四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)課程綱要

1、請(qǐng)家長(zhǎng)翻開孩子的課本，結(jié)合請(qǐng)家長(zhǎng)翻開孩子的課本，結(jié)合 這個(gè)這個(gè)PPT課件，逐頁(yè)理解。課件，逐頁(yè)理解。 本冊(cè)教材共有本冊(cè)教材共有6個(gè)學(xué)習(xí)單個(gè)學(xué)習(xí)單 元和元和2個(gè)復(fù)習(xí)單元個(gè)復(fù)習(xí)單元 6 個(gè) 學(xué) 習(xí) 單 元 2 個(gè) 復(fù) 習(xí) 單 元 單元詞匯表（按單元分類） 詞匯表（按字母順序分類） 常用表達(dá)（教材中的常用句） 教教材中的材中的 學(xué)習(xí)伙學(xué)習(xí)伙伴伴 要求：要求： 認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)他他們們 叫出名字叫出名字 以以Unit 1(第一單元第一單元)為例為例 每每單單元共有元共有4部分部分內(nèi)內(nèi)容，容， 包括：主情景包括：主情景圖圖，A部分，部分， B部分和部分和C部分。部分。 主情景主情景圖圖 說說明：明： 涵蓋本涵蓋

2、本單單元的主要元的主要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)句型句型 要求：要求： 1、熟、熟練認(rèn)讀練認(rèn)讀句子；句子； 2、理解句意，知道什、理解句意，知道什么么情情況況下使用下使用該該句子；句子； 3、能和同、能和同學(xué)學(xué)分角色表演分角色表演對(duì)話對(duì)話； 4、背、背誦誦。 A部分部分 主要對(duì)話。 要求：聽、 說、讀、背、 表演 一起做游戲。 要求：讀、 一起玩(課堂 練習(xí)） 主要單詞。 要求：聽、 說、讀、背、 默 歌謠。 要求：聽、 唱、背。 拼讀（四個(gè)單詞）。 要求：熟讀，拼讀，聽寫。 拼讀方式：cake 這些練習(xí)一般 會(huì)在課堂上做。 B部分部分 主要對(duì)話。 要求：聽、說、讀、 背、表演 一起做游戲。 要求：讀、一起玩

3、(課堂練習(xí)） 主要單詞。 要求：聽、說、讀、 背、默 要求：涂色，會(huì)讀 （課堂練習(xí)） 讀讀寫寫 要求： 會(huì)讀，理解 句義，并能根據(jù)句 義完成練習(xí)，在四 線三格中填寫相應(yīng) 的單詞，補(bǔ)全句子。 第一單元的實(shí)踐作 業(yè)就是依據(jù)這部分 內(nèi)容延伸出來的。 小檢測(cè)。 這部分是針對(duì)本單 元知識(shí)點(diǎn)的小練習(xí)， 課堂上安排做。 唱一唱。 要求： 會(huì)跟著音樂演唱。 C部分部分 小故事。 要求： 聽讀、會(huì)讀、理解、 會(huì)表演。 其余五其余五個(gè)單個(gè)單元元 環(huán)節(jié)設(shè)環(huán)節(jié)設(shè)置和要求置和要求與與第一第一單單元一元一樣樣 以以Recycle 1(復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)一）一） 為為例例說說復(fù)習(xí)單說說復(fù)習(xí)單元元 該單該單元是元是對(duì)對(duì)前面第前面第1

4、3單單元的元的復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)和和鞏鞏固。固。 主要對(duì)話。 要求：聽、 說、讀、 背、表演 連線 并說 一說。 要求： 獨(dú)立 完成 相應(yīng) 練習(xí)。 這些 練習(xí) 一般 會(huì)在 課堂 上做。 做游戲 要求： 同桌比 賽，回 答問題。 Recycle 2（復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)二）二） 環(huán)節(jié)設(shè)環(huán)節(jié)設(shè)置和要求置和要求與與Recycle1一一樣樣 單單元元詞匯詞匯表表說 說明：明： 各各單單元主要元主要詞匯詞匯 要求：要求： 1、熟、熟練認(rèn)讀練認(rèn)讀 2、理解、理解詞詞意意 3、拼拼背背 4、默、默寫寫或聽或聽寫寫 （每（每單單元元學(xué)習(xí)結(jié)學(xué)習(xí)結(jié)束束時(shí)時(shí)，要聽，要聽 寫寫的的詞匯詞匯范范圍圍） 詞匯詞匯表表 說說明：明： 與與“ “

5、單單元元詞匯詞匯表表” ”內(nèi)內(nèi)容一容一樣樣， 只是排列方法不同，只是排列方法不同，這這一一張張 是以字母是以字母順順序排列，同字典序排列，同字典 上的排列上的排列規(guī)則規(guī)則一一樣樣。 常用表常用表達(dá)達(dá) 說說明明：涵蓋各：涵蓋各單單元主要句子。元主要句子。 要求要求：熟：熟讀讀，理解句意，理解句意，會(huì)會(huì)翻翻譯譯。 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 計(jì)計(jì) 劃劃 單單元授元授課時(shí)間課時(shí)間：6課時(shí)課時(shí)左右左右 第一課時(shí)：第一課時(shí)：主情景圖和A部分對(duì)話 日常作業(yè)：常規(guī)聽讀，背課文，預(yù)習(xí) 第二第二課時(shí)課時(shí)：A部分新詞匯，自然發(fā)音及練習(xí) 日常作業(yè)：常規(guī)聽讀簽字，書寫單詞（3+1+1）句 子（1+2），說唱歌謠 第三第三課時(shí)課時(shí)：B

6、部分對(duì)話 日常作業(yè)：常規(guī)聽讀，背課文，預(yù)習(xí) 第四第四課時(shí)課時(shí)：B部分新詞匯，歌謠能及練習(xí)題 日常作業(yè)：常規(guī)聽讀簽字，書寫單詞（3+1+1）句子 （1+2），說唱歌謠，實(shí)踐作業(yè)（機(jī)動(dòng)） 第五第五課時(shí)課時(shí)：C部分小故事和部分小故事和單詞單詞聽聽寫寫 日常作日常作業(yè)業(yè)：常：常規(guī)規(guī)聽聽讀讀，背，背課課文文檢查檢查，單單元元測(cè)試測(cè)試準(zhǔn)準(zhǔn)備備， 實(shí)踐實(shí)踐作作業(yè)業(yè)（機(jī)（機(jī)動(dòng)動(dòng)） 第六第六課時(shí)課時(shí)：?jiǎn)螁卧獪y(cè)試測(cè)試 日常作日常作業(yè)業(yè)：常：常規(guī)規(guī)聽聽讀讀，背，背課課文文檢查檢查，預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)下一下一單單元，元， 訂訂正聽正聽寫寫，實(shí)踐實(shí)踐作作業(yè)業(yè)（機(jī)（機(jī)動(dòng)動(dòng)） 說明：（說明：（3+1+1）指的是抄）指的是抄3遍單詞

7、，翻譯遍單詞，翻譯1 遍，默遍，默1遍。遍。1+2指的是抄一組句子，造兩指的是抄一組句子，造兩 組句子。（這些全在課堂上參照模板抄寫，組句子。（這些全在課堂上參照模板抄寫， 課堂完不成時(shí)，回家完成，并于下節(jié)英語(yǔ)課堂完不成時(shí)，回家完成，并于下節(jié)英語(yǔ) 課帶來上交。課帶來上交。 其其它它各各單單元安排相同，元安排相同，教教 學(xué)學(xué)中，可能中，可能會(huì)會(huì)根據(jù)根據(jù)時(shí)間時(shí)間或或 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)情情況況稍做稍做調(diào)調(diào)整。整。 對(duì)家長(zhǎng)朋友的建議對(duì)家長(zhǎng)朋友的建議 1、請(qǐng)您每次英語(yǔ)課后查孩子的、請(qǐng)您每次英語(yǔ)課后查孩子的“記作業(yè)本記作業(yè)本”， 并檢查孩子完成作業(yè)情況，不要依靠短信來獲取作并檢查孩子完成作業(yè)情況，不要依靠短信來獲

8、取作 業(yè)信息，這不利于孩子養(yǎng)成好的記作業(yè)習(xí)慣和聽講業(yè)信息，這不利于孩子養(yǎng)成好的記作業(yè)習(xí)慣和聽講 習(xí)慣，您可以參考前幾頁(yè)習(xí)慣，您可以參考前幾頁(yè)P(yáng)PT內(nèi)容與孩子所記作業(yè)內(nèi)容與孩子所記作業(yè) 做比對(duì)。做比對(duì)。 2、請(qǐng)您關(guān)注孩子課本上封面內(nèi)頁(yè)的印章，了、請(qǐng)您關(guān)注孩子課本上封面內(nèi)頁(yè)的印章，了 解孩子課堂表現(xiàn)情況。解孩子課堂表現(xiàn)情況。 3、請(qǐng)您在孩子課本的封底內(nèi)頁(yè)貼上聽讀統(tǒng)計(jì)、請(qǐng)您在孩子課本的封底內(nèi)頁(yè)貼上聽讀統(tǒng)計(jì) 表，每天督促孩子聽讀英語(yǔ)表，每天督促孩子聽讀英語(yǔ)15-20分鐘，并及時(shí)、分鐘，并及時(shí)、 認(rèn)真的填寫該表。認(rèn)真的填寫該表。 3、 請(qǐng)您根據(jù)前面請(qǐng)您根據(jù)前面“各單元要求說明各單元要求說明”檢查孩檢查孩

9、 子課本上必背的內(nèi)容是否蓋過章了，如果沒有，及子課本上必背的內(nèi)容是否蓋過章了，如果沒有，及 時(shí)督促孩子背書。時(shí)督促孩子背書。 學(xué)習(xí)好習(xí)慣，靠點(diǎn)滴養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣，靠點(diǎn)滴養(yǎng)成 學(xué)習(xí)好能力，靠點(diǎn)滴練就學(xué)習(xí)好能力，靠點(diǎn)滴練就 學(xué)習(xí)好成績(jī)，靠點(diǎn)滴積累學(xué)習(xí)好成績(jī)，靠點(diǎn)滴積累 學(xué)習(xí)好態(tài)度，會(huì)點(diǎn)滴顯現(xiàn)學(xué)習(xí)好態(tài)度，會(huì)點(diǎn)滴顯現(xiàn) 共同努力！共同努力！ 請(qǐng)家長(zhǎng)翻開孩子的課本，結(jié)合請(qǐng)家長(zhǎng)翻開孩子的課本，結(jié)合 這個(gè)這個(gè)PPT課件，逐頁(yè)理解。課件，逐頁(yè)理解。 以以Unit 1(第一單元第一單元)為例為例 每每單單元共有元共有4部分部分內(nèi)內(nèi)容，容， 包括：主情景包括：主情景圖圖，A部分，部分， B部分和部分和C部分。部分。

10、其余五其余五個(gè)單個(gè)單元元 環(huán)節(jié)設(shè)環(huán)節(jié)設(shè)置和要求置和要求與與第一第一單單元一元一樣樣 詞匯詞匯表表 說說明：明： 與與“ “單單元元詞匯詞匯表表” ”內(nèi)內(nèi)容一容一樣樣， 只是排列方法不同，只是排列方法不同，這這一一張張 是以字母是以字母順順序排列，同字典序排列，同字典 上的排列上的排列規(guī)則規(guī)則一一樣樣。 單單元授元授課時(shí)間課時(shí)間：6課時(shí)課時(shí)左右左右 第一課時(shí)：第一課時(shí)：主情景圖和A部分對(duì)話 日常作業(yè)：常規(guī)聽讀，背課文，預(yù)習(xí) 第二第二課時(shí)課時(shí)：A部分新詞匯，自然發(fā)音及練習(xí) 日常作業(yè)：常規(guī)聽讀簽字，書寫單詞（3+1+1）句 子（1+2），說唱歌謠 第三第三課時(shí)課時(shí)：B部分對(duì)話 日常作業(yè)：常規(guī)聽讀，背課文，預(yù)習(xí) 第四第四課時(shí)課時(shí)：B部分新詞匯，歌謠能及練習(xí)題 日常作業(yè)：常規(guī)聽讀簽字，書寫單詞（3+1+1）句子 （1+2），說唱歌謠，實(shí)踐作業(yè)（機(jī)動(dòng)） 第五第五課時(shí)課時(shí)：C部分小故事和部分小故事和單詞單詞聽聽寫寫 日常作日常作業(yè)業(yè)：常：常規(guī)規(guī)聽聽讀讀，背，背課課文文檢查檢查，單單元元測(cè)試測(cè)試準(zhǔn)準(zhǔn)備備， 實(shí)踐實(shí)踐作作業(yè)業(yè)（機(jī)（機(jī)動(dòng)動(dòng)） 第六第六課時(shí)課時(shí)：?jiǎn)螁卧獪y(cè)試測(cè)試 日常作日常作業(yè)業(yè)：常：常規(guī)規(guī)聽聽讀讀，背，背課課文文檢查檢查，預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)下一下一單單元，元， 訂訂正聽正聽寫寫，實(shí)踐實(shí)踐作作業(yè)業(yè)