名班主任工作室成員申報表

1、趙縣名班主任工作室成員申報表姓 名性另y男民族漢出生年月198009政治面貌黨員學歷大學本科畢業(yè)學校及專業(yè)擔任班主任年限14職務(wù)或任教 年級、學科專業(yè)技術(shù)職稱一級教師單位名稱及地址單位負責人及聯(lián)系方式手機號碼電子郵箱榮譽稱號及 獲獎情況（市 級及以上，注 明獎項名稱、 級別、發(fā)證時間和單位）2010年獲縣“優(yōu)秀教師”稱號，2011年和2014年獲縣“教學標兵”稱號。，2012年所帶班級被評為“省級優(yōu)秀班集體”，2013年被評為縣“優(yōu)秀班主任” ，2017年被評為縣“優(yōu)秀德育工作者”。發(fā)表論文論著情況（注 明論文或論著題目、報刊 名稱及出版 社、發(fā)表時間）課題研究情況（含課題名 稱、級別、立 項

2、時間、結(jié)題 時間、本人承 擔任務(wù)等）1. 師德養(yǎng)成 認真學習中小學班主任工作規(guī)定和中小學教師職業(yè)道德規(guī)范 的精神, 時時以教育戰(zhàn)線上的師德標兵為榜樣，以滿腔的熱情，濃濃的愛心，俯首甘 為人梯的態(tài)度。強化“以學生為本”的教育理念，育人與教書并舉，向著“以 情感人，以德育人，以才教人”的方向努力。2. 更新教育觀念，與時俱進。平時積極翻閱時代前沿的一些教學雜志、拜讀一些教育教學專著，并要通過 上網(wǎng)等途徑，學習先進的教育理念，及時了解當今世界教育的發(fā)展動態(tài)，不 斷從觀念上更新自己的教育觀念。聽取和吸納各種意見，不斷向名班主任群 體學習，以開拓自己的視野和胸襟。積極參加學校組織的各項培訓。3. 努力提

3、高教育教學的實踐能力。苦學多問，多向?qū)＜?、同事請教，認真上好每一課，踏踏實實地工作，珍惜每次的公開課機會，尋找自己上課的特點，形成自己有特色的教學風格。 并充分利用校本教研、網(wǎng)絡(luò)咨詢、聽專家講座、多寫讀書筆記、教育敘事等 形式進行有針對性地培訓，不斷提高自己的教育教學科研能力和專業(yè)素質(zhì)。4. 勤實踐、多思考、常反思。積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學水平，以培訓作業(yè)和要 求不斷鞭策自己，勤動筆，勤動腦，及時積累個案，歸納資料，讓自己的教 育留有痕跡，寫出一些高質(zhì)量的教育心得與經(jīng)驗，教育感受，教育總結(jié)，自 己在平時所做的工作的想法與實踐經(jīng)驗。反思對教師專業(yè)發(fā)展具有重要意 義，可以說，

4、教師專業(yè)發(fā)展就是一種自我反思的過程。每個學期都作階段性 的總結(jié)反思。5. 課題研究 積極參加工作室課題研究；積極撰寫教育論文、教育案例、教育反思等。每 學期撰寫1-2篇有價值的教育教學論文，帶頭參加開展科研課題研究工作, 爭取有論文、案例獲獎或發(fā)表。6. 發(fā)展目標(1) 認真學習新的教育理念和教學技能，提高自身素質(zhì)。(2) 積極投身教育科研的改革與實踐，在實踐中不斷探索、感悟、反思, 使自己有合格、稱職走向成熟。(3) 加強班主任專業(yè)理論知識學習和課堂實踐能力。7. 實踐探索 對學生要多指導(dǎo)、多教育，多鼓勵，讓他們養(yǎng)成良好的學習習慣；關(guān)注學生, 走進學生，潛心傾聽學生的心聲，與學生進行心語交流

5、，從學生身上吸取養(yǎng) 料，重塑自身的童心世界；繼續(xù)加強家校合作，充分調(diào)動家長委員會的班級 管理參與度，拓展班級文化建設(shè)的渠道；多聽優(yōu)秀班主任的主題班會課，博 采眾長，開闊眼界；虛心請教新老班主任，集思廣益，拓寬自己的思路；有 機會走進工作室同學的教育活動，互相學習觀摩，提高班級科學化和人性化 管理的水平，增加班主任工作的幸福指數(shù)?？傊航處煹墓ぷ鲗ο笫侨耍越處煹墓ぷ饔袩o窮的樂趣和無限的可能， 心動不如行動，制定一個切實可行的計劃是走向成功的第一步。接下來，我 將按既定的計劃逐步實施。通過計劃的落實來實現(xiàn)自己的個人成長規(guī)劃。希 望兩年以后，能達到規(guī)劃目標，對班主任的教育工作有更深的理解和更大的 把握，有足夠的魅力吸引著我的學生，真正成為一名專業(yè)型的優(yōu)秀班主任。同意推薦劉建濤 老師申報名班主任工作室成員。本校承諾按 照縣教育局相關(guān)文件規(guī)定，確保該同志進行工作室活動及參加相關(guān)培訓研 修的時間，并