班主任演講PPT

1、 作為一名班主任 陳姣姣 四二班 不忘初心 方得始終 作為一名教師 教師，既是一種社會角色，也是角色的 承擔(dān)者，泛指傳授知識、經(jīng)驗的人，狹義 上指指受過專門教育和訓(xùn)練，并在教育 （學(xué)校）中擔(dān)任教育、教學(xué)工作的人。 教師是履行教育教學(xué)的專業(yè)人員，承 擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和 接班人，提高民族素質(zhì)的使命。 作為一名班主任 班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個班學(xué)生的思想、學(xué) 習(xí)、健康和生活等工作的教師，是一個班的組織者、 領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，也是一個班中全體任課教師教學(xué)、 教育工作的協(xié)調(diào)者。 班主任的基本任務(wù)是：按照德、智、體、美全 面發(fā)展的要求，開展班級工作，全面教育、管理、 指導(dǎo)學(xué)生，使他們成為

2、有理想、有道德、有文化、 有紀(jì)律、身心健康的公民。 我的初心 第一 做名合格的人民教師，做學(xué)生的良師； 第二 和學(xué)生能夠打成一片，做學(xué)生的益友； 第三 關(guān)心愛護學(xué)生，平等公正地對待每一位學(xué)生； 第四 為學(xué)生努力營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和濃厚的學(xué)習(xí)氛圍； 第五 促進學(xué)生在德、智、體、美、勞五個方面的全面發(fā)展，不 忽視每一個學(xué)生的個性發(fā)展； 第六 樹立終身學(xué)習(xí)觀念，不斷進步，提高自己的教育教學(xué)水平。 理想很豐滿 現(xiàn)實很骨感 新官上任三把火： 第一把火 是否能夠受到學(xué)生的歡迎 第二把火 是否能夠快速地了解自己的學(xué)生 第三把火 是否能夠迅速進入教育教學(xué)狀態(tài) 理想很豐滿 現(xiàn)實很骨感 俗話說：好的開始，是成

3、功的一半。但是我的現(xiàn)實情況是 只做到了一半的一半。 托年齡的福，與自己的學(xué)生的年齡差距不是那么地大， 所以我比較快速地和學(xué)生打成一片，但也只達(dá)到了初步程度。 托記憶的福，通過仔細(xì)觀察，我大致都能把學(xué)生的姓名 和其臉龐匹配起來。 初當(dāng)教師，初當(dāng)班主任，新鮮入門，不得其法，因而教 育教學(xué)工作和班級組織工作做得一塌糊涂，令我汗顏。 理想很豐滿 現(xiàn)實很骨感 在時間和經(jīng)驗的逐步積累下，我的教師工作和班主任 工作逐漸進入狀態(tài)，走上軌道。這一點滴的進步讓我生出 幾許欣喜，但是又不禁生出幾許擔(dān)憂。因為教師工作和班 主任工作進入狀態(tài)的同時，其中的漏洞、不足之處日益明 顯。學(xué)生的表現(xiàn)切實地反映出了這一點。 他們在

4、課堂上講話，并且不聽老師的勸告； 他們不完成老師布置的作業(yè)，即使寫了，也是敷衍了 事； 他們的錯誤之處總是改了又犯，沒有從心里銘記； 他們對班級組織的活動任務(wù)不積極主動，總是推辭。 理想很豐滿 現(xiàn)實很骨感 在問題剛開始出現(xiàn)的時候，本著極大的工作熱情，我還是很積極向上 地應(yīng)對著。但是當(dāng)問題出現(xiàn)得越來越頻繁，越來越復(fù)雜，感覺自己好像已 經(jīng)無力解決，沒有足夠的耐心和理智去應(yīng)對這些問題的時候，我覺得自己 的工作態(tài)度發(fā)生了一些不好的轉(zhuǎn)變： 1、過度重視教師工作，忽略了班主任工作； 2、備課工作流于形式，內(nèi)在內(nèi)容流于表面； 3、對待學(xué)生失去耐心，好壞學(xué)生區(qū)別對待； 4、忽略學(xué)生全面發(fā)展，忽略學(xué)生個性發(fā)展；

5、 5、沒有做到終身學(xué)習(xí)，浪費良好學(xué)習(xí)資源。 行 勝 于 言 有一句話說得很好：我不怕千萬人阻擋，只怕自己投降。 放下所有，重新審視自己以往的工作，我發(fā)現(xiàn)是自己輸給了自 己，是我自己主動向“敵人”投降了。意識到這一點，我覺得自己 仿佛醍醐灌頂，心情豁然開朗。找到了問題的癥結(jié)所在，就好像找 到了前進的方向，也好像有了前進的動力。 我知道，說的再多沒有行動也是枉然，不能做語言上的巨人， 行動上的矮子。所以，在以后的工作中我會時刻謹(jǐn)記“行勝于言”， 多做少說，把行動放到實處，切實改善現(xiàn)在有漏洞的工作狀態(tài)，不 斷進步和完善自我。 不忘初心 方得始終 我會時刻謹(jǐn)記我選擇當(dāng)一名教師的初心 我會時刻謹(jǐn)記我作為班主任的職