部編版三年級語文下冊第三單元知識小結

1、 第三單元知識小結一、字詞盤點1.字(1)難讀的字屠(t) 魂(hn) 牧(m) 創(chuàng)(chung)攜(xi) 蔡(ci) 倫(ln) 橫(hng)拱(gng) 販(fn) 吏(l) 擇(z)攤(tn) 宮(gng) 貌(mo) 驢(l)(2)難寫的字縣:書寫時注意里面是兩橫,不要寫成三橫。設:右上不要寫成“幾”,不要加鉤。社:左邊是“礻”,不要寫成“衤”。屠:是“尸”部,不要寫成“戶”部。酒:右邊是“酉”,不要寫成“西”。異:上邊是“巳”,不要忘記寫鉤。牧:右邊是“攵”,不要寫成“夂”。(3)多音字 少人 少見 積少成多 少年 少校 遺老遺少少 積累 累計 日積月累累 勞累 累乏 疲累 累贅

2、果實累累 朝鮮 鮮見 鮮為人知鮮 新鮮 海鮮 鮮艷奪目 前爪 鷹爪 張牙舞爪 爪子爪都作 都城 都市 首都 都好 都是 作坊 石作 工作 作業(yè) 自作自受 一乘轎子 千乘之國乘坐 乘客 乘風破浪乘籠籠頭 雞籠 籠中鳥 籠罩 籠統(tǒng) 籠絡人心2.詞(1)必須掌握的詞屠蘇 換舊符 欲斷魂 借問 酒家 牧童獨自 異鄉(xiāng) 佳節(jié) 造紙術 偉大 記錄一冊 保存 大約 經驗 阿拉伯 歐洲社會 趙縣 河北省 石匠 設計 歷史創(chuàng)舉 而且 智慧 千門萬戶 世界聞名形態(tài)各異 名揚中外(2)近義詞紛紛紛繁 遙遠 異鄉(xiāng)他鄉(xiāng)千門萬戶家家戶戶 發(fā)明創(chuàng)造 改進改善貢獻奉獻 影響感染 吸收汲取雄偉宏偉 美觀美麗 參加參與才干才能 節(jié)

3、省節(jié)約 堅固堅實精美精致 寶貴珍貴 創(chuàng)舉首創(chuàng)緊急危急 傳神逼真 保存保管欣賞觀賞 悠閑閑適 驚擾驚嚇傳神逼真 風貌面貌 完整完全名揚中外名滿天下 功夫造詣(3)反義詞送還 暖冷 異鄉(xiāng)故鄉(xiāng)千門萬戶荒無人煙 笨重輕巧方便麻煩 普及特殊 粗糙精致便宜貴重 減輕加重 容易困難節(jié)省浪費 堅固松散 美觀丑陋精美粗陋 普通特殊 熱鬧冷清完整殘缺 保存銷毀 悠閑忙碌 清清楚楚 模模糊糊(4)詞語歸類量詞積累:一層薄片 一冊書 一座橋 一幅畫一乘轎子 一頭毛驢動詞積累:換舊符 插茱萸 積累經驗 改進造紙術 創(chuàng)造文字 影響全世界修飾詞積累:笨重的書 粗糙的麻紙 輕便的帛世界聞名的石拱橋 精美的圖案 寶貴的歷史遺產

4、 熱鬧的場面 設計得精巧aabb 式詞語:來來往往 清清楚楚類似的詞語: 密密麻麻 冷冷清清 明明白白 工工整整 認認真真 仔仔細細隱隱約約和春節(jié)有關的四字詞語:張燈結彩 恭賀新禧 五谷豐登 喜氣洋洋 喜上眉梢 一帆風順 萬事如意 吉祥如意 五福臨門 財運亨通二、佳句積累1.排比句有的刻著兩條相互纏繞的龍,嘴里吐出美麗的水花;有的刻著兩條飛龍,前爪相互抵著,各自回首遙望;還有的刻著雙龍戲珠。運用排比的修辭手法,形象生動地寫出了龍的形態(tài),突出了橋的“美觀”。2.過渡句這座橋不但堅固,而且美觀。這句話起著承上啟下的作用,隱含的意思就是前面的內容講了“堅固”,后面的內容將要講“美觀”。課文使用這樣的

5、表達方式,使文章顯得條理清楚。三、考試熱點1.古詩三首以填空的形式考查詩人,補充詩句;以課內閱讀的形式考查對詩句的理解,古詩中反映了詩人怎樣的思想感情,哪個節(jié)日及習俗?？荚圏c睛古詩是考試中的一個?？伎键c,常見的考查形式有:把詩句補充完整。根據意思,寫出詩句。寫出詩人是誰,以及表達了詩人怎樣的情感。 2.紙的發(fā)明以填空的形式考查紙的發(fā)展史;第 4 自然段常以課內閱讀的形式考查,如哪個朝代誰改進了造紙術?造紙的過程是怎樣的?為什么蔡倫改進的造紙術能得以傳承?3.趙州橋以填空的形式考查第 1 自然段;以課內閱讀的形式考查第 2、3 自然段。4.一幅名揚中外的畫以填空的形式考查第 1、5 自然段;以課內閱讀的形式考查第 3 自然段。四、“1+x”閱讀推薦篇目:孔子拜師推薦理由:這篇文章講述了我國古代著名思想家、教育家孔子拜老子為師的故事,體現了孔子謙虛好學、孜孜以求的治學精神和老子誨人不倦、愛護晚輩的品行;文章還滲透了“學無止境”的精神。從孔子拜師這個故事中,可以對我國歷史上產生深遠影響的大思想家孔子和老子有初步的了解,激發(fā)讀者探索我國傳統(tǒng)文化的興趣。閱讀方法:讀這個故事