泰州中考語文模擬試卷(三)

1、班級_ 姓名_ 學號_ 準考證號_裝訂線泰州市第二中學附屬初中第三次適應(yīng)性檢測九年級語文試題（考試時間：150分鐘 滿分：150分） 成績_請注意：所有試題的答案均填寫在答題紙上，答案寫在試卷上無效。一、積累與運用（共30 分）1.根據(jù)拼音在方格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。（4分）一川秀水，浩浩蕩蕩，來到這里sh地張開雙臂，把一座城市l(wèi)n進了懷里。此地山奇水雋，風光xun麗，古老的故事和現(xiàn)代的文明交相輝映，zhng顯著歷史文化名城的典雅和品位。2.下列句中標點符號使擁有錯誤的一項是（2分）a.童老師教音樂課，真是出神入化全心全意；那內(nèi)容，是層出不窮的新鮮；那教態(tài)，卻又有“流水淡然去，輕舟隨意還”的活潑。

2、b.它有一種很特殊的樹干，綿軟的、細韌的、一層比一層更潔白動人。c.獸醫(yī)解剖了這只鷹的尸體后宣布，這只鷹患了煙霧誘發(fā)的肺塵病，血液中毒和血管破裂。d.岸上另有幾株不知名的老樹，光光的立著；在月光里照起來，卻又儼然是精神矍鑠的老人。3.下列句子中沒有語病的一項是（2分）a.從醫(yī)學角度看，早餐在供應(yīng)血糖方面起著重要的作用，不吃或少吃早餐，會使血糖不斷下降，造成思維減慢、反應(yīng)遲鈍、出現(xiàn)低血糖休克，甚至精神不振。b.在這次我校舉辦的“陽光下成長”校園文化藝術(shù)節(jié)文藝匯演中，初一（4）班學生表演的舞蹈孔雀舞以其獨特而深入淺出的構(gòu)思獲得了一等獎。c.這一屆政府似乎也已經(jīng)意識到目前我國社會住房保障事業(yè)的嚴峻局

3、面，“抓緊建立住房保障體系”首次寫入了政府工作報告之中。d.今年5月教育部規(guī)定，除外語科外，高考“筆試一律用現(xiàn)行規(guī)范漢語言文字答卷”，這無疑將杜絕考生用繁體字、網(wǎng)絡(luò)語言等答卷現(xiàn)象。4.根據(jù)提示補寫名句或填寫課文原句。（8分，（1）（4）每題1分，（5）（6）題每題2分）（1） ，詩成泣鬼神。（2）為山九仞， 。（3）采菊東籬下， 。（4） ,則不復(fù)也。（5）毛澤東七律 長征中運用夸張的手法描寫紅軍翻山越嶺的詩句是： ， 。（6）古代不少詩歌寫游子思鄉(xiāng)懷親之情及羈旅傷感，而一些鳥兒則成了這類情感的寄托，請寫出其中連續(xù)的兩句： ， 。5.名著閱讀。（6分）（1）朝花夕拾最初在莽原發(fā)表時，題為 ，是

4、魯迅先生1926年所作的一部 （體裁），共十篇，是一部蘊含著溫馨的回憶和理性的批判的作品。（2分）（2）鋼鐵是怎樣煉成的是蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基的偉大作品，對廣大讀者有極深的教育意義。主人公保爾的一生中有三位非常重要的女性，其中他最初的戀人是誰？保爾為什么最終與她決裂了？（2分） 當今社會有人提出“在新時代，要做比爾，不做保爾”的看法，你同意這一說法嗎？說說你的理由。（2分） 6.專題與語文實踐活動。（8分） 班級開展“我愛荷花”的主題活動，你一直參與其中：（1）【詠荷】古人留下了許多吟詠荷花的詩句，請選擇a句或b句，談?wù)勀銓υ娋湓伜汕榫车睦斫狻＃?分）a.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。b.

5、荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。我選 句，理解： （2）閱讀下面兩則鏈接材料，給“最美女教師”寫一段贊美詞（4050字）。（4分）【鏈接材料1】2012年5月8日晚,黑龍江省佳木斯市“80后”青年女教師張麗莉,在失控的汽車沖向?qū)W生時,義無反顧地推開了兩個學生,自己卻被車輪碾壓,當急救車趕到將她送到醫(yī)院救治時，她還說“先救學生”。最終雙腿高位截肢,讓張老師成為“折翼天使”。 （摘自新華日報）【鏈接材料2】美麗的女人首先是一個好女人。不但具有善良、賢惠，充滿愛的本性，還要有在其位謀其職的安然，尤其擔當起自己身負的使命。很多網(wǎng)友稱張麗莉為“最美女教師”，贊美她為“蓮一般的女人”。 （摘自新浪網(wǎng)）贊美

6、詞： 二、閱讀理解（共60分）（一）閱讀柳宗元的柳州榕葉落盡偶題一詩，完成第7題。（6分）宦情羈思共凄凄，春半如秋意轉(zhuǎn)迷。山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼?！咀ⅰ看嗽娛橇谠毁H柳州所作。7.（1）全詩運用了什么表現(xiàn)手法，表現(xiàn)了作者怎樣的情感？（2分） （2）體會“榕葉滿庭鶯亂啼”這一句中“亂”字的妙處。（2分） （3）結(jié)合詩歌的具體內(nèi)容說說“春半如秋意轉(zhuǎn)迷”在結(jié)構(gòu)上所起的作用。（2分） （二）閱讀下面一則文言文，完成811題。（14分）某性甚鈍。每讀一書，遇所喜即札錄之，錄訖朗誦十余遍，粘之壁間，每日必十余段，少也六七段。掩卷閑步，即就壁間所粘錄，日三五次以為常，務(wù)期精熟，一字不遺。壁即滿，乃

7、取第一日所粘者收笥中。俟再讀有所錄，補粘其處。隨收隨補，歲無曠日。一年之內(nèi)，約得三千段。數(shù)年之后，腹笥漸滿。每見務(wù)為泛濫者，略得影響而止，稍經(jīng)時日，便成枵腹，不如予之約取而實得也。【注】札（zh）錄：摘錄。 笥（s）：竹箱。 泛濫：指多而雜亂。影響：印象。 枵（xio）腹：空腹，指毫無學問。 約：簡約，精練。8.根據(jù)要求，完成下列兩小題。（6分）（1）解釋下列加點詞語的意思。（4分）錄訖朗誦十余遍（ ） 即就壁間所粘錄（ ） 俟再讀有所錄 （ ） 日三五次以為常（ ）（2）下列各句與例句中“之”的用法相同的一項是（2分） （ ）例句：不如予之約取而實得也 a.悵恨久之 b.悍吏之來吾鄉(xiāng) c.永

8、之人爭奔走焉 d.菊之愛9.用“/”標出下面句子的兩處停頓。（2分）乃 取 第 一 日 所 粘 者 收 笥 中10.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）隨收隨補，歲無曠日。譯文： （2）其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳。譯文： 11.文中作者表達了自己的讀書觀，請用自己的話說說作者反對什么，主張什么。 （三）閱讀下面的說明文，完成1214題。（10分）據(jù)報道，多家藥品生產(chǎn)企業(yè)使用了含皮革下腳料的工業(yè)明膠制成的藥用膠囊“毒膠囊”，其所含的重金屬鉻超標最高達90倍，其中不乏知名制藥企業(yè)。這是繼人們對老酸奶和果凍是否使用了工業(yè)明膠產(chǎn)生爭議之后，再一次引發(fā)了關(guān)于工業(yè)明膠安全性的熱

9、議。明膠是動物的骨骼、皮膚、肌腱等結(jié)締組織所含膠原蛋白的水解產(chǎn)物，傳統(tǒng)的明膠生產(chǎn)工藝已有130多年的歷史。全世界的明膠60%以上用于食品、糖果工業(yè)。明膠在醫(yī)藥和工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域也有廣泛的應(yīng)用。例如在化妝品、外科敷料、止血棉、化工、感光材料、飼料加工、膠合板、印刷、粘合劑等生產(chǎn)領(lǐng)域。成品明膠為無色或淡黃色、透明或半透明的薄片或微粒，明膠中水份和無機鹽約占16%,蛋白質(zhì)含量占82%左右，含有18種氨基酸,其中7種為人體所必需。依據(jù)原料來源和用途，明膠大致可分為食用、藥用及工業(yè)用三大類。食用和藥用明膠需要取自動物新鮮的骨骼、皮膚、韌帶、肌腱等組織，不得經(jīng)過任何類似于皮革鞣制等化學處置過程。在檢測標準方面

10、，有關(guān)研究人員建議需要涉及到水分、凝凍強度、透明度、灰分、二氧化硫、ph 值、鉻、砷、重金屬、細菌總數(shù)、大腸桿菌和沙門氏菌等項目。而皮革鞣制下腳料制作的明膠，只能用于工業(yè)用途。一些不法商人為了最大限度地逐利，卻利用皮革含鉻固體廢棄物提取明膠，通過酸法處理、堿法處理、氧化法處理和酶法處理等工藝，有效去除皮革的異味和腐敗征象，集中提取其中的膠原蛋白水解物。鉻廣泛存在于自然界中,動、植物體內(nèi)均含有微量鉻。自然界中鉻主要以三價鉻和六價鉻的形式存在。三價鉻參與人和動物體內(nèi)的糖與脂肪的代謝, 是人體必需的微量元素。六價鉻是有害元素,長期接觸一定劑量不僅會對肝臟、腎臟等器官產(chǎn)生危害，還會對血液系統(tǒng)及細胞造成

11、破壞，導致骨骼方面的疾病，對神經(jīng)系統(tǒng)也有影響，并帶來致癌的隱患，甚至還會影響人的遺傳基因dna。班級_ 姓名_ 學號_ 準考證號_裝訂線12.請你用簡潔的語言概括本文說明的主要內(nèi)容。（4分） 13.第段中加點的“主要”一詞能否刪去，為什么？（3分） 14.請你理解文章第段在本文中的作用。（3分） （四）閱讀拔苗助長，事與愿違一文，完成1517題。（10 分）近年在教育領(lǐng)域?qū)议L誤導最嚴重的一句話是“別讓孩子輸在起跑線上”。一些家長由于擔心自己的孩子輸在起跑線上，通過各種培訓班給孩子超前灌輸與其年齡不符的知識，結(jié)果拔苗助長，事與愿違。 倘若將人生形容為一場競賽，“起跑線”的比喻是恰當?shù)?。但?“

12、輸在起跑線”上只適合短程競賽，例如百米賽。如果是馬拉松那樣的長跑，就不存在輸在起跑線上的擔憂。相反，馬拉松比賽贏在起跑線上的運動員，往往由于沒有保存體力，致使起個大早，趕了晚集。馬拉松競賽的特點是誰笑在最后，誰笑得最好?！炯住块L跑的要訣是保存實力，這和孩子學習知識的道理一樣。當孩子沒有一定的閱歷時，給其灌輸與年齡不相符的知識，會導致孩子對知識失去興趣。衡量教育是否成功，不是看分數(shù)，而是看受教育者對所學知識的興趣越來越大，還是越來越小。如果受教育者對所學知識的興趣越來越大，說明教育成功了，反之則教育就失敗了。在孩子童年時，讓其晚接觸知識，有利于想象力在孩子的大腦里安營扎寨。愛因斯坦說：“想象力比

13、知識重要?！庇邢胂罅Φ娜瞬拍苓M行創(chuàng)造性勞動。在學齡前，想象力獨占鰲頭，腦子被想象力占據(jù)。上學后，大多數(shù)人的想象力將被知識驅(qū)逐出境。他們知識淵博，但想象力喪失，終身只能重復(fù)前人發(fā)現(xiàn)的知識。20多年前，某大學的少年班家喻戶曉。如今，這些昔日的神童幾乎全軍覆沒，沒有一個成為棟梁之才。這些孩子沒有輸在起跑線上，但是他們的父母將人生的馬拉松賽跑誤判為短跑，拼盡全力贏在起跑線上后，后勁不足，最終敗北，貽笑大方。【乙】在童年，不能滿負荷運轉(zhuǎn)，要適度磨合。如此，孩子到了成年，才能快馬加鞭，后勁十足。請父母們不要一味想著讓孩子贏在起跑線上。贏在起跑線上，往往會輸?shù)羧松?；而在起跑線上輸一點，卻能夠贏得人生。欲將取

14、之，必先與之，這是大智慧。（選自北京晚報2009年9月11日，有改動）15.結(jié)合全文，說說第段在文中的作用是什么？（3分） 16.“買過新汽車的人都知道，新車有磨合期。在新車的磨合期，車速不能太快。只有這樣,這輛汽車未來才能風馳電掣。如果在新車的磨合期高速行駛，汽車就會早衰，該急速行進時，就會力不從心?！边@段話是從文中抽出來的，你認為將該句放在【甲】處還是【乙】處好？并說說將這一句放到文中去有什么好處？（3分） 17.文章結(jié)尾說：“贏在起跑線上，往往會輸?shù)羧松欢谄鹋芫€上輸一點，卻能夠贏得人生。”請結(jié)合上文內(nèi)容，說說這句話表達了作者怎樣的觀點？請從正反兩方面來闡述。（4分） （五）閱讀肖復(fù)興

15、的新澤西來的海菲茲一文，完成1821題。（20分） 海菲茲是我最喜歡的一位小提琴演奏家。他那蒼白如霜的頭發(fā)，冷峻如巖石的面容，深沉如海水的琴聲，總讓我難忘。我第一次從電臺里聽到他演奏的貝多芬d大調(diào)小提琴協(xié)奏曲，就被他完全征服。他以他神奇的琴弦撥動了我內(nèi)心深處的一隅，從此那幽幽琴音便裊裊如縷，無法中斷。 我一直渴望能夠有一張海菲茲演奏貝多芬d大調(diào)的激光唱片。可惜，我跑遍北京城的大小唱片商店也沒有買到。悵然之余，我寫了一篇文章最后的海菲茲，在十月雜志上發(fā)表，只好將海菲茲托付在夢里相逢。我知道優(yōu)秀的往往是稀少的，遍布街頭的流行金曲磁帶，常常如時令鮮花易紅也易落。我不抱奢望，只對海菲茲越發(fā)尊敬。 兩年

16、后的夏天，我忽然收到出版社轉(zhuǎn)來的一個包裹，精致而結(jié)實的小木匣上寫著寄自美國新澤西州的艾迪生鎮(zhèn)，地址下面寫著王大進的名字。想想，新澤西州的這位王先生與我素不相識。我不知道他寄給我這個包裹是為了什么。打開一層木匣又一層硬紙再一層海綿，真如剝開層層卷心菜一樣，里面露出一張激光唱盤，封面上一位拉小提琴的老人半身像剪影，立刻讓我像見到久別的老朋友一樣分外高興，這不正是我渴望的海菲茲嗎？ 包裹里夾有一封短信：“近日讀到您的散文最后的海菲茲，同為愛樂人，我很理解您那欲得一曲而后快的心情。于是我在這兒替您找了一盤他演奏的貝多芬d大調(diào)，另一首勃拉姆斯的d大調(diào)亦是上品?，F(xiàn)在距您寫此文已有兩年多，可能您已搞到了海菲

17、茲的d大調(diào)，那也無妨，可轉(zhuǎn)送同好?！?我很感動。我沒有想到短短一篇小文居然漂洋過海，讓一位素昧平生的人偶然看到，并如此認真替我買到這盤海菲茲的d大調(diào)，又精心包裝好為我漂洋過海寄來。 我打開這張跑了如此長路來到身旁的激光唱片，的確是上品：貝多芬的d大調(diào)協(xié)奏曲，由波士頓交響樂團協(xié)奏，法國指揮家明希指揮；勃拉姆斯的d大調(diào)協(xié)奏曲，由芝加哥交響樂團協(xié)奏，匈牙利指揮家賴納指揮。演奏、協(xié)奏、指揮，均為名家，真是一張難得的唱片。我把它放進音響，海菲茲那蕩氣回腸的琴聲便如水一樣蕩漾在房間里，蕩漾在心里了。我無法描繪那美妙絕倫的琴聲，卻感到一種闊別重逢的意外、欣喜與溫馨交織一起的心情，融合進綿綿無盡的琴聲之中。我

18、只有越發(fā)相信，縱使物欲橫流、世俗泛濫，自私被包上枕式糖紙而暢銷不衰，真情與溫暖還是存在的。否則，海菲茲絕不會漂洋過海輾轉(zhuǎn)顛簸從遙遠的新澤西州來到我的身旁。 從此，海菲茲日日伴我身旁，而對從未謀面的王大進先生我也不再陌生。 這張唱片，我已經(jīng)聽了一年。它是我最喜歡的一張唱片，我常常聽，尤其在夜深人靜、萬籟俱寂的時候聽。在那悠悠揚揚的琴聲里，我常和海菲茲重逢，也常和王大進相見。我常想他為什么送我這樣一個八桿子打不著的人這張唱片？按照眼下世俗的交換規(guī)律，常是將欲取之必先予之，進出的東西總要聽個響。王先生信中說“同為愛樂人”，這話簡單卻明了?；蛟S，在這個越發(fā)沉淪的世界，只剩下音樂這方凈土才能響起真情的回

19、聲了。音樂，是唯一無需翻譯的國際語言；海菲茲，溝通起大洋兩岸以前素昧平生，以后也難得相見的人的心。而王大進先生讓我堅信這樣的奇跡會出現(xiàn)：你真正銘心刻骨思念的，只要你付出了真情，無論是人是事，都會在前面等待著你。 王大進先生說：“此事不必言謝。”他說得很對。有些事，僅僅說句謝謝是很輕飄飄的。 海菲茲的琴聲比我們活得都會長久。 （摘自音樂筆記，學林出版社）18.概括文章開頭兩段所寫內(nèi)容，并說說寫這些內(nèi)容有什么作用。（6分） 19.聯(lián)系具體語境，回答下列兩小題。（6分）（1）簡要說說第段中畫線句子的表達效果。 （2）請說出你對第段中加點詞語“響起真情的回聲”的理解。 20.閱讀全文，說說文章以“新澤

20、西來的海菲茲”為題的好處。（4分） 21.閱讀下面兩則材料后，結(jié)合本文內(nèi)容，聯(lián)系生活實際，說說音樂在你的成長過程中產(chǎn)生的影響。（4分）【材料一】對于音樂與人類智慧的關(guān)系，法國文豪雨果指出：“開啟人類智慧寶庫的鑰匙有三把：一是數(shù)學，一是語言，一是音符，數(shù)學使人學會思維，語言使人獲得知識，音符則使人富于幻想。”而當代一系列的科學實驗表明，從小對兒童進行音樂教育，不僅可以使他們受到藝術(shù)美的熏陶，還對其身心健康和成長發(fā)育有著不可忽視的重大影響?！静牧隙孔屩嫾谊惖で嘤洃浬羁痰?，是少年時在上海延安路圍觀“文革”前上海交響樂團副指揮陸洪恩等人的畫面。更多關(guān)于陸洪恩臨終前與音樂有關(guān)的故事，則來自陸洪恩的

21、一個難友的回憶：“他一直哼唱著莊嚴彌撒曲，我不知道這首歌，他告訴我是貝多芬的莊嚴彌撒曲。”在陳丹青看來，這一歷史細節(jié)極微妙地刻畫了西方音樂對于中國語境中個體的真實塑造：“一個人在精神、肉體都很難承受的暴力中，他與莊嚴彌撒曲在一起，那是他的藥，可以止痛的，可以承受的?！?三、作文（60分）22.請以“想起自己 的時候”為題，寫一篇文章。要求：（1）將補充完整后的文題抄寫在答題卡的橫線上。（2）文體自選（詩歌除外）。（3）不少于600字，不出現(xiàn)真實校名、人名。（4）書寫工整規(guī)范。（4分）班級_ 姓名_ 學號_ 準考證號_裝訂線2012年中考初三語文試題答題紙 成績_一、積累與運用（30分）1.（4

22、分） 2.（2分）（ ） 3.（2分）（ ）4.默寫（8分）（1）_ （2）_（3）_ （4）_（5）_，_（6）_，_5.名著閱讀（6分）（1）（2分）_ _（2）（2分）_（3）（2分）_6.專題及實踐活動（8分）（1）（4分）選_句_ _（2）（4分）_ _ _二、閱讀與理解（60分）（一）詩詞賞析（6分）7.（1）（2分）_ （2）（2分）_（3）（2分）_（二）古文閱讀（14分）8.（1）（4分）（ ） （ ） （ ） （ ） （2）（2分）（ ）9.（2分）乃 取 第 一 日 所 粘 者 收 笥 中10.（4分）（1）隨收隨補，歲無曠日。譯文：_（2）其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)

23、之卑，則心不若余之專耳。譯文：_11.（2分）_ _（三）說明文閱讀（10分）12.（4分）_ _ 13.（3分）_ _ _14.（3分）_ _（四）議論文閱讀（10分）15.（3分）_ _16.（3分）_ _ _17.（4分）_ _ _（五）散文閱讀（20分）18.（6分）_ _ _ _19.（1）（3分）_ _ _ （2）（3分）_ _ _20.（4分）_ _ _21.（4分）_ _ _三、作文（60分）題目：_600700800泰州市第二中學附屬初中第三次適應(yīng)性檢測九年級語文試題參考答案1.倏 攬 絢 彰2.c（“肺塵病，血液中毒和血管破裂”為三并列，逗號處應(yīng)點頓號）3.d（a.項語序不

24、當，應(yīng)為“精神不振，甚至出現(xiàn)低血糖休克” b.深入淺出，指講話或文章的內(nèi)容深刻，語言文字卻淺顯易懂,不用于作品構(gòu)思c.搭配不當，“意識到”和“嚴峻局、面”不搭配，可表達為“意識到的局面嚴峻”）4.（1）筆落驚風雨（2）功虧一簣（3）悠然見南山（4）舉一隅不以三隅反（5）五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸（6）楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪 鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊 塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意 征蓬出漢塞，歸雁入胡天 淮南秋雨夜，高齋聞雁來 5.（1）舊事重提 回憶性散文集 （2）冬妮婭；因為她沒能從資產(chǎn)階段小姐的出身中跳出來，沒能徹底的改變，成為代表資產(chǎn)階級的人物，是一種小市民形象，而保爾則為國

25、家獻身，代表無產(chǎn)階級，投身于革命，兩人之間的距離越來越遠?？圩　氨柧瘛闭劶纯?。6.（1）（4分）a句寫出了夏日杭州西湖荷花盛開時的異樣美景：葉翠花紅，無邊無垠，朝陽映照，分外美艷，而且寫出花再美也需綠葉襯托的哲理。b句既寫荷，又寫人：采蓮女的羅裙與荷葉一樣的顏色，采蓮女的臉龐就像荷花一樣美。采蓮女與荷花同樣映襯，具有相得益彰之美。（2）（4分）言之成理即可（照抄材料一律不給分，評價沒有文采的只給12分）。7.（1）采用借景抒情（融情于景）的手法，表現(xiàn)自己因?qū)以赓H謫的凄楚煩悶之情。（手法1分，內(nèi)容1分）（2）一方面，寫出盛春之時，鶯兒叫聲嘈雜；另一方面，是因為聽鶯之人心煩意亂，所以別有感受。

26、（兩方面各1分）（3）承上啟下，“意轉(zhuǎn)迷”上承前一句，“春半如秋”下啟后兩句的寫景，從而在人與物、情與境之間起到了綰合作用。（只答“承上啟下”最多得1分）8.（1）完、結(jié)束 靠近、走近 等待 每天 （2）b9. 乃 / 取 第 一 日 所 粘 者 / 收 笥 中10.（1）（這樣）隨時收取，隨時補貼上，一年到頭不空一天。（2）他們的學業(yè)如果有不精通的地方，德行如果有不成器的地方，那么不是天資低下，就是用心不如我專一罷了。11.反對多而不求甚解的閱讀，贊成精練的閱讀，得到實際收獲的閱讀。（意思達到即可）譯文：我天資遲鈍。每當閱讀一本書，遇到喜歡的內(nèi)容就把它摘錄下來。摘錄完畢，朗誦十多遍，（然后）

27、把它貼在墻壁上。每天一定（摘錄張貼）十多段，至少也要六七段。（有時）合上書本，閑適散步時，就靠近墻壁，觀看摘錄（的文章片段）。每天看三五遍成了習慣。一定要達到非常熟練（的程度），一個字也不漏掉。墻壁貼滿以后，就把第一天所貼的收到竹箱中。等到再讀書有摘錄時，補貼到那個地方。（這樣）隨時收取，隨時補貼上，一年到頭不空一天。一年之內(nèi)，大約可以摘錄和記得三千段。幾年以后，腹中記憶的和竹箱中儲存的（文章片段）漸漸地滿了。我常?？吹剑ㄒ恍┮恍呢澏喽s亂無章地閱讀的人，（他們）略微有點印象就不再閱讀了。（這樣）稍微經(jīng)過一段時間，就腹中空空了，不如我精練地閱讀而能得到實際的收獲。12.什么是明膠及其應(yīng)用、明

28、膠的分類、如何提取工業(yè)明膠和工業(yè)明膠對人的危害。13.不能刪，“主要”是大部分的意思，說明鉻以三價鉻和六價鉻這兩種形式存在為主，但還有其他的形式。如去掉，就只有三價鉻和六價鉻這兩種形式存在，不符合客觀事實。體現(xiàn)了說明文語言的準確性。14.文章以報道的方式開頭，引起了讀者的閱讀興趣，同時也引出了本文說明的對象。15.通過列舉部分家長的錯誤做法，（1分）樹立一個批駁的對象（1分），引出下文的論述（1分）。16.放在【乙】好。（1分）這句運用了比喻論證的方法，（1分）用“新車磨合期”來比作，形象地論證了在童年不能滿負荷運轉(zhuǎn)，要適度磨合。如此，孩子到了成年，才能快馬加鞭，后勁十足。（1分）17.當孩子沒有一定的閱歷時，過早的灌輸知識，會傷