創(chuàng)客教育匯報材料

1、創(chuàng)客教育匯報材料尊敬的各位領導、各位專家：熱烈歡迎大家蒞臨我校檢查指導，我代表學校向各位表示熱烈的歡 迎。現將我校創(chuàng)客教育工作的開展情況匯報如下，請各位領導、專家評 議。一、什么是創(chuàng)客教育創(chuàng)客，簡單來說就是把自己想到的東西想辦法去制造出來的人。創(chuàng)客 教育是指以培養(yǎng)學習者創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)所需知識、能力、視野以及意志品質方 面的教育行為，以及活動、課程和環(huán)境的總和。創(chuàng)客教育的顯著優(yōu)勢在 于，相比較傳統(tǒng)的學?？萍紝嵺`教育來說，創(chuàng)客教育更注重興趣和素養(yǎng)啟 發(fā)，創(chuàng)客教育讓課堂不再是教師講授知識的場所。作為一項人人可以參 與、鼓勵將創(chuàng)意變成行動的創(chuàng)新活動，創(chuàng)客教育恰好彌補了傳統(tǒng)教育忽略 興趣和動手能力的缺陷，讓

2、孩子們自主探究，“玩創(chuàng)新”，激發(fā)其創(chuàng)新的 興趣，培養(yǎng)其創(chuàng)造的能力。創(chuàng)客教育的目的在于培養(yǎng)一批動手能力強，勇 于實現自己想法的小創(chuàng)客。 ?創(chuàng)客教育的精髓是在幫助學生進行創(chuàng)客活動的 過程中，培育學生提出問題、研究問題、解決問題、動手制作的綜合能 力，初步融合了科學研究、技術制作、藝術創(chuàng)作的全過程，能夠培養(yǎng)學生 的主動探索精神、批判性思維能力、自主創(chuàng)新能力、合作研究能力、語言 表達能力、藝術創(chuàng)作能力等等。二、創(chuàng)客教育的理念、（一）、將創(chuàng)意變成實物。創(chuàng)客就是將個人創(chuàng)意變成人工制品的那些 人，主張將創(chuàng)意付諸實施，而不是僅僅停留在設想層面。從教學方面來 說，就是讓學生在課程學習中，以個人和小組為單位，完成

3、一個可以看見 的創(chuàng)意作品，而不是僅僅停留在紙面上和文本中。打破原有的課堂模式， 不局限于教材，豐富課程資源。充分調動學生的想象力，讓學生在動手操 作中完成自己的創(chuàng)意作品。（二）、做中學。創(chuàng)客一般都是邊做邊學的，遇到什么問題就解決什么問 題，知識的學習與問題的解決是同步進行的，而不是彼此分離的。我們準 備從一開頭就向學生布置“完成創(chuàng)意作品”這個任務，讓任務驅動學生邊 做邊學。（三）、協作學習。創(chuàng)客一般不是單打獨斗的，而喜歡在一起互相切磋，相互協作。在教學中我們也將開展小組協作活動。三、具體操作（一）培養(yǎng)具有創(chuàng)客能力的教師創(chuàng)客教育是從創(chuàng)客教師開始的，而當前的學校教師大都沒有接觸過，那么，創(chuàng)客教師需

4、要怎樣的培訓？首先，學校積極開展創(chuàng)客教育師 資培訓，從考核和評價體系上對創(chuàng)新型教師作出傾斜。其次，實現走出 去，請進來的策略，讓創(chuàng)客教師多次到鄭州、北京學習先進的前沿技術， 讓創(chuàng)客教育先從質上提升。邀請名校老師到學校里交流，上課，加強合 作，讓學生的創(chuàng)新想法更接近生活，更容易把自己的想法實現；鼓勵中小學開展創(chuàng)客教育，就是希望學生們在真實的情境下學習，拿起各種 工具，以“造物”的形式學以致用，而不是天馬行空地胡思亂想，想 出一堆根本無法實現的“創(chuàng)意”。為此，學校多次到北大附小培訓學 習，并于2014年暑假派出兩位教師到鄭州學習“機器人制作”。2016年多次請鄭州的劉英俊團隊的老師為我校師生傳授航

5、海模型-新乘風號、中國海警船、奮進號、溫州號等。以及建筑模型-綠野春天、錦繡江南、烽火春秋等的制作方法。教師們也自發(fā)通過網絡、書 籍等學習有關創(chuàng)客教育的相關知識。最后，實現學科整合，創(chuàng)客教育是 多學科融合，如果沒有足夠的時間開展，教學成果將會大打折扣，因此要 和其他學科進行整合，做到互補互贏。例如：我校青年教師付會濤在去北 大附小學習后，精心準備了一節(jié)課-密鋪，讓學生在動手操作中，知 道哪些圖形能密鋪，哪些圖形不能密鋪；圖形的密鋪與什么有關。整節(jié)課 學生興趣盎然，課堂氣氛活躍。再如我校教師崔桃紅，在教學生制作建筑 模型時，將自己所學的美術知識，以及數學精算運用到教學中，學生制作 出的房模作品精

6、致、美觀。在河南省舉辦的青少年房模比賽中獲得多個一 等獎。（二）開設相關課程學校是創(chuàng)客教育的最佳場所。創(chuàng)客教育的顯著優(yōu)勢在于，相比較傳統(tǒng) 的學?？萍紝嵺`教育來說，創(chuàng)客教育更注重興趣和素養(yǎng)啟發(fā)，因此，相比 其他課程而言，創(chuàng)客教育更能激發(fā)學生的興趣，學校為保障創(chuàng)客教育的可 持續(xù)性發(fā)展，從2015年起，學校便規(guī)定每周每班安排2節(jié)課進行創(chuàng)新制作，讓學生之間互相交流學習、互相分享。保證有足夠的創(chuàng)作時間。此 外，學校還鼓勵教師大膽創(chuàng)新，將自己所學知識，或自己的特長有機結合 到自己的課堂之中。（三）資金投入學校于2014年投入5萬余元購買有關機器人制作器材。于 2016年投 入3萬余元購進航海模型、建筑模型等制作器材。十字繡、繪畫小制作等 器材則隨缺隨買。保證創(chuàng)客課堂的有效實施。四、取得成果2016 年我校學生參加河南省第十七屆青少年航海、建筑模型比賽中， 獲得一等獎18人，二等獎10人，三等獎3人。團體一等獎。通過開展創(chuàng) 客教育，使學生在活動中收獲著創(chuàng)造的快樂，老師也在付出中收獲著成長 的幸福。當然我校的創(chuàng)客教育還處于起步階段，還存在許多不足之處，例如， 沒有一個固