2020-2021學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)《桂枝香 金陵懷古》課件

1、桂枝香桂枝香 金陵懷古金陵懷古 課文簡(jiǎn)介：課文簡(jiǎn)介： 本詞是王安石在金陵的登高懷 古之作，通過(guò)對(duì)金陵（即南京）景物 的贊美和對(duì)歷史興亡的感喟，寄托了 自己對(duì)當(dāng)時(shí)朝政的擔(dān)憂(yōu)和對(duì)國(guó)家政治 大事的關(guān)心。 教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)（核心素養(yǎng)）（核心素養(yǎng)）： 1 1、語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用、語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：疏通疑難字詞，讀懂詩(shī)句。疏通疑難字詞，讀懂詩(shī)句。 2 2、思維發(fā)展與提升、思維發(fā)展與提升：通過(guò)詩(shī)句的分析，理解詩(shī)人對(duì)歷史興亡的感嘆。：通過(guò)詩(shī)句的分析，理解詩(shī)人對(duì)歷史興亡的感嘆。 3 3、審美鑒賞與創(chuàng)造、審美鑒賞與創(chuàng)造：賞析詩(shī)中所描寫(xiě)的金陵美景。賞析詩(shī)中所描寫(xiě)的金陵美景。 4 4、文化傳承與理解、文化傳承與理解：理解王

2、安石作為一個(gè)政治家對(duì)國(guó)家前途命運(yùn)的關(guān)心。理解王安石作為一個(gè)政治家對(duì)國(guó)家前途命運(yùn)的關(guān)心。 教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：讀懂詩(shī)句，賞析詩(shī)中所描寫(xiě)的金陵美景，理解詩(shī)人對(duì)歷史興 亡的感嘆。 教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：分析這首詞的立意高遠(yuǎn)之處， 理解王安石作為一個(gè)政治家 對(duì)國(guó)家前途命運(yùn)的關(guān)心。 課時(shí)：課時(shí)：1課時(shí)。 一、導(dǎo)入一、導(dǎo)入 1 1、作者簡(jiǎn)介、作者簡(jiǎn)介 王安石王安石（1021102110861086），字），字介甫介甫，號(hào)，號(hào)半山半山， 謚文，封荊國(guó)公。世人又稱(chēng)謚文，封荊國(guó)公。世人又稱(chēng)王荊公王荊公。北宋。北宋撫州臨撫州臨 川人（今江西省撫州市臨川區(qū)鄧家巷人），中國(guó)川人（今江西省撫州市臨川區(qū)鄧家巷人），中國(guó) 北

3、宋著名政治家、思想家、文學(xué)家、改革家，北宋著名政治家、思想家、文學(xué)家、改革家，唐唐 宋八大家之一宋八大家之一。歐陽(yáng)修稱(chēng)贊王安石：。歐陽(yáng)修稱(chēng)贊王安石：“翰林風(fēng)月翰林風(fēng)月 三千首，吏部文章二百年。老去自憐心尚在，后三千首，吏部文章二百年。老去自憐心尚在，后 來(lái)誰(shuí)與子爭(zhēng)先。來(lái)誰(shuí)與子爭(zhēng)先?！眰魇牢募型跖R川集、傳世文集有王臨川集、 臨川集拾遺等。臨川集拾遺等。 元日元日 爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。 千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符。 梅花梅花 墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。 遙知不是雪，為有暗香來(lái)。遙知不是雪，為有暗

4、香來(lái)。 王安石詩(shī)作：王安石詩(shī)作： 泊船瓜洲泊船瓜洲 京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？ 登飛來(lái)峰登飛來(lái)峰 飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。 不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。 書(shū)湖陰先生壁書(shū)湖陰先生壁 茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽。茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽。 一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。 題烏江亭題烏江亭 百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一敗勢(shì)難回。百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一敗勢(shì)難回。 江東子弟今雖在，肯與君王

5、卷土來(lái)？江東子弟今雖在，肯與君王卷土來(lái)？ 中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)中最大的抒情主題，不是愛(ài)，中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)中最大的抒情主題，不是愛(ài)， 不是死，而是懷古之情、興亡之嘆。不是死，而是懷古之情、興亡之嘆。 余秋雨余秋雨 2 2、題解、題解 桂枝桂枝香：香：詞牌名，又名詞牌名，又名“疏簾淡月疏簾淡月”，首見(jiàn)于王安石此作。，首見(jiàn)于王安石此作。 金陵金陵：今江蘇南京。為六朝古都所在。從三國(guó)時(shí)期東吳在此建都起，先后今江蘇南京。為六朝古都所在。從三國(guó)時(shí)期東吳在此建都起，先后 有東晉、宋、齊、梁、陳在此建都有東晉、宋、齊、梁、陳在此建都。 懷古懷古：追念古代的事情追念古代的事情( (多用為歌詠古跡的詩(shī)題多用為歌詠古跡的詩(shī)題)

6、 )。 3 3、寫(xiě)作背景、寫(xiě)作背景 公元公元10761076年（宋神宗熙寧九年）王安石罷相，后退居金陵，年（宋神宗熙寧九年）王安石罷相，后退居金陵， 出任江寧知府，這首詞是他在金陵的登高懷古之作。當(dāng)時(shí)，宋王出任江寧知府，這首詞是他在金陵的登高懷古之作。當(dāng)時(shí)，宋王 朝表面上太平盛世、歌舞升平。其實(shí)在繁華的背后卻是隱藏著種朝表面上太平盛世、歌舞升平。其實(shí)在繁華的背后卻是隱藏著種 種的危機(jī)。這首詞正是在這種情形之下，作者登金陵有感而作。種的危機(jī)。這首詞正是在這種情形之下，作者登金陵有感而作。 通過(guò)對(duì)金陵（即南京）景物的贊美和對(duì)歷史興亡的感喟，寄托了通過(guò)對(duì)金陵（即南京）景物的贊美和對(duì)歷史興亡的感喟，寄

7、托了 自己對(duì)當(dāng)時(shí)朝政的擔(dān)憂(yōu)和對(duì)國(guó)家政治大事的關(guān)心。自己對(duì)當(dāng)時(shí)朝政的擔(dān)憂(yōu)和對(duì)國(guó)家政治大事的關(guān)心。 二、初讀二、初讀讀懂讀懂 1 1、上片、上片 登臨送目，正故國(guó)晚秋，天氣初肅。登臨送目，正故國(guó)晚秋，天氣初肅。 詞義：詞義： 登臨登臨送目：登山臨水，舉目望遠(yuǎn)。送目：登山臨水，舉目望遠(yuǎn)。 故國(guó)：舊時(shí)的都城，指金陵。故國(guó)：舊時(shí)的都城，指金陵。 肅：肅爽，天高氣爽肅：肅爽，天高氣爽。 句義：句義： 登山臨水，舉目望遠(yuǎn)，故都金陵正是深秋，登山臨水，舉目望遠(yuǎn)，故都金陵正是深秋， 天氣已變得颯爽清涼。天氣已變得颯爽清涼。 千里澄江似練千里澄江似練，翠峰如簇，翠峰如簇。 詞義：詞義： 澄江，清澈的長(zhǎng)江。 練：白

8、色的絹。 簇：箭頭，形容山峰林立。 句義：句義： 奔騰千里的長(zhǎng)江澄澈得好像一條白練，青翠的 山峰俊偉峭拔猶如一束束的箭簇。 歸帆去棹殘陽(yáng)里，背西風(fēng)，酒旗斜矗。歸帆去棹殘陽(yáng)里，背西風(fēng)，酒旗斜矗。 詞義：詞義： 歸帆去棹（zho）：往來(lái)的船只。 棹，劃船的一種工具，形似槳，也可引申為船。 句義句義： 帆船在夕陽(yáng)往來(lái)穿梭，西風(fēng)起處，斜插的酒旗在 小街飄揚(yáng)。 彩舟云淡，星河鷺起，畫(huà)圖難足。彩舟云淡，星河鷺起，畫(huà)圖難足。 詞義：詞義： 星河：銀河，這里指長(zhǎng)江。 畫(huà)圖難足：用圖畫(huà)也難以完美地表現(xiàn)它。 句義：句義： 華麗的畫(huà)船如同在淡云中浮游，江中洲上的 白鷺時(shí)而停歇時(shí)而飛起，這清麗的景色就是 丹青妙筆也難

9、描畫(huà)。 內(nèi)容概述：上片先點(diǎn)明登臨時(shí)節(jié)，隨后寫(xiě) 眼前景色。澄江似練，夕陽(yáng)翠峰，酒旗招 展，白鷺翔舞，確是一幅優(yōu)美的圖畫(huà)。 2 2、下片、下片 詞義詞義： 競(jìng)逐競(jìng)逐：競(jìng)相仿效追逐。：競(jìng)相仿效追逐。 憑憑高：登高高：登高。 謾謾：同同“漫漫”，徒然。，徒然。 六朝：指三國(guó)吳、東晉、南朝宋、齊、梁、陳六個(gè)朝代。它們都建都金陵。六朝：指三國(guó)吳、東晉、南朝宋、齊、梁、陳六個(gè)朝代。它們都建都金陵。 商女：歌女商女：歌女。 內(nèi)容概述：內(nèi)容概述：下片感嘆六朝競(jìng)逐奢靡繁華而相繼滅亡，只下片感嘆六朝競(jìng)逐奢靡繁華而相繼滅亡，只 剩下寒煙衰草；繼而陳說(shuō)空嘆興亡榮辱其實(shí)沒(méi)有意義，剩下寒煙衰草；繼而陳說(shuō)空嘆興亡榮辱其實(shí)沒(méi)有

10、意義， 奮起變革，有所作為，才可以避免重蹈覆轍。奮起變革，有所作為，才可以避免重蹈覆轍。 用典用典-1-1 門(mén)門(mén)外樓頭：外樓頭：指南朝陳亡國(guó)慘劇。語(yǔ)出杜牧臺(tái)指南朝陳亡國(guó)慘劇。語(yǔ)出杜牧臺(tái) 城曲：城曲：“門(mén)外韓擒虎，樓頭張麗華。門(mén)外韓擒虎，樓頭張麗華?！表n擒韓擒 虎是隋朝開(kāi)國(guó)大將，他已帶兵來(lái)到金陵朱雀門(mén)虎是隋朝開(kāi)國(guó)大將，他已帶兵來(lái)到金陵朱雀門(mén) （南門(mén)）外，陳后主尚與他的寵妃張麗華于結(jié)（南門(mén)）外，陳后主尚與他的寵妃張麗華于結(jié) 綺閣上尋歡作樂(lè)。綺閣上尋歡作樂(lè)。 用典用典-2-2 后 庭 后 庭 遺 曲遺 曲 ： 指 歌 曲： 指 歌 曲 玉樹(shù)后庭花，傳為陳玉樹(shù)后庭花，傳為陳 后 主 所 作 。 杜 牧

11、 泊 秦后 主 所 作 。 杜 牧 泊 秦 淮：淮：“商女不知亡國(guó)恨，商女不知亡國(guó)恨， 隔江猶唱后庭花隔江猶唱后庭花”， 后人認(rèn)為是亡國(guó)之音。后人認(rèn)為是亡國(guó)之音。 三、細(xì)讀三、細(xì)讀賞析賞析 1 1、“登臨送目，正故國(guó)晚秋，天氣初肅登臨送目，正故國(guó)晚秋，天氣初肅”一句在全詞中有什么作用一句在全詞中有什么作用? ? 明確明確：“登臨送目登臨送目”領(lǐng)起上片寫(xiě)景；領(lǐng)起上片寫(xiě)景；“故國(guó)故國(guó)”點(diǎn)題點(diǎn)題( (或或“扣題扣題”)”)，為，為 下片的懷古伏筆；下片的懷古伏筆；“晚秋晚秋”點(diǎn)明登臨季節(jié)，點(diǎn)明登臨季節(jié)，“天氣初肅天氣初肅”為寫(xiě)景抒懷為寫(xiě)景抒懷 奠定基調(diào)。奠定基調(diào)。 2 2、試用自己的語(yǔ)言描繪、試用自

12、己的語(yǔ)言描繪“千里澄江似練，翠峰如簇千里澄江似練，翠峰如簇”句中的景色。句中的景色。 明確：千里奔流的長(zhǎng)江澄澈得好像一條白練，青翠的山峰俊偉峭拔猶明確：千里奔流的長(zhǎng)江澄澈得好像一條白練，青翠的山峰俊偉峭拔猶 如一束束的箭簇。如一束束的箭簇。 3 3、詞的上片在寫(xiě)景上有何特點(diǎn)？、詞的上片在寫(xiě)景上有何特點(diǎn)？ 明確：明確：“似似”“”“如如”二字運(yùn)用比喻的手法，二字運(yùn)用比喻的手法，“彩舟彩舟”、“星河星河”， 色彩對(duì)比鮮明；色彩對(duì)比鮮明；“云淡云淡”、“鷺起鷺起”，動(dòng)靜相生。全片由遠(yuǎn)而近，動(dòng)靜相生。全片由遠(yuǎn)而近， 描繪了一幅肅爽的金陵晚秋圖景。描繪了一幅肅爽的金陵晚秋圖景。 4 4、這、這首詞的下片

13、重在抒懷，結(jié)合詞句具體分析作者的思想感情。首詞的下片重在抒懷，結(jié)合詞句具體分析作者的思想感情。 明確：明確：王安石王安石沒(méi)有像其他文人登臨懷古一樣，只是客觀地慨嘆興亡，而是有鮮明的沒(méi)有像其他文人登臨懷古一樣，只是客觀地慨嘆興亡，而是有鮮明的 現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，用政治家的銳利眼光，總結(jié)六朝相繼滅亡的歷史教訓(xùn)，直斥現(xiàn)實(shí)朝政現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，用政治家的銳利眼光，總結(jié)六朝相繼滅亡的歷史教訓(xùn)，直斥現(xiàn)實(shí)朝政 的積弊，鮮明地表達(dá)了自己的政見(jiàn)。吸取歷史的教訓(xùn)，避免重蹈覆轍。這不是一般的積弊，鮮明地表達(dá)了自己的政見(jiàn)。吸取歷史的教訓(xùn)，避免重蹈覆轍。這不是一般 文人的見(jiàn)解，而是政治家的見(jiàn)解。這也說(shuō)明了這首詞立意高遠(yuǎn)。文人的見(jiàn)解，而是政治家的見(jiàn)解。這也說(shuō)明了這首詞立意高遠(yuǎn)。 四、四、拓展拓展 懷古懷古詠史詠史詩(shī)詞的特點(diǎn)詩(shī)詞的特點(diǎn): : 形式上：形式上：標(biāo)題中一般有標(biāo)題中一般有古跡、古人名古跡、古人名，或在古跡、古人前冠以，或在古跡、古人前冠以“詠詠”， 或在古跡、古人后加或在古跡、古人后加“懷古懷古”、“詠懷詠懷”等等。 表現(xiàn)手法：表現(xiàn)手法： 用典、對(duì)比、襯托、借古諷今、吊古傷今、虛實(shí)結(jié)合用典、對(duì)比、襯托、借古諷今、吊古傷今、虛實(shí)結(jié)合等。等。 結(jié)構(gòu)內(nèi)容：結(jié)構(gòu)內(nèi)容： 臨臨古地古地思古人思古人憶古事憶古事抒情志抒情志 找到媒介和連接點(diǎn)找到媒介和連接點(diǎn) 媒介