陶罐和鐵罐公開課教案

1、陶罐和鐵罐陶罐和鐵罐 執(zhí)教：林冬敏 執(zhí)教：林冬敏 寓言故事：寓言故事：是文學(xué)體裁的一種。含有 諷喻或明顯教訓(xùn)意義的故事。 著名的寓言故事有：著名的寓言故事有： 揠y苗助長、坐井觀天、 守株待兔、農(nóng)夫和蛇、 刻舟求劍、畫蛇添足等。 mi x nu 輕輕蔑蔑 奚奚落落 懦懦弱弱 bin no qin x 爭爭辯辯 惱惱怒怒 謙謙虛虛 和睦相處和睦相處 相提并論相提并論 我會讀我會讀 輕輕蔑蔑 奚奚落落 懦懦弱弱 爭爭辯辯 惱惱怒怒 謙謙虛虛 和睦相處和睦相處 相提并論相提并論 我會讀我會讀 學(xué)習(xí)要求：學(xué)習(xí)要求： （1）仔細(xì)觀察課文插圖，想象陶）仔細(xì)觀察課文插圖，想象陶 罐和鐵罐的神態(tài)、動作。罐和鐵

2、罐的神態(tài)、動作。 （2）默讀課文，用自己喜歡的方）默讀課文，用自己喜歡的方 式把陶罐和鐵罐的對話畫出來。式把陶罐和鐵罐的對話畫出來。 奚落奚落 奚落：奚落：x lu（動詞）用尖刻的話數(shù)說別人的短處，（動詞）用尖刻的話數(shù)說別人的短處， 使人難堪；譏笑諷刺。例句：他被奚落了一頓。使人難堪；譏笑諷刺。例句：他被奚落了一頓。 來自來自現(xiàn)代漢語詞典（第現(xiàn)代漢語詞典（第6版）版） “不敢，鐵罐不敢，鐵罐 兄弟。兄弟。”陶陶 罐謙虛地回罐謙虛地回 答。答。 你敢碰我嗎？你敢碰我嗎？ 陶罐子！陶罐子！鐵鐵 罐傲慢地問。罐傲慢地問。 “我就知道你不敢，我就知道你不敢， 懦弱的東西！懦弱的東西！”鐵鐵 罐說，帶著

3、更加輕罐說，帶著更加輕 蔑的神氣。蔑的神氣。 “我確實(shí)不敢碰你，但并我確實(shí)不敢碰你，但并 不是懦弱。不是懦弱。”陶罐爭辯說，陶罐爭辯說， “我們生來就是盛東西的，我們生來就是盛東西的， 并不是來互相碰撞的。說并不是來互相碰撞的。說 到盛東西，我不見得比你到盛東西，我不見得比你 差。再說差。再說” 確實(shí)確實(shí) 爭辯爭辯 “住嘴住嘴!”鐵罐惱怒了，鐵罐惱怒了， “你怎么敢和我相提你怎么敢和我相提 并論！你等著吧，要并論！你等著吧，要 不了幾天，你就會破不了幾天，你就會破 成碎片，我卻永遠(yuǎn)在成碎片，我卻永遠(yuǎn)在 這里，什么也不怕。這里，什么也不怕。” “何必這樣說呢？何必這樣說呢？” 陶罐說，陶罐說，“

4、我們還我們還 是和睦相處吧，有是和睦相處吧，有 什么可吵的呢！什么可吵的呢！” “和你在一起，我和你在一起，我 感到羞恥，你算什感到羞恥，你算什 么東西么東西! 我們走著瞧我們走著瞧 吧，總有一天，我吧，總有一天，我 要把你碰成碎片！要把你碰成碎片！” “你敢碰我嗎？陶罐子！你敢碰我嗎？陶罐子！” “不敢，鐵罐兄弟。不敢，鐵罐兄弟?！?“我就知道你不敢，懦弱的東西！我就知道你不敢，懦弱的東西！” “我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱。我們生來就是我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱。我們生來就是 盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見 得比你差。再說

5、得比你差。再說” “住嘴！你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不住嘴！你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不 了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不 怕。怕?！?“何必這樣說呢？我們還是和睦相處吧，有什么可何必這樣說呢？我們還是和睦相處吧，有什么可 吵的呢！吵的呢！” “和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！我們和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！我們 走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！” 時間在流逝，世界上發(fā)生了很時間在流逝，世界上發(fā)生了很 多事情，這兩只罐子的結(jié)局又是多事情，這兩只罐子的結(jié)局又

6、是 怎么樣？怎么樣？ 閱讀要求：請同學(xué)自由朗讀第閱讀要求：請同學(xué)自由朗讀第10至至17自自 然段，用自己的話說一說。然段，用自己的話說一說。 補(bǔ)充對話：補(bǔ)充對話： 有一天，一位考古學(xué)家小心翼翼地有一天，一位考古學(xué)家小心翼翼地 捧起陶罐，仔細(xì)端詳，忽然，他兩眼泛捧起陶罐，仔細(xì)端詳，忽然，他兩眼泛 出了光，興奮地說：出了光，興奮地說：“_。 ” 參考答案：參考答案： （1）這個陶罐白如玉、明如鏡、薄如紙、）這個陶罐白如玉、明如鏡、薄如紙、 聲如鐘，是無法估價的歷史文物啊！聲如鐘，是無法估價的歷史文物??！ （2）這件瓷器顏色青白純凈，造型美觀）這件瓷器顏色青白純凈，造型美觀 大方，讓我們看到了當(dāng)時陶瓷精美的制大方，讓我們看到了當(dāng)時陶瓷精美的制 作工藝。作工藝。 讀了這個故事，你明白什么道理？讀了這個故事，你明白什么道理？ 學(xué)會全面地看問題，懂得要多發(fā)現(xiàn)別人的學(xué)會全面地看問題，懂得要多發(fā)現(xiàn)別人的 長處，正視自己的短處。長處，正視自己的短處。 這篇故事主要寫了國王御廚里