九年級語文下冊第一單元2梅嶺三章課件新人教版20210414184

1、一柱天南百戰(zhàn)身，一柱天南百戰(zhàn)身， 將軍本色是詩人。將軍本色是詩人。 郭沫若郭沫若 2 2 梅嶺三章梅嶺三章 1.1. 了解本課三首詩的寫作背景，有感情地朗讀詩了解本課三首詩的寫作背景，有感情地朗讀詩 歌，理解三首詩內(nèi)容上的整體性及各自的側(cè)重歌，理解三首詩內(nèi)容上的整體性及各自的側(cè)重 點。點。（重點）（重點） 2. 品味詩句的藝術(shù)感染力，學(xué)習(xí)詩歌運用多種修品味詩句的藝術(shù)感染力，學(xué)習(xí)詩歌運用多種修 辭手法抒寫情懷的方法，理解三首詩的構(gòu)思特辭手法抒寫情懷的方法，理解三首詩的構(gòu)思特 點和想象手法的運用點和想象手法的運用。 （難點）（難點） 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 3.3. 學(xué)習(xí)陳毅同志為革命獻(xiàn)身的凜然正氣、視

2、死學(xué)習(xí)陳毅同志為革命獻(xiàn)身的凜然正氣、視死 如歸的壯烈情懷和對革命勝利的堅定樂觀信如歸的壯烈情懷和對革命勝利的堅定樂觀信 念，培養(yǎng)愛國主義思想感情。念，培養(yǎng)愛國主義思想感情。（重點）（重點） 陳毅陳毅（1901197219011972），字仲弘，四川樂至人，），字仲弘，四川樂至人， 中國人民解放軍創(chuàng)建人和領(lǐng)導(dǎo)人之一，無產(chǎn)階級中國人民解放軍創(chuàng)建人和領(lǐng)導(dǎo)人之一，無產(chǎn)階級 革命家、軍事家，有革命家、軍事家，有“元帥詩人元帥詩人”的美譽。作品的美譽。作品 主要采取主要采取舊體詩詞的形式，但又不為格律所束縛，舊體詩詞的形式，但又不為格律所束縛， 靈活自由；語言樸實、明快。靈活自由；語言樸實、明快。代表作品

3、有代表作品有陳毅陳毅 詩詞選集詩詞選集等。等。 走近作者走近作者 本詩選自本詩選自陳毅詩詞選集陳毅詩詞選集（人民文學(xué)出版社（人民文學(xué)出版社 1977年版年版）。1934年年10月，江西中央紅軍開始長月，江西中央紅軍開始長 征，那時，陳毅同志因身負(fù)重傷，留在江西擔(dān)任軍征，那時，陳毅同志因身負(fù)重傷，留在江西擔(dān)任軍 事指揮。事指揮。1935年春，他在敵人重兵圍攻下，率部年春，他在敵人重兵圍攻下，率部 突圍到江西、廣東兩省交界的油山和梅山（梅嶺山突圍到江西、廣東兩省交界的油山和梅山（梅嶺山 脈的兩座山）地區(qū)開展游擊脈的兩座山）地區(qū)開展游擊戰(zhàn)爭，堅持了將近三個戰(zhàn)爭，堅持了將近三個 年頭。年頭。 寫作背景

4、寫作背景 這三年游擊戰(zhàn)爭，是他們在革命斗爭中所經(jīng)歷的這三年游擊戰(zhàn)爭，是他們在革命斗爭中所經(jīng)歷的 最艱苦最困難的階段。最艱苦最困難的階段。1936年冬天，陳毅所帶領(lǐng)年冬天，陳毅所帶領(lǐng) 的游擊隊在梅山被敵人包圍。陳毅同志帶著傷病的游擊隊在梅山被敵人包圍。陳毅同志帶著傷病 伏在密密的草叢中伏在密密的草叢中20多天，考慮到難以脫身，便多天，考慮到難以脫身，便 寫了三首詩藏在衣服里，作為自己的絕命詩。不寫了三首詩藏在衣服里，作為自己的絕命詩。不 久，敵人一無所獲，便悻悻而去，游擊隊解圍。久，敵人一無所獲，便悻悻而去，游擊隊解圍。 旌旌旗（旗（ ） 懸懸（ ） 閻閻羅（羅（ ） 捷捷報（報（ ） 烽烽煙（

5、煙（ ） 有有涯涯（ ） jnxun y n ji yfn 字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí) 聽朗讀，練習(xí)有感情地朗讀這三首聽朗讀，練習(xí)有感情地朗讀這三首 詩，讀出氣勢，讀出感情。詩，讀出氣勢，讀出感情。 整體感知整體感知 一一 斷頭今日意如何？創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。斷頭今日意如何？創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。 此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅。此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅。 二二 南國烽煙正十年南國烽煙正十年，此頭須向國門懸。此頭須向國門懸。 后死諸君多努力后死諸君多努力，捷報飛來當(dāng)紙錢。捷報飛來當(dāng)紙錢。 三三 投身革命即為家投身革命即為家，血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。 取義成仁今日事取義成仁今日事，人間人間遍遍種自由花

6、。種自由花。 一九三六年冬，梅山被圍。余傷病伏叢莽間二十一九三六年冬，梅山被圍。余傷病伏叢莽間二十 余日，慮不得脫，得詩三首留衣底。余日，慮不得脫，得詩三首留衣底。旋圍解。旋圍解。 課文詳解課文詳解 齊讀小序部分，邊讀邊思考：小序的作用是什么？齊讀小序部分，邊讀邊思考：小序的作用是什么？ 簡明扼要地交代了寫詩的時間、地點，簡明扼要地交代了寫詩的時間、地點， 表明了詩人當(dāng)時的處境和作詩的緣由表明了詩人當(dāng)時的處境和作詩的緣由。 說明小說明小 序是補序是補 寫的。寫的。 學(xué)習(xí)第一章學(xué)習(xí)第一章 一一 斷頭今日意如何？斷頭今日意如何？ 創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。 此去泉臺招舊部，此去泉臺招舊部，

7、旌旗十萬斬閻羅。旌旗十萬斬閻羅。 1.1.這首詩寫作上有什么特色？這首詩寫作上有什么特色？ 首句用設(shè)問開頭，總領(lǐng)全首句用設(shè)問開頭，總領(lǐng)全 篇，奠定詩的基調(diào)篇，奠定詩的基調(diào)慷慨慷慨 壯烈。壯烈。 2.2.詩中用了哪些修辭手法？詩中用了哪些修辭手法？ 設(shè)問設(shè)問 借代借代 比喻比喻 借代借代 部隊部隊 比喻比喻 兇惡殘暴的反動統(tǒng)治者兇惡殘暴的反動統(tǒng)治者 3.3.這首詩的主要內(nèi)容是什么？表現(xiàn)了老一輩無這首詩的主要內(nèi)容是什么？表現(xiàn)了老一輩無 產(chǎn)階級革命家怎樣的精神？產(chǎn)階級革命家怎樣的精神？ 面對死亡，回顧艱難創(chuàng)業(yè)的征戰(zhàn)歷程，表面對死亡，回顧艱難創(chuàng)業(yè)的征戰(zhàn)歷程，表 示死后也要招集舊部英魂，與示死后也要招集

8、舊部英魂，與“閻羅閻羅”血戰(zhàn)到血戰(zhàn)到 底。表現(xiàn)了革命者底。表現(xiàn)了革命者對革命事業(yè)至死不渝對革命事業(yè)至死不渝的堅的堅 貞氣節(jié)。貞氣節(jié)。 表現(xiàn)出巨大威力，斃敵干脆利落，具表現(xiàn)出巨大威力，斃敵干脆利落，具 有鮮明的感情色彩有鮮明的感情色彩。 寫出了寫出了革命將領(lǐng)強大的號召力和詩革命將領(lǐng)強大的號召力和詩 人不屈不撓的革命斗志人不屈不撓的革命斗志。 4.4.詩中哪些關(guān)鍵詞語能體現(xiàn)這種精神？詩中哪些關(guān)鍵詞語能體現(xiàn)這種精神？ 招招 斬斬 5.5.把把“旌旗旌旗十萬十萬斬斬閻羅閻羅”改成改成“大軍大軍十萬十萬打打閻羅閻羅”， 行不行？行不行？ 不行，用不行，用“旌旗旌旗”借指軍士，容易引起人們的借指軍士，容易

9、引起人們的 聯(lián)想，形象地表現(xiàn)出盛大的氣勢。改為聯(lián)想，形象地表現(xiàn)出盛大的氣勢。改為“大軍大軍”， 只有數(shù)量，無形象。一個只有數(shù)量，無形象。一個“斬斬”字，力度強，速字，力度強，速 度快，有居高臨下的氣勢。如果改為度快，有居高臨下的氣勢。如果改為“打打”，只，只 是一般的動作，太平淡。是一般的動作，太平淡。 一一 斷頭今日意如何？斷頭今日意如何？ 創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。 此去泉臺招舊部，此去泉臺招舊部， 旌旗十萬斬閻羅。旌旗十萬斬閻羅。 實實 寫寫 虛虛 寫寫 回首征程回首征程 思考：最能表現(xiàn)作者視死如歸氣概的是哪一句？思考：最能表現(xiàn)作者視死如歸氣概的是哪一句？ 此去泉臺招舊部，此去泉臺

10、招舊部， 旌旗十萬斬閻羅。旌旗十萬斬閻羅。 品讀提示：品讀提示： 1.1. 每章的大意是什么？體現(xiàn)了詩人怎樣的精神每章的大意是什么？體現(xiàn)了詩人怎樣的精神? ? 2.2. 采用了哪些修辭手法？采用了哪些修辭手法？ 3.3. 你認(rèn)為哪些詞語用的精妙？妙在哪里？你認(rèn)為哪些詞語用的精妙？妙在哪里？ 4.4. 你認(rèn)為怎樣才能讀出感情？你認(rèn)為怎樣才能讀出感情？ 學(xué)習(xí)第二章學(xué)習(xí)第二章 二二 南國烽煙正十年南國烽煙正十年， 此頭須向國門懸。此頭須向國門懸。 后死諸君多努力后死諸君多努力， 捷報飛來當(dāng)紙錢。捷報飛來當(dāng)紙錢。 1.1.這首詩的主要內(nèi)容是什么？這首詩的主要內(nèi)容是什么？ 這首詩著重勉勵幸存者努力這首詩

11、著重勉勵幸存者努力 作戰(zhàn)，以捷報告慰死者。作戰(zhàn)，以捷報告慰死者。 2.2.表現(xiàn)了詩人怎樣的精神？表現(xiàn)了詩人怎樣的精神？ 關(guān)心國家命運，盼望祖國解放。關(guān)心國家命運，盼望祖國解放。 借代借代 戰(zhàn)爭戰(zhàn)爭 3.3.試簡要分析試簡要分析“此頭須向國門懸此頭須向國門懸”一句的妙處。一句的妙處。 這一句詩化用春秋時期伍子胥這一句詩化用春秋時期伍子胥“眼懸國門眼懸國門”的的 典故，表明詩人不親眼看到敵人的滅亡就死不典故，表明詩人不親眼看到敵人的滅亡就死不 瞑目的決心，表現(xiàn)了詩人瞑目的決心，表現(xiàn)了詩人視死如歸、對革命忠視死如歸、對革命忠 貞不貳的崇高品質(zhì)貞不貳的崇高品質(zhì)。 春秋時期，吳越爭雄。楚人伍子胥，為吳將

12、，春秋時期，吳越爭雄。楚人伍子胥，為吳將， 屢建戰(zhàn)功。后來吳王夫差舉兵攻齊，子胥認(rèn)為吳屢建戰(zhàn)功。后來吳王夫差舉兵攻齊，子胥認(rèn)為吳 的敵人是越，而不是齊，多次提醒夫差，要警惕的敵人是越，而不是齊，多次提醒夫差，要警惕 越國報仇。夫差聽信讒言，疑子胥謀反，逼他自越國報仇。夫差聽信讒言，疑子胥謀反，逼他自 殺。伍子胥臨死時，對身邊的人說：殺。伍子胥臨死時，對身邊的人說：“抉吾眼縣抉吾眼縣 吳東門之上，以觀越寇之入滅吳也。吳東門之上，以觀越寇之入滅吳也。”后來吳國后來吳國 果然被越國滅掉。果然被越國滅掉。 典故：眼懸國門典故：眼懸國門 4.4.你認(rèn)為哪些詞語用的精妙？妙在哪里？你認(rèn)為哪些詞語用的精妙？

13、妙在哪里？ 形象地寫出了捷報的多且快，有數(shù)量，有速形象地寫出了捷報的多且快，有數(shù)量，有速 度，顯得熱烈而形象。表現(xiàn)作者對革命事業(yè)仍度，顯得熱烈而形象。表現(xiàn)作者對革命事業(yè)仍 然充滿樂觀主義的堅定信念。然充滿樂觀主義的堅定信念。 關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞： 飛來飛來 二二 南國烽煙正十年南國烽煙正十年， 此頭須向國門懸。此頭須向國門懸。 后死諸君多努力后死諸君多努力， 捷報飛來當(dāng)紙錢。捷報飛來當(dāng)紙錢。 勉勵戰(zhàn)友勉勵戰(zhàn)友 思考：勉勵幸存者努力作戰(zhàn)，以捷報告慰死思考：勉勵幸存者努力作戰(zhàn)，以捷報告慰死 者的是哪一句？者的是哪一句？ 后死諸君多努力，后死諸君多努力， 捷報飛來當(dāng)紙錢。捷報飛來當(dāng)紙錢。 學(xué)習(xí)第三章學(xué)習(xí)

14、第三章 三三 投身革命即為家投身革命即為家， 血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。 取義成仁今日事取義成仁今日事， 人間人間遍遍種自由花。種自由花。 借喻借喻 戰(zhàn)爭戰(zhàn)爭 借喻是比喻的一種，是借喻是比喻的一種，是 以喻體來代替本體，本體以喻體來代替本體，本體 和喻詞都不出現(xiàn)，直接把和喻詞都不出現(xiàn)，直接把 甲（本體）說成乙（喻甲（本體）說成乙（喻 體）。借喻由于只有喻體體）。借喻由于只有喻體 出現(xiàn)，所以能產(chǎn)生更加深出現(xiàn)，所以能產(chǎn)生更加深 厚、含蓄的表達(dá)效果，同厚、含蓄的表達(dá)效果，同 時也使語言更加簡潔。時也使語言更加簡潔。 “百戰(zhàn)多百戰(zhàn)多” “南國烽煙正十年南國烽煙正十年” 呼呼 應(yīng)應(yīng) 三三 投身革命

15、即為家投身革命即為家，血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。 取義成仁今日事取義成仁今日事，人間人間遍遍種自由花。種自由花。 用典用典 “舍生取義舍生取義” “殺身成仁殺身成仁” 孟子孟子告子上告子上：“生，我所欲也；義，亦我生，我所欲也；義，亦我 所欲也。二者不可得兼，所欲也。二者不可得兼，舍生而取義舍生而取義者也。者也?！?論語論語衛(wèi)靈公衛(wèi)靈公：“志士仁人，無求生以害仁，志士仁人，無求生以害仁， 有有殺身以成仁殺身以成仁。” 三三 投身革命即為家投身革命即為家， 血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。 取義成仁取義成仁今日事今日事， 人間人間遍遍種自由花。種自由花。 借典故表達(dá)對人民的赤膽忠借典故表達(dá)

16、對人民的赤膽忠 心，甘為革命獻(xiàn)出寶貴的生命，心，甘為革命獻(xiàn)出寶貴的生命， 使人想起使人想起“捐軀赴國難捐軀赴國難”的無畏的無畏 與壯烈。與壯烈。 1.1.這首詩的主要內(nèi)容是什么？這首詩的主要內(nèi)容是什么？ 展望未來，表現(xiàn)展望未來，表現(xiàn)革命者以解放全人類為己任革命者以解放全人類為己任 ，為實現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)奮斗終生的崇高理想，為實現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)奮斗終生的崇高理想。 2.2.表現(xiàn)了詩人怎樣的精神？表現(xiàn)了詩人怎樣的精神？ 樂觀堅定的革命信念，樂觀堅定的革命信念，甘愿甘愿為信仰獻(xiàn)身的革為信仰獻(xiàn)身的革 命精神。命精神。 3.3.如何理解如何理解“人間遍種自由花人間遍種自由花”？ 以以“自由花自由花”借喻借喻革命成功

17、、大眾解放的美好革命成功、大眾解放的美好 場景，表現(xiàn)了場景，表現(xiàn)了堅定的革命信念，樂觀的革命精堅定的革命信念，樂觀的革命精 神神。 三三 投身革命即為家投身革命即為家， 血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。 取義成仁今日事取義成仁今日事， 人間人間遍遍種自由花。種自由花。 展望未來展望未來 思考：預(yù)言反動派必將失敗，自由幸福的美思考：預(yù)言反動派必將失敗，自由幸福的美 好理想必將實現(xiàn)的是哪一句？好理想必將實現(xiàn)的是哪一句？ 取義成仁今日事，取義成仁今日事， 人間遍種自由花。人間遍種自由花。 這三首詩抒發(fā)感情各有側(cè)重，試指出它們的聯(lián)這三首詩抒發(fā)感情各有側(cè)重，試指出它們的聯(lián) 系和側(cè)重點。系和側(cè)重點。 聯(lián)系

18、：聯(lián)系： 三首詩圍繞三首詩圍繞“斷頭斷頭”構(gòu)思，扣住構(gòu)思，扣住“意如何意如何”鋪開，然鋪開，然 后依時間順序從后依時間順序從“追懷往昔追懷往昔”“面對當(dāng)日面對當(dāng)日”“展望未來展望未來” 三個角度回答首句問題，從眼前寫三個角度回答首句問題，從眼前寫到到 深入探究深入探究 未來未來，從個人寫到同志，層層深化，層層擴大，寥，從個人寫到同志，層層深化，層層擴大，寥 寥八十四字，就塑造了一個堅強的無產(chǎn)階級革命家寥八十四字，就塑造了一個堅強的無產(chǎn)階級革命家 的形象。的形象。 各自的側(cè)重點：各自的側(cè)重點： 第一首起于現(xiàn)在時間，面對當(dāng)時必死險境，抒發(fā)第一首起于現(xiàn)在時間，面對當(dāng)時必死險境，抒發(fā) 死后還要繼續(xù)戰(zhàn)斗

19、，雖死不渝的強烈感情；第二首死后還要繼續(xù)戰(zhàn)斗，雖死不渝的強烈感情；第二首 起于回首十年革命戰(zhàn)爭，再面對當(dāng)時必死險境起于回首十年革命戰(zhàn)爭，再面對當(dāng)時必死險境， 抒發(fā)抒發(fā)死不瞑目，激勵后死同志英勇戰(zhàn)斗的強烈感情；死不瞑目，激勵后死同志英勇戰(zhàn)斗的強烈感情； 第三首，追溯參加革命之時即為推翻反動統(tǒng)治而戰(zhàn)第三首，追溯參加革命之時即為推翻反動統(tǒng)治而戰(zhàn) 斗，再面對當(dāng)時必死險境，表達(dá)革命理想必將實現(xiàn)斗，再面對當(dāng)時必死險境，表達(dá)革命理想必將實現(xiàn) 的堅定革命信念和樂觀革命精神。三首詩之間構(gòu)成的堅定革命信念和樂觀革命精神。三首詩之間構(gòu)成 了回環(huán)遞進(jìn)的關(guān)系，氣勢酣暢，淋漓盡致了回環(huán)遞進(jìn)的關(guān)系，氣勢酣暢，淋漓盡致地展現(xiàn)

20、了地展現(xiàn)了 詩人的壯烈詩人的壯烈情懷。情懷。 1. 虛實結(jié)合。虛實結(jié)合。詩歌寫實與想象相結(jié)合，構(gòu)思新穎，詩歌寫實與想象相結(jié)合，構(gòu)思新穎， 想象奇?zhèn)?，表現(xiàn)了詩人火一般的革命激情與理想象奇?zhèn)?，表現(xiàn)了詩人火一般的革命激情與理 想，富有革命的浪漫主義色彩。想，富有革命的浪漫主義色彩。如第一首中一、如第一首中一、 二句寫了創(chuàng)業(yè)艱難的二句寫了創(chuàng)業(yè)艱難的現(xiàn)實現(xiàn)實；三、四句借助；三、四句借助想象想象， 用用“去泉臺去泉臺”“招舊部招舊部”“斬閻羅斬閻羅”展現(xiàn)豪邁展現(xiàn)豪邁的革命的革命 胸襟胸襟。 寫作特色寫作特色 第二第二首、第三首首、第三首想象想象“捷報飛來當(dāng)紙錢捷報飛來當(dāng)紙錢”“人間遍人間遍 種自由花種自由花”，都是在寫實基礎(chǔ)上的浪漫主義寫法，都是在寫實基礎(chǔ)上的浪漫主義寫法， 表達(dá)作者強烈的思想感情，加強了詩的藝術(shù)感表達(dá)作者強烈的思想感情，加強了詩的藝術(shù)感 染力。染力。 2. 多用修辭。多用修辭。語言上，詩歌運用借代、語言上，詩歌運用借代、借喻、引用借喻、引用 典故等手法，形象貼切，語言精練。如典故等手法，形象貼切，語言精練。如“閻羅閻羅” 是舊時所說的地獄之王，作者是舊時所說的地獄之王，作者引用引用來指人間的反來指人間的反 動統(tǒng)治者。又如動統(tǒng)治者。又如“旌旗旌旗”，原是旗幟的總稱，這，原是旗幟的總稱，這 里借來里借來指代指代