六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)口語(yǔ)交際_習(xí)作二教案

1、口語(yǔ)交際習(xí)作二1.學(xué)習(xí)根據(jù)主題寫(xiě)簡(jiǎn)明的演講稿,在寫(xiě)的過(guò)程中了解演講稿的文體特點(diǎn)和寫(xiě)演講稿的基本方法與規(guī)律。教學(xué)2.培養(yǎng)圍繞主題選擇、整理資料的能力,提高安排、組織寫(xiě)作素材的能力。要求3.能將搜集到的材料 ,用比較適合自己的方式與同學(xué)交流分享,養(yǎng)成敢于、樂(lè)于、善于與人交流觀點(diǎn)的習(xí)慣。在活動(dòng)中感受中華民族的偉大, 進(jìn)一步增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感。重點(diǎn)1.培養(yǎng)圍繞主題選擇、整理資料的能力,提高安排、組織寫(xiě)作素材的能力。2.能將搜集到的材料 ,用比較適合自己的方式與同學(xué)交流分享,養(yǎng)成敢于、樂(lè)于、善于難點(diǎn)與人交流觀點(diǎn)的習(xí)慣。教學(xué)兩課時(shí)課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)根據(jù)主題寫(xiě)簡(jiǎn)明的演講稿, 在寫(xiě)的過(guò)程中了解演講

2、稿的文體特點(diǎn)和寫(xiě)演講稿的基本方法與規(guī)律。2.培養(yǎng)圍繞主題選擇、整理資料的能力,提高安排、組織寫(xiě)作素材的能力。教具準(zhǔn)備1.老師準(zhǔn)備幾篇比較優(yōu)秀的演講稿,印發(fā)給學(xué)生。2.學(xué)生圍繞“愛(ài)祖國(guó)”這個(gè)主題 ,搜集愛(ài)國(guó)詩(shī)篇 (或散文 )配樂(lè)朗誦 ,尋找愛(ài)國(guó)人士的足跡, 了解身邊的愛(ài)國(guó)人物 ,編寫(xiě)以愛(ài)國(guó)為主題的手抄報(bào),閱讀和愛(ài)國(guó)有關(guān)的書(shū)籍。教學(xué)過(guò)程一朗讀片段 ,感受演講稿的魅力1.演講稿導(dǎo)入。老師把一段演講稿聲情并茂地讀給學(xué)生聽(tīng),讓學(xué)生比較直觀地感受演講的魅力。有一位母親 ,比母親更親 , 那便是中國(guó)?？捎浀眠@一位母親?她飄散的長(zhǎng)發(fā)是千萬(wàn)條悠悠的河川; 她的背脊 ,雖老邁但仍硬朗,是五岳 ,是陰山 ,是祁連她

3、那寬大而慈愛(ài)的胸膛,是青藏、云貴吧!她伸展的手臂從東北的谷倉(cāng),到長(zhǎng)江的沿岸 ,到珠江的三角洲,把那一片無(wú)盡的沃土攬?jiān)趹阎小０?母親 !您的胸膛埋藏著多少燦爛的文明史和屈辱的血淚史。 曾經(jīng) ,您驕傲過(guò) ,自豪過(guò) ;也曾經(jīng) ,您黯然神傷過(guò),憤怒過(guò)。 在無(wú)垠的歲月里,您孕育了長(zhǎng)流的江水 ,也養(yǎng)育出千千萬(wàn)萬(wàn)的好兒郎。2.聽(tīng)了剛才這段演講稿,你有什么感覺(jué) ?( 熱血沸騰、 心潮澎湃、 很感人、很親切、 很有感染力等。 )3.剛才大家談得很好,這的確是一篇讓人熱血沸騰的文章。讀起來(lái)讓人心潮澎湃,對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情從我們的心頭升騰而起。接下來(lái), 大家再讀一篇演講稿,比一比 ,這篇文章和以前我們讀到的文章有哪些

4、不一樣的地方,有哪些一樣的地方。二下發(fā)演講稿供學(xué)生閱讀愛(ài)我中華情這一群母親的孩子,他們有一個(gè)共同的名字中國(guó)人。他們有許多共同的特征崇尚自由,愛(ài)好和平 ,追求真理 ,注重禮儀。 他們含蓄而誠(chéng)懇,勤儉而樂(lè)觀 ,在他們的生活中,處處充滿(mǎn)了絢麗的色彩金黃、翠綠、朱紅、靛藍(lán)。他們向往自然,愛(ài)戀自然 ,對(duì)萬(wàn)物有著濃濃的情誼。李白看見(jiàn)月光,因而想起自己的故鄉(xiāng),“床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”, 將個(gè)人的感情與自然融合為一 ,凝結(jié)成一種瀟灑而美麗的詩(shī)情。 王維獨(dú)居空山幽谷 ,卻不覺(jué)孤寂 ,渾然有萬(wàn)物皆我友朋的情懷 ,“獨(dú)坐幽篁里 ,彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。 深林人不知 ,明月來(lái)相照”,使自己的生活藝術(shù)化

5、、 情趣化 ,不也正是古今仁人所追求的嗎 ?南國(guó)情柔 ,北國(guó)豪邁 ,萬(wàn)里長(zhǎng)空下 ,一片碧綠的草原 ,風(fēng)吹草浪 ,幾只巨鷹旋空而鳴 ,“敕勒川,陰山下。天似穹廬 ,籠蓋四野。天蒼蒼 ,野茫茫 , 風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”。其實(shí) ,萬(wàn)物本無(wú)情 ,群山之所以被人稱(chēng)為嫻靜 , 草原之所以給人壯麗之感 ,都是因?yàn)槎嗲榈娜速x予它們生命 ,使它們鮮活 ,使它們富麗。母親的孩子啊!可憶起北平的紫禁城,湖南的岳陽(yáng)樓,青海的凄寒 ,西湖的柔美 , 長(zhǎng)江的浩瀚 , 黃河的滔滔骨肉同胞情,激起了母親每一個(gè)孩子的熱血、熱淚、熱情!讓正義之血噴涌吧!讓自由之淚灑落吧 ! 讓真理之情堅(jiān)定吧!1.學(xué)生讀完后談?wù)労推渌恼碌牟煌帯?/p>

6、在討論的基礎(chǔ)上,了解演講和演講稿的特點(diǎn)。演講就是一個(gè)人圍繞一個(gè)話(huà)題, 用講述的方式在公開(kāi)場(chǎng)合把自己的觀點(diǎn)傳達(dá)給別人。你聽(tīng)過(guò)演講嗎 ?在什么地方聽(tīng)過(guò)?( 結(jié)婚典禮、飯店開(kāi)業(yè)、大廈落成、開(kāi)學(xué)典禮、學(xué)校里的報(bào)告)是的 ,這些演講有一個(gè)共同點(diǎn),就是在公開(kāi)場(chǎng)合發(fā)表自己的觀點(diǎn)。2.提出學(xué)習(xí)任務(wù):演講可以分為有準(zhǔn)備的演講和即興演講。有準(zhǔn)備的演講一般需要預(yù)先寫(xiě)演講稿今天這節(jié)課 ,我們就來(lái)學(xué)寫(xiě)演講稿。(板書(shū) : 學(xué)寫(xiě)演講稿 )3.如果不想寫(xiě)演講稿,可以從自己讀過(guò)的描寫(xiě)中華兒女報(bào)效祖國(guó)、為國(guó)爭(zhēng)光的文章或書(shū)中,選擇最能打動(dòng)自己的一篇(一本 )寫(xiě)一篇讀后感,要表達(dá)真情實(shí)感。,4.回顧綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的成果,學(xué)寫(xiě)演講稿。

7、(1) 引導(dǎo)確定主題。寫(xiě)演講稿,首先要圍繞著主題。請(qǐng)大家快速默讀習(xí)作提示的第1 自然段,想一想 ,這次演講的主題是什么。 (學(xué)生回答后 , 板書(shū) :祖國(guó)在我心中 )(2) 相信通過(guò)這一段時(shí)間的綜合性學(xué)習(xí) ,我們一定對(duì)“祖國(guó)”這兩個(gè)字 ,有了更深入的理解。 相信大家也一定有很多話(huà)想說(shuō) ,就讓我們用演講稿的形式把它寫(xiě)出來(lái)。(3) 演講稿一般可以分為幾個(gè)部分呢? 請(qǐng)大家默讀習(xí)作提示第 2 自然段。(4) 學(xué)生默讀后在小組內(nèi)交流 ,然后在班級(jí)里交流 ,老師梳理。演講稿一般分為三個(gè)部分。開(kāi)頭 :根據(jù)聽(tīng)眾寫(xiě)上適當(dāng)?shù)姆Q(chēng)呼,拉近與聽(tīng)眾的距離。中間 :用具體的材料把觀點(diǎn)說(shuō)清楚,這是演講稿的主體。結(jié)尾 :用簡(jiǎn)潔有

8、力的話(huà)點(diǎn)明主題,發(fā)出號(hào)召。5.接下來(lái) ,我們分步來(lái)寫(xiě)演講稿。先請(qǐng)同學(xué)們想想,我們這次演講稿的對(duì)象是誰(shuí)。(同學(xué)們。 )演講稿開(kāi)頭怎么寫(xiě) ?( “親愛(ài)的同學(xué)們”或者“各位同學(xué)”。)6.演講稿最難寫(xiě)的就是第二部分, 其實(shí)只要掌握它的規(guī)律, 演講稿也并不神秘,大家寫(xiě)起來(lái)也不會(huì)很困難的。我們?cè)賮?lái)研究演講稿主體部分的要求。寫(xiě)演講稿的主要內(nèi)容,要注意結(jié)合具體的材料,把要表達(dá)的觀點(diǎn)說(shuō)清楚。也就是說(shuō)寫(xiě)演講稿,首先要有觀點(diǎn);其次要用具體的材料來(lái)說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。7.接下來(lái),就讓我們圍繞著“祖國(guó)在我心中”亮出自己的觀點(diǎn)吧。其實(shí) ,亮觀點(diǎn)很簡(jiǎn)單,你只要圍繞著“祖國(guó)”說(shuō)一句話(huà)就行了。先在小組中說(shuō),看哪組同學(xué)說(shuō)得最多。(

9、學(xué)生分小組說(shuō)一句帶有“祖國(guó)”的話(huà) )8.交流。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)幾句關(guān)于“祖國(guó)”的話(huà) , 說(shuō)完后 ,老師簡(jiǎn)單梳理并板書(shū)。9.那么 ,怎么讓別人覺(jué)得你的觀點(diǎn)很有說(shuō)服力呢達(dá)”,我們可以從古代的四大發(fā)明,到現(xiàn)代的火箭技術(shù)?這就需要借助一些材料了。比如說(shuō)“祖國(guó)科技發(fā),說(shuō)到“神舟”九號(hào)、“神舟”十,號(hào)還可以舉一些名人的話(huà)來(lái)增強(qiáng)表現(xiàn)力。10. 范文引路。老師出示一段演講稿,看看作者是怎么寫(xiě)的。我想說(shuō)又不愿說(shuō),我也曾看到祖國(guó)的孱弱,在圓明園燒焦的廢墟之上, 我看祖國(guó)是一攤血;在鄧世昌勇猛的致遠(yuǎn)艦上,我看祖國(guó)是一團(tuán)火。但我的祖國(guó)沒(méi)有沉沒(méi),在亞細(xì)亞的東部,她用寬厚的臂膀,挽起高山大海 ,將炎黃子孫攬于懷中, 用茅草和土磚

10、修復(fù)殘缺的歲月,用野菜和稀粥喂養(yǎng)饑餓的生活。孫中山在黑夜里開(kāi)始規(guī)劃治國(guó)方略;毛澤東 ,在貧瘠的土地上,支撐民族的血肉與骨骼;鄧小平 ,把飽經(jīng)滄桑的,瞳仁放大,指引多災(zāi)多難的祖國(guó),從世紀(jì)的風(fēng)雨中神奇地走過(guò)!11. 討論。這段話(huà)主要表達(dá)了什么觀點(diǎn)?( 祖國(guó)飽經(jīng)磨難卻依然堅(jiān)強(qiáng)。)用了哪些具體材料?( 磨難 :圓明園 ,鄧世昌 ;堅(jiān)強(qiáng) :孫中山 ,毛澤東 ,鄧小平。 )12. 學(xué)生任選黑板上“祖國(guó)”的一個(gè)句子 ,用一些具體的材料將一句話(huà)充實(shí)為一段話(huà)。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.能將搜集到的材料,用比較適合自己的方式與同學(xué)交流分享,養(yǎng)成敢于、樂(lè)于、善于與人交流觀點(diǎn)的習(xí)慣。2.在活動(dòng)中感受中華民族的偉大, 進(jìn)一步

11、增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感。教具準(zhǔn)備演講稿片段的幻燈片。教學(xué)過(guò)程一修演講稿片段1.用實(shí)物投影 (或者口頭讀 )展示三位學(xué)生的演講稿片段這三個(gè)演講稿片段,分別代表寫(xiě)得比較好的、寫(xiě)得一般的和需要改進(jìn)之處比較多的,以有沒(méi)有用具體材料將觀點(diǎn)講清楚為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)。2.集體修改需要改進(jìn)的演講稿片段。(展示如何將內(nèi)容寫(xiě)具體的過(guò)程,讓學(xué)生知道怎樣修改)3.學(xué)生修改自己的演講稿片段。4.再次請(qǐng)五六名學(xué)生讀自己的演講稿片段。二合成完整的演講稿1.剛才 ,我們以一個(gè)片段為例,談了怎樣將觀點(diǎn)寫(xiě)具體。其實(shí),一篇好的演講稿,也許不僅僅只是一個(gè)觀點(diǎn) ,有可能有一組觀點(diǎn)。 比如 ,要想寫(xiě)祖國(guó)如何值得我們深深地?zé)釔?ài) ,我們就可以從很多

12、方面來(lái)寫(xiě)。大家看看黑板上的這些材料 ,哪些可以說(shuō)明祖國(guó)值得我們自豪 ?2.請(qǐng)大家選擇以上觀點(diǎn)中的兩個(gè), 也可以自己再補(bǔ)充(這兩方面內(nèi)容要和剛才寫(xiě)的那部分內(nèi)容聯(lián)系比較緊密 ),用上節(jié)課學(xué)到的將觀點(diǎn)寫(xiě)具體的方法,把其他兩個(gè)觀點(diǎn)寫(xiě)具體。3.學(xué)生繼續(xù)寫(xiě)演講稿。4.寫(xiě)完后 ,就幾名同學(xué)的習(xí)作進(jìn)行交流、評(píng)價(jià)。5.指導(dǎo)將結(jié)尾寫(xiě)好。俗話(huà)說(shuō)“編筐編簍,全在收口”,好的結(jié)尾 ,對(duì)于演講稿非常重要。請(qǐng)大家欣賞下面的這兩個(gè)演講稿的結(jié)尾。(1) 號(hào)召式結(jié)尾。母親的孩子啊!可憶起北平的紫禁城,湖南的岳陽(yáng)樓,青海的凄寒 ,西湖的柔美 , 長(zhǎng)江的浩瀚 , 黃河的滔滔骨肉同胞情,激起了母親每一個(gè)孩子的熱血、熱淚、熱情!讓正義之

13、血噴涌吧!讓自由之淚灑落吧 ! 讓真理之情堅(jiān)定吧!(2) 總結(jié)式結(jié)尾。這是一個(gè)除舊立新的祖國(guó) ,這是一個(gè)沸騰上升的祖國(guó) ,這是一個(gè)如日中天的祖國(guó)。 我的話(huà)語(yǔ)多得可形成一部歷史 ,我的話(huà)語(yǔ)多得可組成一片星河 ,但是說(shuō)得最多最動(dòng)情的一句 ,便是騰飛吧祖國(guó) ,祖國(guó)吉祥 , 吉祥祖國(guó)。6.學(xué)生練習(xí)寫(xiě)結(jié)尾。7.請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)將自己完整的稿子讀出來(lái)。8.為自己的演講稿加一個(gè)好標(biāo)題。(參考題目 : 我愛(ài)祖國(guó)騰飛吧,巨龍我自豪,我是中國(guó)人我們都有一個(gè)家祖國(guó),我的母親生我養(yǎng)我的這塊土地。)9.全班交流。(1) 從語(yǔ)言方面修改演講稿。指出演講稿的特殊性主要以聽(tīng)為主的文字。講關(guān)于演講稿語(yǔ)言方面的要求,讓學(xué)生懂得如何使語(yǔ)

14、言更有演講的魅力。(2) 寫(xiě)演講稿 ,在語(yǔ)言上應(yīng)注意以下問(wèn)題。要口語(yǔ)化,通俗易懂。聽(tīng)眾能否聽(tīng)懂,不僅要看演講者是不是講得好,更要看演講稿是不是寫(xiě)得好。演講稿寫(xiě)完后,要念一念, 聽(tīng)一聽(tīng) ,看是不是“上口”“入耳”。如果使用的語(yǔ)言,講出來(lái)誰(shuí)也聽(tīng)不懂,演講就失去了聽(tīng)眾,也就失去了演講的意義。這就需要進(jìn)一步修改演講稿。要生動(dòng)感人。好的演講稿, 語(yǔ)言要生動(dòng)。怎樣使語(yǔ)言生動(dòng)呢?可以使用名言格言增強(qiáng)說(shuō)服力;還可以運(yùn)用幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言,增強(qiáng)表現(xiàn)力。這樣, 使演講的氣氛輕松和諧, 吸引聽(tīng)眾。(3) 老師以一篇書(shū)面化語(yǔ)言較明顯的演講稿為例子,談?wù)勗鯓有薷难葜v稿的語(yǔ)言。(4) 學(xué)生修改自己的演講稿。(5) 分小組交

15、流修改后的完整的演講稿。范文 :回看歷史振興中華敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué):大家好 !今天 ,我演講的題目是“回看歷史振興中華”。歷史的風(fēng) ,吹開(kāi)塵封已久的那一頁(yè)。在我的眼前 , 浮現(xiàn)出那冰雪覆蓋的1935 年 ,那段悲痛歲月里的冷颼颼的日子。日本帝國(guó)主義大肆張開(kāi)它的魔爪,伸向了我中華的心臟華北大地;而此時(shí) ,卑怯可笑的國(guó)民黨政府,卻居然畏于帝國(guó)主義的淫威,準(zhǔn)備成立“冀察政務(wù)委員會(huì)” ,滿(mǎn)足一時(shí)的茍且偷安。我感到了賣(mài)國(guó)者的卑鄙與可恥。中華民族 ,你 ,陷于內(nèi)憂(yōu)外困之中,你的尊嚴(yán)備受挑釁,你的軀體將被蹂躪。在這樣的時(shí)刻,我們總是默默企盼,企盼奇跡誕生 ;在這樣的時(shí)刻 ,我們總是默默祈禱,祈禱我們的民

16、族能夠轉(zhuǎn)危為安,能夠走出泥濘與困境,驅(qū)散這漫漫的黑云。而讓我,讓我們所有中國(guó)人最感驕傲的事情是 ,在備受屈辱的民族的背后,總有我們中華的優(yōu)秀兒女挺身而起。1935 年 12 月 9 日 ,在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下 ,六千余憤怒的北平學(xué)生走上街頭, 高舉著正義的旗幟,奔走呼告 ,勇敢地向卑鄙的暴虐者宣戰(zhàn) , 向怯弱的賣(mài)國(guó)者宣戰(zhàn)。我為你們感到驕傲 !我們優(yōu)秀的中華兒女 ,你們是我們民族的靈魂 ,是我們民族的脊梁 ;如果我們的民族沒(méi)有你們 ,她的生命將是如何的暗淡 ,她將會(huì)走向何等可怕的深淵 !你們以堅(jiān)毅不撓的行動(dòng) ,告訴所有居心不良的人們 :中國(guó)人是不可辱的 ,中華民族是不可辱的 !中國(guó)人將為國(guó)而生

17、,為國(guó)而戰(zhàn) ,甚至為國(guó)而死 !我也知道了 ,中國(guó)因你們而精彩。你們使我想起了志在維新、視死如歸的譚嗣同;你們使我想起了拋妻別子、不憚前驅(qū)的林覺(jué)民;你們使我想起了東渡扶桑、救國(guó)救民的秋瑾;你們使我想起了棄醫(yī)從文、療救民心的魯迅;你們使我想起了所有為我們中華的獨(dú)立崛起,探索著、 痛苦著并奉獻(xiàn)著的人們。從鴉,的長(zhǎng)路 ,并沒(méi)有使東方巨人因此消亡,正是因?yàn)橛心銈兡?中華民族最可愛(ài)的人!正是你們這些以天下事為己任的仁人志士,組成浴血奮戰(zhàn)的洪流,力挽狂瀾 ,揭開(kāi)我們民族的歷史的新紀(jì)元。那時(shí)的中國(guó)像一艘破舊的大船, 盡管沉重 ,盡管緩慢 ,但依然堅(jiān)挺著前進(jìn)的風(fēng)帆。同學(xué)們 ,為國(guó)而生 ,為國(guó)而戰(zhàn) ,甚至為國(guó)而死 ,才是一個(gè)人最大的驕傲!同學(xué)們,當(dāng)你們駐足于雄偉蜿蜒的萬(wàn)里長(zhǎng)城之上時(shí),當(dāng)你們止步于滾滾東去的黃河之邊時(shí),當(dāng)你們靜立