幼兒園低碳環(huán)保倡議書

1、幼兒園低碳環(huán)保倡議書幼兒園低碳環(huán)保倡議書廣大社區(qū)居民們：倡導(dǎo)低碳環(huán)保生活，是時(shí)代賦予我們的歷史責(zé)任。了解我們?nèi)粘?生活中不文明的生活方式，樹立正確的低碳環(huán)保生活理念，是我們 搞好家庭低碳環(huán)保生活的根本保證。在能源浪費(fèi)方而，據(jù)了解，不 少的家庭多臺(tái)電視機(jī)同時(shí)開;多個(gè)電腦同時(shí)用；電視沒看時(shí)不切斷電 源，長期處于待機(jī)狀態(tài);幾十上百瓦的白熾燈同時(shí)開好幾個(gè);聲控?zé)?感應(yīng)器壞了，燈就沒日沒夜地亮著;飲水機(jī)24小時(shí)運(yùn)作;有的電熱戶 冬天用幾個(gè)上千瓦的大電爐眼睛眨也不眨;打開水龍頭嘩嘩一放就是 好幾分鐘，等到熱水出來了，才慢悠悠地洗漱。在污染排放方 而，據(jù)調(diào)查，一個(gè)家庭一天平均要制造1.8公斤垃圾，丟棄5個(gè)不

2、 可分解的塑料袋、23個(gè)一次性飯盒，使用20克化學(xué)用品，排放 200公斤廢水、4. 5立方米廢氣，現(xiàn)代家庭造成的污染己經(jīng)占到 社會(huì)總污染的59%,遠(yuǎn)大于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成的污染。良好的生活和工作環(huán)境是我們?nèi)祟愘囈陨娴臈l件，保護(hù)環(huán)境就 是保護(hù)我們自己。面對地球生態(tài)環(huán)境日益惡化、資源日益短缺的現(xiàn) 實(shí)，我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到：拯救地球、保護(hù)環(huán)境、低碳生活，是 我們共同的責(zé)任。家庭低碳環(huán)保與我們的生活息息相關(guān)，做好家庭 低碳環(huán)保工作，不僅節(jié)約資源、降低污染，也為家庭節(jié)約了一定的 開支。由此我們倡議：二、節(jié)約每一滴水，減少水污染。使用節(jié)水型水閥和衛(wèi)生潔具。 用水完畢隨手關(guān)閉龍頭，別讓水空流。隨時(shí)檢查維修水龍

3、頭避 免滴漏。提倡一水多用，用洗菜、淘米水沖廁所、澆花;將漂洗衣 服的水留下來做下一批衣服洗滌用水，一次可以省下30-40升清水。 洗衣服使用無磷洗衣粉，減少磷污染。慎用清潔劑，盡量用香 皂，別讓水源污染，時(shí)時(shí)告誡我們自己，保護(hù)水源就是保護(hù)生命！三、節(jié)約每一升油，減少空氣污染源。減少對機(jī)動(dòng)車的依賴，近 距離出行盡可能使用自行車或者步行，給城市的交通減輕一點(diǎn)負(fù)重； 人人來做公交族，個(gè)個(gè)爭當(dāng)自行車騎手!如果是自己開車，可掌握以 下節(jié)能環(huán)保技巧：起步時(shí)離合器不能松得太快，否則既耗油又易 熄火。提高速度時(shí)應(yīng)輕加油門。在遇紅燈或前方車輛剎車時(shí)， 不要高擋沖到跟前時(shí)才猛踩剎車。汽車行駛過程中，要注意看水

4、溫表，發(fā)動(dòng)機(jī)正常的水溫應(yīng)保持在80至90C之間，如果過高或不 足都會(huì)使油耗增加。時(shí)常檢查輪胎的氣壓，以保持在最佳狀態(tài)， 輪胎氣壓不足會(huì)增加耗油量。不要隨意更換輪胎的大小，輪胎越 寬，車輪阻力越大，燃油消耗量就越多。用黏度最低的發(fā)動(dòng)機(jī)油。 發(fā)動(dòng)機(jī)油黏度越低，發(fā)動(dòng)機(jī)就越“省力”，也就越省油。不要熱 身過度，熱身太久會(huì)更耗油，可以先讓車慢慢行駛一兩千米來達(dá)到 熱身效果。不要超速。對一般汽車而言，80公里的時(shí)速是最省油 的速度。開啟空調(diào)要確保窗門緊閉。（11）定期清洗隔離塵網(wǎng)可以節(jié) 省30%的電力。四、少用一次性制品，保護(hù)地球環(huán)境和生態(tài)平衡。一次性用品給 人們帶來了短暫的便利，卻給生態(tài)環(huán)境帶來了災(zāi)難，

5、它們加快了地 球資源的耗竭，同時(shí)也給地球帶來了環(huán)境污染。少使用一次性用品, 多使用耐用品，對物品進(jìn)行多次利用，應(yīng)當(dāng)成為新的社會(huì)風(fēng)氣，新 的生活時(shí)尚。用充電電池代替普通電池。用手絹代替紙巾。 用瓷杯、玻璃杯代替紙杯。外出買菜時(shí)自帶竹籃，或用布袋、無 紡布袋代替塑料袋，減少白色污染。用自動(dòng)鉛筆代替木桿鉛筆。 如果經(jīng)常在外岀差吃飯，可隨身帶雙筷子、帶個(gè)勺子，帶上牙刷、 牙膏、剃須刀、洗發(fā)水等等，使生活處處皆環(huán)保。家庭出游，更 要身帶各種物品，減少一次性用品的污染及浪費(fèi)。積極回收廢紙、 盡量使用再生紙和雙而用紙。盡量使用電子媒介修改文稿，努力 減少紙張消耗。廣大市民朋友們，全民總動(dòng)員是實(shí)現(xiàn)低碳環(huán)保型社

6、會(huì)的基礎(chǔ)。我 們渴望無污染的地球，渴望綠色、健康、潔凈的生活空間。希望大 家積極響應(yīng)倡議內(nèi)容，攜起手來，從我做起，從每一個(gè)家庭做起， 從一點(diǎn)一滴做起，保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，善待地球，讓我們大家都自覺地來做低碳環(huán)保生活的宣傳者和實(shí)踐者，為建設(shè)生態(tài)文明、實(shí) 現(xiàn)我國的綠色可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！幼兒園低碳環(huán)保倡議書篇2家長朋友們：1. 照明用電注意隨手關(guān)燈。使用高效節(jié)能燈泡。美國的能源部門估計(jì)，單單 使用高效節(jié)能燈泡代替?zhèn)鹘y(tǒng)電燈泡，就能避免四億噸二氧化碳被釋 放。2. 低碳烹調(diào)法盡量節(jié)約廚房里的能源。食用油在加熱時(shí)產(chǎn)生致癌物，并造成油 煙污染居室環(huán)境。減少煎炒烹炸的菜肴，多煮食蔬菜。不要把飯

7、鍋 和水壺裝得太滿，否則煮沸后溢出湯水，既浪費(fèi)能源，又容易撲滅 灶火，引發(fā)燃?xì)庑孤?。調(diào)整火苗的燃燒范圍，使其不超過鍋底外緣, 取得最佳加熱效果。如果鍋小火大的話，火苗燒在鍋底四周只會(huì)口 白消耗燃?xì)狻?. 節(jié)水妙招淘米水是很好的去污劑，可以留下來洗碗或者澆花。沾了油的鍋和盤子要先用用過的餐巾紙擦干凈，洗起來既節(jié)水省 時(shí)，又可少用洗滌劑，減少水污染。沖洗衣服時(shí)，可以加入少量肥皂粉，因?yàn)橄匆路塾龅椒试頃?huì)減少 很多泡沫，既省水又節(jié)約清洗時(shí)間。洗臉、洗手用小臉盆接住水，然后倒進(jìn)大桶收集起來。洗手、洗澡、洗衣、洗菜的水和較干凈的洗碗水，都可以收集起 來洗抹布、擦地板、沖馬桶。穿衣以大方、簡潔、莊重為美，加

8、少量的時(shí)尚即可。相比那些時(shí) 尚的服飾，傳統(tǒng)衣著的保鮮度和耐用性更好。外出時(shí)穿的正式服裝 和家居服分開，回家就換上寬松舒適的家居服，可以延長正裝的壽 命。吃飯、走路時(shí)注意照管衣服，避免濺上油污和泥漬。做飯、干 活時(shí)穿上圍裙或勞動(dòng)服，保護(hù)衣服不被損污。洗頭、洗臉時(shí)，用毛 巾遮護(hù)衣領(lǐng)，卷起袖子，避免衣服被水打濕。脫下來的衣服要折疊 好，放在衣柜里或者掛進(jìn)衣櫥，不要在外面亂堆亂放，以免落上塵 埃雜穢。晚上休息時(shí)換上睡衣，既整潔又不損壞衣服。5. 家用電器的節(jié)能使用電視、電腦不用時(shí)及時(shí)切斷電源，既節(jié)約用電又防止插座短路引 發(fā)火災(zāi)的隱患。不用時(shí)關(guān)掉飲水機(jī)的電源。保持冰箱處于無霜狀態(tài)。6. 循環(huán)再利用靠循環(huán)

9、再利用的方法來減少材料循環(huán)使用，可以減少生產(chǎn)新原料 的數(shù)量，從而降低二氧化碳排放量。例如，紙和卡紙板等有機(jī)材料 的循環(huán)再利用，可以避免從垃圾填埋地釋放出來的沼氣（一種能引 起溫室效應(yīng)的氣體，大部分是甲烷）。據(jù)統(tǒng)計(jì)，回收一噸廢紙能生產(chǎn) 800千克的再生紙，可以少砍17棵大樹，節(jié)約一半以上的造紙?jiān)? 減少水污染。因此，節(jié)約用紙就是保護(hù)森林、保護(hù)環(huán)境?；厥账芰霞敖饘僦破?，一公斤鋁的重新利用可以避免十一公斤二 氧化碳排放。盡量少消耗鋁膜包裝的利樂磚包裝，以及其他一次性用品。7. 節(jié)能的健身方式假如所住樓房的樓梯通風(fēng)采光狀況良好，安全設(shè)施齊備，可以每 天做爬梯運(yùn)動(dòng)，在節(jié)電的同時(shí)，健身、健心、健性情一次

10、完成。手洗輕便的衣服，也是一種很好的運(yùn)動(dòng)。以站樁的姿勢在洗衣池 前站定，既鍛煉腳力，又可使經(jīng)常處于緊張狀態(tài)的腰部和背部放松。 雙手同時(shí)搓洗衣服，節(jié)水節(jié)電的同時(shí)鍛煉了手指靈活性和左右腦的 協(xié)調(diào)能力。8. 垃圾分類處理垃圾分類可以回收寶貴的資源，同時(shí)減少填埋和焚燒垃圾所消耗 的能源。例如，廢紙被直接送到造紙廠，用以生產(chǎn)再生紙；飲料瓶、 罐子和塑料等也可以送到相關(guān)的工廠，成為再生資源；家用電器可 以送到專門的廠家，進(jìn)行分解回收。家里可以準(zhǔn)備不同的垃圾袋， 分別收集廢紙、塑料、包裝盒、廚余垃圾等。每天進(jìn)行垃圾分類和 回收，不僅是我們應(yīng)盡的責(zé)任，也有利于培養(yǎng)孩子愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣 和自覺性。過低碳生活，做綠

11、色公民！我們一起行動(dòng)吧！幼兒園低碳環(huán)保倡議書篇3尊敬的老師、家長、小朋友們：氣候變化是當(dāng)今全球面臨的重大挑戰(zhàn)，為了遏制氣候變暖，我們 應(yīng)該身體力行，提倡低碳生活。低碳生活是一種自然而然地去節(jié)約 身邊各種資源的習(xí)慣，低碳生活就是返璞歸真地進(jìn)行人與自然的活 動(dòng)，低碳生活，對于我們普通人來說，是一種態(tài)度。為了你、為了 我、為了他，為了我們賴以生存的地球，更是為了明天的美好生活, 我們特向全園師生、家長發(fā)出“低碳生活我參與”的倡議，希望大 家積極參與，努力做到：一、時(shí)時(shí)刻刻注意節(jié)約用電，做到隨手關(guān)閉電器設(shè)備，做到人走 電停。二、購買簡單包裝的商品，選購綠色產(chǎn)品、綠色食物，倡導(dǎo)綠色 消費(fèi)。三、少用一次性

12、制品，減少垃圾，進(jìn)行垃圾分類，回收資源。四、多騎自行車、多坐公交車，多爬樓梯，為節(jié)能減排岀力。五、重復(fù)使用紙張，雙面打印，多發(fā)電子郵件，保護(hù)森林。六、參加植樹造林活動(dòng)，在家中，多養(yǎng)幾盆花，爭做綠色文明使 者。七、學(xué)會(huì)舊物利用，盡量一物多用。節(jié)約使用不可再生能源。家長們、老師們、孩子們，讓我們從現(xiàn)在開始，從我做起，從一 點(diǎn)一滴做起，培養(yǎng)節(jié)能降耗的工作、生活習(xí)慣，為節(jié)能環(huán)?！岸啾M一份心，多出一份力?！弊屛覀兠恳粋€(gè)人都成為低碳生活的倡導(dǎo)者, 低碳理念的傳播者，低碳生活方式的踐行者！xx幼兒園2015年4月幼兒園低碳環(huán)保倡議書篇4親愛的家長朋友們：全球氣候變暖己日益成為危及人類生存的嚴(yán)重問題。面對同一

13、片 藍(lán)天、身處同一個(gè)地球，我們每個(gè)人都有責(zé)任去保護(hù)環(huán)境和拯救地 球。父母是孩子的第一任老師，更要做好孩子的表率，為此，我園 向家長朋友們發(fā)出以下倡議：1. 節(jié)約用電，注意隨手關(guān)燈、關(guān)家用電器，使用高效節(jié)能燈泡。 購買家用電器時(shí)，盡量選擇可靠的低耗節(jié)能產(chǎn)品。2. 節(jié)約用水，做到隨手關(guān)水龍頭，杜絕長流水；愛護(hù)供水系統(tǒng)， 鼓勵(lì)利用二次水源，慎用清潔劑，減少用水污染。3. 盡量節(jié)約廚房里的能源。杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象，節(jié)約每一顆糧食。4. 愛護(hù)自然環(huán)境，不亂丟廢棄物，不隨地吐痰，不在公共場合吸 煙，不亂扔垃圾，推動(dòng)垃圾分類回收，減少環(huán)境污染。5. 不用一次性木筷、紙杯，少用紙巾。購物不用塑料袋，自帶環(huán) 保袋。6

14、. 選擇綠色低碳的出行方式，踐行“135”岀行方案（即1公里 內(nèi)步行，3公里內(nèi)騎自行車，5公里內(nèi)乘坐公共交通工具）。多步行, 少開車，多走樓梯，少乘電梯。為了孩子美好的明天，讓我們中幼的每一個(gè)家庭都行動(dòng)起來，為 保護(hù)環(huán)境、造福后代做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)！九江市中心幼兒園2015.6幼兒園低碳環(huán)保倡議書篇5為努力建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)，深入進(jìn)行節(jié)能降碳宣 傳教育，廣泛開展多種形式的實(shí)踐活動(dòng)，在全社會(huì)營造節(jié)能降碳的 濃厚氛圍。今年6月13-19日為節(jié)能宣傳周，6月15日為全國低 碳H,節(jié)能宣傳周活動(dòng)的主題是“節(jié)能有道節(jié)儉有德”，低碳日活 動(dòng)主題為“低碳城市宜居可持續(xù)”。在全國低碳日到來之際，結(jié)合 節(jié)能宣傳周，我們向全體師生、家長們發(fā)出倡議：一、爭做低碳出行的宣傳者。低碳生活無處不在，我們倡議全體 師生宣傳健康、環(huán)保的出行方式，帶動(dòng)更多人自覺參與到