電腦時裝造型設(shè)計教學設(shè)計

1、女性頭部及妝容的繪制教案課程名稱電腦時裝造型設(shè)計服裝專業(yè)課理實一體化課教材章節(jié)第二單元第一節(jié)計劃學時3學時，共135分鐘課題女性頭部及妝容的繪制班級服設(shè)111、113班使用教材時裝畫電腦表現(xiàn)技法時裝設(shè)計專業(yè)進階教程3、教學內(nèi)容分析電腦時裝造型設(shè)計是服裝設(shè)計專業(yè)提高課程，是學生在完成一年級的課程基礎(chǔ)上進行 的。女性頭部及妝容的繪制是第二單元第一節(jié)的教學內(nèi)容。在編排上，該節(jié)處于教材開篇， 是該門課程的起始課，通過對人物妝容的繪制，讓學生學會使用圖層等基本工具。因此讓學生 對電腦時裝造型設(shè)計課程產(chǎn)生興趣，為以后的課程學習創(chuàng)造良好條件，并為畢業(yè)設(shè)計效果 圖制作打下基礎(chǔ)。掌握 PhotoshoP軟件繪制

2、時裝造型效果圖的方法，激發(fā)學生的學習興趣。計 劃采用案例研究教學方法，使用電腦專用繪圖軟件，用3課時完成課堂教學。二、教學目標(1 )知識目標：學習女性頭部及妝容的繪制方法，學會使用加深、減淡及圖層等Photosho P軟件工具。(2)能力目標：通過教學初步培養(yǎng)學生讀圖分析問題，解決問題的能力。學會運用軟件工具畫出女性頭部及妝容。(3)情感目標：通過女性頭部及妝容的繪制的教學，培養(yǎng)學生的審美能力，引導學生從現(xiàn)實的生活經(jīng)歷與體驗出發(fā)，激發(fā)學生學習興趣。三、教學重點、難點重點運用PhotoshoP軟件與專業(yè)結(jié)合繪制女性頭部及妝容。難點對女性面部五官及輪廓明暗的繪制表現(xiàn)、發(fā)色和妝容的搭配。四、教學方

3、法1、案例分析教學法：在教學過程中，教師引出案例進行分析并在電腦里對教學內(nèi)容進行現(xiàn)場 演示，一邊操作，一邊講解，強調(diào)關(guān)鍵步驟和注意事項，使學生邊做邊學。并通過對比分析學 生作品，學生討論后再進行實操，理論與技能并重，較好地實現(xiàn)了師生互動，提高了學生的學 習興趣和學習效率。2、討論法：學生在教師的指導下為解決繪圖過程中產(chǎn)生的問題而進行討論。更好的發(fā)揮學生 的主動性、積極性，促進學生靈活地運用軟件繪制女性頭像。五、使用教具電腦設(shè)備、講義等六、教學過程教學內(nèi)容師生活動媒體運用時間安排設(shè)計意圖第一環(huán)節(jié)：新課導入（5分鐘）展示手繪女性 頭像與電腦繪制頭 像在電腦上通過教師 端運用幻燈展示手繪女 性頭像與

4、電腦繪制頭像， 引起學生的興趣?；脽粲糜谡?示圖片，引出不 同，激發(fā)興趣。5分鐘從手繪稿與 電腦稿的區(qū)別入 手，激發(fā)學生進 一步探究的興 趣。第二環(huán)節(jié)：新知學習（115分鐘，共分三個教學階段）一、女性頭部皮膚、陰影的繪制（35分鐘）學習女性頭部 皮膚的繪制及光源 打在皮膚上引起的 陰影的繪制。教師運用 Phtoshop 軟件工具示范，描繪臉部 及脖子輪廓，填充膚色。 運用加深、減淡工具描繪 陰影，增加臉部及脖子的 立體感。運用教師端 在電腦上進行演 示。5分鐘利用興趣點 開展新知教學， 指導學生使用加 深、減淡及畫筆 等工具，打下運 用電腦繪制時裝 畫的基礎(chǔ)。學生根據(jù)教師的示 范，進行模仿練習

5、，學會 使用工具。10分鐘對比學生繪制 的效果圖，分析問 題所在，及時修正。請一位學生上講臺 做人體模特，講解光源打 在人臉上對人膚色的影 響，以及產(chǎn)生的陰影、高 光的位置。選擇兩個學生 的作品進行對比，再與例 圖進行比較。引導學生發(fā) 現(xiàn)問題、分析問題，解決 問題。重點在突出面部輪 廓。再由教師總結(jié)。運用電腦截 圖，選擇兩個學生 作品進行展示。指 出學生作品存在 的問題，引起學生 的重視。通過實例， 引導學生發(fā)現(xiàn)問 題，解決面部輪 廓、明暗繪制的 問題。學生了解自身作品 的問題后立即進行修正。電腦繪圖10二、頭發(fā)五官的繪制（65分鐘）學習五官的繪 制，重點講解眼睛 及嘴巴的繪圖方 法。給學生展

6、示面部五 官眼睛、嘴巴等的電腦繪 制的圖片，講解如何繪 制。并進行示范繪圖。學 生進一步學習繪圖。運用幻燈，展 示知識點，學習繪 圖。20提高學生的 軟件操作能力， 鞏固新知。展示學生眼睛 及嘴巴繪制作品。讓學生兩個一組，觀 察對方的眼睛及嘴巴，看 看眼珠在眼眶里呈現(xiàn)的 狀態(tài)，讓觀察當眼睛向一 個方向看時，瞳孔呈現(xiàn)的 狀態(tài)，以及光源在眼珠、 嘴巴上高光的位置。再展 示4個學生的作品，請學 生指出問題。再由教師示 范如何修正。注意強調(diào)東 西方女性五官輪廓的區(qū) 別。運用電腦截 圖，選擇4個學生 作品進行展示。10分鐘讓學生學會 觀察，相互交流、 評價，學會分析 對比，提咼認識， 學會繪制五官。學生

7、進行修 改，完成繪圖。學生進行修改，教師 在旁邊進行指導。在電腦使用軟件繪圖15分鐘學會總結(jié)，鞏 固新知。2學習頭發(fā)繪制 的方法以及根據(jù)不 同的妝容及服裝搭 配不同的發(fā)現(xiàn)。讓學生兩人一組，觀 察對方的頭發(fā)，光源打在 頭發(fā)上頭發(fā)形成的明暗 效果。教師示范頭發(fā)的繪 制，重點講解頭發(fā)的層次 感、明暗對比及發(fā)絲細節(jié) 的刻畫。學生根據(jù)教師的示 范，進行練習。學生練習時教師指 導學生的發(fā)色應(yīng)與面部 妝容協(xié)調(diào)，不能過于突 兀。運用教師端 在電腦上進行示 范。學生使用電腦 繪圖。20分鐘學會探究，學 會分析，發(fā)揮學 生的主動性，提 高認識，協(xié)調(diào)搭 配發(fā)色與妝容。三、妝容的繪制（15分鐘）展示上妝后的 面部效果

8、圖，激發(fā) 學生的興趣，進一 步加深學生對學習 的認知。在幻燈上展示上妝與 未上妝的區(qū)別，并示范如 何上妝。學生進行操作。 教師從旁指導。PPT展示學生電腦操作15分鐘提咼學生的 審美水平，培養(yǎng) 學生獨立獲取知 識的能力。第三環(huán)節(jié)：應(yīng)用總結(jié)（10分鐘）教師點評，進 行正面引導。點評學生的作品，指 出問題所在。強調(diào)對頭部 五官明暗效果的體現(xiàn)，突 出妝容、發(fā)色的搭配。運用幻燈，展 示學生作品，作為 教師點評的載體。通過前面的 各環(huán)節(jié)的分析， 學生學會繪制女 性五官發(fā)色妝容 的搭配，由教師 再對總體進行歸 納總結(jié)，使學生 更好的掌握教學重點及難點，養(yǎng) 成嚴謹?shù)目茖W態(tài) 度。教師對課堂教學進行總結(jié)。學生對

9、課堂教學內(nèi) 容及相關(guān)知識點形成整 體性認知印象，復(fù)習教學 內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系。運用幻燈，展 示本課知識點及 相互聯(lián)系，鞏固認 知。概括整理 本課知識點，讓 學生在總結(jié)的基 礎(chǔ)上鞏固技能及 知識，強調(diào)、突 出本課學習重 點。第四環(huán)節(jié)：練習拓展（5分鐘）拓展練習登錄下列網(wǎng)站自 主學習：1. 穿針引線論壇; 收集、觀賞各種類型的 時裝畫。2. 百度文庫搜索： PS時裝畫教程。介紹網(wǎng)站登錄 方法，展示相關(guān)頁 面。讓學生通過 網(wǎng)絡(luò)進行學習， 通過相關(guān)的服裝 論壇、網(wǎng)站，促 使學生學會運用 網(wǎng)絡(luò)工具，接觸 豐富的時裝設(shè)計 優(yōu)秀作品，增加 知識積累，提高 自身的審美水 平。新知預(yù)習預(yù)習下次課程內(nèi) 容服裝的繪制呈現(xiàn)內(nèi)容，深化 記憶。引出新課內(nèi) 容，展現(xiàn)完整的 電腦時裝造型， 完成新課預(yù)習任 務(wù)。七、教學評價1. 授課過程中，教師在對學生的學習效果進行評價。評價方式包括：課堂提問、練習討論、 對比分析學習成果展示評價等。并對學生的學習態(tài)度予以肯定性、鼓勵性的評價。2. 教師主要通過案例研究分析，引導學生學習，在教學過程中進行分階段示范、講評，并在 旁指導，使學生的實操練習達到預(yù)期目標。3. 課后，教師通過作業(yè)完成質(zhì)量對學生學習情況進行綜合評價。并