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1、西師版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級西師版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(上上) 忠縣官壩鎮(zhèn)豐收小學(xué)忠縣官壩鎮(zhèn)豐收小學(xué) 謝萬生謝萬生 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、建立角的概念，認(rèn)識角的各部分 名稱，角的符號表示法及讀法。 2、認(rèn)識量角器、角的度量單位，會會 用量角器正確度量角的度數(shù)用量角器正確度量角的度數(shù)，知道角的 大小與兩條邊的長度無關(guān)，而與兩條邊 張開的大小有關(guān)。 3、培養(yǎng)觀察對比的能力和認(rèn)真仔細(xì) 有序操作的良好習(xí)慣。 判斷下面的圖形哪些是角？判斷下面的圖形哪些是角？ （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） 從一點引出兩條射線所組成的圖形就是角從一點引出兩條射線所組成的圖形就是角 你能比較出下面兩個角的大小嗎？你能比較

2、出下面兩個角的大小嗎？ A B 中心中心 零刻度線零刻度線 內(nèi)圈度數(shù)內(nèi)圈度數(shù) 外圈度數(shù)外圈度數(shù) 把半圓平均分成180份，每一份所對的 角叫做 。記作 “ ” 。 一度角 把半圓平均分成180份，每一份所對的 角叫做 。記作 “ ” 。一度角 1 1 用量角器量角的步驟 1 1、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的頂點重合； 2、零刻度線和角的一條邊重合； 用量角器量角的步驟 1 1、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的頂點重合； 2、零刻度線和角的一條邊重合； 用量角器量角的步驟 1 1、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的頂點重合； 2、零刻度線和角的一條邊重合； 3、角的另一條邊所對的量角器上的刻度，就是這個角的度數(shù)。 用量角器量角的步驟 1、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的頂點重合； 2、零刻度線和角的一條邊重合； 3、角的另一條邊所對的量角器上的刻度，就是這個角的度數(shù)。 2 2 判斷（請用手勢“ ”或“ ”表 示）。 這個角是80 判斷（請用手勢“ ”或“ ”表 示）。 這個角是110 判斷（請用手勢“ ”或“ ”表 示）。 這個角是40 觀察與思考 哪個角大？你發(fā)現(xiàn)了什么？ 角的大

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