丑石第二課時

1、高效課堂科目導(dǎo)學案（B版）主備： 審核： 年級： 編號：課題：丑石課時：第二課時【預(yù)習導(dǎo)學】（時段：家庭學習時間：20分鐘 ）1、有感情地朗讀文章，進一步感悟文章主題2、 我是一塊丑石，在 （位置），因為不能，不能,不能，連，好多次要被人搬走。一天，我被發(fā)現(xiàn)最后我被運到了天文博物館。【課堂導(dǎo)學】一、學習目標：1、理清作者思路，理清文章線索，品味富有哲理而又有表 現(xiàn)力的語言。2、感悟作品的思想感情。分析文章主題，激勵學生學習進取心。3、培養(yǎng)學生孜孜不 倦的恒心，從而樹立崇高的人生價值觀和世界觀。、導(dǎo)學過程:50自學研讀 內(nèi)容學法時間合作交流 內(nèi)容學法時間展示反饋 內(nèi)容方式時間點撥整理知識生成規(guī)律

2、總結(jié)明確 學習 任務(wù)（預(yù) 設(shè)時 間：2 分鐘）1、理清文章情感 線索：遺憾（討厭）一一驚奇一（羞愧）怨恨感佩個別展示理解 感悟（預(yù) 設(shè)時 間：24 分鐘）1、文章是從哪些 方面來描寫丑石 之丑的3、文章是從哪些方面來描寫丑石之美的？4、第五段在文早中的作用？5、全文運用了哪 兩種寫作手法6、作者是如何把 丑石的故事寫得 生動感人的？“終有一日，村子 里來了一位天文學 家。他從我們家門 前路過，突然發(fā)現(xiàn) 了這塊石頭，眼光 立即就拉直了。1、天文學豕的眼光 為什么會“拉直” 了？這個詞好在哪 里？2、“這是一塊隕石，小組討論自由展示因為天文學豕了解 丑石的價。所以眼睛 拉直了，“拉直”一詞 將無形

3、的視線化為有 形的動作，刻畫了科 學家發(fā)現(xiàn)丑石的驚喜 和全神貫注的精神。從天上落下來已經(jīng) 有一二百年了，是 一件了不起的東 西。不久便來了車， 小心翼翼地將它運 走了。”小心翼翼 說明了3、奶奶和“我”的 臉為什么紅了什 么？4、“我感到自己的 可恥，也感到丑石 的偉大；我甚至怨 恨它這么多年竟會 默默的忍受著這一 切，而我又立即深 深地感到它那種不 屈于誤解、寂寞生 存的偉大?！蔽闹械摹翱蓯u”“偉大”具 體指什么？ “不屈” 應(yīng)如何理解小組討論自由展示要善于發(fā)現(xiàn)隱藏的 美，不被表象所誤導(dǎo)。拓展 升華（預(yù) 設(shè)時 間：4 分鐘）沒有德行的美貌 是轉(zhuǎn)瞬即逝的。一 莎士比亞正的美，是美在它 本身能顯出奕奕的 神采。愛好時髦是 一種不良的風尚， 因為她的容貌是不 因她愛好時髦而改 變的。盧梭人的美并不在于外貌 衣服發(fā)式，而在于他 的本身，在于他的心， 要是人沒有內(nèi)在的 美，我們常常會厭惡 他漂亮的外表。一一 奧斯特洛夫斯基檢測 運用（預(yù) 設(shè)時 間:10 分鐘）給加點字注音：丑陋（）棱角（）鏨（）繁衍（）綠苔（）翹望（）膝蓋（）隕石（）憧憬（）2、閱讀課文6-15自然段，探討一下問題。A、為什么“不一般”的隕石“都壘不成墻和臺階”？B第十一自然段中“可這正是它的美”中的“這”指的是什