音節(jié)劃分口訣精編版

1、最新資料推薦音節(jié)劃分口訣 一靠后 二分手 多個(gè)中間偏左右 組合字母算一個(gè) 常見組合要遵守。 詞尾看 e 加音節(jié) 發(fā)音不發(fā)分兩種 雙字相連不連手 聽音驗(yàn)證最后頭 解釋意外不發(fā)愁。以上口訣是什么意思呢 ?一靠后： 當(dāng)兩個(gè)元音字母之間有一個(gè)輔音字母時(shí)， wa-ter ， many， reason， la-ter， 二分手： 當(dāng)兩個(gè)元音字母之間有兩個(gè)輔音字母時(shí)， can-not， num-bet， prob-lem， doc-tor， 多個(gè)中間偏左右： 當(dāng)兩個(gè)元音字母之間有三個(gè)以上輔音字母時(shí)， 面的音節(jié)當(dāng)頭。如： 組合字母算一個(gè)：一般把它劃分給后面的音節(jié)當(dāng)頭。 如 a go， be-gin， a-bo

2、ut， chi-na， a-bi-li-ty ， ne-ver， ar-gue， na-tive， hea-vy。一般把它們分開， 一邊一個(gè)，如0： in-side,dif-fet, com-mon, at-tach , com-pare， treat-ment ， af-ter 。中間的輔音字母要么劃分給前面的音節(jié)當(dāng)尾 要么劃分給后in-stead suc-cess-ful tran-sport in-clude im-prove con-gress。4pr，它們 start組合字母指“字母表”第 6 列中的固定組合字母，它們組合后發(fā)一個(gè)音，在劃分音節(jié)時(shí)一般被當(dāng)成一個(gè)字 母看待。如： re-

3、try， o-ther， con-tract， as-tro-no-my， cen-tral ， tech-no-lo-gy， quick-ly。 常見組合要遵守： 英語里有一些字母常常組合在一起，但它們不像固定組合字母那樣發(fā)一個(gè)音，而是各發(fā)各的音，如 pl， fr ， cl， sp， st， sk， scr， gr 等等，這類組合字母在劃分音節(jié)時(shí)一般不拆開，把它們劃分在一起，尊 重它們的常見組合習(xí)慣。再有，英語里有一些“發(fā)音獨(dú)立的詞頭詞尾”，如 re-de-， com-， con 等，在劃分音節(jié)時(shí)一般也都當(dāng)成常見組合看待，劃分音節(jié)時(shí)不拆開。如單詞restart，是由詞頭re和單詞組合出來的，

4、劃分音節(jié)時(shí)劃分成re-start。但英語里有些“需要發(fā)音合并的詞頭詞尾”，如詞尾-able，-al，-ate 等，它們的第一個(gè)元音字母本身就是用來與別的單詞尾巴上的輔音字母合并成音節(jié)的，這種情況可以 做音節(jié)合并，如 read 和 -able 連接時(shí)，劃分成 readable。 person 和 al 連接時(shí)，劃分成 per sonal。 詞尾看 e 加音節(jié)，發(fā)音不發(fā)分兩種： 單詞尾加 er、est、ing 等第一個(gè)元音字母肯定發(fā)音的詞尾時(shí)，通常增加一個(gè)音節(jié)，并且把單詞尾的輔音字 母“搶”過來當(dāng)音節(jié)頭。如 Smal-ler， smal-lest， lon-ger， lon-gest， li-vi

5、ng， wa-tching。單詞尾加S、es d、ed這四個(gè)詞尾時(shí)，要看e增加音節(jié)。若e需要發(fā)音間隔則增加一個(gè)音節(jié)；若 e不需要發(fā)音間隔則不增加音節(jié)。S. x, z, ch, sh連es時(shí)，因?yàn)閑兩邊的字母發(fā)音相同或太相近，需要e發(fā)i:來間隔，并增加音節(jié)； t, d連ed時(shí)，也因?yàn)閑兩邊的字母發(fā)音相同或太相近，需要e發(fā)i:來間隔，并增加音節(jié)。其他情況下e不發(fā)音，不增加音節(jié)。比如：需要 e 發(fā)音并增加一個(gè)音節(jié)的舉例：nose加s成為noses e發(fā)i:來間隔兩個(gè) s的發(fā)音； box加es成為boxes, e發(fā)i:來間隔x和s的發(fā)音； size加s成為sizes e發(fā)i:來間隔z和s的發(fā)音： br

6、anch力口 es成為branches, e發(fā)i:來間隔ch和s的發(fā)音； wash加es成為washes e發(fā)i:來間隔sh和s的發(fā)音； create加d成為created , e發(fā)i:來間隔t和d的發(fā)音； regard加ed成為regarded , e發(fā)i:來間隔兩個(gè) d的發(fā)音。不需要 e 發(fā)音并且不增加音節(jié)的舉例： work 加 ed 成為 worked k、 d 發(fā)音差別明顯 不需要 e 間隔； like加s成為likes , k、s發(fā)音差別明顯，不需要 e間隔；最新資料推薦live加s成為lives, v、s發(fā)音差別明顯，不需要e間隔：雙字相連不連手：英語里有很多單詞是由兩個(gè)單詞連起來

7、構(gòu)成的，如，rest-room， it-self， how-ever 這種情況下兩個(gè)單詞一般分開發(fā)音，不合并。若兩個(gè)單詞的頭尾相接字母是字母表里的固定組合字母，如rest-room 中間的 tr ，it-self中間的ts, 般也要拆開發(fā)音，不合并。有聲驗(yàn)證最后頭，解釋意外不發(fā)愁。 一個(gè)單詞有時(shí)會有多種音節(jié)劃分方案,并且哪一個(gè)方案都合理,難以判斷哪一個(gè)正確,這時(shí)候就要“尊重 歷史習(xí)慣”,聽一聽單詞的聲音 （或參看一下字典上的近似音標(biāo)）,看英語習(xí)慣上選擇什么發(fā)音。 若聽到的聲音與自己推測的結(jié)果不一樣,就一定要用上面的“音節(jié)劃分口訣”對出乎意料的聲音進(jìn)行解釋,使它也變 成意料之中。 這樣經(jīng)過一段時(shí)

8、間的練習(xí)后, 你的判斷失誤就會越來越少, 見字讀音的準(zhǔn)確率就會越來越高。1. 一個(gè)音節(jié)至少有一個(gè)元音字母。即a, e, i, o,或u，有時(shí)也可以是 y。例如： refuse，uncom fortable，jumping，avoided， garlic，forty2. 當(dāng)兩個(gè)元音字母中間只有一個(gè)輔音字母時(shí)（輔音字母r 除外）,而且左邊的元音又是按重讀開音節(jié)規(guī)則 發(fā)音,這個(gè)輔音字母通常劃入右邊的音節(jié)。例如：student, open, paper, vacant, fatal, pi lot3. 兩個(gè)元音之間只有一個(gè)輔音字母或輔音字母組合,左邊的元音按重讀閉音節(jié)規(guī)則發(fā)音,那么,這個(gè)輔 音字母或輔

9、音字母組合通常劃入左邊的音節(jié)。例如：mother, slith er4. 如果兩個(gè)元音字母中間有兩個(gè)輔音字母,通常這兩個(gè)輔音字母分別劃入左右兩個(gè)音節(jié)。例如：member , les son, collect, shal low, happen, dis tant5如果兩個(gè)元音字母中間有兩個(gè)輔音字母，第一個(gè)是r，這兩個(gè)輔音字母，也分別劃入左右兩個(gè)音節(jié)。第一個(gè)音節(jié)（左邊那個(gè)音節(jié)）稱為 r 音節(jié),按重讀 r 音節(jié)讀音規(guī)則發(fā)音。例如：corner, portrait, harbor, barber6. 如果兩個(gè)元音或元音和半元音字母組合發(fā)的是一個(gè)元音或雙元音,劃分音節(jié)時(shí),不能將其從中分開, 要劃在一起

10、。例如：oi boiler；oy voyage；ou throughout；ow tower也不能將其分開。例如：7. 有些輔音字母經(jīng)常在一起,只發(fā)一個(gè)輔音,或者聯(lián)系很緊密。劃分音節(jié)時(shí),ph telephone；sh usher；th pathetic；wh awhile8. 輔音字母組合構(gòu)成發(fā)音的輔音連綴,劃分音節(jié)時(shí),也不能將其分開。例如：des/troy, explicit, pre scribe, instruction那么這個(gè)輔音字母通常劃分在右9 .如果一個(gè)單詞是以字母-le結(jié)尾，并且輔音-le前面還有一個(gè)輔音字母， 邊這個(gè)音節(jié)里。因?yàn)榘l(fā)音 時(shí)，這是一個(gè)成音節(jié)。例如：table， u

11、ncle， marble， peo ple， hurdle， stable-ck 劃分在左邊的音節(jié)里。例如：但是，以 -ckle 結(jié)尾的單詞例外。因?yàn)檩o音字母 -c 不發(fā)音，所以輔音字母pickle， buckle， sick le10. 加前綴時(shí)，前綴單獨(dú)劃為一個(gè)或一個(gè)以上的音節(jié)。例如：dislike， behead， inactive， impossible， semicircle， superman， o versleep， antiaircraft11. 加后綴時(shí)，后綴不影響其他音節(jié)的劃分。例如：Paint/er, pass/a/ble, dif/fer/ent, fall/ing,

12、friend/ship, seek/ers多數(shù)后綴如一 ing, ed, ment, ty，單獨(dú)劃分音節(jié)。12. 如果后綴-ed加在以-t或-d結(jié)尾的單詞后面，發(fā)/id/,構(gòu)成一個(gè)音節(jié)，拼寫時(shí)可單獨(dú)劃分為一個(gè)音節(jié)；反之,其他情況下不算一個(gè)獨(dú)立的音節(jié)。例如：pre/dict/ed, test/ed, lift/ed, fin/ished, fol/lowed, un/fogged 讀音節(jié)和非重讀音節(jié)最新資料推薦這里所說的音節(jié)的分類不是指從音節(jié)的數(shù)量上去分類， 而是指從音節(jié)的性質(zhì)上來分類。 按性質(zhì)分音節(jié) 可以分為重讀音節(jié)和非重讀音節(jié)兩大類。 重讀音節(jié)是指在單詞中重讀的音節(jié)、 非重讀音節(jié)是指在單詞中

13、不 重讀的音節(jié)。重讀開音節(jié)和重讀閉音節(jié)A 、重讀開音節(jié) 重讀開音節(jié)有如下二個(gè)特征：1. 以一個(gè)讀音的元音字母結(jié)尾，且該元音字母前只有一個(gè)輔音字母。以這種方式構(gòu)成的開音節(jié)稱為絕 對開音節(jié)。2. 以一個(gè)元音字母加一個(gè)輔音字母 (r 除外)再加一個(gè)不讀音的 e 為結(jié)尾的單詞。 以這種方式構(gòu)成的音節(jié) 稱為相對開音節(jié)。重讀開音節(jié)的種類及特征記憶歌訣 重讀開音節(jié) 構(gòu)型分兩類 詞尾做區(qū)別 絕對和相對(1)絕對開音節(jié) 絕對開音節(jié) 特點(diǎn)最突出 結(jié)尾是元音 元前是個(gè)輔 輔元兩相依 再無別字母 例詞： he me hi no so go (2)相對開音節(jié) 結(jié)尾是個(gè)元音 e e不讀音要注意 e 前有輔 r 除外 輔音

14、元音數(shù)量一注： 1.相對開音節(jié)詞尾結(jié)構(gòu)是：一個(gè)元音字母 +一個(gè)輔音 +一個(gè)不發(fā)音的元音字母 e2.這里所說的r除外是指排除字母 r,因?yàn)閞能同其它元音字母組成 r音節(jié)。要是r音節(jié)，就談不到開音節(jié)了。例詞：grate/reit/ adj. 偉大的name/ neim/ n. 名字be/bi:/ v. 是bike/baik/ n. 自行車note n.筆記student/studnt,stju:dnt,stju:dnt/ n. 學(xué)生注：student 一詞stu這個(gè)音節(jié)為重讀開音節(jié)，字母u在英音中和國際音標(biāo)中都讀/ju:/，唯美音讀作/u/B、重讀閉音節(jié)(r 除外 )結(jié)尾的音節(jié)。所謂重讀閉音節(jié)就是

15、一個(gè)以一個(gè)元音字母加一個(gè)或幾個(gè)輔音字母 重讀閉音節(jié)記憶歌訣 重讀閉音節(jié) 相貌長的帥 詞尾元加輔 r 要排在外最新資料推薦例詞：bad adj.壞的bed/bed/ n.床hit/hit/ v.打擊lot n.許多，很多 bus n.公共汽車非重讀音節(jié)1. 非重讀音節(jié)的含義及特點(diǎn)所謂非重讀音節(jié)就是在單詞中不重讀的音節(jié)。 非重讀音節(jié)在一個(gè)單詞中可能有一個(gè)， 也可能有二個(gè)或兩個(gè)以上。非重讀音節(jié)是伴隨重讀開音節(jié)或重讀閉音節(jié)出現(xiàn)的。不管它們在開頭音節(jié)、結(jié)尾音節(jié)還是在中 間音節(jié)，非重讀音節(jié)本身無開音節(jié)和閉音節(jié)之說，因此，我們都沒必要，也不可能依照開音節(jié)和閉音節(jié)的 構(gòu)成規(guī)律去找它們的讀音。倘若再加上重讀開音

16、節(jié)和重讀閉音節(jié)的沒有兩個(gè)重音。所以，沒有非重非重讀音節(jié)只有到兩個(gè)以上的音2. 非重讀音節(jié)的位置初學(xué)者往往一時(shí)弄不清什么是重讀音節(jié)， 什么是非重讀音節(jié)。概念就容易更糊涂了。其實(shí)道理很簡單：一個(gè)音節(jié)的單詞只有一個(gè)重音， 讀之說，只有兩個(gè)以上的音節(jié)才有一個(gè)是重讀音節(jié)，一個(gè)是非重讀音節(jié)。 節(jié)中去找。成節(jié)音和成音節(jié) 在英式英語中，有這樣一種現(xiàn)象：在一個(gè)單詞的結(jié)尾音節(jié)中，如果無發(fā)音的元音字母或有元音字母也不讀音，而由其前面的 I、m、n的讀音/l/ /m/ /n/來充當(dāng)元音，那么/l/ /m/ /n/就叫成節(jié)音。由/I/、/m/、/n/ 加一個(gè)輔音構(gòu)成的音節(jié)就叫成音節(jié)。如：seven/sevn七，結(jié)尾的音

17、節(jié)是由字母 ven三個(gè)字母構(gòu)成的，而 e不發(fā)音，由n的讀音/n/和v的讀音/v/構(gòu)成/vn/音節(jié)這個(gè)音節(jié)就是成音節(jié)。記憶成音節(jié)和成節(jié)音的歌訣詞尾有時(shí)無元音/l/ /m/和/n/當(dāng)元音他們構(gòu)成成音節(jié)/l/ /m/ /n/叫成節(jié)音 例詞：以英式英語（第一個(gè)注音）和以國際音標(biāo)注音為準(zhǔn)的英語（第二個(gè)注音）為例 table/tbl（英式）,teibl/ n.桌子people/pi:pl,pi:pl/ n.人； 人pencil/penslpensl/ n鉛筆 lesson/lesn,lesn/ n課listen/lsn,lisn/ v聽 pupil/pju:pl,pju:pl/ n.學(xué)生；（尤指）小學(xué)生注：美式英語在上述單詞結(jié)尾的音節(jié)中，在/l/ /n/前都加了 ，即/b/,/pl/,/sn/,/sn/,/pl/，故成音節(jié)之說更適應(yīng)英式英語。r 音節(jié)由字母 r 同一個(gè)或兩個(gè)其它元音字母組成的音節(jié)稱為 r 音節(jié)。 r 與不同的元音字母組合在一起有不同 的讀音。重讀符號的位置重讀多落一音節(jié) 它節(jié)多為泊來貨 一個(gè)音節(jié)不點(diǎn)符 多音節(jié)出次重符 例詞I. night n.夜；夜間，該詞只有一個(gè)音節(jié)，故不點(diǎn)重讀符號。 2menu n .菜單，該詞有