五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案保護(hù)眼睛_青島版

1、保護(hù)眼睛教學(xué)設(shè)計(jì)其實(shí) ,任何一門學(xué)科都離不開死記硬背 ,關(guān)鍵是記憶有技 巧, “死記”之后會(huì)“活用”。不記住那些基礎(chǔ)知識(shí) ,怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍 ?尤其是語文 學(xué)科涉獵的范圍很廣 ,要真正提高學(xué)生的寫作水平 ,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn) 遠(yuǎn)不夠的 ,必須從基礎(chǔ)知識(shí)抓起 ,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生 “死記 ”名篇佳句、名言警 句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣 ,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的 腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累 ,積少成多 ,從而收到水滴石穿 ,繩鋸木斷的功 效。一、學(xué)習(xí)目標(biāo)這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)收集整理 ,登在小黑板上 ,每周一換。要求學(xué)生抽 空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大

2、學(xué)生的知識(shí)面 ,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì) ,熱愛生 活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些 ,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、 友誼、愛心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去 ,除假期外 ,一年便可以積累 40多則材料。如果學(xué)生的腦海里有了 眾多的鮮活生動(dòng)的材料 ,寫起文章來還用亂翻參考書嗎 ?1.使學(xué)生了解眼睛的重要 性和保護(hù)眼睛的重要意義。語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章 ,還有不少名家名篇。如果有 選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落 ,對(duì)提高學(xué)生的水平會(huì)大有 裨益?，F(xiàn)在 ,不少語文教師在分析課文時(shí) ,把文章解體的支離破碎 ,總在文章的技巧 方面下功夫。結(jié)果教師費(fèi)勁 ,學(xué)生頭疼。分析

3、完之后 ,學(xué)生收效甚微 ,沒過幾天便忘 的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道 “書讀百遍 ,其義自見 ”如,果有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué) 生反復(fù)閱讀課文 ,或細(xì)讀、默讀、跳讀 ,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀 ,學(xué)生便 可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧 ,可以在讀中自然加強(qiáng)語感 ,增強(qiáng) 語言的感受力。久而久之 ,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會(huì)自然滲透到學(xué)生 的語言意識(shí)之中 ,就會(huì)在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和發(fā)展。 2.使學(xué)生 知道保護(hù)眼睛，預(yù)防近視的方法（應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做）。3.培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)眼睛的良好衛(wèi)生習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)使學(xué)生了解眼

4、睛的重要性和保護(hù)眼睛的重要意義。三、課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：保護(hù)眼睛、預(yù)防近視的課件。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課1、猜謎語：上邊 xx，下邊 xx，中間一顆黑葡萄。 2、談話：今天我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)眼睛衛(wèi)生方面的知識(shí)。（板書課題：保護(hù)眼睛）（二）學(xué)習(xí)新課1、指導(dǎo)學(xué)生了解眼睛的重要性提問：眼睛有什么用？學(xué)生分組討論。匯報(bào)討論結(jié)果。小結(jié)：眼睛是我們身體上最寶貴的東西，我們做游戲、看書學(xué)習(xí)、工作都 離不開它。2、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)眼球的構(gòu)造。（出示課件）3、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)怎樣保護(hù)眼睛。談話：如果眼睛有了病，就會(huì)看不清、甚至看不見東西了，那將會(huì)很痛 苦。誰知道眼睛會(huì)得什么??？（1）近視的形成。講述：眼睛非常容易得的一

5、種病叫近視。近視眼不能像正常人的眼睛那樣 看東西，必需要把書本放的很近才能看清楚。坐在教師后排的同學(xué)如果成了近 視眼，就看不清黑板上的字了，必須戴眼鏡。戴著眼鏡，許多活動(dòng)都不方便。 長(zhǎng)大以后，許多工作患近視眼的人都不能做。（如果班上有患近視的學(xué)生，可 以請(qǐng)他們說一說感受）談話：近視眼是怎樣形成的？學(xué)生分組討論。匯報(bào)結(jié)果。出示課件。提問：照?qǐng)D說說，這些小朋友在做什么？這樣做對(duì)眼睛有壞處嗎？講解： 寫字、看書時(shí)眼睛離書本太近，常躺在床上看書，長(zhǎng)走路、坐車看書，常在昏 暗的光線下看書，都會(huì)得近視。我們班里那位同學(xué)有這樣的壞習(xí)慣，請(qǐng)馬上改 正。出示課件。提問：這個(gè)小朋友為什么會(huì)帶上眼睛？學(xué)生分組討論小朋友 xx 的原因。匯報(bào)結(jié)果。出示課件。講解：眼睛離書本的距離要適當(dāng)，大約一尺左右；連續(xù)看書的時(shí)間不能太 長(zhǎng)，中間要休息一下，眼睛往遠(yuǎn)處看；課間要認(rèn)真做眼睛保健操；要經(jīng)常鍛煉 身體。提問：為了預(yù)防近視，我們應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做？出示