人教新課標版2019-2020學年六年級下學期第一次月考(I)卷

1、人教新課標版 2019-2020 學年六年級下學期第一次月考（I ）卷姓名 :_班級 :_成績 :_小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 我會填（ 24 分） ( 共 12 題；共 24 分)1. （2 分）讀拼音，寫詞語。g j li ng shimi t nsh j nzh li o_f n zhd d shngsh sh d_2. （6 分）讀拼音，寫詞語。我 qi n_著妹妹的手，到河邊撿_lu n_石。秋天， zhungjia_成熟了，滿地金黃；果園里的ptao_ 像顆顆珍珠，散發(fā)著誘人的芳香。3.（1 分）選出字音和字形完全正確的一組是（

2、）A .放肆（ s）寧笑揪（ ji ）出來B .攙（ cn）扶豹子瞪（ dng）眼C .祭奠（ j di n）呻吟折（ zh）回來4. （3 分）加偏旁組新字填進橫線上，使之與后邊的字組成詞語。且： _國_成_妹喬： _傲_嫩_梁僉： _查_蛋_拾第1頁共12頁余：沿 _法_改5. （2 分）讀句子，選擇括號里恰當的詞語。我愛山花 _（燦爛爛漫）的春天，也愛果實累累的金秋。那些 _（伶俐機靈）可愛的小燕子，也由南方飛來。金秋時節(jié)，梧桐樹葉像金色的蝴蝶在_（翩翩起舞手舞足蹈）。陽春三月，大地迎來了_（光彩奪目流光溢彩）的春天。6. （4 分）判斷下面的句子是否正確。（ 1）草原是著名的作家老舍寫

3、的，選自內蒙風光。（ 2）課文草原說“歌聲似乎比什么語言都更響亮，都更感人”, 是因為語言不同，歌聲就是心聲。（ 3）“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”。這句話表達了蒙漢人民之間依依惜別的深情。（ 4）“空氣是那么清鮮”中“那么”表示程度，是“很”“非?！钡囊馑?。7. （ 1 分）讀青山處處埋忠骨 ，課文記敘了毛澤東在得知愛子毛岸英為國捐軀的消息后的心情和所作出的決定，歌頌了（）A .毛澤東崇高的國際主義精神B .毛澤東以身作則，不搞特殊的高尚情操C .毛澤東為革命事業(yè)獻出一切的崇高品質和無產階級革命家的博大胸懷8. （1 分）一位總統(tǒng)候選人在競選辯論中對他的對手說：“掙錢的辦法有成千上萬種，

4、但只有一種是誠實的。 ”對手問： “哪一種？”他回答： “正好是您不知道的那一種。 ”他通過這些話諷刺了對手什么？（ ）A .知識貧乏B .不會掙錢C .缺乏誠信第2頁共12頁D .孤陋寡聞9.（1 分）下列劃線詞語表示“不這樣不行”的意思的一項是（）A .海力布每次打獵回來，總是把獵物分給大家。B .鯨魚主要以小魚為食。C .海力布知道，要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。D .高層建筑應該裝夾絲玻璃。10.（1 分）給下面的句子選擇標點符號（）蘋果樹對秋風說_秋風姑姑 _是您使我滿枝的果實成熟了_太謝謝您了 _A .蘋果樹對秋風說：“秋風姑姑，是您使我滿枝的果實成熟了。太謝謝您了。”B .蘋果樹對秋

5、風說：“秋風姑姑，是您使我滿枝的果實成熟了，太謝謝您了?！?1.（1 分）“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”寫的是（）A.桃花B.荷花C.迎春花D.梅花12.（1 分）下列詞語可以形容狼牙山五壯士中五位壯士表現的一組是（）。A .同仇敵愾勵精圖治中流砥柱B .大義凜然前仆后繼力挽狂瀾C .披荊斬棘眾志成城奮發(fā)圖強D .舍生取義臨危不懼氣壯山河二、 我會寫（ 24 分） ( 共 7 題；共 25 分)第3頁共12頁13. （11.0 分）請將環(huán)保宣傳標語補充完整。（ 1）善待地球就是 _。（ 2）拯救 _就是拯救 _。（ 3）但存方寸地， _。（ 4） _，共營生命綠色。14. （1 分）雪梅告

6、訴我們的道理是 _15. （4 分）按要求寫句子。造紙術的發(fā)明，是中國對世界文明的偉大貢獻。（修改病句）古時候用“學富五車”形容一個人學問高，是因為書多的時候需要用車來拉。 （用劃線的詞語造句）帛比竹片、木片輕便。帛的價錢太貴。 （用關聯詞語把兩句話連成一句話）16. （2 分）給句子排序。（）這時，獅子看見一只鹿從旁邊經過，就丟下兔子去追鹿。（）一只兔子正在睡覺，獅子碰見了，打算把它吃掉。（）獅子追鹿追了好久，沒有追上，又回頭追兔子，發(fā)現兔子也逃走了。（）兔子聽見響動，趕快逃走。（）有些人就像這頭獅子，不滿足于較小的利益，不知不覺把手頭的東西也失去了。（）獅子懊惱地說：“我拋開手頭的食物去追

7、求更大的食物，活該倒霉?！?7. （2 分）聯系課文，把下面句子的意思寫下來?？鬃硬荒軟Q也。18.（2 分）下列對話中，表達不恰當的一組是（）A .甲：今天是我十二歲的生日。乙：祝你福如東海，壽比南山。第4頁共12頁B .甲：你的作文沒得說，全班最佳。乙：過獎了，謝謝你的鼓勵！C .甲：我的字總寫不好，請你多加指點。乙：不敢當，盡我所能吧。D .甲：這是我親手做的小玩意兒，希望你能喜歡。乙：禮輕情意重，謝謝你的一番心意。19. （3 分）思考表達。“家風”又稱門風, 指的是家庭或家族世代相傳的風尚、生活作風。小區(qū)開展優(yōu)秀家風進萬家活動, 請你也來參與。（ 1）請你用排比句和比喻句寫一段有關家風

8、的句子。（ 2）小區(qū)準備開展“家風家訓”演講比賽活動, 請你擬寫一段開場白。（ 3）請你幫助小區(qū)物業(yè)擬寫一則家風家訓公益廣告語。三、 閱讀積累與運用（ 22 分） ( 共 3 題；共 22 分 )20. （7.0 分）閱讀語段，完成練習。他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流 _，茂密的竹林_青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前_敲門。出來開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，_關羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進去，_地站在草堂的臺階下等候。 等了半

9、晌功夫， 諸葛亮翻了一個身， 又朝里睡著了。 又等了一個時辰， 諸葛亮才 _醒來。劉備快步走進草堂，同諸葛亮見面。（ 1）按原文填空。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流_，茂密的竹林_青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前_敲門。出來開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，_關羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進去，_地站在草堂的臺階下等候。等了半晌功夫，諸葛亮翻了一個身，又朝里睡著了。又等了一個時辰，諸葛亮才_醒來。（ 2）這段話選自課文_，此文選自我國四大名著之一_這其中有許多令人回腸蕩氣的故第5頁共12頁事如 _

10、，我還知道許多跟“三國”有關的歇后語，如_。（ 3）先說說劃線字的意思，再解釋詞語。蜿蜒起伏青翠欲滴（ 4）請用波浪線畫出描寫劉備動作的語句，從中我體會到了什么？（ 5）請用橫線畫出文中的比喻句。這句話前后兩部分的關系是什么。21. （6 分）閱讀文言文，回答問題。伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。（ 1）選出詞語解釋錯誤的一項是（）A .善：擅長B .謂：認為C .乃：于是D .絕：告別（ 2）選出對伯牙絕弦理解錯誤的一項是（）A

11、.伯牙彈琴的時候，心里想到了高山，想到了流水。B .鐘子期聽到琴聲，聯想到的景象跟伯牙想的一致。C .無論伯牙彈琴時想什么，鐘子期都清楚他的心聲。D .鐘子期死后，伯牙不再彈琴，是想要懷念鐘子期。22. （9.0 分）課外閱讀。第6頁共12頁“十一”假期，我回家看父母，重陽節(jié)正巧在假期內，便想陪父母好好地出去玩玩。可是父母卻執(zhí)意要我陪同去鄉(xiāng)下老家看看。汽車沿著坑坑洼洼的山路行駛。這條路，從我第一次走就是這個樣子，父親在顛簸的車上嘆道：幾十年如一日啊 一路看不夠的山光野景，幾十里路不覺就到了藏在深山中的那個小山村。老姨正坐在家門口剝花生。小小的院落，堆滿了一年的收成：金燦燦的玉米棒子，堆砌成寶塔

12、的形狀，光彩奪目；屋檐下掛著的一串串紅紅的辣椒，鮮艷奪目，這莫不是農家渴望好日子的寫照？我的眼睛被院子里那棵高大的棗樹所吸引。幾年沒見了，樹干刻滿了歲月的滄桑，卻仍然枝繁葉茂。老姨說：樹上的棗兒原本更多，已經打落分給鄉(xiāng)親們品嘗了。樹上這些棗兒，是專門給我留的。說著話，老姨吩咐孫子拿來長竿，對著樹上的棗兒，“噼噼、啪啪”的一陣猛打，棗兒如冰雹一般紛紛落下。我撿起一粒紅透了的棗兒品嘗，又脆又甜的滋味在身體中蔓延。再看那棗樹，在長竿的敲擊下，棗兒落下的同時，那樹的枝枝葉葉也紛紛折落。我心疼得大叫：“快住手，別打了！你們看把這樹折磨成什么樣子了？”老姨和父母在一旁哈哈大笑：“這棗樹就是這個樣子，在秋天

13、把它打得越狠，到來年春天它萌生得也就越旺盛?！?我奇怪道：“這是為什么？”老姨說：“這樹賤?！蔽业男膮s受到了深深的感動。這樹“賤”嗎？是“賤”哦。它的生長不擇地的肥瘦，隨便栽在什么地方，哪怕是山溝石縫，有點土就能成活。你看那滿山遍野生長的野生酸棗樹，就是家栽棗樹的母本，也成就了這棗樹的堅強品質。無論是山野還是院落，無論是旱澇災害還是風調雨順，到了秋天，它都會奉獻給人們一樹的甘甜 這樹“賤”嗎？我看到的卻是棗樹面對挫折更堅強的本性，容忍一切的心胸，默默奉獻的精神！這棗樹，多么像祖祖輩輩生活在這塊土地上的鄉(xiāng)親，雖然這塊土地是那樣的貧瘠，就如父親在路上輕嘆的那一句“幾十年如一日”，幾乎看不到什么變化

14、，可是這里的鄉(xiāng)親們對這塊土地的熱愛，從不曾減少一分。春天耕耘，夏天揮灑下汗水，秋天收獲果實，鄉(xiāng)親們踏踏實實地享受著這塊土地帶給他們的每一個日子 我和父母告別了這個小山村。帶回家一籃紅棗，讓果實的香甜、棗樹的品質滋養(yǎng)著我的身心；采一把野菊花，摘一捧蘆葦絮，讓我，把家鄉(xiāng)山山水水的靈氣帶回家。（ 1）請根據內容完成下列練習。第7頁共12頁“我”為什么要回到了闊別多年的家鄉(xiāng)“我”心疼地阻止老姨敲擊棗樹，為什么？老姨說棗樹賤，為什么？作者卻從棗樹身上看到了什么？在作者的眼里， 棗樹就像什么所以， 在“是賤哦”這句話中，“賤”應該如何理解？（ 2）照樣子寫詞語?？涌油萃?_；金燦燦 _；四、 寫作（30分） ( 共 1題；共 30分)23. （30 分）作文。題目：記一件你所了解的名人事跡；環(huán)顧教室，也可以看你手中現有的書畫，根據一物一景一圖，在描寫中展開豐富的想象。要求：任選一項，語句通順，條理清楚，題目自擬。第8頁共12頁參考答案一、 我會填（ 24 分） ( 共 12 題；共 24 分)1-1 、2-1 、3-1 、4-1 、5-1 、6-1 、第9頁共12頁6-2 、6-3 、6-4 、7-1 、8-1 、9-1 、10-1 、11-1 、12-1 、二、 我會寫（