蘇教版三年級語文下冊《文1 長城和運河》研討課教案_22_第1頁
蘇教版三年級語文下冊《文1 長城和運河》研討課教案_22_第2頁
蘇教版三年級語文下冊《文1 長城和運河》研討課教案_22_第3頁
蘇教版三年級語文下冊《文1 長城和運河》研討課教案_22_第4頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、長城和運河教學設計教學目標：1. 能正確、流利、有感情的朗讀課文。2. 學會本課的生字，理解由生字組成的詞語。3. 了解課文內(nèi)容，了解海底世界是個景色奇異，物產(chǎn)豐富的地方，激發(fā)學生探索大自然奧妙的興趣。教學重點：通過學生學習了解海底世界。教學難點：培養(yǎng)學生熱愛祖國山河的感情，激發(fā)學生探索大自然奧秘的興趣。教學準備：圖片、相關(guān)海洋的資料、詞卡教學時間： 兩課時教學過程：第一課時一 談話激趣。1. 談話。師：同學們，每當看到電視上放映著優(yōu)美風景的時候，你的心里是怎么想的呢？生回答。（盡可能多的讓舉手的學生都有發(fā)言的機會）師：那你能說說你最想去什么地方？你為什么想去那個地方？生回答。（注意學生回答時

2、的完整性）師：剛才同學們說了很多，老師也想說說我的想法。愿意給老師一個機會嗎？我最想去海邊，看看海邊的美麗風光，漫步在沙灘上，沐浴著輕柔的海風，傾聽著浪濤拍岸的聲響。真是舒服極了！不過我最想到海底去看一看，看看海底世界是不是和我們地面上一樣，有花、有草、有動物，你們想知道嗎？2. 導入新課。（1） 板書課題。師板書，生書空。（2） 齊讀課題。（注意“世”的發(fā)音）二 初讀課文。1. 自學生字詞。提出自學要求：1.默讀課文，畫出不認識的字和不理解的詞。2.生字表、字典、問老師同學等方法弄懂不理解的詞語。2.檢查自學效果。（1）出示生字。A.學生自由讀。B.匯報讀。糾正讀的過程中出現(xiàn)的不正確的讀音。

3、C.小老師教讀。容易發(fā)揮學生的積極性、主動性，有利于學生更好的掌握。D.“開火車”讀。采用比賽的形式，在活動中增強學生的集體榮譽感。過渡：同學們讀的可真棒，不過這些“生字寶寶”和我們玩起了捉迷藏的游戲，你們想打贏它們嗎？（2）出示詞語。A.自由讀。B.指名讀。（找一些平時不太舉手的學生，讀后給予適當?shù)脑u價，增強他們的自信心。C讓我們一起來把這些頑皮的“生字寶寶”們找出來吧！齊讀詞語。3.指名分段讀課文。從正確、流利這兩個方面去指導。對一些難句子，長句子教師要重點的指導。在學生讀后也可以讓學生進行評議。三 整體感知課文。1. 設疑。師：通過剛才的朗讀，你知道海底世界是什么樣的嗎？誰能用文中的一句話來說一說？2. 自由讀課文。3. 請學生回答。（引導學生用課文的第六自然段回答）4. 那景色奇異在什么地方

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論