市第十三中學(xué)紅山校區(qū)2021-2022學(xué)年度學(xué)校發(fā)展計(jì)劃通用版

1、市第十三中學(xué)紅山校區(qū)20212022學(xué)年度學(xué)校發(fā)展計(jì)劃xx市第十三中學(xué)紅山校區(qū)2xxx2xxx學(xué)年度學(xué)校發(fā)展計(jì)劃高質(zhì)量創(chuàng)建省示范初中高水平建設(shè)生態(tài)型學(xué)校xx市第十三中學(xué)紅山校區(qū)2xxx2xxx學(xué)年度學(xué)校發(fā)展計(jì)劃一、學(xué)校概況：我校位于xx市區(qū)紅山街道月苑小區(qū)營苑南路3號，紅山街道擁有本市居民4萬余人，是一個外來人口多于本地人口的地區(qū)，本地居民部分是由農(nóng)民被征地后直接轉(zhuǎn)成市民，還有些是由于城市拆遷后搬遷而來，或外地人口在本地購房后落了戶口。紅山街道原擁有月苑第一小學(xué)和紅山小學(xué)兩所小學(xué)，我校是xx市第十三中學(xué)2xxx年8月新落成的一個校區(qū)，紅山地區(qū)的居民子女從此結(jié)束了無法在在家門口上中學(xué)的歷史。經(jīng)過

2、兩年的運(yùn)轉(zhuǎn)，由于學(xué)校校風(fēng)好、教師敬業(yè)、管理嚴(yán)格、設(shè)施先進(jìn)、教育教學(xué)質(zhì)量比較突出，在紅山及周邊地區(qū)擁有良好的聲譽(yù)。學(xué)?，F(xiàn)有初中三個年級共21個班級，870余名學(xué)生，54名教職員工。學(xué)校從今年起開始擁有初三年級，由于家長和社會對學(xué)校的初中升學(xué)考試抱有厚望，學(xué)校和初三年級組教師面臨較大的壓力。二、指導(dǎo)思想：以教育理念（用愛、用心、用力，辦人民滿意的教育，讓每個學(xué)生成才、讓每位教師成功、讓每所學(xué)校成名）為指導(dǎo)，堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育，教師挑戰(zhàn)極限地工作，學(xué)生滿負(fù)荷地學(xué)習(xí)，把規(guī)范做到極致，努力把我校區(qū)建成在三區(qū)交界處享有盛譽(yù)的校風(fēng)一流、師資一流、設(shè)施一流、質(zhì)量一流的生態(tài)型學(xué)校，為做大

3、做強(qiáng)十三中和教育三先（xx率先、xx領(lǐng)先、全國爭先）目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)做出切實(shí)的貢獻(xiàn)。我們的教育理念：學(xué)校發(fā)展以教師為本，學(xué)校教育以學(xué)生為本。為了實(shí)現(xiàn)這個教育理念，學(xué)校形成了這樣的教師群體形象：具有強(qiáng)健的體態(tài)，健康的心態(tài)，多樣的個態(tài)，民主的教態(tài)，進(jìn)取的姿態(tài)，合作的狀態(tài)，成為時(shí)代需要的社會公認(rèn)的優(yōu)秀教師。學(xué)校致力于打造生態(tài)型學(xué)校，正在形成“學(xué)校人性化、民主化管理教師人文化體驗(yàn)教師具有良好的職業(yè)操守與學(xué)生愉快的、民主的交流學(xué)生喜歡學(xué)校生活”的工作流程。我們的教育方式：嚴(yán)于管理、善于教育；立足教育、著眼發(fā)展；用道德的方式進(jìn)行教育，讓學(xué)生過有道德的校園生活，最終提升學(xué)生生命質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。為此，在教育

4、中提倡并力求做到：教育和自我教育相結(jié)合，他律和自律相結(jié)合，明示和暗示相結(jié)合，說理教育和品德踐行相結(jié)合。我們的管理目標(biāo)：走內(nèi)涵式發(fā)展之路，打生態(tài)型辦學(xué)之牌,使學(xué)校校園成為既有自然的生態(tài)，又有人文的景態(tài)的生態(tài)化校園，成為社區(qū)的文化公園，辦成資源優(yōu)化和效益優(yōu)良的生態(tài)型的享有盛譽(yù)的一流學(xué)校。我們認(rèn)為生態(tài)型學(xué)校就是按照生態(tài)學(xué)的原理進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐，學(xué)校內(nèi)部各子系統(tǒng)之間及學(xué)校和其他系統(tǒng)之間整體優(yōu)化，促進(jìn)教育質(zhì)量持續(xù)提高、師生持續(xù)發(fā)展的學(xué)校。我們的培養(yǎng)目標(biāo)：使我們的學(xué)生在校內(nèi)是一道亮麗的風(fēng)景線，在校外是一塊流動的廣告牌，成為具有健康的心態(tài)、規(guī)范的行態(tài)、自主的學(xué)態(tài)、科學(xué)的神態(tài)的好學(xué)生。我們的工作策略：艱苦奮斗

5、、科學(xué)奮斗、團(tuán)結(jié)奮斗。我們的辦學(xué)策略：堅(jiān)持“德育為核心、教學(xué)為中心”；以優(yōu)異的質(zhì)量求生存，以鮮明的特色求發(fā)展；用道德的教育實(shí)現(xiàn)教育的理想。三、基本價(jià)值判斷：1、人都是有惰性的，而惰性是可以克服的。從這個基本論斷出發(fā)，我們就知道如何管理好學(xué)生，如何教育好學(xué)生，如何引導(dǎo)好學(xué)生，如何通過獎懲等激勵手段，消除人的惰性，激勵人的動力的，促進(jìn)人的發(fā)展了。惰性是可以克服的，克服人的惰性需要養(yǎng)成教育，需要習(xí)慣培養(yǎng)，良好習(xí)慣的養(yǎng)成是根治惰性的靈丹妙藥，克服惰性的最好方法是激勵，而“考試和反饋”又是最有效的激勵方式。2、每個人都有巨大的潛能，關(guān)鍵在于開發(fā)。人潛在的能力，絕大部分是在隱蔽、沉睡狀態(tài)下的，只要激發(fā)出來

6、，就能無往而不勝。因此，每個學(xué)生都應(yīng)該，也都能學(xué)好和考好，學(xué)生是可以改變少創(chuàng)造奇跡的，要相信潛能作為教育信念的根基，關(guān)鍵在于我們要樹立信心。開發(fā)潛能是一項(xiàng)十分艱苦的工作，每個教育工作者從教育良知出發(fā)，應(yīng)該千方百計(jì)去做好。3、學(xué)習(xí)是做會的，不是聽會的，聽是為做服務(wù)的，越做越有興趣，越聽越疲勞。了學(xué)生“怎么做”一本萬利，了學(xué)生“是什么”有本無利。在教學(xué)中，指導(dǎo)、組織、幫助學(xué)生“怎么做”比告訴他們“是什么”不知重要多少倍，聽“懂”了和“會”了完全不是一回事?！皶绷耸峭ㄟ^學(xué)習(xí)過程，領(lǐng)悟了其中的奧妙，并能解決其他類似的問題，聽“懂”了只是會復(fù)核述原意，從懂到會有個很重要的轉(zhuǎn)化過程，這個過程就是讓學(xué)生去

7、做，去走完這個“學(xué)”與“習(xí)”的過程，學(xué)就是走過程，習(xí)更是重演過程，在重演中熟練掌握技巧和領(lǐng)悟原理。在學(xué)的過程中和習(xí)的過程中，主體性、主導(dǎo)性關(guān)系到學(xué)與習(xí)的成敗得失。做的過程不僅能獲得能力，學(xué)到技能，而且能獲得艱辛成功的愉悅感，這種成功感和愉悅感正是培養(yǎng)人的學(xué)習(xí)情感，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度的源泉，也是培養(yǎng)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)價(jià)值取向的唯一途徑，也是學(xué)生愈學(xué)愈愛學(xué)的動力機(jī)制。四、目標(biāo)和措施：（一）生態(tài)型管理：堅(jiān)持以人為本，提高執(zhí)行力，在管理上追求規(guī)范化、精細(xì)化、高效率。1進(jìn)一步建立、健全能促進(jìn)學(xué)校和師生發(fā)展的各項(xiàng)管理制度，堅(jiān)持依法治校，民主治校，在決策中堅(jiān)持民主集中制，大力倡導(dǎo)“有為才能有位，有實(shí)力才有力”的觀

8、念，鼓勵多干事、干成事。2關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展，在學(xué)校管理中倡導(dǎo)人性化管理，做到規(guī)范管理與培養(yǎng)發(fā)展并舉，在管理中發(fā)現(xiàn)人、鼓勵人、培養(yǎng)人，本學(xué)期起實(shí)行名優(yōu)教師教學(xué)檢查免檢制，啟動學(xué)校自己的名教師培養(yǎng)計(jì)劃，加快干部隊(duì)伍和骨干教師成長的步伐，幫助教師成名。積極推進(jìn)學(xué)習(xí)型教研組、備課組的建設(shè)，組織符合條件的備課組參加今年9、10月份區(qū)教育局組織的區(qū)學(xué)習(xí)型備課組的評選。3建立適應(yīng)學(xué)校實(shí)際的較為科學(xué)的管理體制，在管理中實(shí)行條塊結(jié)合、以塊為主，實(shí)行分管校長責(zé)任制和分管主任負(fù)責(zé)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的扁平化管理，在學(xué)?，F(xiàn)有的三個年級組之間開展友誼競賽，學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的管理重心由“救火”轉(zhuǎn)為“防火”，在學(xué)校管理中要基本上實(shí)現(xiàn)“

9、凡事有準(zhǔn)則、凡事有落實(shí)、凡事有檢查”，切實(shí)提高管理的質(zhì)量和效益。提倡全員管理，使每個人在參與管理的過程中將優(yōu)點(diǎn)充分發(fā)揮。每月每個年級分管領(lǐng)導(dǎo)要召開至少兩次領(lǐng)導(dǎo)小組會議，兩次任課老師會議，一次全體學(xué)生會議，一次后進(jìn)生工作會議，班主任要每月召開兩次班級任課教師會議。成立初三畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，確保初三畢業(yè)班取得優(yōu)異成績，要通過初三一年的努力，帶出一屆成功的學(xué)生，培養(yǎng)一批成功的老師。要進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，全校教師要統(tǒng)一思想，統(tǒng)一步調(diào)，提高執(zhí)行力，真抓實(shí)干，不用無謂的爭論浪費(fèi)時(shí)間，不用消極的言論影響自己和他人，不說不利于工作和團(tuán)結(jié)的話，不做不利于工作和團(tuán)結(jié)的事，要向栟茶中學(xué)學(xué)習(xí)，“教師挑戰(zhàn)極限地工作，學(xué)生

10、滿負(fù)荷地學(xué)習(xí)，把規(guī)范做到極致”，克服畏難情緒和懶惰思想，確保學(xué)校目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。上次我們學(xué)習(xí)過栟茶中學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，我覺得在拼中、洋思中學(xué)這些名校老師的身上，有一種一切為學(xué)生發(fā)展著想的忘我精神，如果我們的努力工作只是為了自身的前途利益，而不是為了學(xué)生的良好發(fā)展，那么這種成績最多是二流成績，肯定出不了奇跡。真心誠意地為學(xué)生著想，真心誠意地合作互助、扎扎實(shí)實(shí)把每天的任務(wù)完成好，功到自然成，我們寄希望于學(xué)校全體老師尤其是初三全體教師能夠擁有這種一切為學(xué)生發(fā)展著想的忘我精神，果真如此，我們學(xué)校xx年中考定能創(chuàng)造佳績。4進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，使每一位教師都能做道德教師，增強(qiáng)教師對學(xué)生對家長的服務(wù)意識，建立以平等、伙

11、伴、寬容和關(guān)愛、嚴(yán)格為基礎(chǔ)的新型師生關(guān)系。嚴(yán)格考勤和請假制度。逐步建立科學(xué)的教師考評機(jī)制，對教師的評價(jià)既要進(jìn)行定量評價(jià)也要進(jìn)行過程評價(jià)，強(qiáng)調(diào)激勵管理，開展全方位、多角度的評價(jià)活動，使不同的教師得到不同的滿足，使“我工作，我辛苦，我進(jìn)步，我快樂”成為老師們實(shí)實(shí)在在的追求，努力使教師在工作中真正體驗(yàn)快樂感、成就感、價(jià)值感。5倡導(dǎo)在研究的狀態(tài)下工作，努力把我校建成一個學(xué)習(xí)型組織，努力把“紅山論壇”建成我們紅山校區(qū)教師成長發(fā)展的平臺，并積極探索激勵教師脫穎而出的方式，堅(jiān)持并完善教師個人發(fā)展檔案和學(xué)校教師工作手冊的填寫，盡快建成能適應(yīng)一流學(xué)校發(fā)展需要的教師和干部隊(duì)伍。6在教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化學(xué)

12、校生態(tài)型的辦學(xué)特色，逐步開發(fā)出一定的能適應(yīng)和促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的校本課程。7進(jìn)一步搞好校產(chǎn)管理，做好學(xué)校的開源節(jié)流工作。高質(zhì)量辦好學(xué)校食堂，使食堂為師生的發(fā)展發(fā)揮促進(jìn)作用。后勤、教輔人員實(shí)行崗位責(zé)任制，使每人在自己的崗位上盡職盡責(zé)工作，確保學(xué)校的凈化、美化和安全，建立一支能適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的后勤隊(duì)伍。8認(rèn)真做好迎接省示范初中驗(yàn)收的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，確保高質(zhì)量通過省示范初中驗(yàn)收，為成為省示范初中中的窗口學(xué)校打下基礎(chǔ)。9認(rèn)真總結(jié)上級和總校的教師人事制度方面的改革經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持學(xué)校已實(shí)行的年級組“雙向選擇，競聘上崗”的有效做法，建立科學(xué)合理的教師進(jìn)出機(jī)制，進(jìn)一步優(yōu)化教師隊(duì)伍，為學(xué)校發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的師資基礎(chǔ)。做好人事及學(xué)

13、校文書檔案的整理工作。注意學(xué)校形象，做好學(xué)校的宣傳報(bào)道工作，努力擴(kuò)大學(xué)校的影響和知名度。加強(qiáng)與生源基地學(xué)校的聯(lián)系，不斷擴(kuò)大學(xué)校在周邊小學(xué)和社區(qū)中的影響，設(shè)計(jì)好2xxx年組織學(xué)生返母校的教師節(jié)活動。（二）生態(tài)型德育：堅(jiān)持育人為本，積極營造和諧健康向上的校園文化，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動力教育和習(xí)慣養(yǎng)成教育，努力使學(xué)校成為師生共同成長的精神家園。1提倡全員育人，學(xué)校中的每一位教職員工都是德育工作者，都要做學(xué)生的楷模和表率，都能以自己良好的人格和言行來影響和感染學(xué)生，都要變成學(xué)生的優(yōu)良的教育環(huán)境，為讓學(xué)生過有道德的校園生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2每一位教師都要充分挖掘教學(xué)中的教育性因素，充分發(fā)揮教學(xué)中的教育作用，每

14、一位教職工本著對學(xué)生、對學(xué)校高度負(fù)責(zé)的精神，對學(xué)生從嚴(yán)要求、嚴(yán)中有愛，嚴(yán)而有法，讓不正確的言行在學(xué)校銷聲匿跡。3建設(shè)人文化校園和學(xué)習(xí)型班級，認(rèn)真辦好學(xué)校的櫥窗、班級的黑板報(bào)、學(xué)校走廊上的壁報(bào)，努力讓學(xué)校的每一個角落都散發(fā)著濃郁的教育氣息，為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活提供良好的環(huán)境和氛圍。深入開展讀書活動，設(shè)立讀書節(jié)。進(jìn)一步組織好能促進(jìn)學(xué)生成長和發(fā)展的學(xué)生社團(tuán)并指導(dǎo)學(xué)生開展好相關(guān)活動。認(rèn)真組織好團(tuán)、隊(duì)和學(xué)生會的活動。認(rèn)真進(jìn)行國防教育、科技教育、藝術(shù)教育，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。4真正樹立“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生”的思想，真正尊重學(xué)生，厚愛后進(jìn)生，從最后一名學(xué)生抓起，讓最后一名學(xué)生有切實(shí)進(jìn)步，班主任和任課

15、教師要積極協(xié)調(diào)，每位老師要讓一位后進(jìn)學(xué)生有明顯提高，向洋思中學(xué)學(xué)習(xí)，通過結(jié)對幫扶，調(diào)動合作的力量，通過特別關(guān)注，調(diào)動情感的力量，讓后進(jìn)生切實(shí)得到有效提高，每學(xué)期學(xué)生處要召開后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的專題會議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)。5加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，認(rèn)真總結(jié)德育工作中的得與失，努力提高德育工作的科學(xué)性和藝術(shù)性。學(xué)生處要認(rèn)真抓好班主任的培訓(xùn)和指導(dǎo)，繼續(xù)辦好班主任論壇，加強(qiáng)班會的計(jì)劃性，精心搞好每一次的德育活動，每月要有一次精品活動，讓學(xué)生動情、動容。6加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，努力幫助學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。繼續(xù)強(qiáng)化懂禮貌（對父母、對師長、對同學(xué)、對他人）守規(guī)則（遵守學(xué)校紀(jì)律、社會公德、交通規(guī)則、

16、對他人的諾言，尤其是學(xué)校紀(jì)律方面強(qiáng)化“封好嘴，管好球，做好操，掃好地，吃好飯，著好裝，理好發(fā)，走好路”等要求）愛勞動（家務(wù)勞動、班級勞動、學(xué)校勞動、社會勞動）有特長（有藝術(shù)、體育特長）教育，通過踐行活動，重點(diǎn)進(jìn)行禮儀教育、規(guī)則意識培養(yǎng)。7加強(qiáng)常規(guī)檢查的力度，加強(qiáng)班集體建設(shè)工作，九月份為“班集體建設(shè)月”，各班要抓住學(xué)年一開始的良好契機(jī)，認(rèn)真進(jìn)行班集體形成教育，在教育中要充分發(fā)揮班集體的力量，逐步建立科學(xué)的班級、學(xué)生考評機(jī)制，進(jìn)一步實(shí)施好學(xué)校優(yōu)秀班集體評比，教師對學(xué)生的德育評分及星級班級評比、掛牌及行為規(guī)范示范班的申報(bào)、認(rèn)定等工作。8辦好家長學(xué)校，積極探索加強(qiáng)家校合作的形式，進(jìn)一步試行和家長簽訂道

17、德合同，繼續(xù)開展“家長開放日”活動，努力挖掘社區(qū)教育資源，組織好學(xué)生的社區(qū)社會實(shí)踐活動，設(shè)立踐行節(jié)。9通過各種有效的生動活潑方式對學(xué)生進(jìn)行校風(fēng)校訓(xùn)、學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)目的性教育，積極創(chuàng)設(shè)情境對學(xué)生進(jìn)行激勵，設(shè)立每月一星，九月份設(shè)文明之星，十月份設(shè)立運(yùn)動之星，十一月份設(shè)立學(xué)習(xí)之星，十二月份設(shè)立藝術(shù)之星，一月份設(shè)立進(jìn)步之星，二月份設(shè)立實(shí)踐之星，三月份設(shè)立禮儀之星，四月份設(shè)立讀書之星，五月份設(shè)立勞動之星，六月份設(shè)立創(chuàng)造之星等，并利用晨會大張旗鼓地對學(xué)生進(jìn)行表彰。學(xué)生處要定期組織班主任進(jìn)行激勵教育方面的心得交流。搞好學(xué)生的衛(wèi)生保健和心理健康教育工作，不斷提高學(xué)生的身心健康水平，本學(xué)年要通過市合格心理咨詢室

18、的驗(yàn)收。（三）生態(tài)型教學(xué)：通過加強(qiáng)常規(guī)管理和教學(xué)指導(dǎo)，通過“”運(yùn)動和教學(xué)案的實(shí)行，提高教學(xué)力，踏踏實(shí)實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。1加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流，深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新課改精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育發(fā)展中積淀的“一研、二抓、三優(yōu)化”和“四邊”的課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)和“三學(xué)雙動”的教學(xué)要求，用“六看六引”的課堂教學(xué)評價(jià)要求來指導(dǎo)教師的教學(xué)，教學(xué)反思要堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、新課程主題為有明確的指向。2加強(qiáng)學(xué)習(xí)型教研組和備課組的建設(shè)，繼續(xù)實(shí)行教研組長和備課組長負(fù)責(zé)制，強(qiáng)化集體備課活動，備課組長要抓好四統(tǒng)一，即統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一檢測，教導(dǎo)處要加強(qiáng)檢查督促，大力推行“課前學(xué)、課中考”的教學(xué)模式，初三年

19、級主學(xué)科要積極借助教學(xué)案的載體，要認(rèn)真研究怎樣用教學(xué)案來提高教學(xué)效益，要認(rèn)真研究教學(xué)案使用中的問題并注意不斷修正，其他年級要積極借鑒教學(xué)案的有益經(jīng)驗(yàn)，為推行教學(xué)案提供心理上和行動上的準(zhǔn)備，要積極在教學(xué)中提倡主學(xué)科留出時(shí)間給學(xué)生當(dāng)堂做作業(yè)，教師下課帶著作業(yè)走，每節(jié)課教師講授時(shí)間原則上不得超過30分鐘，提倡教師不直接將成本的教學(xué)資料進(jìn)課堂，堅(jiān)決管好教輔資料的征訂（所有學(xué)生資料的征訂必須經(jīng)過教導(dǎo)處，任何費(fèi)用的征收都須經(jīng)過校長室同意），根據(jù)學(xué)生實(shí)際自編練習(xí)，所有練習(xí)均需教師先做，才能布置給學(xué)生，減輕學(xué)生不必要的負(fù)擔(dān)，逐步提高而不是降低學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)要做到“精備、精編、精講、精批、精補(bǔ)；有發(fā)必收

20、，有收必批，有批必評、有評必補(bǔ)”。教導(dǎo)處要認(rèn)真組織教師參加市、區(qū)教研活動（通過教研組通知到本人）。3本著對全體學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，認(rèn)真探索不同層次班級和班級中不同層次學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)和提優(yōu)補(bǔ)差活動，對不同層次學(xué)生要布置不同作業(yè)，要敢于對學(xué)習(xí)程度特別低的學(xué)生降低要求，提優(yōu)促中補(bǔ)差要做到時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、人數(shù)落實(shí)，同時(shí)要注意提高周六時(shí)間的利用效率，提優(yōu)注意遠(yuǎn)大目標(biāo)、優(yōu)化思維的教育，促中注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)，補(bǔ)差注意提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，要堅(jiān)決、有效地防止差生的形成，教師就要堅(jiān)決貫徹“課前學(xué)、課中考”的教學(xué)模式，發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用。4加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，教師要嚴(yán)格按

21、課程表上課，調(diào)課要經(jīng)過教導(dǎo)處，不允許私自調(diào)課，堅(jiān)持不備課不進(jìn)教室，認(rèn)真進(jìn)行教案、作業(yè)檢查，建立課堂教學(xué)督導(dǎo)小組，加強(qiáng)課堂教學(xué)督導(dǎo)，行政人員每周保證聽三節(jié)推門課，并在周五前將聽課記錄交教學(xué)校長處，周一前教學(xué)校長交校長，本學(xué)期起，每月要至少有一次教工會議對聽課情況進(jìn)行點(diǎn)評和分析。繼續(xù)搞好青年教師基本功比賽和校內(nèi)亮相課（新畢業(yè)教師），公開課（年輕教師）、研討課、展示課的開課、評課活動，積極創(chuàng)造條件鼓勵開設(shè)區(qū)、市級公開課。每學(xué)期每個教師要上一節(jié)研討課或展示課，由教研組統(tǒng)一安排。為及時(shí)掌握教學(xué)情況，實(shí)行班級學(xué)習(xí)委員、任課教師填寫課堂聽課記載表制度。5認(rèn)真、扎實(shí)地推進(jìn)洋思中學(xué)的“”（即堂堂清、日日清、周周

22、清）運(yùn)動，“堂堂清”要求學(xué)生每堂課力求不折不扣地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，“日日清”就是每天不折不扣地完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，“周周清”的重點(diǎn)對象是學(xué)習(xí)困難生，“”主要是清數(shù)學(xué)、英語學(xué)習(xí)過程中存在的問題，清不了的同學(xué)要利用雙休日為其補(bǔ)習(xí)。通過“”要向每節(jié)課要質(zhì)量，向每天要質(zhì)量，向每周要質(zhì)量。各年級要拿出“”的具體辦法。要認(rèn)真組織每一次的考試，高度重視初一、初三第一學(xué)期的區(qū)統(tǒng)考和初二第二學(xué)期的區(qū)統(tǒng)考，穩(wěn)步提高各學(xué)科在區(qū)調(diào)研中的名次。認(rèn)真開展區(qū)教育局本學(xué)年提出的新課改課堂教學(xué)合格過關(guān)活動，區(qū)教育局將在今年11、12月份抽查中學(xué)情況，學(xué)校將成立課堂教學(xué)合格過關(guān)考評小組，力爭過關(guān)合格率在95%以上。6在教學(xué)中注意學(xué)法

23、指導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，初一學(xué)生要在開學(xué)第一個月解決聽課、預(yù)習(xí)、作業(yè)常規(guī)的問題，第一個學(xué)期基本形成“三先三后”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，即先預(yù)習(xí)后聽課，先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，先做課內(nèi)作業(yè)再做課外作業(yè)，努力培養(yǎng)學(xué)生形成愛學(xué)習(xí)（興趣濃厚、動力巨大、目標(biāo)明確）敢學(xué)習(xí)（意志堅(jiān)強(qiáng)、毅力持久、心態(tài)健康）會學(xué)習(xí)（方法正確、習(xí)慣良好、效果顯著）的學(xué)習(xí)品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不是用外在的硬性規(guī)定制約學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，而是要通過藝術(shù)化的教學(xué)管理，著眼于激發(fā)其求知欲，使他們進(jìn)入自覺、高效的自我管理和自主發(fā)展的良性軌道。如果在學(xué)生時(shí)代真正把學(xué)習(xí)內(nèi)化為自身的需要，學(xué)生將受益終身。關(guān)鍵是老師有沒有將培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的能力和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)樂趣的能力真正做起來并落到實(shí)處。根據(jù)學(xué)生實(shí)際建立、完善異質(zhì)行政小組，努力發(fā)揮學(xué)生間的互助作用和小組間的競爭作用，認(rèn)真開展兵教兵的活動，積極發(fā)揮學(xué)生在“”運(yùn)動中的作用。7加強(qiáng)教學(xué)研究，提倡每一位教師在研究的狀態(tài)下工作，要把平常工作中的問題課題化，要認(rèn)真研究許多學(xué)校在教學(xué)中積累的有效經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中注重夯實(shí)基礎(chǔ)，要認(rèn)真落