2021年李堅如何培養(yǎng)小學生的智力

1、i am a little happy when i think of you, and a little sad when i am happy.精品模板助您成功?。╳ord文檔/a4打印/可編輯/頁眉可刪）李堅如何培養(yǎng)小學生的智力 培養(yǎng)智力就是通過各種途徑使孩子增加知識，發(fā)展能力，提高智能。隨著社會的進步和市場經(jīng)濟競爭機制的引入，不少家長對自己的“獨子”“獨女”，不少教師對自己的學生異常重視，但是由于方法不當，期望值過高，往往“事與愿違”，苦惱不堪。什么是智力？智力是注意力，觀察力，思維力，想象力的整合。這些不是平均的，而是不一樣的。智力培養(yǎng)要抓住關(guān)鍵期。所謂關(guān)鍵期是指孩子發(fā)展最迅速，智力

2、表現(xiàn)最敏感，最強的時期，又稱最佳年齡期。雖然孩子的注意力，觀察力主要取決于嬰，幼兒時期，但是學齡兒童的注意力和觀察力也很重要，它們直接影響著思維力和想象力。那么，怎樣培養(yǎng)小學生的智力呢？我認為應該從以下幾方面培養(yǎng)：一、從營養(yǎng)入手（營養(yǎng)學）營養(yǎng)長智力。營養(yǎng)與智力有什么關(guān)系？中醫(yī)養(yǎng)生之道里有“以物補物，以形補形”之說?！耙晕镅a物”的意思就是人們可以通過進食某種特定食物來滋補人體特定的器官，如人們常說的進食動物“肝臟”可以起到增強人體肝臟功能的作用，進食“腦子”就可以起到補腦的作用等，達到補充營養(yǎng)。“以形補形”的意思是說可以通過進食與人體某器官性狀相同或相似的東西，就可以起到滋補的作用。最熟悉的就是

3、進食核桃以滋補大腦。也許出于同樣的理由，據(jù)說有些部落，當他們的酋長或者首領去世的時候，人們就牽或獲首領的大腦自己也就可以變得聰明些，沒準什么時候自己也可以當個酋長什么的。當然，這只是一種傳說，世上是否具有這樣的部落，真的有這樣的風俗，我們不得而知。不過，我們對中醫(yī)的許多道理是很贊同的，也許這也是一種偏見。不過，不可否認，營養(yǎng)對于我們?nèi)梭w就好像汽油對于汽車，電力對于馬達一樣。汽油耗盡了，汽車就無法開動了。熱鍋一個人的營養(yǎng)得不到正常的供應，人體的一切活動就得不到保證，機體的生產(chǎn)和法語就會減慢或停止。大腦作為人體的一個重要器官當然也需要充足的 1營養(yǎng)，而記憶，智力獲更廣泛的人的心理活動是人腦的機能，

4、只有與營養(yǎng)有著密不可分的聯(lián)系。從道理上講，這是易于理解的。根據(jù)達爾文的生物進化理論，我們?nèi)祟惡推渌麆游镉兄餐淖嫦?，雖然從外表和形態(tài)上看，人類與動物有著根本的差別，但由于是同組進化所成，必定具有相同之處?，F(xiàn)代生化研究的結(jié)果表明，人類和其他動物在細微結(jié)構(gòu)上具有很多相同之處，各種器官的工作原理也十分相似。這就使人們有理由相信，具有十分相似工作原因，并且在組成成分上很接受的同種器官，如“豬的肝臟”和“人得肝臟”，在進行正常工作（在正常發(fā)揮作用）時，可能需要同樣的或相似的營養(yǎng)物質(zhì)。因此，組成動物肝臟的物質(zhì)可能對補充人類肝臟所需要的營養(yǎng)是你有益的。這樣的推論顯然是合乎邏輯的，但是，營養(yǎng)補充的機理果真這

5、樣簡單的話，那些專門從事有關(guān)研究的科學家就該失業(yè)了。不過，無論事情多么復雜，機體需要足夠的營養(yǎng)以維持正常的機能是毫無疑問的。學齡兒童每天蛋白質(zhì)供給量應為6070克。以為打擺子的構(gòu)成腦組織的基本成分。據(jù)研究，大腦的記憶過程，是蛋白質(zhì)的功勞。碳水化合又稱糖類，它主要供給熱量，這種熱量一部分是供給兒童學習，活動的能量，一部分維持體溫。必須供給體內(nèi)充足的熱量才能發(fā)揮蛋白質(zhì)的應有的作用。兒童在學齡期對維生素的需要量較多。維生素對于保證兒童生長發(fā)育是必要的營養(yǎng)素，它可以促進兒童大腦的發(fā)育，腦組織的代謝及各種思維活動。維生素起著重要的作用，如葉酸，維生素b12能促進腦組織蛋白質(zhì)的合成。據(jù)最近有關(guān)部門調(diào)查，在

6、小學生中缺乏維生素a比較普遍。故應注意膳食種維生素a的供給。維生素a只存在動物性食品中，最好的_是各種動物的趕在，魚肝油，全乳，禽蛋等。植物性食物品只含維生素a原胡蘿卜素，主要_是一般的有色蔬菜，如胡蘿卜，菠菜，紅心甜薯，辣椒，杏，柿子等。二、從興趣入手（心理學）愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師?！迸d趣是促使一個人從事學習或活動的一種推動力，人有了興趣就會主動，持久地學習。興趣是學習的基礎掌握知識，培養(yǎng)能力的起點，是引起孩子學習主動性的重要激發(fā)和培養(yǎng)孩子的學習興趣，是學好科學知識的前提和保證。對小學生來說，濃厚的學習興趣比掌握更多的知識具有更為重要的意義。美國馬克湯馬斯夫婦的女兒天生是個白癡，夫婦兩人希望促進女兒的智力發(fā)育。于是，他們捕捉到了女兒的興趣喜歡聽故事。馬克夫婦每天花