四川省三臺中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2018-2019學(xué)年高一語文下學(xué)期入學(xué)考試試題含解析

1、四川省三臺中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2018-2019學(xué)年高一語文下學(xué)期入學(xué)考試試題（含解析）注意事項(xiàng)：1.本試卷分滿分150分考試時間150分鐘。2.答題前，考生先將自己的準(zhǔn)考證號、姓名、座位號用0.5毫米黑色簽字筆填寫清楚。 3.選擇題使用2B鉛筆填涂，非選擇題用0.5毫米黑色簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚，按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。一、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成下面小題。鄉(xiāng)愁記憶：小城鎮(zhèn)特色發(fā)展的引擎陸邵明鄉(xiāng)愁記憶既能對游子產(chǎn)生一種無聲無形的磁力，也能夠讓棲居者與返鄉(xiāng)人找到精神的原點(diǎn)與起

2、點(diǎn)。相比大城市，小城鎮(zhèn)擁有尺度緊湊、生活節(jié)奏慢及地方特色鮮明的優(yōu)勢。然而，隨著城鎮(zhèn)化、現(xiàn)代化的不斷推進(jìn)及小城鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)、空間、社會結(jié)構(gòu)的變遷，歌曲“小城故事”中的鄉(xiāng)愁記憶及其載體也面臨著巨大挑戰(zhàn)。鄉(xiāng)愁不能僅僅成為封存在記憶里的“一幅畫”，更不能淪為春節(jié)返鄉(xiāng)的一種鄉(xiāng)痛。那么，“如何讓鄉(xiāng)愁記憶成為小城鎮(zhèn)特色發(fā)展的引擎”？不妨借用赫伯特西蒙的觀點(diǎn)，通過適宜的策略維持活化獨(dú)特資源與現(xiàn)有環(huán)境：盡量保存稀有的鄉(xiāng)愁資源，合理開發(fā)與利用鄉(xiāng)愁資源并在允許范圍內(nèi)尋求創(chuàng)新發(fā)展。具體來說，要從以下兩方面著力。一是堅(jiān)持守住底線，保護(hù)保育好文化資源。充分挖掘小城鎮(zhèn)的物質(zhì)文化基因，保護(hù)好獨(dú)有的地理稟賦、自然風(fēng)景與文化資源，保留

3、好特色老街、具有特色風(fēng)貌的道路，構(gòu)建好小城鎮(zhèn)的記憶坐標(biāo)系，讓游子回家有熟悉的方向感與曾經(jīng)擁有的年代感。保護(hù)好有代表性的住宅、不同時代典型的建筑物(學(xué)校、茶館等)、有故事的活動場所(集市、廟會等)，保育好一系列主題鮮明的記憶坐標(biāo)點(diǎn)，讓生活在其中的人們有歸屬感與自豪感。政府各職能部門及相關(guān)政策法規(guī)是守住底線的中堅(jiān)力量，主要是通過技術(shù)導(dǎo)則來管控。二是打造創(chuàng)新引擎，開發(fā)利用好文化資源。合理開發(fā)利用鄉(xiāng)愁資源，要做好科學(xué)規(guī)劃與引導(dǎo)。在宏觀層面的總體布局中，應(yīng)正確協(xié)調(diào)好新區(qū)與老區(qū)、工業(yè)區(qū)與居住區(qū)的關(guān)系，對鄉(xiāng)愁特色資源有干擾影響的建筑、產(chǎn)業(yè)或項(xiàng)目，應(yīng)明確處理措施。此外，以“鄉(xiāng)愁”為著眼點(diǎn)引導(dǎo)小城鎮(zhèn)特色發(fā)展，需

4、要結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況循序漸進(jìn)。基于鄉(xiāng)愁記憶的城鎮(zhèn)保護(hù)與發(fā)展是一個漸進(jìn)過程，不要盲目求快、求大、求高，而要遠(yuǎn)近結(jié)合、量力而行。在模式機(jī)制上可以借鑒先進(jìn)地區(qū)經(jīng)驗(yàn)，在推動小城鎮(zhèn)特色發(fā)展方面，政府、市場、民間力量要分工協(xié)作，形成合力。政府不能大包大攬，要守住鄉(xiāng)愁文化底線；市場不能為所欲為，要遵守規(guī)矩、擔(dān)起責(zé)任；民間力量不能盲目跟風(fēng)，需要引導(dǎo)與培育。只有在尊重地方文化特色、定居者的生活習(xí)慣的前提下，重新組合既有資源、要素，綜合考慮產(chǎn)業(yè)發(fā)展、就業(yè)崗位、住房保障等因素，摸清鄉(xiāng)愁記憶的來龍去脈，充分發(fā)揮體制內(nèi)外的合力，才能讓小城鎮(zhèn)保持特色、健康發(fā)展?？傊?，對于小城鎮(zhèn)特色發(fā)展來說，鄉(xiāng)愁是一面鏡子，一方面審視“舊

5、”故鄉(xiāng)過去的發(fā)展歷程，另一方面照亮“新”故鄉(xiāng)未來的發(fā)展方向。對于政府來講，職責(zé)是守住底線，科學(xué)引導(dǎo)鄉(xiāng)愁資源保護(hù)與開發(fā)利用；對于眾多游子而言，將鄉(xiāng)愁記憶化為建設(shè)故鄉(xiāng)的行動才是祛除鄉(xiāng)痛的最好良藥。1. 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是()A. 鄉(xiāng)愁記憶是一種無聲無形的力量，它能讓人們不管走多遠(yuǎn)都想要返回故鄉(xiāng)。B. 隨著城鎮(zhèn)化、現(xiàn)代化的發(fā)展，鄉(xiāng)愁已經(jīng)成為人們的記憶和節(jié)日返鄉(xiāng)的一種痛。C. 小城鎮(zhèn)中的特色老街、有時代印記的建筑和有故事的活動場所都是應(yīng)該得到保護(hù)的。D. 建設(shè)有特色的小城鎮(zhèn)，需要多方協(xié)作，合力發(fā)展，其中市場承擔(dān)著最重要的作用。2. 下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是()A

6、. 文章由當(dāng)前鄉(xiāng)愁記憶面臨困境出發(fā)，討論了鄉(xiāng)愁記憶在我國小城鎮(zhèn)建設(shè)中作用。B. 文章首段提出問題，之后就此問題進(jìn)行了解答，最后一段總說，重申鄉(xiāng)愁的作用。C. 文章從保護(hù)原有文化和創(chuàng)新開發(fā)文化資源兩方面論述了怎樣利用鄉(xiāng)愁資源的問題。D. 文章論述嚴(yán)密，除了方法外，還給出了注意事項(xiàng)，對政府、市場、民間力量提出警示。3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是()A. 如果能有效開發(fā)利用鄉(xiāng)愁資源，就可以很好引導(dǎo)我國小城鎮(zhèn)建設(shè)特色、健康發(fā)展。B. 要使小城鎮(zhèn)健康發(fā)展，就要保育好城鎮(zhèn)地方文化資源，不改變城鎮(zhèn)地方文化形式。C. 基于鄉(xiāng)愁記憶的城鎮(zhèn)保護(hù)和發(fā)展是一個漸進(jìn)的過程，所以當(dāng)?shù)卣荒茇澊笄罂?。D. 鄉(xiāng)

7、愁對于小城鎮(zhèn)特色發(fā)展來說有較大作用，所以政府可在鄉(xiāng)愁記憶上著力?！敬鸢浮?. C 2. B 3. B【解析】【1題詳解】本題考查篩選并整合文中信息的能力。解答此題，要考生審準(zhǔn)題干“正確的一項(xiàng)”，瀏覽選項(xiàng)意思，回歸原文，比對是否有時空錯位、張冠李戴、無中生有、不符合邏輯等問題，選出最佳答案。A項(xiàng)，“它能讓人們不管走多遠(yuǎn)都想要返回故鄉(xiāng)”曲解文意，原文是“能夠讓棲居者與返鄉(xiāng)人找到精神的原點(diǎn)與起點(diǎn)”。B項(xiàng)，“已經(jīng)成為”錯誤，原文第二段“鄉(xiāng)愁不能僅僅成為封存在記憶里的一幅畫，更不能淪為春節(jié)返鄉(xiāng)的一種鄉(xiāng)痛”。D項(xiàng)，“其中市場承擔(dān)著最重要的作用”，無中生有，原文是“市場不能為所欲為，要遵守規(guī)矩、擔(dān)起責(zé)任”，

8、可見“要擔(dān)起責(zé)任”與“承擔(dān)著”已然未然不對應(yīng)，且文中無信息表明“擔(dān)起責(zé)任”就是“最重要的部分”。故選C?！?題詳解】本題考查分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。答題時注意分析文章的思路，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)間關(guān)系，論證方法的類型，重點(diǎn)考核為論點(diǎn)是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和假設(shè)論證、因果論證、對比論證、事例論證等方法。選項(xiàng)提到的論點(diǎn)、手法等要仔細(xì)比對，選出最佳答案。B項(xiàng)，“首段提出問題”錯誤，本文在第二段提出問題“如何讓鄉(xiāng)愁記憶成為小城鎮(zhèn)特色發(fā)展的引擎”，第一段只是對鄉(xiāng)愁記憶的現(xiàn)狀進(jìn)行了闡釋。故選B?！?題詳解】本題考查理解并分析文中重要信息能力。答題時注意仔細(xì)閱讀文章，找準(zhǔn)有效答題

9、區(qū)間，然后認(rèn)真對讀，尋找細(xì)微的差別，是否有張冠李戴、曲解文意、無中生有、時空錯位等問題。B項(xiàng)，“就要保育好城鎮(zhèn)地方文化資源，不改變城鎮(zhèn)地方文化形式”概括不全面，第三段提到“堅(jiān)持守住底線，保護(hù)保育好文化資源。充分挖掘小城鎮(zhèn)的物質(zhì)文化基因，保護(hù)好獨(dú)有的地理稟賦、自然風(fēng)景與文化資源”等措施，第四段也提到“打造創(chuàng)新引擎，開發(fā)利用好文化資源”。故選B?！军c(diǎn)睛】論述類文本一般按照引論（提出問題）本論（分析問題）結(jié)論（解決問題）的基本結(jié)構(gòu)展開，但不同文本會有不同?？忌枰ㄟ^抓關(guān)鍵句、點(diǎn)睛句、首尾句和關(guān)聯(lián)詞等來綜合確定。內(nèi)部結(jié)構(gòu)上有并列、層進(jìn)、對比三種。論證方式通常有對比論證、舉例論證、比喻論證、引用論證、

10、假設(shè)論證、類比論證?？忌鞔饡r需要依據(jù)平時積累和練習(xí)，仔細(xì)比對選項(xiàng)，提高準(zhǔn)確率。(二)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題，15分)閱讀下面的文字，完成下面小題。我要去北京李全“我要去北京。”民工張二狗又一次湊在我前面說這句話，但表情與以前沒兩樣。我對他說，你想去就去吧，又何必在我面前嘮嘮叨叨呢？這是張二狗第N次對我說這句話。但他每一次說完后，又哀聲嘆氣。他說他兒子才剛上小學(xué)，實(shí)在是走不開。張二狗說的是實(shí)情，早上要送孩子去學(xué)校，下午放學(xué)還得去接回來，況且，從我這座小城去趟北京十分不易，首先得去省城坐兩天兩夜的綠皮火車。單不說車費(fèi)那么高，就是那回來的時間就要四天，這當(dāng)然算的是坐火車的時間，還沒算坐汽車的

11、時間。如果把這四天都用來打工，每天可以賺幾十塊錢，四天就是好幾百。張二狗在北京又沒親沒故，去了也純粹是玩。如此算來，去一趟北京，他的幾個月工資就沒了。這對于一個月不足2000塊工資的民工來說，的確不劃算，還有他兒子讀書的費(fèi)用雖不多，卻比本地學(xué)生多了一份借讀費(fèi)。但張二狗仍然不死心，待他孩子上初中，又一次對我說，他要去北京，我有些好奇，問他去北京干什么，為什么會有這個想法。張二狗只是嘿嘿一笑，沒回答我。這更引起我的好奇，雖然北京是首都，但路太堵，我每次去北京堵在路上的時間比玩的時間多，所以，我一直喜歡我所在的小城市，城市雖然不大，但交通不堵，四季還分明。這一年，張二狗的兒子上高三了，我所在的小城也

12、有了直通北京的高鐵。張二狗顯得十分興奮，又在我面前說他要去北京，我十分懷疑地看了他一眼，自然不相信他會真去北京，因?yàn)樗f他要去北京這事，已有好些年頭了，卻從沒有實(shí)現(xiàn)過。北京是你想去就能去的嗎？那是首都，我想打消他積極性，說，去北京要花很多錢的，你兒子正在讀高三，馬上就要考大學(xué)了，你舍得離開他？我說的是實(shí)話。雖然現(xiàn)在張二狗的工錢漲了，每天出工能掙到200多塊錢，但也不是天天會有活干的。況且他兒子的成績不是太理想，他咬緊牙，替兒子請了補(bǔ)課老師，加上他老婆剛從醫(yī)院里出來，這一年掙的錢已經(jīng)提前打“水漂”了。高鐵通北京了。我就想試試高鐵到北京是啥滋味。張二狗說這話，情緒特激動，還掏出香煙來猛吸了幾口，直

13、到不停地咳嗽起來，才扔下煙蒂，最后見我不說話，很不情愿地走開了。沒走幾步，他又回過頭對我說，我這次說的是真的。那你就去吧。我想讓張二狗快點(diǎn)離開我的房間。其實(shí)，他去不去北京，真的與我無關(guān)，再說我已經(jīng)去過無數(shù)次北京了，沒有新鮮感。三天后，張二狗又一次來到我的房間里，掏出一包好香煙放在桌上，說，這是北京貨。專門給你帶回來的。我問，你去過北京啦？那還有假？張二狗說這話時，臉上有些僵硬的笑容。你就別騙我了。昨天前天，我都去過你們工地，與你們那里的老板談合同的事。我看到你在那里干活呢。我說的是實(shí)話。你你真去了我的工地？張二狗說著，突然站了起來，拿去桌上的那包香煙頭也不回地走出我家。我苦笑著，這張二狗真逗。

14、但我一會兒就明白了他撒謊去過北京的原因。因?yàn)槲业脑挘瑥埗酚泻眯┤兆佣紱]來我家里玩，見了我也躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我才想起傷了個民工的心，有些過意不去。在他兒子去上大學(xué)那天，特地封了個大紅包托人送了過去，算是我對他的歉意吧，心想，只要他兒子大學(xué)畢業(yè)后，有了工作，他的壓力減輕了，那時一定會有時間和精力，或者說有經(jīng)濟(jì)去北京了。四年后的一個早上，我突然接到一個陌生的電話，竟然是中斷多年聯(lián)系的張二狗打來的。他說他正在北京天安門前看升旗。還說，他拍了剛剛升旗的視頻已經(jīng)傳給我。又說，他下一站是八達(dá)嶺，到時候再拍些照片傳給我。我想對他說些什么，可話剛到嘴邊，又咽了回去，靜靜地聽他沒完沒了地說北京的那些事兒，卻耽誤了我

15、看升旗，只好看他傳過來的視頻：在天安門前看升旗，確實(shí)是一件特愜意的事，特別是夏天的天安門，真美！看完視頻，才發(fā)現(xiàn)因自己握手機(jī)的時間太長，手凍得有些麻了，趕緊對著手哈了一口熱氣。（微型小說選刊2018年第1期）4. 下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A. 小說以“我要去北京”為題一開始就吸引了讀者的閱讀興趣，它既是主人公經(jīng)常說起的口頭禪，同時又點(diǎn)明了本文的主要情節(jié)內(nèi)容，全文緊緊圍繞“我要去北京”這一中心事件展開。B. “我”因?yàn)榻掖┝藦埗啡ミ^北京的謊言，張二狗“拿起桌上的那包香煙頭也不回地走出我家”，由此記恨“我”，四年沒有與“我”見面。即使四年后再次與“我”聯(lián)系，也是炫耀他去了北

16、京。C. 小說情節(jié)設(shè)置頗具匠心，說主人公張二狗執(zhí)意要去北京，并且不惜兩次造假“北上”，但兩次被“我”看穿，情節(jié)在波瀾起伏中展開，牢牢抓住了讀者，也在不斷讓人意外的情節(jié)中引發(fā)了讀者對其寓意的思考。D. 小說多處運(yùn)用對比手法，“我”經(jīng)常去玩的北京卻是張二狗遲遲不能實(shí)現(xiàn)的夢想，突顯了民工生活的艱辛不易，“我”面對張二狗的兩次撒謊采取了兩種不同的反應(yīng)，也反映了“我”對張二狗從不理解到理解的變化。5. 小說中的張二狗是一個怎樣的形象？請簡要分析。6. 請簡要分析“我”在小說中的作用。【答案】4. B 5. （1）張二狗是一個生活在社會底層，靠自己的辛勤勞動承擔(dān)家庭重?fù)?dān)，同時又渴望得到他人尊重的外地民工。

17、（2）生活艱辛。他靠在工地上打零工，出賣勞力生活，收入不高，生活拮據(jù)，同時擔(dān)負(fù)著供孩子讀書、妻子治病的生活重?fù)?dān)。（3）渴望受尊重而不得。他常常在別人面前提起自己要去北京的想法，甚至編造了自己“兩次北上”的假象，這體現(xiàn)了他渴望得到別人尊重的愿望。但最終受制于現(xiàn)實(shí)的種種因素沒能如愿以償。 6. （1）“我”是小說的線索，串聯(lián)起了整個故事情節(jié)，使情節(jié)集中緊湊；情節(jié)上，“我”一開始對張二狗“北京夢”的冷漠無視，推動了張二狗“兩度北上”的情節(jié)發(fā)展；（2）以“我”的視角敘述故事，“我”是故事的見證者，增強(qiáng)了小說的真實(shí)性；（3）人物塑造上，我對張二狗的冷漠甚至看不起，映襯出了張二狗自尊并渴望得到他們尊重的人

18、物形象；（4）主旨表達(dá)上，“我”從不留情面的揭穿到默默守護(hù)張二狗卑微的夢想，“我”重新找回了人性溫暖的一面，深化了小說主題?！窘馕觥俊?題詳解】試題分析：題干問的是“下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)”，這屬于綜合題，既考查小說中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情節(jié)、主旨和環(huán)境。B項(xiàng)，“并由此記恨我”有誤，從文中來看，張二狗“頭也不回的離開我家”，是因?yàn)橹e言被揭穿而自尊心受到傷害，四年沒有相見是因?yàn)閬G了面子，不好意思再見我，不是因?yàn)橛浐蕖拔摇薄項(xiàng)，針對小說標(biāo)題設(shè)題，C項(xiàng)，針對小說情節(jié)設(shè)題，D項(xiàng)，針對小說的技巧設(shè)題，這三項(xiàng)的分析與文本相合?！?題詳解】試題分析：題干問的是“小

19、說中的張二狗是一個怎樣的形象？請簡要分析”，這是考查人物形象。首先給人物定位，從文中來看，“張二狗”是民工形象；然后找出描寫“張二狗”的言行舉止的內(nèi)容，如“這對于一個一月不足2000塊工資的民工”“雖然現(xiàn)在張二狗的工錢漲了，每天出工能掙到200多塊錢，但也不是天天會有活干的。況且他兒子的成績不是太理想，他咬緊牙，替兒子請了補(bǔ)課老師。加上他老婆剛從醫(yī)院里出來，這一年掙的錢已經(jīng)提前打水漂了”，從這些內(nèi)容可以看出張二狗生活艱辛，靠在工地上打零工，出賣勞力生活，收入不高，生活拮據(jù)，同時擔(dān)負(fù)著供孩子讀書、妻子治病的生活重?fù)?dān)；如張二狗多次在“我”面前提起自己要去北京的想法，甚至編造了自己“兩次北上”的假象

20、，這體現(xiàn)了他渴望得到別人尊重的愿望，但最終受制于現(xiàn)實(shí)的種種因素沒能如愿以償。根據(jù)這些內(nèi)容即可分析人物形象。點(diǎn)睛：本題考查鑒賞人物形象的能力。此類題目在解答時，首先要對小說的情節(jié)進(jìn)行梳理，找出小說中關(guān)于“張二狗”其人的相關(guān)描述，然后進(jìn)行概括。這類題的解題思路可以分四步走：一是總體把握小說人物形象特點(diǎn)，確定作者的感情傾向是褒揚(yáng)還是貶低，是頌揚(yáng)還是諷刺；二是畫出小說中關(guān)于這個人物言行的語句，以及作者的議論或者作者借助作品中其他人物對他的評價性的語句；三是看用了什么手法，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行歸類概括；四是選擇恰當(dāng)?shù)脑~句表述出來?！?題詳解】試題分析：題干要求“簡要分析我在小說中的作用”，這是考查次要人物的作

21、用。一般從如下幾個方面考慮：結(jié)構(gòu)方面，作為全文的線索，貫穿全文，比如本文，主人公張二狗的情況都是借助“我”的所見所聞所感陳述出來，“我”是小說的線索；情節(jié)方面，推動故事情節(jié)的發(fā)展，文中一開始“我”對張二狗的“北京夢”冷漠無視，這推動了張二狗“兩度北上”的情節(jié)發(fā)展；人物方面，突出人物形象，“我”對張二狗的冷漠甚至看不起，襯托出張二狗的自尊以及渴望得到他人尊重的心理；第一人稱方便主觀的心理的描寫，代入感強(qiáng)烈，易于抒情；增強(qiáng)真實(shí)感，第一人稱敘述角度，寫的都是“我”眼中事，心中事，可充分展現(xiàn)“我”的內(nèi)心世界，這就更具真實(shí)感；主題方面，深化小說的主題，一開始“我”不留情面的揭穿張二狗的謊言，而到后來“我

22、”默默守護(hù)張二狗卑微的夢想，“我”重新找回了人性溫暖的一面，深化了小說主題。(三)實(shí)用類文本閱讀(本題共3小題，12分)閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：4月25日，中國聯(lián)通正式宣布今年將在國內(nèi)推出16個主要城市的5G試驗(yàn)網(wǎng)，同時通過策略補(bǔ)貼讓2G、3G用戶向4G和5G遷移。5G在規(guī)模試點(diǎn)后，將于2019年開始預(yù)商用，2020年規(guī)模商用。5G時代已向我們走來。5G是第五代移動通信的簡稱。它通過與云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)的融合，為用戶提供超高清視頻、社交網(wǎng)絡(luò)等加強(qiáng)虛擬現(xiàn)實(shí)的業(yè)務(wù)體驗(yàn)，促進(jìn)人類交互方式的再次升級。早在2013年2月，我國就組織通訊龍頭企業(yè)聯(lián)合成立了IMT2020

23、推進(jìn)組，推動第五代移動通信技術(shù)產(chǎn)學(xué)研用鏈條化研究與發(fā)展。在國務(wù)院2016年12月19日印發(fā)的“十三五”國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃中，發(fā)展新一代信息產(chǎn)業(yè)成為五大領(lǐng)域之首。在政府的大力支持和5G強(qiáng)大的市場潛力的召喚下，各方表現(xiàn)出的積極性推動了中國5G的發(fā)展。比如國有企業(yè)的混合所有制改革開始引入民間資金，資本市場開始加大對5G的投資力度。(摘編自2018年中國5G行業(yè)市場研究報告)材料二：5G已成為全球移動通信領(lǐng)域新一輪技術(shù)競爭的焦點(diǎn)，它的超高可靠性、超低延時的卓越性能，將在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、教育、文化、科技等多個行業(yè)有非常廣泛的應(yīng)用。以5G為核心的新一代移動通信技術(shù)將催生中國經(jīng)濟(jì)的新動能，加速中國各類產(chǎn)

24、業(yè)轉(zhuǎn)型升級，給中國帶來萬億級的經(jīng)濟(jì)效益。到2035年，預(yù)計5G的價值鏈對中國的總產(chǎn)出為9840億美元，超過美國的7190億美元，占到5G全球總產(chǎn)值的28.11%。作為一種全新網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，5G將與機(jī)器人技術(shù)、人工智能、自動駕駛、納米技術(shù)等領(lǐng)域的創(chuàng)新緊密結(jié)合，極大地豐富和改善現(xiàn)有的行業(yè)及技術(shù)水平，催生更多新興產(chǎn)業(yè)和業(yè)態(tài)，其商用的普及也將成為拉動中國就業(yè)的新引擎。總之，5G技術(shù)的研發(fā)應(yīng)用將會成為中國實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略、精準(zhǔn)扶貧開發(fā)，實(shí)現(xiàn)制造強(qiáng)國和網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國的重要舉措。我們需要加強(qiáng)運(yùn)營商、設(shè)備商和終端公司的合作，并通過優(yōu)化頻譜資源的配置，為5G發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。我們要在保障信息安全等的前提下與各國共同推進(jìn)

25、科技發(fā)展，為世界的繁榮與和平做出更大的貢獻(xiàn)。(摘編自財經(jīng)年會2018：預(yù)測與戰(zhàn)略)材料三：據(jù)4月19日外媒報道，美國無線通信和互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會通過領(lǐng)先電信咨詢公司Analysys Mason對全球5G競爭現(xiàn)狀進(jìn)行了研究和分析，結(jié)果如下：圖：不同國家的5G準(zhǔn)備程度美國無線通信和互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會總裁貝克爾說：“這是一場緊張的比賽。中國和韓國現(xiàn)在略有優(yōu)勢，但是我們可以超越他們并贏得這場比賽?！薄爱?dāng)一個國家在某一代無線技術(shù)中失去全球領(lǐng)導(dǎo)地位時，該國的就業(yè)機(jī)會就會減少，技術(shù)創(chuàng)新機(jī)會也流失到海外。”美國調(diào)研公司Recon Analytics創(chuàng)始人表示，“相反，在無線領(lǐng)域引領(lǐng)全球，將帶來巨大的經(jīng)濟(jì)利益，正如美國通過4G

26、領(lǐng)導(dǎo)地位所實(shí)現(xiàn)的一樣。”美國市場研究公司ABI Research研究主管米特里斯馬拉基斯則告訴媒體：“到最后，是否有人在5G競賽中獲勝并不重要，因?yàn)橹袊\(yùn)營商并沒有在與美國運(yùn)營商進(jìn)行競爭他們在不同的國家地區(qū)進(jìn)行運(yùn)營。但不論誰第一個進(jìn)行5G部署，都將為全球其他運(yùn)營商提供學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，而合作將為彼此帶來更大的收益?！?摘自中國通訊網(wǎng))7. 根據(jù)材料，下列關(guān)于5G發(fā)展相關(guān)情況的理解，不正確的一項(xiàng)是()A. 5G是移動通信技術(shù)的升級，可以為人類生活帶來更多的便捷。想要充分發(fā)揮其作用，必須和云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)手段相結(jié)合。B. 5G應(yīng)用范圍廣泛。它是科技領(lǐng)域的焦點(diǎn)，也將對工業(yè)、農(nóng)業(yè)、教育、文化等多

27、個行業(yè)產(chǎn)生強(qiáng)有力的影響，甚至催生更多新興產(chǎn)業(yè)和業(yè)態(tài)。C. 5G研究不是一蹴而就的，它是一個長期的工程。未雨綢繆、提前布局是中國5G能夠發(fā)展迅速的重要原因。D. 美國相關(guān)研究人員對美國的5G準(zhǔn)備程度表示擔(dān)憂。原因在于失去了無線技術(shù)的全球領(lǐng)導(dǎo)地位，美國的就業(yè)機(jī)會將會減少。8. 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價，正確的一項(xiàng)是()A. 三則材料圍繞著5G這個話題展開，從不同側(cè)面介紹了5G，并且都從正面充分指出了5G發(fā)展的現(xiàn)狀和長遠(yuǎn)意義。B. 從材料二看，5G已成為全球移動通信領(lǐng)域新一輪技術(shù)競爭的焦點(diǎn)，它超高可靠性、超低延時的卓越性能，使它達(dá)到了通信發(fā)展的頂峰。C. 從材料三來看，在5G的準(zhǔn)備過程中，亞洲

28、一些國家占據(jù)了優(yōu)勢，不僅遙遙領(lǐng)先于歐洲國家，也超過了4G時代領(lǐng)先的美國。D. 從三則材料整體來看，由于通信的跨國家、跨行業(yè)、跨企業(yè)的特點(diǎn)，各國需要加強(qiáng)合作，才能使研究更有實(shí)效。9. 怎樣才能使5G更好發(fā)展？請結(jié)合材料概括并分析?！敬鸢浮?. D 8. C 9. 政府大力支持：提前布局并設(shè)計路徑，提供政策支持和保障。促進(jìn)各方合作：加強(qiáng)相關(guān)企業(yè)及國際間的合作。增加資金投入：引入民間資金，使資本市場加大對5G的投資力度。提供技術(shù)保障：優(yōu)化頻譜資源的配置，提高技術(shù)水平以保障信息安全。提高民眾認(rèn)識：認(rèn)識到5G的重要意義，充分調(diào)動各方面的積極性來推動5G的發(fā)展?！窘馕觥俊?題詳解】此題考查理解并分析文中內(nèi)

29、容的能力。解答時既要整體理解文章的內(nèi)容、作者觀點(diǎn)態(tài)度等，又要對文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷總€選項(xiàng)時，要仔細(xì)分析選項(xiàng)內(nèi)容與原文的差別。D項(xiàng)，“原因在于失去了無線技術(shù)的全球領(lǐng)導(dǎo)地位，美國的就業(yè)機(jī)會將會減少”屬于原因表述不完整，依據(jù)“當(dāng)一個國家在某一代無線技術(shù)中失去全球領(lǐng)導(dǎo)地位時，該國的就業(yè)機(jī)會就會減少，技術(shù)創(chuàng)新機(jī)會也流失到海外”“相反，在無線領(lǐng)域引領(lǐng)全球，將帶來巨大的經(jīng)濟(jì)利益，正如美國通過4G領(lǐng)導(dǎo)地位所實(shí)現(xiàn)的一樣”“不論誰第一個進(jìn)行5G部署，都將為全球其他運(yùn)營商提供學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，而合作將為彼此帶來更大的收益”可知，D項(xiàng)以偏概全。故選D。【8題詳解】本題主要考查理解文中重要句子的含意及篩選并整合文

30、中信息的能力。解答此題時,將選項(xiàng)信息與原文語句內(nèi)容進(jìn)行對應(yīng)比較。選項(xiàng)信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別,命題者常通過改變敘述的方式來設(shè)置一些干擾項(xiàng),解答時要認(rèn)真核對,找出符合題干的選項(xiàng)。A項(xiàng),“都從正面充分指出了5G發(fā)展現(xiàn)狀和長遠(yuǎn)意義”錯誤，三則材料對5G發(fā)展現(xiàn)狀指出的不全都充分。比如材料二,著重在談前景。B項(xiàng),結(jié)合材料二內(nèi)容分析,“使它達(dá)到了通信發(fā)展的頂峰”錯誤。5G并不是通信發(fā)展的頂峰。D項(xiàng),依據(jù)原文“但不論誰第一個進(jìn)行5G部署, 都將為全球其他運(yùn)營商提供學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),而合作將為彼此帶來更大的收益”分析, “各國需要加強(qiáng)合作,才能使研究更有實(shí)效”屬無中生有。故選C?！?題詳解】本題主要

31、考查篩選并整合文中信息及探究文本中的某些問題,提出自己的見解的能力。解答此類試題,需要審清題干,如本題“怎樣才能使5G更好發(fā)展”，答案來源于材料,但應(yīng)高于材料。依據(jù)材料一“我國就組織通訊龍頭企業(yè)聯(lián)合成立了IMT2020推進(jìn)組，推動第五代移動通信技術(shù)產(chǎn)學(xué)研用鏈條化研究與發(fā)展。在國務(wù)院2016年12月19日印發(fā)的“十三五”國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃中，發(fā)展新一代信息產(chǎn)業(yè)成為五大領(lǐng)域之首”可知，5G更好發(fā)展,需要政府大力支持；材料一“國有企業(yè)的混合所有制改革開始引入民間資金，資本市場開始加大對5G的投資力度”可知，5G更好發(fā)展,可以增加資金投入；材料一“在政府的大力支持和5G強(qiáng)大的市場潛力的召喚下，

32、各方表現(xiàn)出的積極性推動了中國5G的發(fā)展”可知，需要提高民眾認(rèn)識；材料二“我們需要加強(qiáng)運(yùn)營商、設(shè)備商和終端公司的合作，并通過優(yōu)化頻譜資源的配置，為5G發(fā)展創(chuàng)造更好的條件”可知，需要提供技術(shù)保障。材料二“要在保障信息安全等的前提下與各國共同推進(jìn)科技發(fā)展，為世界的繁榮與和平做出更大的貢獻(xiàn)”可知，需要促進(jìn)各方合作?！军c(diǎn)睛】客觀選擇題側(cè)重對文本內(nèi)容的把握，每個選項(xiàng)涉及的答題區(qū)域往往是一則材料或一則材料的局部，或四個選項(xiàng)的答題區(qū)域雖然來自多則材料，但也往往圍繞一個共同大方向?？忌獣x，就是會讀文或圖表，會讀選項(xiàng)。會讀文或圖表指能讀出文本陳述的事實(shí)及核心、文本列舉的數(shù)據(jù)及其差異、材料顯示的作者的觀點(diǎn)和態(tài)度

33、等信息點(diǎn)；會讀選項(xiàng)就是閱讀試題選項(xiàng)時能讀出選項(xiàng)命題者命題的側(cè)重點(diǎn)。還要細(xì)對，就是精細(xì)對點(diǎn)，把讀文或讀圖讀出的信息點(diǎn)與選項(xiàng)的命題點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致對照。命題者往往會在細(xì)處著手，這就需要考生細(xì)心篩選信息點(diǎn)和命題點(diǎn)。接著就要嚴(yán)排查，就是在細(xì)對的基礎(chǔ)上嚴(yán)格排查四個選項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)與原文信息不一致的地方，進(jìn)行確定答案。二、古代詩文閱讀(34分)(一)文言文閱讀(本題共4小題，19分)子產(chǎn)弗與韓宣子環(huán)韓宣子有環(huán)，其一在鄭商。宣子謁諸鄭伯，子產(chǎn)弗與。曰：“非官府之守器也，寡君不知。”子大叔、子羽謂子產(chǎn)曰：“韓子亦無幾求，晉國亦未可以貳。晉國、韓子，不可偷也。若屬有讒人交斗其間，鬼神而助之，以興其兇怒，悔之何及？吾子何

34、愛于一環(huán)，其以取憎于大國也？盍求而與之？” 子產(chǎn)曰：“吾非偷晉而有二心，將終事之，是以弗與，忠信故也。僑聞君子非無賄之難，立而無令名之患。僑聞為國非不能事大字小之難，無禮以定其位之患。夫大國之人，令于小國，而皆獲其求，將何以給之？一共一否，為罪滋大。大國之求，無禮以斥之，何饜之有？吾且為敝邑，則失位矣。若韓子奉命以使，而求玉焉，貪淫甚矣，獨(dú)非罪乎？出一玉以起二罪，吾又失位，韓子成貪，將焉用之？” 韓子買諸商人，既成賈矣。商人曰：“必告君大夫?！表n子請諸子產(chǎn)，曰：“昔起請夫環(huán)，執(zhí)政弗義，弗敢復(fù)也。今買諸商人，商人曰必以聞，敢以為請?！?子產(chǎn)對曰：“昔我先君桓公，與商人皆出自周。庸次比耦，以艾殺此

35、地，斬之蓬蒿藜藿而共處之。世有盟誓以相信也曰爾無我叛我無強(qiáng)賈恃此質(zhì)誓故能相保以至于今。今吾子以好來辱，而謂敝邑強(qiáng)奪商人，是教敝邑背盟誓也，毋乃不可乎？吾子得玉而失諸侯，必不為也。若大國令而共無藝，鄭，鄙邑也，亦弗為也。僑若獻(xiàn)玉，不知所成，敢私布之?！?韓子辭玉，曰：“起不敏，敢求玉以徼二罪？敢辭之?！?（節(jié)選自左傳昭公十六年，有刪改） 注：韓宣子，名起，晉國大夫。與之配對的那只環(huán)。子產(chǎn)，名僑，鄭國執(zhí)政大夫。此時鄭國是晉國邊邑的小國。10. 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A. 世有盟誓/以相信也/曰/爾無我叛我/無強(qiáng)賈/恃此質(zhì)誓/故能相保以至于今B. 世有盟誓/以相信也/曰/爾無我叛

36、/我無強(qiáng)賈/恃此質(zhì)誓故能/相保以至于今C. 世有盟誓/以相信也/曰/爾無我叛/我無強(qiáng)賈/恃此質(zhì)誓/故能相保以至于今D. 世有盟誓/以相信也/曰/爾無我叛我/無強(qiáng)賈/恃此質(zhì)誓故能/相保以至于今11. 下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是A. 環(huán)，中央有孔的圓形佩玉。在中國傳統(tǒng)文化中，玉是潔白、美好的象征，“君子比德如玉”，所以中國古人有佩玉的習(xí)慣。B. 寡君，寡德的君主，謙詞，古代臣民對他國稱本國君主或自稱，如左傳說“寡君畏君之威，不敢寧居，來修舊好”。C. 邑，古代稱侯國為邑，也可泛指諸侯封地、大夫采地。段玉裁注說文解字說：“左傳凡稱人曰大國，凡自稱曰敝邑。”D. 耦，二人并肩耕

37、地，如論語微子說“長沮、桀溺耦而耕?！敝T多從“禺”之字，如“偶”“隅”等皆有偶雙之意。12. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A. 子產(chǎn)為人有理有節(jié)，為保持鄭國地位和使韓宣子免受貪婪之名，他拒絕了宣子要求。B. 子產(chǎn)注重為國以禮，面對子羽等人的擔(dān)憂，他強(qiáng)調(diào)要樹立美名，依禮來確立邦國地位。C. 子產(chǎn)語言藝術(shù)高超，為了拒絕宣子從鄭國商人處購買玉環(huán)，他搬出先祖盟誓作為理由。D. 子產(chǎn)表現(xiàn)不卑不亢，面對韓宣子的三次要求，他語言周全立場堅(jiān)定，以維護(hù)鄭國尊嚴(yán)。13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1）韓子亦無幾求，晉國亦未可以貳。晉國、韓子，不可偷也。 （2）大國之求，無禮以斥之，何

38、饜之有？【答案】10. C 11. B 12. D 13. （1）韓宣子也沒有太多的要求，對晉國也不能懷有貳心，晉國、韓宣子，是不可輕視(怠慢)的。（2）對大國的無理要求，如果不依禮來駁斥，他們有什么滿足的呢？【解析】【10題詳解】本題考查理解文言實(shí)詞、虛詞和句式的能力。斷句類選擇題往往可用排除法，本身難度不大，比較選項(xiàng)異同，往往只有兩三處斷句不同，依據(jù)上下句的字詞、結(jié)構(gòu)搭配和句間邏輯關(guān)系，容易判定?！盃枱o我叛”“我無強(qiáng)賈”兩句結(jié)構(gòu)一致，句式相同，所以應(yīng)該斷句，排除AD，“故”表原因，往往放在句首，故排除B，原句標(biāo)點(diǎn)是：世有盟誓，以相信也。曰：爾無強(qiáng)要。恃此質(zhì)誓，故能相保以至于今。故選C?！?

39、1題詳解】本題考查了解常見的古代文化知識的能力。解答本題時考生應(yīng)先明確題目要求，然后根據(jù)已學(xué)知識，聯(lián)系文本內(nèi)容，對選項(xiàng)中的文史典籍、古代職官、科舉制度等方面做出判斷。B項(xiàng)，“寡君”不能用于“臣民自稱”。故選B?！?2題詳解】本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解和辨析的能力。解答此類題目,考生應(yīng)先明確題干的要求,即選出 “不正確”的一項(xiàng),然后依據(jù)人名、地名、官名、時間等提示性信息快四找出選項(xiàng)對應(yīng)的內(nèi)容，再與選項(xiàng)進(jìn)行比較分析。D項(xiàng)，“韓宣子的三次要求”錯誤，原文韓宣子求玉只有兩次。故選D。【13題詳解】本題考查理解并翻譯文中句子的能力。翻譯時直譯為主、意譯為輔，逐字落實(shí)，注意重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、詞類活用和特殊

40、句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，倒裝句式要調(diào)整，典故和比喻處通常意譯。注意確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時保證賦分點(diǎn)的落實(shí)。（1）“幾求”：太多要求；“貳”：名詞作動詞，有二心；“偷”：輕視、怠慢；（2） “大國之求”前應(yīng)補(bǔ)充介詞“對”；“無禮”：不依照禮制；“何饜之有”：賓語前置句，有什么滿足的呢？【點(diǎn)睛】古代文化常識考查包括人的稱謂、古代職官、天文歷法、古代地理、科舉制度、風(fēng)俗禮儀、飲食器用、音樂文娛、文史典籍等方面?？忌綍r要注意積累，以提高自己的歷史文化和文學(xué)素養(yǎng)。【譯文】韓宣子有一只玉環(huán)，其中另一只在鄭國商人手里。宣子向鄭定公請求得到那只玉環(huán)，子產(chǎn)不同意給。說：“

41、這不是國家府庫中保存的器物，我們國君不知道?！弊哟笫?、子羽對子產(chǎn)說：“韓宣子也沒有太多的要求，對晉國也不能懷有貳心，晉國、韓宣子，都是不可輕視的。如果恰好有說壞話的人在兩國之間挑撥離間，鬼神再幫助他，從而激起晉國、韓宣子的兇心怒氣，后悔還來得及嗎？您為什么吝惜一個玉環(huán)，因?yàn)檫@件事而招來大國的憎恨呢？為什么不找來給他呢？” 子產(chǎn)說：“我并不是輕視晉國而對它有二心，而是要一直侍奉它到底的，因此不給他(玉環(huán))，是對晉國忠實(shí)誠信的緣故。我聽說君子的憂慮不是沒有財物，而是身居官位卻沒有好名聲。我又聽說治理國家的憂慮不是能否侍奉大國，安撫小國，而是能否按照禮儀來維護(hù)國家的地位。那些大國的人，(如果隨意)對

42、小國下命令，而都能得到他們所要求的，那將拿什么來供給他們，滿足他們的一切要求？有時供給了，有時又拒絕供給，所得的罪過更大。對大國的(無理)要求，如果不依禮來駁斥，他們有什么滿足的？我們假若將來成為(晉國的)偏遠(yuǎn)城邑，那就失去了作為一個國家的地位。如果韓宣子奉命出使(鄭國)，卻來求取玉環(huán)，他的貪婪就太過分了，這難道不是罪過嗎？拿出一只玉環(huán)而構(gòu)成兩種罪過，使我們國家失去諸侯國的地位，使韓宣子成為貪婪的人，哪能采取這種做法呢？” 韓宣子向商人購買玉環(huán)，已經(jīng)做成了交易。商人說：“一定要告訴君大夫?！表n宣子向子產(chǎn)請求，說：“不久前我請求得到那只玉環(huán)，執(zhí)政認(rèn)為不符合道義，我就沒有敢再請求了?，F(xiàn)在(我)從商

43、人那里買到了，商人說一定要讓你知道這件事，謹(jǐn)以此作為請求?！?子產(chǎn)回答說：“從前我們先君桓公，和商人都是從周地遷移出來的，共同協(xié)作來耕作這塊土地，除治荒草，砍去草莽荒穢，而一道居住在這里。世世代代都有盟誓，以此互相信賴。說：你不背叛我，我不強(qiáng)行買你的東西。依靠這個有信用的盟誓，所以能互相支持直到今天。現(xiàn)在您為著友好來到敝邑，卻叫本國強(qiáng)奪商人的東西，這是教本國背棄盟誓，恐怕不可以吧！您得到玉環(huán)卻失去諸侯，是一定不會這樣做的。如果大國(晉國)發(fā)布命令并且要求我國供給的東西沒有極限，我們鄭國雖是邊遠(yuǎn)小國，也是不會答應(yīng)的。如果我把玉環(huán)獻(xiàn)給您，不知道要達(dá)成什么目的，所以冒昧地私下把這些苦衷告訴您(謹(jǐn)敢私

44、下告訴您)。” 韓宣子退回玉環(huán)，說：“我韓起雖然不聰明，豈敢為得到一枚玉環(huán)而招致兩項(xiàng)罪過？謹(jǐn)請退還它?！?二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首詩，完成下面小題。遠(yuǎn)懷舍弟穎、觀等杜甫陽翟空知處，荊南近得書。積年仍遠(yuǎn)別，多難不安居。江漢春風(fēng)起，冰霜昨夜除。云天猶錯莫，花萼尚蕭疏。對酒都疑夢，吟詩正憶渠。舊時元日會，鄉(xiāng)黨羨吾廬?！咀ⅰ可岬埽簩ψ约旱艿艿闹t稱。杜甫有四弟：杜頗、杜觀、杜豐、杜占。陽瞿，今河南禹州；荊南，今湖北荊州。杜甫安史之亂后曾流落荊州。錯莫：紛亂昏暗。14. 下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 第一、二句“陽翟”對“荊南”，以空間的遠(yuǎn)隔寫出了詩人與弟弟們

45、天各一方。B. 第三句中的“仍”字表現(xiàn)出兄弟分隔時間之久、空間之遠(yuǎn)，寫盡詩人內(nèi)心的無奈。C. 第五、六句寫春風(fēng)又起，冰霜消融，物候變換中暗寓著時光流逝、老去無為的感慨。D. 第七、八句寫云天昏暗，屬遠(yuǎn)景；花萼稀疏，屬近景。兩向?qū)懗鲈娙顺钋闊o所不在。15. 為什么“舊時元日會，鄉(xiāng)黨羨吾廬”？這兩句是如何表達(dá)感情的？請結(jié)合全詩簡要分析?！敬鸢浮?4. C 15. 第一問：這是因?yàn)樵谠諒R會上，我們家兄弟相聚、歡樂和諧，這在動蕩的時局中實(shí)為難得。第二問：用了以虛寫實(shí)（虛寫）的手法。對住昔相聚情景的追憶之中，蘊(yùn)含著現(xiàn)實(shí)中兄弟分隔的悲傷。（或：用了以樂襯哀的寫法。往昔相聚時，兄弟情深讓鄰人稱羨，這一派歡

46、樂的景象反襯出眼下天各一方的悲傷，以樂景襯哀情，使悲情更深一層。）【解析】【14題詳解】本題綜合考查詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧和思想情感的能力，每個選項(xiàng)一個考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意，答題時注意仔細(xì)辨析。C項(xiàng)，“老去無為”的感慨屬無中生有，依據(jù)第三四句“積年仍遠(yuǎn)別，多難不安居”可知，此處應(yīng)為“時光流逝、歸鄉(xiāng)無期、多年漂泊的感慨”。故選C?！?5題詳解】本題是對詩句的理解和情感主旨賞析的一道綜合類試題，考生要注意理解題干中指出的詩句，然后結(jié)合對詩句的理解把

47、握詩人的情感主旨?！芭f時元日會，鄉(xiāng)黨羨吾廬”，意思是說以前元日廟會會，鄉(xiāng)人都羨慕我家（兄弟相聚、歡樂和諧）。聯(lián)系注解和自己而今的遠(yuǎn)別，可知“舊日”對比而今，舊日的兄弟團(tuán)聚對比而今的兄弟分散，虛實(shí)結(jié)合地寫出而今自己“積年仍遠(yuǎn)別”的漂泊流落之悲；就是兄弟團(tuán)圓快樂，過安定生活，而今時局動亂，家國多難，自己“不安居”，流落在外，以樂襯哀，反襯而今之悲，又抒發(fā)了對曾經(jīng)之樂的追憶。【點(diǎn)睛】詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點(diǎn)，但是考核的難度并不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時要注意結(jié)合詩中標(biāo)題、注釋和詩中表情達(dá)意的重點(diǎn)句子作答，重點(diǎn)是在自己的答案要包含詩歌中的重點(diǎn)詞語，這樣就能和給的答案

48、無限接近，還要主語詩歌的抒情方式，根據(jù)抒情方式分析情感。還要注意一般詩歌的情感都要求結(jié)合詩句分析，答題時不要只答出情感而放棄詩句。此題注意“舊時元日會，鄉(xiāng)黨羨吾廬”對詩句的理解，然后概括情感即可。(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）在沁園春長沙中，詩人用 “同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”寫他們的青春和才華；用“_”寫出了他們意氣奔放，正強(qiáng)勁有力；用“_”直接表達(dá)了他們對權(quán)貴的蔑視。（2）荊軻刺秦王中表現(xiàn)送行之人受到荊軻“慷慨羽聲”感染的句子是：“_，_?！保?）論語中孔子論述學(xué)習(xí)與思考的辨證關(guān)系的句子是“_，_?！薄敬鸢浮?(1). 揮斥方遒 (2). 糞土當(dāng)

49、年萬戶侯 (3). 士皆瞋目 (4). 發(fā)盡上指冠 (5). 學(xué)而不思則罔 (6). 思而不學(xué)則殆【解析】【詳解】本題考查默寫常見的名句名篇的能力。解答此類題目,需要考生在平時學(xué)習(xí)中,在理解句意、思想情感的基礎(chǔ)上識記，做好積累,根據(jù)句中藝術(shù)手法、意境特征、思想情感等提示語句寫成相應(yīng)的句子,注意不能出現(xiàn)錯字。（1）依據(jù)“寫出了他們意氣奔放，正強(qiáng)勁有力”“直接表達(dá)了他們對權(quán)貴的蔑視”，容易推知答案；（2）依據(jù)“送行之人受到荊軻慷慨羽聲”感染，容易推知答案；（3）依據(jù)“孔子論述學(xué)習(xí)與思考的辨證關(guān)系”，容易推知答案。易錯字：斥、遒 、侯、瞋、罔、殆。三、語言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成各題。

50、曾經(jīng)，在成都最為大眾化的茶館，百姓自發(fā)寫詩的熱情十分高漲。有好事者將自己寫好的詩拿到茶館里張貼，第二天再去一看，應(yīng)對者已經(jīng)如云。和詩者，在茶館里當(dāng)仁不讓地彼此打擂；茶客們，則在觀看中 地評點(diǎn)優(yōu)劣，詩讓人們自得其樂。一座平民化的城市，才能夠?qū)⒃姀母哐诺牡钐蒙侠聛?，和自?。而一座有詩歌傳統(tǒng)的城市，才能夠如花開一般，處處都綻放出詩來。成都的詩的傳統(tǒng)，要得益于杜甫和他的草堂。杜甫如果當(dāng)年不是選擇了成都，卻在別的地方蓋一座草堂，那么情況就另當(dāng)別論了。詩的傳統(tǒng)，其實(shí)就是一種 的文化底蘊(yùn)。它靠的不是一時的推崇和追捧，而是漫長歲月的浸潤，才化為了這座城市的血脈和基因。一如何紹基先生題寫在草堂工部祠門前的楹

51、聯(lián)所述：“錦水春風(fēng)公占卻，草堂人日我歸來?！苯裉斓牟萏弥匀允浅啥既嗣竦奈幕サ?，（ ），并寫出了后世我們所見到的“渾然天成而不見其刻劃之痕”的詩句，也是因?yàn)槎鸥ψ陨砑捌湓姼璧娜嗣裥裕旁炀土顺啥歼@座城市詩歌傳統(tǒng)的平民性。是他和他的草堂，讓詩與這座城市的人們 。17. 依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A. 隨心所欲 平起平坐 經(jīng)久不衰 水乳交融B. 直言不諱 平起平坐 歷久彌新 合而為一C. 隨心所欲 平分秋色 歷久彌新 水乳交融D. 直言不諱 平分秋色 經(jīng)久不衰 合而為一18. 文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A. 杜甫如果當(dāng)年不是選擇了成都，而是在別的

52、地方蓋一座草堂，那么情況就另當(dāng)別論了。B. 如果杜甫當(dāng)年不是選擇了成都，卻在別地方蓋一座草堂，那么情況就另當(dāng)別論了。C. 杜甫如果當(dāng)年不是選擇了成都，反而在別的地方蓋一座草堂，那么情況就另當(dāng)別論了。D. 如果杜甫當(dāng)年不是選擇了成都，而是在別的地方蓋一座草堂，那么情況就另當(dāng)別論了。19. 下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A. 并不是因?yàn)槎鸥Ξ?dāng)年投奔到嚴(yán)武門下，在成都這座城市定居多年B. 不僅是因?yàn)槎鸥Ξ?dāng)年投奔到嚴(yán)武門下，在浣花溪旁搭建了一間茅屋C. 并不是因?yàn)槎鸥Ξ?dāng)年投奔到嚴(yán)武門下，在浣花溪旁搭建了一間茅屋D. 不僅是因?yàn)槎鸥Ξ?dāng)年投奔到嚴(yán)武門下，在成都這座城市定居多年【答案】17

53、. A 18. D 19. B【解析】【17題詳解】本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后把握成語的意思，再結(jié)合語境辨析正誤?！半S心所欲”，一切都由著自己的心意，想怎么做就怎么做；“直言不諱”，直截了當(dāng)?shù)卣f出來，沒有絲毫顧忌。第一空，從文中來看，下文緊接著總結(jié)說“詩”讓人“自得其樂”，重在強(qiáng)調(diào)“評論者”自由不受約束的狀態(tài)，應(yīng)填“隨心所欲”?！捌狡鹌阶?，指地位或權(quán)利平等；“平分秋色”，指雙方各占一半。第二空，語境強(qiáng)調(diào)詩和民眾的“平等”，應(yīng)填“平起平坐”?！敖?jīng)久不衰”，經(jīng)過很長的時間而不衰落；“歷久彌新”，歷經(jīng)很久的時間反而更加鮮活。第三空，語境中形容成

54、都詩歌文化歷經(jīng)歲月仍然保有生機(jī)，應(yīng)填“經(jīng)久不衰”?！八榻蝗凇保袼腿橹诤显谝黄?，形容關(guān)系非常融洽或結(jié)合十分緊密；“合而為一”，把散亂的事物合在一起。第四空，語境中形容“詩歌與成都市民”的關(guān)系之密切，應(yīng)填“水乳交融”。故選A項(xiàng)?！?8題詳解】本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類題目，應(yīng)先瀏覽劃線句，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問題，再分析修飾成分。“杜甫如果當(dāng)年不是選擇了成都，卻在別的地方蓋一座草堂，那么情況就另當(dāng)別論了”，句中存在兩處語?。阂皇钦Z序不當(dāng)，前一個分句主語是“杜甫”，后一分句主語是“情況”，關(guān)聯(lián)詞“如果”應(yīng)放在第一分句主語“杜甫”之

55、前。故排除A、C兩項(xiàng)。第二個問題，“不是卻”搭配不當(dāng)，根據(jù)文段，關(guān)聯(lián)詞“不是”應(yīng)當(dāng)和“而是”搭配構(gòu)成選擇關(guān)系，而不能和表示轉(zhuǎn)折的“卻”搭配，故排除B項(xiàng)。故選D項(xiàng)。【19題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)的連貫性。解答此類題目，首先要明確設(shè)題的形式，如本題是從文中抽出一句話讓考生進(jìn)行選擇，考生要把握前后的語境，明確主語的一致性，明確句式的對稱性，明確前后內(nèi)容的照應(yīng)。本題中，從前面來看，前面說“今天的草堂之所以仍是成都人民的文化圣地”，“之所以”說明后面應(yīng)是解釋原因；從后面來看，后面說“，也是因?yàn)椤?，從關(guān)聯(lián)詞的搭配角度來看，“也是因?yàn)椤睉?yīng)與“不僅是因?yàn)椤贝钆?，?gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，故A、C選項(xiàng)與下文關(guān)聯(lián)詞“也是

56、因?yàn)椤辈黄ヅ?，排除這兩項(xiàng)；另外，“今天的草堂”一句的主語是“草堂”，謂語應(yīng)是對主語的介紹，而A、D選項(xiàng)絲毫沒有涉及“草堂”相關(guān)內(nèi)容，不合語境，排除這兩項(xiàng)。故選B項(xiàng)。【點(diǎn)睛】對于詞語題，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側(cè)重點(diǎn)、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等。切忌望文生義。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配習(xí)慣、語法功能、使用對象等方面。解答詞語題，第一、逐字解釋詞語，把握大意；第二、注意詞語潛在的感情色彩和語體色彩；第三、要注意詞語使用范圍，搭配的對象；第四、弄清所用詞語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息；第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前

57、后語義重復(fù)的現(xiàn)象。語病主要分為兩大類：結(jié)構(gòu)性語病和語義性語病。對于結(jié)構(gòu)性病句，考生應(yīng)多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。要認(rèn)真細(xì)致審讀每個選項(xiàng)，重點(diǎn)注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗(yàn)證其當(dāng)否。對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗(yàn)證其當(dāng)否。對于語序不當(dāng)?shù)木渥?，先也要憑語感檢測，再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應(yīng)盡力推敲出這個關(guān)鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。此題屬于語言表達(dá)連貫的語句復(fù)位題，既考查語言表達(dá)連貫的能力，也考查選用句式的能力。語句復(fù)位題指根據(jù)所提供的語境，選擇與語境最相符、與上下文銜接最連貫的一句話。語句復(fù)位題一般是定位選句，大多采用選擇題的形式。做好語句復(fù)位題要從以下幾個方面考察：話題是否統(tǒng)一。要注意陳述主體、陳述內(nèi)容、敘述的角度要保持一致；前后是否勾連。要關(guān)注形成句群或復(fù)句的各分句