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文檔簡介

1、中班班級工作計(jì)劃 2018秋季O中班班級工作計(jì)劃2018秋季(一)本學(xué)期,我們將根據(jù)上級 及幼兒園的工作要求以及孩子的情況,認(rèn)真貫徹落實(shí)綱要精神。 自我加壓,提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平不斷嘗試、 探索課程改革的 研究,滲透新的教育理念,積極探索,不斷提咼保教質(zhì)量。一、班級情況分析:中班共有幼兒36名,其中5名為轉(zhuǎn)學(xué)期來的新生,教師兩名。 通過小班一學(xué)年的在園生活,幼兒在各方面都有了不同程度的提高, 幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。1、本班幼兒特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分析:(1 )基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。(2) 幼兒基本都能愉快地入園,并能與同伴一起友好地相處、 交往。(3) 能進(jìn)行一

2、些簡單的生活自理活動(dòng)。(4) 能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼,部分幼兒能主 動(dòng)與客人打招呼。2、薄弱環(huán)節(jié)分析:(1)部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中,思維不夠集中,對于老師的 提問,有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺,有的則是還停留在上一一個(gè)問題上,有的就是答非所問;還有的孩子喜歡在下面做小動(dòng)作,而 且有時(shí)會(huì)影響到他人。(2)在進(jìn)餐方面,約有1/4的孩子速度較慢,而且經(jīng)過了一 個(gè)暑假,有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子 等環(huán)節(jié)),有所淡忘,在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留,玩耍。(3 )幼兒在操作能力及操作常規(guī)上,有待提高。(4)幼兒在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)能力需要提高, 有的孩子在 動(dòng)

3、作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。(5 )個(gè)別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小,他們不敢 主動(dòng)地尋找同伴交往,而是坐在椅子上等待別人來和他交流, 不能很 好的表達(dá)自己的想法、意愿。(6)當(dāng)遇到困難時(shí),幼兒的第一個(gè)反應(yīng)就是叫老師,缺乏自己 動(dòng)腦筋解決的主動(dòng)性。(7)幼兒的任務(wù)意識(shí)較弱,任務(wù)不能及時(shí)、按時(shí)的完成。二、本學(xué)期工作目標(biāo):本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作,針對本班幼兒的實(shí)際情況, 參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處,在新綱要 指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,進(jìn)行行而有效的指導(dǎo),用適時(shí)的家園溝通方法, 達(dá)到家園共育的效果。促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。三、工作任務(wù)及措施(一)加強(qiáng)班務(wù)管理,保證幼

4、兒身心健康發(fā)展1、班上兩位老師要搞團(tuán)結(jié)、講合作,教育觀念達(dá)成一致,堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。2、定期開展班級會(huì)議,找不足、定措施、認(rèn)真實(shí)施。3、以一日活動(dòng)中的安全為重點(diǎn)開展安全活動(dòng)。女口:通過照片再 現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動(dòng)及生活中的具體事例, 使幼兒對自己 的安全提高警惕。(二)培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì),重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉:1. 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性,建立為他人服務(wù)意識(shí)。2. 在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識(shí), 教給幼兒一些增 進(jìn)健康的方法,使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習(xí)慣 和態(tài)度。3. 開展家園活動(dòng),雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展。(三)五大領(lǐng)域任務(wù)與措施:

5、健康領(lǐng)域任務(wù):1、情緒穩(wěn)定、愉快,感受到幼兒園生活的快樂。2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣, 有基本的生活自理能力。3、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。4、不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲,在活動(dòng)中會(huì)保護(hù)自己不受傷害, 并注意不傷及他人,遇到危險(xiǎn)時(shí),知道躲避和呼救。5、不挑食、常喝水、氣溫變化時(shí)知道增減衣服;不將手或其他 異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛。6、能主動(dòng)、愉快地參加戶外游戲活動(dòng)和體育鍛煉, 走、跑、跳、鉆、爬、攀等動(dòng)作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)措施:1、開展“我會(huì)保護(hù)自己”小主題活動(dòng),幫助幼兒建立初步的自 我保護(hù)意識(shí)。2、建立喝水記錄,“我進(jìn)

6、步了”等小環(huán)境,幫助幼兒自覺行為 習(xí)慣的養(yǎng)成。3、學(xué)習(xí)新的早操,開展新的體育游戲,制作新的自選玩具,幫 助幼兒養(yǎng)成堅(jiān)持每天鍛煉身體的好習(xí)慣,促進(jìn)體能的協(xié)調(diào)發(fā)展。社會(huì)領(lǐng)域任務(wù):1、快樂、主動(dòng)地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),逐步增強(qiáng)自信心;2、樂于與人交往與合作,有初步的合作、互助、分享、謙讓意 識(shí),逐步體驗(yàn)與人交往與合作的樂趣;3、學(xué)習(xí)使用問好、道別、謙讓、道謝等文明禮貌用語;4、能遵守幼兒園、班級的規(guī)則,知道和遵守一些簡單的社會(huì)規(guī) 則。知道明顯的對與錯(cuò),樂意學(xué)習(xí)好榜樣,知錯(cuò)能改;5、有初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),主動(dòng)為自己、他人、集體做 一些力所能及的事,遇到困難和挫折時(shí),能在成人的指導(dǎo)和幫助下, 嘗試

7、自己解決;6、尊重長輩、老師,和同伴友好相處,初步體驗(yàn)和感激他人對 自己的愛。措施:1、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗(yàn),形成積極的自我認(rèn)識(shí),建立對自己的信心2、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機(jī)會(huì), 把每周五定為“玩具分 享日”鼓勵(lì)幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上,大家一起分享,感受一起游戲的快樂。3、提供常規(guī)要求,制作常規(guī)棋,通過游戲引導(dǎo)幼兒評判某些行 為的對與錯(cuò),初步建立規(guī)則意識(shí)。4、建立值日生,為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務(wù)的機(jī)會(huì),培養(yǎng)初 步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。5、利用教師節(jié)、國慶節(jié),春節(jié)等相關(guān)節(jié)日,對幼兒進(jìn)行愛祖國、 愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。語言領(lǐng)域任務(wù):1、能用普通話自然的和自己的

8、親人、 老師和同伴交談,并樂于 當(dāng)眾講話;2、注意傾聽別人的講話,比較準(zhǔn)確地理解別人講話的意思和回 答問題;3、初步嘗試描述簡單的事物或過程,能大膽地在集體面前表達(dá) 自己的意愿,說話較完整;4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書,初步理解文學(xué)作品內(nèi)容、 感受文學(xué)作品的美,初步能夠一頁一頁的翻看圖書,并理解畫面內(nèi)容;5、喜歡學(xué)說普通話,逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。措施:1、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語表達(dá)的氛圍, 班級環(huán)境要寬松, 和諧,使幼兒樂說、敢說,有機(jī)會(huì)說。2、開展“說兒歌”、“傳話”活動(dòng),提供幼兒表現(xiàn),交流的機(jī)會(huì), 逐漸鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)的能力。3、開展與愛護(hù)圖書有關(guān)的活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣。

9、科學(xué)領(lǐng)域任務(wù):1、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象, 并與他人共同分享 發(fā)現(xiàn)的快樂。2、好奇、好問,能積極參加探索、操作活動(dòng)。3、能用語言、繪畫、動(dòng)作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)。4、對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有興趣。5、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象,喜歡參加觀察、操作、實(shí)驗(yàn), 初步學(xué)習(xí)做觀察記錄;6、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境,樂意參加一些種植活動(dòng),初步了解 自然與自己生活的關(guān)系,有初步的環(huán)保意識(shí)。措施:1、 在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀察周圍的變化,以老師的 主動(dòng)參與帶動(dòng)幼兒表達(dá),交流的愿望。2、在幼兒活動(dòng)中,及時(shí)滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要,鼓勵(lì)幼兒通 過多種形式表現(xiàn)自己的觀察。

10、3、結(jié)合快樂發(fā)展在活動(dòng)區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材料,幫助 幼兒在活動(dòng)中獲得探索的快樂,逐漸學(xué)會(huì)總結(jié),交流探索的過程及結(jié)4、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角,種植植物,培養(yǎng)幼兒的愛心及觀察力,初步學(xué)習(xí)記錄觀察變化。藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù):引導(dǎo)幼兒積極參加藝術(shù)活動(dòng),感受并喜愛生活環(huán)境中的美,引 導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造。培養(yǎng)藝術(shù)活動(dòng)的良好習(xí)慣。音樂:1、能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物,逐步對藝術(shù)產(chǎn)生興趣。2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),樂于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的 情感和體驗(yàn)。3、學(xué)會(huì)一些基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作、學(xué)習(xí)使用一些簡單的節(jié)奏樂 器,學(xué)習(xí)進(jìn)行簡單的歌詞仿編,區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏。措施:1、根據(jù)不同的環(huán)

11、境播放不同風(fēng)格的樂曲,引導(dǎo)幼兒感受不同風(fēng) 格的音樂帶來的美。2、為幼兒提供表演的條件和機(jī)會(huì),如:創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和“小表演 家”活動(dòng),初步引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自我。3、通過說念兒歌、唱歌曲、律動(dòng)游戲,讓幼兒感受節(jié)拍、節(jié)奏 的變化,提高幼兒對音樂節(jié)拍,節(jié)奏的掌握水平。美術(shù):1、能夠自如的選擇材料進(jìn)行操作活動(dòng),并有主動(dòng)整理的意識(shí)。2、自主地使用一些簡單的美術(shù)工具和材料, 表現(xiàn)、塑造簡單的 物體形象,嘗試根據(jù)身邊的物品、廢舊材料進(jìn)行想象和制作一些簡單 的玩具。措施:1、讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具,為幼兒大膽創(chuàng)作 提供條件。2、 常識(shí)使用多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品,使幼兒感 受創(chuàng)造的美。如:中

12、秋節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等。3、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域,為幼兒欣賞提供經(jīng)常變化而豐富的 美術(shù)作品。4、日常教育教學(xué)合理安排,保證實(shí)施落實(shí)。措施:1. 為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,師生之間建立平等、 親密的關(guān)系,耐心對待每位幼兒。同時(shí)以幼兒為主體進(jìn)行教室內(nèi)外的 環(huán)境布置,內(nèi)容充分體現(xiàn)教育性、幼兒參與性、多樣性、趣味性、可 操作性等。2.教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的知識(shí)準(zhǔn)備和材料準(zhǔn)備, 在教具的提供上盡量做到每人一份, 并根據(jù)幼兒發(fā)展情況的不同,做 到難簡搭配,合理安排,使不同的幼兒在不同的發(fā)展水平上共同發(fā)展。(五)做好家長工作,取得家長配合措施:1. 定期開展小型家長會(huì),讓家長了解班級相關(guān)情況,配

13、合做好 教育工作。2. 隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換“家長園地”內(nèi)容,內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)實(shí)用性、教育性,使“家長園地”真正成為家長了解孩 子一日生活,達(dá)到家園共育目標(biāo)的窗口。3. 按時(shí)發(fā)家園聯(lián)系手冊,反饋幼兒近期表現(xiàn),及時(shí)了解家長的 建議,使班級工作更明確,家園溝通更有實(shí)效。中班班級工作計(jì)劃2018秋季(二) 一、班級情況分析 我班現(xiàn)有44名幼兒,有七名插班生。通過小班一年的學(xué)習(xí), 我班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步, 他們有禮貌,會(huì)自己的 事情自己做,有的幼兒還能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問題,幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng),幼兒的身體健康還 需要老師的關(guān)注等等,再加上新

14、插入七名幼兒。較難融入在集體生活 中,將盡快讓其適應(yīng)與班集體中,另外本班幼兒個(gè)性鮮明,活潑開朗, 在活動(dòng)中主動(dòng),易接受新事物,但是他們自控能力較差,比較好動(dòng), 課上習(xí)慣也不好,這些都是需要在以后的班級管理中要長抓不解的 工作。二、本學(xué)期工作總目標(biāo):以規(guī)程為指針,貫徹新綱要精神,根據(jù)園務(wù),扎扎實(shí) 實(shí)做好保教工作,家長工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī),增強(qiáng)幼兒體 質(zhì),做好品德教育工作,發(fā)展幼兒智力,開展民間文學(xué),民間體育游 戲以及班級特色“泥塑”培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。健康方面1、有初步的保護(hù)自己身體進(jìn)行安全活動(dòng)的意識(shí)和技能。2、走、跑、跳、爬、攀登、平衡動(dòng)作協(xié)調(diào)、穩(wěn)定。初步能運(yùn)用小肌肉

15、進(jìn)行協(xié)調(diào)活動(dòng)3、在日常生活中保持愉快情緒,較正確地選擇方法表達(dá)自己的 情緒。4、能較獨(dú)立的穿脫秋冬服裝,學(xué)習(xí)整理床鋪,系鞋帶。5、鞏固保持已形成的良好生活習(xí)慣。語言方面1、喜歡與人交談、講故事、聽見聞、愛提問。2、能注意傾聽別說話,聽懂別人說話的意思,并能按成人的要 求辦事。3、正確地使用普通話,能用較連貫的語言表達(dá)自己的意見、 愿 望與要求。4、能進(jìn)行簡單的文字閱讀。科學(xué)方面1、會(huì)運(yùn)用多種感官認(rèn)識(shí)事物。2、掌握日常生活中常見事物的特性,初步了解有關(guān)自然現(xiàn)象。3、會(huì)動(dòng)手操作,能比較兩種差異不明顯物體的異同。社會(huì)方面1、能與同伴友好相處,互相謙讓;學(xué)習(xí)控制自己的不良行為; 學(xué)習(xí)自己解決交往中的小糾紛。2、能正確使用禮貌用語,愛護(hù)用具,知道保護(hù)環(huán)境整潔、美觀, 講實(shí)話,不拿別人的東西,不任性。3、熱愛家鄉(xiāng),尊敬周圍的勞動(dòng)人民,愛惜勞動(dòng)成果,愿意為同伴和服務(wù)藝術(shù)方面能運(yùn)用繪畫、美工、音樂、舞蹈等技能表現(xiàn)和創(chuàng)造自然美的藝 術(shù)美。三、各項(xiàng)工作具體措

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