先進教師發(fā)展典型案例精編版

1、最新資料推薦先進教師個人典型事跡我畢業(yè)于中國石油大學(xué)電氣工程及其自動化專業(yè)，畢業(yè)分配時擺在我面前有兩個選擇： 一是進入企業(yè)從事生產(chǎn)技術(shù)開發(fā)、 二是進入 職業(yè)學(xué)校從事當時還處于起步階段的職業(yè)教育， 我選擇了后者， 來到 了威海工業(yè)新區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校， 成為了職教戰(zhàn)線的一名新兵， 十年過去了， 我國的職業(yè)教育已從起步到壯大， 我也從職業(yè)教育的新 兵成長為一名職業(yè)教育的老教師， 回顧這些年的經(jīng)歷， 我深刻感受到 從事職業(yè)教育的艱辛和獲得成功的喜悅。一、以無限的忠誠，投入職業(yè)教育教學(xué)工作作為一名職業(yè)學(xué)校教師 , 最主要的職責(zé)就是憑借扎實過硬的教學(xué) 本領(lǐng)把知識和技能傳授給自己的學(xué)生。 從當上老師的第一

2、天起， 這個 信條始終指引著我的行動。 工作初由于學(xué)校專業(yè)教師少， 我每周的授 課工作量在 22 學(xué)時以上，且是多門課程，還兼帶實習(xí)教學(xué)，在授課 之余，我抓緊一切可以利用的時間鉆研教學(xué)方法， 虛心向有經(jīng)驗的老 教師請教，不斷提高自己的專業(yè)理論及教學(xué)水平。實習(xí)教學(xué)方面，我 是一名從工科校院畢業(yè)的學(xué)生， 在大學(xué)里學(xué)習(xí)的也主要是理論知識并 沒有進行專業(yè)技能方面的訓(xùn)練， 俗話說要給學(xué)生一杯水， 教師必須有 一桶水，同樣要使學(xué)生學(xué)到高技能，教師自身必須具備更高的技能， 我暗自下定決心， 要補上技能這一課， 在課余時間、 休息日、節(jié)假日， 實習(xí)工廠出現(xiàn)了我苦練基本功的身影。夏季頂酷暑，冬季戰(zhàn)嚴寒，經(jīng) 常為

3、了弄明白一個電路的工作原理一熬就是半夜兩三點， 手上磨出了 水泡，水泡變成了老蠶，經(jīng)過艱苦的訓(xùn)練，我的操作技能得到了較大的提高，先后通過了勞動部門組織的中級工、高級工、技師、高級技 師的職業(yè)資格鑒定，成為了一名名副其實的雙師型教師， 指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)變得得心應(yīng)手，指導(dǎo)的學(xué)生專業(yè)技能也迅速提升。98年指導(dǎo)學(xué)生參加市維修電工技能競賽，獲市團體第一名。在做好教學(xué)工作的同時，還加強教學(xué)研究工作，撰寫的論文異步電動機保護的技術(shù)研究 在職業(yè)教育雜志上發(fā)表。我與工廠機械設(shè) 計工程師呂鵬研發(fā)的高速薄膜捆扎機獲得國家專利。二、以真摯的愛心，關(guān)注學(xué)生的成人成才 曾經(jīng)有初中的教師這樣問我，你們職業(yè)學(xué)校的教師怎樣進行管理

4、和教學(xué)的？ “我們班上有幾名調(diào)皮的學(xué)生就攪得班上不得安寧，而 你們那都是這樣的學(xué)生，我真不知道你們是怎樣做好教育教學(xué)工作 的?！笔堑?，職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，大多是義務(wù)教育階段的失敗者，他們 不僅文化基礎(chǔ)相對較低，而且有 三多三少”的特點，三多”是 單親 家庭多、父母下崗多、不良行為習(xí)慣多 ” 三少”即在初中德育總評 達優(yōu)秀等級的少、當過學(xué)生干部的少、受到肯定得到獎勵獲得成功體 驗的少。要把他們培養(yǎng)成為 素質(zhì)合格、一專多能”的復(fù)合型技術(shù)人才, 成為地方經(jīng)濟建設(shè)的主力軍，這是一個極大的挑戰(zhàn)。作為職業(yè)教育戰(zhàn) 線上的我們，用愛的甘霖澆灌著這干涸的苗圃，讓這一度落伍、受冷 落的學(xué)生，感受師愛，恢復(fù)自信，重塑自

5、我。在15年的班主任工作中，我用耐心、愛心、信心和責(zé)任心關(guān)愛 著學(xué)生，俗語說 良好的開端等于成功的一半”每接一個班我都注重 從頭抓起，為了幫助學(xué)生在人生新起點上找到自己的航標， 我瞄準了新生入學(xué)教育這一環(huán)。軍訓(xùn)前，我對學(xué)生熱情激勵、細心指導(dǎo)；軍訓(xùn) 場上，我總是熱情洋溢地動員；課堂中，我娓娓敘述學(xué)生的動人故事;飯?zhí)美?，我為學(xué)生添飯加菜；盡管我與學(xué)生扮演的角色不同，但我與 學(xué)生同樣經(jīng)受著汗與淚的洗禮，鐵與鋼的磨煉。通過系列入學(xué)教育活 動，學(xué)生紀律性加強了，班集體凝聚力增強了，一批學(xué)生干部脫穎而 出?？吹綄W(xué)生的挺拔軍姿、抬起自信的頭、邁出堅定的步伐、高喊著我是最棒的”的口號時，我感到無比欣慰。有了好

6、的開端，我更感到鞏固這一教育成果的任重道遠。 畢竟是 幾天訓(xùn)練，不可能徹底改變他們長期的積習(xí)？這就需要加強各項規(guī)章 制度的落實，令學(xué)生有章可循，規(guī)范約束自己的行為。當然對學(xué)生個 體而言，更需要教師的關(guān)心愛護、尊重信任、理解寬容、引導(dǎo)激勵、 耐心教育。師愛是嚴慈相濟的愛，有時需如 當頭棒喝”振聾發(fā)聵，令人幡 然悔悟，痛改前非。有時需如 潤物細無聲”的春雨，點滴滲透，沁人 心脾；尊重、信任是愛，嚴格要求也是愛；贊揚、褒獎飽含著愛，批 評、處分也體現(xiàn)著愛。學(xué)生小夏與社會青年交往較多，沾染了許多陋習(xí)。在學(xué)校經(jīng)常出 現(xiàn)欺負同學(xué)、搞惡作劇、無心向?qū)W，行為散漫，不服家長和老師管教, 我把他列為我的幫教重點，

7、與他談話，我發(fā)現(xiàn)他既有上進心強的優(yōu)點, 又有自控能力差的弱點。我一方面為他分析問題，指出危害，提出建議，約法三章，促其改正；另一方面我任命他為班級軍體委員”我 對他 委以重任”使他產(chǎn)生了榮譽感；他開始轉(zhuǎn)變、進步了，我馬上6表揚他，鼓勵他，使他重拾自尊心。他患有慢性胃炎，我給他煮薏米紅小豆粥，送他各種胃藥。有時一個水果，我也和他分著吃。事情雖小，卻感化了學(xué)生。有一次小夏問： 老師，你為什么對我這么好？ ”我說：因為你是我的學(xué)生。”親其師，信其道”，師愛終于在小夏心中點燃了一盞分辨是非善惡的明燈。他進步了，受到老師同學(xué)的贊揚。不久后他向?qū)W校團組織遞交了申請書，加入了中國共青年團。對待學(xué)生除了在思想

8、關(guān)心之外，在生活上也給予了關(guān)愛。在職業(yè)學(xué)校有許多家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生，我班上就有一名學(xué)生小李,父親長期生病，母親也無業(yè)在家，小李平時生活節(jié)儉，我經(jīng)常關(guān)心他,送他一些生活用品。一天夜里，小李忽然腹痛，我趕緊帶人將他送到醫(yī)院,經(jīng)過檢查是闌尾炎，需要趕快手術(shù)，醫(yī)院要家長交納住院費并在同意手術(shù)單上簽字，我聯(lián)系了家長，但家長遠在外地，手術(shù)又要立即進行。當時我果斷地在手術(shù)單上簽了字，并且墊付了住院費，手術(shù)順利進行,我在醫(yī)院內(nèi)一直守候到第二天，直到家長趕到。之后在全班組織了捐款活動，并且向校領(lǐng)導(dǎo)匯報了此事，學(xué)校組織全校學(xué)生進行了捐款,幫助小李一家度過了難關(guān)。職業(yè)教育戰(zhàn)線有許許多多這樣的優(yōu)秀教師。他們用高尚的師

9、德,用無私的愛心與耐心幫助、感化、教育著學(xué)生，他們是中等職業(yè)學(xué)校真正的脊梁。三、以務(wù)實的創(chuàng)新精神，探索職教改革新思路職業(yè)教育要不斷發(fā)展，墨守成規(guī)是萬萬行不通的，需要不斷針對學(xué)生實際情況和企業(yè)對學(xué)生的需求進行課程改革。我作為學(xué)校課程改革的負責(zé)人之一，曾先后兩次外出進修學(xué)習(xí)，將在外面學(xué)到的先進職 業(yè)教育理念，用在課程改革實踐中，推進學(xué)校的專業(yè)建設(shè)和課程改革。這些年我校按照以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的課程改革要求，扎實開展了實習(xí)理論一體化教學(xué)和項目式教學(xué)的課程改革，極大地提高了 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，加強了與相關(guān)行業(yè)、企業(yè)之間的聯(lián)系與 合作，引入企業(yè)課程，使學(xué)校與企業(yè)零距離，扎實推行工學(xué)結(jié)合、校 企合作、頂崗實習(xí)的人才培養(yǎng)模式，學(xué)生的專業(yè)技能有了很大的提高, 畢業(yè)生受到社會、企業(yè)的歡迎，每年畢業(yè)生供不應(yīng)求，預(yù)訂搶訂畢業(yè) 生的情況經(jīng)常發(fā)生。在課程改革的不斷推進中，我校也完成了從一個普通職業(yè)學(xué)校到 省重點職業(yè)學(xué)校再到國家級重點職業(yè)學(xué)校的發(fā)展之路， 學(xué)校的省級示 范專業(yè)從一個發(fā)展到兩個，省級課程改革實驗點也上升到兩個， 學(xué)校 辦學(xué)走上了鞏固提升、內(nèi)涵發(fā)展的良性發(fā)展軌道。今年我被評為職業(yè)院校教學(xué)名師，這是黨和政府對職業(yè)教育的關(guān) 心，這使我感到肩上的擔(dān)子更重了，雄關(guān)漫道真如鐵，而