湖北省武漢市2019中考物理 選擇題復(fù)習(xí)《壓強(qiáng)與浮力》練習(xí)(無答案)

1、 中小學(xué)最新教育資料壓強(qiáng)與浮力考點(diǎn)分析：課本圖片涉及的壓強(qiáng)與浮力知識(shí)考察，浮力的影響因素、浮沉條件的應(yīng)用。復(fù)習(xí)方法;?？嫉狞c(diǎn)分類集中復(fù)習(xí)1、如圖所示，下列四個(gè)實(shí)例，為了減小壓強(qiáng)的是（）a.火車軌道鋪設(shè)在枕木上c.破窗錘的錘頭很 尖銳b.篆刻刀的刀刃很鋒利d.推土機(jī)的產(chǎn)子很鋒利2圖 6 所示的實(shí)例中，屬于增大壓強(qiáng)的是3、圖所示，某同學(xué)用金屬壓強(qiáng)盒計(jì)開研究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)。當(dāng)帶橡皮膜的金屬盒浸入水中 10cm 的深度時(shí)，下列做法能使壓強(qiáng)計(jì) u 形管 兩邊的液面高度差減小的是（ ）a將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒向下移動(dòng)一段距離b將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在原處轉(zhuǎn)動(dòng) 1800c將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒向上移動(dòng)一段距離d將壓強(qiáng)計(jì)的金屬

2、盒改放在同樣深度的鹽水中4、如圖所示，在小瓶里裝一些帶顏色的水，再取一根兩端開口的細(xì)玻璃管，在它上面畫上刻度，使玻璃管穿過橡皮塞插入水中，從管子上端吹入少量氣體，就制成了一個(gè)簡計(jì)。小明把氣壓計(jì)從水平地面移到高樓樓頂?shù)年柵_(tái)上，下列說法正確的是a玻璃管內(nèi)水柱的高度變小，水對(duì)容器底的壓強(qiáng)變小易 氣 壓b玻璃管內(nèi)水柱的高度變小，水對(duì)容器底的壓強(qiáng)變大c玻璃管內(nèi)水柱的高度變大，水對(duì)容器底的壓強(qiáng)變小d玻璃管內(nèi)水柱的高度變大，水對(duì)容器底的壓強(qiáng)變大中小學(xué)最新教育資料 中小學(xué)最新教育資料5、如圖所示，將一圓臺(tái)形裝滿水的密封容器放在水平桌面上，此時(shí)水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)為 p1，容器對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)為 p1；若將容器倒

3、放在水平桌面上，則水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)為 p2，容器對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)為 p2。下列關(guān)系式正確的是a.p1 p2b.p1=p2c.p1p2d.p1=p2p1p2 p1p2pl=p2pl=p26、武漢地鐵2號(hào)線已經(jīng)開始運(yùn)營。如圖所示，乘客候車時(shí)必須站在安全線之外，這是因?yàn)榱熊囘M(jìn)站時(shí)車體附近a、 空氣流速大，壓強(qiáng)小b、空氣流速大，壓強(qiáng)大c、空氣流速小，壓強(qiáng)大d、空氣流速小，壓強(qiáng)小7、如圖所示，三個(gè)直徑不同的塑料管a、b、c連接在一起（a管直徑最大，c管直徑最?。?，然后與抽氣機(jī)相通。當(dāng)抽氣機(jī)抽氣時(shí)，將三個(gè)氣體壓強(qiáng)傳感器分別放入管內(nèi)，將傳感器與計(jì)算機(jī)相連，從計(jì)算機(jī)上就可以讀出三個(gè)位置氣體的壓強(qiáng)值。圖中顯示

4、器所顯示的“壓強(qiáng)時(shí)間”圖象中，最上面一條曲線對(duì)應(yīng)的塑料管是a、a管b、b 管c、c管d、可能是 a管，也可能是 c管8、如圖 所示 ，某同 學(xué)在 倒置的漏斗里放一個(gè)兵乓球，然后從漏斗口向下用里吹氣，并將開始頂住兵乓球的手指移開，則下列分析正確的是（ ）a兵乓球不會(huì)下落，因?yàn)槠渖戏綒怏w流速增大，壓強(qiáng)變大b兵乓球不會(huì)下落，因?yàn)槠渖戏綒怏w流速增大，壓強(qiáng)變小c兵乓球會(huì)下落，因?yàn)?其上方氣 體流速增大，壓強(qiáng)變大d兵乓球會(huì)下落，因?yàn)槠渖戏綒怏w流速增大，壓強(qiáng)變小9、下列實(shí)例中，利用“流體流速越大，壓強(qiáng)越小”原理的是 （）中小學(xué)最新教育資料 中小學(xué)最新教育資料10、海權(quán)握，國則興，建設(shè)一支強(qiáng)大的海軍是實(shí)現(xiàn)中國

5、夢(mèng)的有力保障，潛水艇是海軍的戰(zhàn)略重器。如圖所示是我國海軍某艦隊(duì)的“強(qiáng)國號(hào)”潛水艇在海中懸浮、上浮、漂浮訓(xùn)練過程下列對(duì)此潛艇分析的是a.上浮過程中所受浮力逐漸變大b. 懸浮和漂浮是所受的浮力相等c. 漂浮時(shí)排開的海水所受的重力最小d. 漂浮時(shí)潛艇底部所受海水壓強(qiáng)最大11、如圖所示，在裝滿水的燒杯中，將空的飲料罐慢慢向下按，我們發(fā)現(xiàn)向下按的力越來越大。根據(jù)以上的實(shí)驗(yàn)過程，下列猜想最符合研究目的的是a物體的體積越大，所受浮力越大b物體排開液體越多，所受浮力越大c物體浸沒在液體中越深，所受浮力越大d向下按的力越大，物體所受浮力越大12、如圖所示，兩個(gè)相同的燒杯中盛有體積不同液體，將一只自制的密度計(jì)分別

6、放入甲、乙燒杯，密度計(jì)浸入的深度不同。下列說法正確的是a甲、乙兩杯中液體所含物質(zhì)一樣多b甲杯中液體對(duì)容器底的壓力大c甲、乙兩杯中密度計(jì)下表面受到的壓強(qiáng)相等d甲杯中密度計(jì)所受的浮力大13、小明學(xué)習(xí)了浮力知識(shí)以后，對(duì)熱氣球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了興趣。以下是他對(duì)熱氣球運(yùn)動(dòng)所做的猜想，其中正確的是a熱氣球加速上升時(shí)，所受浮力大小等于重力大小b熱氣球懸在空中時(shí)，所受浮力大小大于重力大小c熱氣球工作原理是通過改變自身重力實(shí)現(xiàn)沉浮d熱氣球工作原理是通過改變浮力大小實(shí)現(xiàn)沉浮中小學(xué)最新教育資料 中小學(xué)最新教育資料14下圖為某公司制造的一款小型潛水艇。這款潛艇凈重4噸，能抵達(dá)2000米的深海處，在水下可持續(xù)航行 80小時(shí)。潛

7、艇由一個(gè)電池組提供動(dòng)力源，采用的聲納技術(shù)能夠避免碰撞，還采用了數(shù)字遠(yuǎn)距離通訊系統(tǒng)。根據(jù)材料下列分析中不合理的是a潛艇承受的最大壓強(qiáng)約為 210 pa7b潛艇受到的浮力不小于 410 n4c潛艇通過改變浮力的大小實(shí)現(xiàn)浮沉d潛艇在水下利用電磁波和外界通訊15、如圖所示，潛水艇懸浮在水中時(shí)，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）a. 要使?jié)撍鲁?，?yīng)向水艙充水b. 要使?jié)撍细?，?yīng)從水艙向外排水c. 當(dāng)潛水艇懸浮在水中時(shí)，潛水艇總重等于同體積的水重d. 潛水艇是靠改變自身重力和受到的浮力來實(shí)現(xiàn)浮沉的16、如圖所示，彈簧下端固定的物體浸沒在水中處于靜止?fàn)顟B(tài)。設(shè)想從某一時(shí)刻起地球的引力突然減為原來的一半，則彈簧對(duì)物體的彈力（不計(jì)彈簧受到的浮力）a、不變 b、減為原來的一半c、變?yōu)樵瓉淼膬杀?d、變?yōu)榱?7.如圖所示,將同一枚新鮮的雞蛋分別浸入盛有水和濃鹽