讀于永正與五重教學有感

1、讀于永正與五重教學有感最近一段時間，我讀了于永正與五重教學這本書。讀后知道了于老師的“五重教育”是指：重情趣，重感悟，重遷移，重積累，重習慣，同時，也被于老師書中平實的語言、鮮活的實例深深吸引了。書中個個的實例讓我看到一幅幅耐人尋味的教育畫面，看到一位教育行者前進的足跡。讀著此書，我的心靈就會一次次被震撼，那一個個切實的教育教學問題，個個鮮活的教育教學實例，不僅深深地打動了我。而且自己收獲也頗多，自 己的心靈也重新得到了一次洗禮。 從而讓我明確了作為一名小學 教師的目標。讀了這本于永正與五重教學 的書后，其中讓我感觸最深的就是于老師提出的“五重教育”中的“重積累”我們教師要注重培養(yǎng)學生積累的好

2、習慣。 因為積累是提高語文能力的關鍵和根 本，要想學好語文，學會積累是學好語文的關鍵，也是小學語文 閱讀教學的重要任務。現(xiàn)在的孩子對大自然、社會接觸得太少, 活動也太少。生活也單調(diào)，感受也不多，再加上他們書讀得少， 因此他們積累的知識就很少。也難怪我們平時叫孩子們寫起作文 來往往找不到寫的，五六年級的孩子寫的作文就如二三年級寫的樣，他們沒事可寫，沒詞可用。而于老師就做得很好，他經(jīng)常 把學生帶到大自然中去，帶到博物館去，帶到軍營去，帶到工廠去，經(jīng)常開展一些有益的活動。在這些活動中，他給每個學生個金色的童年，給每個學生留下美好的記憶， 這樣豐富了孩子們的語言、豐富孩子們的的經(jīng)驗、富孩子們積累和善于

3、用腦子所產(chǎn)出的智慧。那么，我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好積累的習慣 呢？我個人認為應該從以下幾個方面入手。，在課外閱讀中積累語言如果我們讓學生多讀書， 多積累，那么天長日久，他們積累的知識就會越來越多，待到自己寫作文時便能隨心所欲地寫出來。而現(xiàn)在的學生課外閱讀很少，不愿意去讀書，許多學者總結自己成長經(jīng)歷時，常常歸功于青少年時期博覽群書。因為，只有博覽”，才能給大腦皮層形成多側面的語言刺激，而且，在閱讀過程中，能再次強化大腦皮層已有的語言信息， 使大腦中已經(jīng) 形成的聯(lián)系系統(tǒng)更為完整、嚴密。我認為教學中教師應通過教材的例子教會學生正確讀書的方法， 激勵他們運用課堂上學到的讀書方法廣泛涉及各種題材、 各

4、種體裁的課外讀物根據(jù)學生實際和教學的需要，向?qū)W生推薦適合他們的書目。比如，從學生年齡 出發(fā)，向低年級學生推薦童話、寓言、卡通等生動有趣的讀物，向中年級學生推薦情節(jié)動人、曲折的故事，如歷史故事、民間故 事、科幻小說，向高年級學生推薦文質(zhì)兼美、富有情趣的名篇佳 作。也可以從教學需要出發(fā)，引導學生閱讀與課文相關的文章。這樣不僅能激發(fā)學生課外閱讀的興趣，也有利于語言的積累。、在社會實踐活動多中積累我認為教師要培養(yǎng)學生善于觀察生活，樂于記錄生活的好習慣，幫助學生在腦海中不斷積累多種表象。要鼓勵學生投人到社 會生活中去，做生活的有心人，積累常用的諺語、歇后語，留意學會周圍的標語、廣告詞，并隨時記錄到自己的

5、生活筆記中去。了品味生活，才會使生活的語言富有靈性。還要組織學生參加社將頭會實踐，這樣學生的生活經(jīng)驗豐富了，便會自然產(chǎn)生聯(lián)想， 腦中已有的語言材料選擇重組， 積累內(nèi)化為自身的語言， 得到永 久儲存。第三、在寫作中也要深化積累語言毛澤東說過：“讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習?！敝笇W生靈活運用課文中的好詞佳句、成功片段，是深化語言積累的有效方法， 在語文教學中，教師要善于捕捉運用 遷移的練習點，指導學生有機積累語言，沉淀語言素材。在語 文課程標準的各學段目標中也都提到：“在寫話習作中運用自己積累的語言材料?！睂W生有意識地運用已有的積累語言，是深化積累的最佳方法。如我的伯父魯迅先生課

6、后有這樣的習題：“課文中由四個字組成的詞語很多，如張冠李戴，抄寫教師可這些詞語，并選擇其中的兩個造句”。這類習題的訓練， 先讓學生抄寫詞語，理解詞語，然后讓學生自由選擇，靈活運用。學生寫句時，教師要引導學生靈活運用摘錄本上分類整理的詞語，表達豐富多彩的內(nèi)心世界。學生在不斷的、反復的語言運用不斷中，既激活了自身的語言積淀， 又吸收了他人的新鮮語匯， 豐富了自身語言，達到語言的再積累。在習題評析時，對選材新穎、用詞準確、詞匯豐富的學生進行及時表揚，調(diào)動學生積累、 運用語言的積極性，激發(fā)學生積累語言的內(nèi)動力?？傊?，通過讀了于永正與五重教學這本書后，無論是于老師的創(chuàng)新意識，教學態(tài)度，還是他對語文教學認識的深刻性以及鞭辟入里地剖析語文教學的種種現(xiàn)象等等，我都驚嘆不已。都讓我學給予我深深的震撼，也為我以后的工作樹起了一根標桿。習到教育的最新理念、 以及寶貴的教學