研究性學(xué)習(xí)――家鄉(xiāng)的民風(fēng)民俗設(shè)計(jì)方案

1、研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案研究課題名稱：一、課題背景、意義1、背景說明：在“韓流”、 “日潮”等外來文化的強(qiáng)烈攻勢(shì)下，不少學(xué)生盲目崇尚外來文化， 追捧外來文化，甚少關(guān)注我們的傳統(tǒng)文化，不了解該如何對(duì)待傳統(tǒng)文化。通過 對(duì)家鄉(xiāng)民風(fēng)民俗的研究，讓學(xué)生感受中國傳統(tǒng)文化的博大精深，了解中國的傳統(tǒng)文 化，在思辯中進(jìn)一步明確該如何對(duì)待傳統(tǒng)文化，形成正確的觀點(diǎn)。為此，我設(shè)計(jì)了這一 個(gè)研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目。2、課題的意義：通過對(duì)家鄉(xiāng)民風(fēng)民俗的研究，讓學(xué)生感受中國傳統(tǒng)文化的博大精深，了解 中國的傳統(tǒng)文化，在思辯中進(jìn)一步明確該如何對(duì)待傳統(tǒng)文化，形成正確的觀點(diǎn)。 學(xué)生通過參與實(shí)踐活動(dòng)，能有效提高收集、處理信息與人溝通的能力，以及總

2、結(jié)分析 問題、互相合作探究的能力。二、研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目的和方法知識(shí)與技能：1. 了解家鄉(xiāng)的民風(fēng)民俗，及相關(guān)內(nèi)容。2. 學(xué)會(huì)分析問題，能有自己獨(dú)到的見解。3. 能把自己研究成果利用合理的方式與同學(xué)分享。4. 學(xué)會(huì)采用多種方法收集、篩選、分析資料。過程與方法：1. 學(xué)會(huì)采用調(diào)查訪問、上網(wǎng)下載等途徑收集資料，并對(duì)各種資源進(jìn)行篩選、 整理。2. 在教師的幫助下初步學(xué)會(huì)制定研究計(jì)劃、設(shè)計(jì)調(diào)查問卷及探究學(xué)習(xí)的方 法，能寫出調(diào)查報(bào)告。3. 經(jīng)歷小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)與人協(xié)作。情感態(tài)度與價(jià)值觀：家鄉(xiāng)的民風(fēng)民俗1. 體驗(yàn)參與的樂趣，學(xué)會(huì)與同學(xué)相處，相互合作。2. 了解中國的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)熱愛祖國，熱愛生活的美好情

3、感。3. 通過活動(dòng)，增強(qiáng)相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體精神。三、參與者特征分析1. 學(xué)生是七年級(jí)的學(xué)生，活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)，樂于探究。2. 大多數(shù)學(xué)生家里有電腦，懂得上網(wǎng)搜索資料；3. 學(xué)生對(duì)問卷調(diào)查、采訪等活動(dòng)有待熟悉；4. 學(xué)生對(duì)研究問題有著濃厚的興趣；5. 學(xué)生分析問題的能力有待提高四、研究的目標(biāo)與內(nèi)容課題研究所要解決的主要問題： 1、家鄉(xiāng)有哪些民風(fēng)民俗及相關(guān)的詳細(xì)內(nèi)容 ;2、探討這些風(fēng)俗形成的原因及意義；3、我們應(yīng)該怎樣認(rèn)識(shí)這些風(fēng)俗。 通過以下內(nèi)容的研究來達(dá)成這一目標(biāo)： 1收集有關(guān)風(fēng)俗的內(nèi)容 （時(shí)間、食物、穿著等講究 ）。 2形成原因及意義的調(diào)查及分析。3調(diào)查人們對(duì)于這些風(fēng)俗的態(tài)

4、度，分析得出自己的看法。 學(xué)生可能的選題內(nèi)容是： 1重大的傳統(tǒng)節(jié)日（春節(jié)、元宵、清明、端午、中秋、重陽） 2流傳于民間的小風(fēng)俗（立春、二月二、暑伏、七月七、七月十五、十月 初一、臘七臘八）3重大事件上的風(fēng)俗（動(dòng)土建房、生子、婚禮、喪禮等）五、研究的預(yù)期成果及其表現(xiàn)形式 每個(gè)專題都會(huì)有相應(yīng)的計(jì)劃及調(diào)查報(bào)告，每個(gè)學(xué)生都會(huì)有活動(dòng)體會(huì)，也會(huì) 得到一份來自自己、同組組員、他組以及老師評(píng)價(jià)形成的綜合評(píng)價(jià)。最終結(jié)果以 ppt 輔助講解或調(diào)查報(bào)告發(fā)言來展示。六、研究性學(xué)習(xí)的階段設(shè)計(jì)研究性學(xué)習(xí)的階段第一階段： 動(dòng)員和培訓(xùn)（初步認(rèn)識(shí)研究性學(xué)習(xí)、理解研究性學(xué)習(xí)的研究方法）提出和選擇 課題第成立課題組二階段課題準(zhǔn)備階

5、 段學(xué)生活動(dòng)1 接觸、討論問題。2 了解本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)目的。3 學(xué)習(xí)了解本次綜合實(shí) 踐活動(dòng)的步驟、方法、要 求。1 經(jīng)過 xx 共同討論，確 定研究課題。1學(xué)生根據(jù)自己的專長 和喜好確定自己的選題，并根據(jù)選題形成小組2各小組成立后，選定 組長，學(xué)習(xí)討論小組合作 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)量規(guī)。3根據(jù)自己的選題，進(jìn) 行小組分工，小組內(nèi)分工 可以為收集資料小隊(duì)、采 訪調(diào)查小隊(duì)、整理歸納 等。教師活動(dòng)起止時(shí)間1 課時(shí)1 以某一風(fēng)俗為例，激發(fā) 學(xué)生研究興趣。2 引導(dǎo)學(xué)生列出風(fēng)俗表。3 介紹本次綜合實(shí)踐活動(dòng) 的意義、步驟與方法。1 與學(xué)生一起篩選課題， 確定研究的課題。1 在學(xué)生自愿成組的前提 下，合理調(diào)配各組成員， 以

6、利于能力較弱的學(xué)生 也可以安排到工作。2 制訂合作學(xué)習(xí)規(guī)則（或 者合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)量規(guī)）提供給學(xué)生。3 組織、指導(dǎo)學(xué)生的小組 討論、小組成員分工。 3 課時(shí) 形成小組實(shí)XX方案1參與學(xué)生的討研究計(jì)劃，分配研究時(shí)間，論，適時(shí)給予建議。為學(xué) 細(xì)分研究內(nèi)容，制作調(diào)查問生制訂研究方案提供指 卷，預(yù)定成果等，共同制定引。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。 2設(shè)計(jì)“調(diào)查問卷 ”為學(xué) 生調(diào)查記錄提供指引。3 設(shè)計(jì)成果展示模版，為 學(xué)生展示研究結(jié)果提供 指引。4 為學(xué)生提供研究結(jié)果的 評(píng)價(jià)量規(guī)。各小組根據(jù)分工制定 第三階段： 課題 實(shí)施階段1. 按照預(yù)定的計(jì)劃，按步 驟實(shí)施。2. 記錄總結(jié)活動(dòng)各小組及時(shí)把當(dāng)天活動(dòng)內(nèi)容集中起來，在小組長的組織下將所有資料進(jìn)行綜合整理。指導(dǎo)教師主動(dòng)向各組了解獲得的信息資料。及時(shí)跟蹤了解各小組活動(dòng)進(jìn)行情況，為學(xué)生出謀劃策，當(dāng)好參謀指導(dǎo)作用，讓學(xué)生隨著活動(dòng)的開展，不斷修改活動(dòng)方案，調(diào)整活動(dòng)方式，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。 1 個(gè)月八、成果展示、總結(jié)與反思1各小組分組