人民共和國未成年人保護法第三條。 27：答案C 解析 28：答案D 解析 心理學的研究表明，動機強度與工作效率之間的關(guān)系并不是一種線性關(guān)系，而是倒U型曲線關(guān)系。 29：答案A 解析 30：答案A 解析 31：答案錯誤 解析 學習動機是由許多因素組成的，其中學習需要與學習期待是其基本成分。 32：答案B 解析 根據(jù)未成年人保護法和預防未成年人犯罪法的規(guī)定，對未成年人犯罪一律不公開

19、審理的年齡是14周歲以上不滿16周歲。 33：答案A 解析 34：答案B 解析 略。 35：答案正確 解析 36：答案正確 解析 37：答案C 解析 杜威是最自覺、清醒地論證了直接經(jīng)驗在個人成長中的意義，并將兒童個體的直接經(jīng)驗加以規(guī)范和具體化為課程并付諸實踐的教育家。 38：答案A 解析 【參考答案】A【名師點睛】單糖是指不可水解的糖，如葡萄糖、果糖、半乳糖；雙糖是指由兩個單糖經(jīng)脫水縮合連在一起的糖類，易溶于水，在特定酶的作用下可水解為單糖，如蔗糖、乳糖、麥芽糖；多糖是由許多葡萄糖分子經(jīng)脫水縮合連在一起形成的結(jié)構(gòu)復雜的糖類，如淀粉和纖維素。故本題選A。 39：答案B 解析 40：答案B 解析 完成教育教學任務(wù)，對學生進行思想教育，促進學生全面發(fā)展是教師的工作職責，也是教師的法定義務(wù)。題干中沒有涉及教師的權(quán)利問題。 41：答案D 解析 【解析】感覺記憶中，信息貯存的方式具有鮮明的形象性。所以主要以視象和聲象形式存儲。 42：答案A,B,C,D,E 解析 43：答案C 解析 這是對學校貫徹教育目的的具體詮釋。 44：答案A 解析 45：答案B 解析 46：答案B 解析 在識記中，給人以強烈情緒反應(yīng)的或形象生動鮮明的人或事，容易無意識記。在學習中，要盡量地運用這些條件，如培養(yǎng)學生對某門學科的興趣，來加強隨意識記。利用無意識記的方法是復述策略中