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1、附件:1陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)申請(qǐng)表課程名稱 適用專業(yè)名稱 課程負(fù)責(zé)人 課程網(wǎng)址 申報(bào)日期教務(wù)處制二0一三年三月111.課程負(fù)責(zé)人情況1-1基本信息最終學(xué)歷所屬部門通信地址（郵編）研究方向E-mail出生年月1.近五年來講授的主要課程（含課程名稱、課程類別、周學(xué)時(shí)；屆數(shù)及學(xué)生總1-22.近五年來承擔(dān)的實(shí)踐性教學(xué)（含實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)/論文，學(xué)教學(xué)情況生總?cè)藬?shù)）。人數(shù)）（不超過五門）。課程名稱課程類別周學(xué)時(shí)屆數(shù)及學(xué)生總?cè)藬?shù)3.從事網(wǎng)絡(luò)教育的經(jīng)歷；在本課程建設(shè)中承擔(dān)的工作。2.隊(duì)伍結(jié)構(gòu)情況2-1姓名性別出生年月單位職稱學(xué)科專業(yè)在課程建設(shè)中承擔(dān)的工作其他人員構(gòu)成教學(xué)、輔導(dǎo)、

2、設(shè)計(jì)、技術(shù)等人員的配置情況 教學(xué)隊(duì)伍人員配置2-2教學(xué)隊(duì)伍知識(shí)結(jié)構(gòu)隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)師資配置情況2-3近五年來教學(xué)改革、教學(xué)研究成果教學(xué)改革與教學(xué)研究近三年參加進(jìn)修和培訓(xùn)的情況2- 4培訓(xùn)情況3. 教學(xué)理念與課程設(shè)計(jì)3- 1教學(xué)指導(dǎo)思想（限1000字以內(nèi)）舉證說明本課程在整個(gè)課程設(shè)計(jì)實(shí)施過程中采用的教育思想或理念3-2課程總體設(shè)計(jì)（限1000字以內(nèi)）說明本課程的目標(biāo)、選取內(nèi)容與學(xué)習(xí)資源建設(shè)的原則、學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式4. 課程描述4- 1結(jié)合本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)說明本課程在專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)中的定位與作用，以及本課程建設(shè)與改革的主要?dú)v程（限1000字以內(nèi)）4-2課程的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)習(xí)資源（限 100

3、0字以內(nèi)）課程內(nèi)容的知識(shí)模塊順序及對(duì)應(yīng)的學(xué)時(shí)，提供主要資源類目主要資源類目:4-3學(xué)習(xí)過程管理4-3-1學(xué)習(xí)活動(dòng)組織形式、教師指導(dǎo)方法及效果（舉例說明本課程教學(xué)過程的教師指導(dǎo)方法、學(xué)習(xí)活動(dòng)以及實(shí)施過程、實(shí)施效果）4-3-2舉證說明學(xué)習(xí)過程管理的措施（包括環(huán)節(jié)控制、作業(yè)管理、促學(xué)措施等）5. 審核意見所屬部門意見負(fù)責(zé)人簽字：（公章）年 月日教務(wù)處意見負(fù)責(zé)人簽字：（公章）年 月日教學(xué)工作委員會(huì)意見（公章）附件：2陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)驗(yàn)收指標(biāo)體系一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)主要觀測(cè)點(diǎn)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)分值一、教學(xué)理 念與課程設(shè) 計(jì)10分1-1指導(dǎo) 思想課程理念能夠根據(jù)遠(yuǎn)程教育規(guī)律、學(xué)習(xí)特點(diǎn)、網(wǎng)上學(xué)習(xí) 支持

4、要求進(jìn)行教學(xué)一體化設(shè)計(jì)與自主學(xué)習(xí)活 動(dòng)設(shè)計(jì)41-2課程總體設(shè)計(jì)課程定位；課程目 標(biāo)；內(nèi)容與資源； 學(xué)習(xí)活動(dòng)；學(xué)習(xí)評(píng) 價(jià)；共享思路能夠根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)及學(xué)生層次制定課程目標(biāo)； 根據(jù)課程目標(biāo)及應(yīng)用型人才培養(yǎng)要求選取學(xué) 習(xí)內(nèi)容、開發(fā)學(xué)習(xí)資源；以學(xué)生為中心設(shè)計(jì)學(xué) 習(xí)活動(dòng)；合理運(yùn)用多種學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式6二、教學(xué)與 開發(fā)團(tuán)隊(duì)10分2-1課程負(fù)責(zé)人與主講教師學(xué)術(shù)水平；教師風(fēng) 范課程負(fù)責(zé)人與主講教師具有與專業(yè)相關(guān)的深 厚專業(yè)背景，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)能力強(qiáng)，學(xué) 術(shù)水平咼；師德好32-2隊(duì)伍結(jié) 構(gòu)人員配置；知識(shí)結(jié) 構(gòu)教學(xué)、設(shè)計(jì)、技術(shù)等人員配置齊全；結(jié)構(gòu)合理32-3教學(xué)研 究與從業(yè)經(jīng) 驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；研究成 果主要人員具有豐富

5、的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和課程建設(shè)經(jīng) 驗(yàn)4三、教學(xué)內(nèi) 容與學(xué)習(xí)資 源30分3-1教學(xué)內(nèi)容規(guī)范性；知識(shí)覆蓋 面；適用性；擴(kuò)展 性；更新及時(shí)性教學(xué)內(nèi)容符合課程目標(biāo)要求，知識(shí)結(jié)構(gòu)合理； 知識(shí)點(diǎn)覆蓋面達(dá)到了課程定位的要求；教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式符合學(xué)習(xí)者特征；提供與教學(xué)內(nèi)容 相關(guān)的豐富的資源，形式多樣123-2學(xué)習(xí)者 體驗(yàn)界面設(shè)計(jì)；媒體應(yīng) 用；交互設(shè)計(jì)頁(yè)面布局合理，色彩搭配協(xié)調(diào)、頁(yè)面信息量適 度；根據(jù)專業(yè)內(nèi)容選擇和應(yīng)用恰當(dāng)?shù)拿襟w形式 和傳播方式，內(nèi)容精煉，表述準(zhǔn)確，符號(hào)規(guī)范； 導(dǎo)航清晰、明確；人機(jī)交互符合成人學(xué)習(xí)者的 心理和行為特點(diǎn)，自然、流暢，認(rèn)知負(fù)荷低83-3視頻講授質(zhì)量教學(xué)儀態(tài)；教學(xué)語 言；教學(xué)方法儀態(tài)端莊、舉止從

6、容；語調(diào)適宜，語言生動(dòng)， 充滿感染力，使用普通話；教學(xué)方法富于變化， 有利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)53-4技術(shù)標(biāo) 準(zhǔn)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)符合國(guó)家級(jí)網(wǎng)絡(luò)教育精品資源共享課建設(shè)技 術(shù)要求5四、學(xué)習(xí)支 持及學(xué)習(xí)效 果20分4-1學(xué)習(xí)活動(dòng)組織學(xué)習(xí)目標(biāo)；多種策 略合理運(yùn)用；活動(dòng) 指導(dǎo)；活動(dòng)支持條 件有明確的學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)；能運(yùn)用多種方式、多 種手段開展學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)；有必要的指導(dǎo)， 能為學(xué)生提供幫助； 提供支持學(xué)生自主學(xué)習(xí)和 協(xié)作學(xué)習(xí)的條件，并能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性 和主動(dòng)性，注重對(duì)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)34-2學(xué)習(xí)評(píng) 價(jià)評(píng)價(jià)手段、反饋及 時(shí)性、學(xué)習(xí)過程記 錄能夠根據(jù)課程特點(diǎn)采用作業(yè)、在線練習(xí)等多種 評(píng)價(jià)方式，練習(xí)題或測(cè)試形式多

7、樣、 題量充足； 反饋及時(shí)；能記錄學(xué)習(xí)和交互過程，并用于學(xué) 習(xí)評(píng)價(jià)和教學(xué)研究54-3實(shí)踐教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)組織；實(shí) 踐條件根據(jù)課程要求和具體情況落實(shí)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)， 提供實(shí)踐方案或指導(dǎo)建議； 提供相應(yīng)的實(shí)踐教 學(xué)條件，采用信息技術(shù)促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)34-4支持服務(wù)服務(wù)內(nèi)容；人員配 備；協(xié)同支持提供關(guān)于課程安排、課程內(nèi)容答疑、資源使用、 教學(xué)管理等與學(xué)習(xí)有關(guān)的支持服務(wù)及人文關(guān) 懷；配備素質(zhì)較高的人員隊(duì)伍， 負(fù)責(zé)教學(xué)輔導(dǎo)、 技術(shù)支持、學(xué)生管理與咨詢等服務(wù)；提供人工 支持、在線系統(tǒng)等多種方式的支持44-5學(xué)生評(píng) 價(jià)應(yīng)用頻度；應(yīng)用效 果通過網(wǎng)絡(luò)問卷形式， 調(diào)查曾經(jīng)學(xué)習(xí)過該課程學(xué) 生對(duì)課程的使用情況5五、共享效 果15分5-1共建共享方式建設(shè)方式；共享方 式課程開發(fā)與共享方式多樣，包括共冋開發(fā)、共 冋開設(shè)、資源購(gòu)買、免費(fèi)資源等多種方式，鼓 勵(lì)校企聯(lián)合開發(fā)；提供校內(nèi)共享，訪問正常。35-2資源可共享性共享類型；共享范 圍；跨平臺(tái)遷移提供課程資源、教學(xué)活動(dòng)