一年級學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育

1、-精選文檔 -一年級學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育曾經(jīng)有人說過：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。”暫且不說這種說法究竟是不是真理？但從一定程度上至少說明“行為習(xí)慣”和“性格命運”的關(guān)系及其重要。當(dāng)然，行為習(xí)慣有好的，也有不好的。好的養(yǎng)成了，一輩子受用。不好的養(yǎng)成了，一輩子吃虧?！傲?xí)慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。”培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣是學(xué)校和家庭、老師和親人共同的、不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。老師方面，今天我就少說一些，在請各位諒解的同時也請各位相信，除盡心盡力完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)外，在培養(yǎng)孩子日常行為習(xí)慣方面，老師一定會努力按照學(xué)校的要求和小學(xué)生日常行為規(guī)范抓好

2、孩子這方面的培養(yǎng)教育。和家長們有這種機會的時間畢竟不是很多，愿借今天這樣的機會，就一年級學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，主要從三個方面與家長們作個交流。一、什么是養(yǎng)成教育及其重要性養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育，它的目的是通過有效的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，克服不良行為，使學(xué)生能養(yǎng)成優(yōu)良的道德品質(zhì)，學(xué)會做人。那么，日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育到底有多重要呢？有這樣一個故事和大家分享：公交車上來一老一少兩位女士在搶座位，少女得勝，老者不服，連連質(zhì)問：你家有沒有老人？你會不會老??？一點教養(yǎng)都沒有。少女倒不臉紅，不慌不忙反唇相譏：老了在家呆著，別到外面礙事。眾人聆聽無語。一位略胖但無表

3、情的售票員安坐不動，不去勸解，只評價一句：中國人的素質(zhì)就這么差。這時，汽車突然點不上火，發(fā)動不了。司機喊：趕緊推車，售票員便招呼大家下去推車。可有座的怕丟了座自然不動，沒座的怕站不著好位置也不下車，售票員便邊推邊嚷：現(xiàn)在人的素質(zhì)怎么這樣，不推誰都別想走。一位知識分子模樣的乘客心有不服，跟人嘀咕：這幫人出車前也不知道檢查一下車況，耽誤別人時間，也太沒職業(yè)道德了。車終于走了，大伙總算歇了口氣，不料那售票員又開可編輯-精選文檔 -始抱怨了：這破車三天兩頭出毛病，也不知道是怎么造出來的，工人的素質(zhì)也太差了。到底誰的素質(zhì)差？為什么素質(zhì)差？動一動嘴皮子是很容易的，如果一個民族不是積極建設(shè)，而是不停的抱怨，

4、其危害相當(dāng)大。試想一下，如果我們都養(yǎng)成了在車上主動給老人讓座，遇到困難，齊心協(xié)力，共同克服，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)， 多為他人著想的良好品質(zhì)， 還會有這么多的抱怨嗎？所以，加強養(yǎng)成教育，不僅是基礎(chǔ)教育的主要任務(wù)，更關(guān)鍵的是，養(yǎng)成教育抓對了、抓好了，有利于孩子成長、成才、成功、成人。二、日常行為習(xí)慣的主要內(nèi)容分兩個方面作個提示和提醒：（一）學(xué)習(xí)方面1 、學(xué)會傾聽的習(xí)慣（1）上課時不做小動作，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。 （2）能認(rèn)真傾聽其他同學(xué)發(fā)言。（3 ）能仔細(xì)傾聽老師講解。（4 ）能按要求認(rèn)真練習(xí)。2 、善于思考的習(xí)慣（1）上課專心聽講，認(rèn)真思考，能積極發(fā)言。 （2）善于發(fā)現(xiàn)，并能大膽發(fā)表自己的見解。（ 3

5、）課前能預(yù)習(xí)，不明白的問題能做好標(biāo)記。3 、敢于提問的習(xí)慣（1）勤于思考，敢于質(zhì)疑，與人交流，不怕說錯。 （2 ）發(fā)言時，身站直，口齒清，聲音洪亮。（ 3）對不懂的問題能主動向教師請教。4 、與人合作的習(xí)慣（1）能主動和同學(xué)、老師合作，共同解決問題。 （2）與同學(xué)交流時，能尊重別人的意見和觀點。 （3 ）能清楚地表達(dá)自己的觀點和見解。5 、自主讀書的習(xí)慣（1）邊讀邊想、圈點勾畫。（ 2）和書交朋友，廣泛閱讀。（ 3 ）不讀不健康書籍，不瀏覽不健康網(wǎng)站。（ 4）愛護書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。6 、認(rèn)真書寫的習(xí)慣可編輯-精選文檔 -（1）讀寫姿勢端正，會正確執(zhí)筆，做到“三個一” 胸離桌邊一拳，

6、眼離書本一尺，指離筆尖一寸。（ 2 ）書寫工整，作業(yè)、卷面潔凈，不亂涂改。（ 3）文字和符號規(guī)范，格式美觀，符合老師的要求。7 、動手實踐的習(xí)慣（1）能積極、主動地完成教科書上所要求的各類操作實驗。 （2）工具準(zhǔn)備充分，不丟三落四。 （3）能運用所學(xué)知識解決實際問題。 （如學(xué)具盒）8 、按時作業(yè)的習(xí)慣（1）能按時完成課內(nèi)外作業(yè)，對作業(yè)中的錯誤能即時訂正。 （2）盡早完成家庭作業(yè)， 睡前讓家長檢查。（3）對當(dāng)天學(xué)過的主要內(nèi)容能進行回憶。（二）行為方面1 、舉止文明的習(xí)慣（1）升國旗奏國歌時自覺肅立。（2 ）見到老師、客人主動問好（3）能自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌

7、用語。（ 4 ）在接受別人的幫助時，能微笑著向別人致謝。（ 5 ）向別人請教時，態(tài)度誠懇。（ 6）不罵人，不打架。（ 7）不給同學(xué)起綽號。（ 8）當(dāng)同學(xué)答錯問題時， 不起哄、不嘲笑。（9）集合時做到“快、 靜、齊、”。（10 ）公共場所不大聲喧嘩。（ 11 ）不歧視身體有缺陷的同學(xué)。（ 12 ）不帶危險物品上學(xué)。2 、誠實守信的習(xí)慣（1）說了就要努力去做， 信守自己的諾言。（2）答應(yīng)的事沒法完成時，能向?qū)Ψ秸f明原由，并用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻＃?）借了別人的東西能如期歸還。3 、尊重他人的習(xí)慣（1）耐心聽，不隨便打斷他人說話。（2）專心聽，不一邊聽一邊考慮自己的事。（ 3）當(dāng)他人批評自己時

8、，平靜地聽他把話說完。（4）不打擾他人的學(xué)習(xí)、休息、工作，一旦妨礙了他人能及時道歉。（5）未經(jīng)允許，可編輯-精選文檔 -不動他人的東西。（ 6）學(xué)會保護自己的隱私，自己的家庭情況不隨便告訴他人。4 、守時惜時的習(xí)慣（1）早睡，早起，睡眠不少于 9 小時。（ 2）不遲到，不早退。（ 3）放學(xué)后按時回家，不在學(xué)校滯留，不在路上溜達(dá)玩耍。（ 4）回家后，馬上做作業(yè)或復(fù)習(xí)。（ 5）做事有計劃，不盲目、不拖拉。5 、懂得感恩的習(xí)慣（1）聽從父母、老師的教誨， 不無理頂撞父母、 老師。（ 2）體會父母、長輩的艱辛，能主動給老人洗腳、捶背等。（ 3）主動替父母干一些力所能及的家務(wù)活。（ 4）孝敬父母，以自己

9、滿意的成績報答父母的養(yǎng)育之恩。6 、勤儉節(jié)約的習(xí)慣（1）愛惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕作業(yè)本。（2）不隨便向家長要錢或向同學(xué)借錢。 （3 ）珍惜糧食，不挑食，不浪費飯菜。（4 ）節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時擰緊開關(guān)。（5）對自己、他人、集體的財物要愛護，輕開、關(guān)門窗。不在桌凳上亂寫亂劃亂貼。7 、遵守秩序的習(xí)慣（1）上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行走。（2）上下學(xué)有秩序，不亂橫穿馬路，不在公路上追跑打鬧。過路口，一看、二讓、絕對安全時再通過。（3）購物、上車時能自覺排隊，不擁擠。8 、勤于動手的習(xí)慣（1）自己的事情自己做，能自己整理書包、抽屜、收拾房間，整理被褥。（ 2

10、）用過的東西能放回原處。9 、鍛煉身體的習(xí)慣（1）積極參加集體活動和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動。 （ 2）學(xué)習(xí)運動常識，做好自我安全保護。（ 3）在活動中不做有危險性的動作。10 、講究衛(wèi)生的習(xí)慣可編輯-精選文檔 -（1 ）勤洗澡、洗頭；睡前刷牙、洗臉、洗腳。（ 2 ）勤換衣服，勤剪指甲。（ 3 ）飯前便后要洗手。（ 4 ）離開座位前能整理好物件，清理掉垃圾。（ 5 ）愛護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。（ 6 ）不吃變質(zhì)食物，不買三無食品。三、家長應(yīng)該怎么做渴望兒女成才，天下父母同心。在這里，我要真心地祝賀每一位家長，祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程。從進入小學(xué)第一天起，您的孩子將接受系統(tǒng)的

11、學(xué)校教育，在各科老師的帶領(lǐng)下遨游于知識的海洋，一天天成長起來。俗話說“良好的開始是成功的一半”，現(xiàn)在您的孩子正處于一個嶄新的起點 ,作為家長和老師就有義務(wù)幫助他們走好第一步，不能讓孩子輸在起跑線上。（一）重視孩子的安全。孩子上小學(xué)后， 他的活動范圍和時間都要比幼兒園時大很多， 自由活動的機會也大大增加了，這時也是孩子容易出現(xiàn)各種危險的時候。上下學(xué)路上是否有家長接送，注意交通安全是很重要的。小孩子判斷是非的能力比較弱，缺乏自我保護的能力，一定要教給孩子一些安全常識和方法，在路上如果遇見不認(rèn)識的人時，不隨便告訴陌生人自己的家庭情況和住址，不要陌生人的東西，不跟陌生人走。要讓孩子記住大人的電話號碼，

12、會向周圍可信人尋求幫助。在校園內(nèi)要自己學(xué)會保護自己。孩子在學(xué)校內(nèi)有一定的時間可以自由支配?？梢匀ゲ賵鐾妫梢院推渌』锇橥?，好奇心強、易沖動、缺乏必要的安全意識，可能會導(dǎo)致一些危險。家長要引導(dǎo)孩子注意保護自己。（二）關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。知識的獲得主要靠學(xué)校的教育， 學(xué)校對孩子的培養(yǎng)目標(biāo)是讓孩子成為品德、健康、才能三位一體的人。而一個人的道德準(zhǔn)則、是非觀念、學(xué)習(xí)態(tài)度，健全人格的培養(yǎng)，家庭教育的作用非常大。家庭教育面臨八大難題：可編輯-精選文檔 -兒童暴力、意外事故、營養(yǎng)失衡、電腦游戲的誘惑、學(xué)習(xí)障礙、自殺、離家出走、早戀等等。作為家長，要心中有數(shù)，才能防患于未然。（三）關(guān)心孩子的生活一個班的孩子來源

13、參差不齊， 大人們?yōu)榱松嬈鹪缲澓诘拿β担?甚至有些連給孩子做飯的時間都沒有，更談不上陪孩子午休。有的孩子很早就到校門外等候，這樣既不安全，又給班級扣分。學(xué)校供應(yīng)早餐，一定要鼓勵孩子盡可能的什么飯都要吃，不挑食。孩子的著裝，不要太追求時髦或名牌，適合就行。除了吃飽穿暖外，還應(yīng)關(guān)心他們的課余生活是否健康，結(jié)交的朋友是否正派。父母要給孩子平等與尊重，使孩子不斷增強自信心，提高獨自思考和生活的能力。（四）給孩子樹立好榜樣孩子是父母的影子， 同樣的學(xué)校同樣的老師， 學(xué)生的發(fā)展卻有極大的不同，有的品學(xué)兼優(yōu)，而有的卻不敬人意，甚至舉步維艱，為什么呢？除了孩子個體的原因外，家庭教育的不同是造成差異的主要原因

14、。有的父母動不動就打罵；有的過于溺愛，而有的父母認(rèn)為把孩子送到學(xué)校就萬事大吉了，一切就是老師的事了，這種想法是極為錯誤的。老師教你孩子是一時的，而你的教育是一輩子的。父母是孩子的第一任老師，也是孩子的一面鏡子。父母的一言一行無不影響孩子的性格和品行。孩子是父母的作品，文章沒寫好，不是紙和筆的錯，而是寫書人的錯。作為家長盡可能的給孩子提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。父母無小節(jié)，處處皆楷模。（五）加強與老師的溝通教師是孩子智慧的啟蒙者， 要在孩子心中樹立起老師和藹可親， 莊重嚴(yán)肅，熱愛兒童的第一印象。千萬不要用“老師”去嚇唬孩子，如果孩子對老師產(chǎn)生了一種莫名的恐懼和誤解，就會影響他學(xué)習(xí)的積極性。老師的話往

15、往就像圣旨。 在孩子心中有一桿稱， 千萬別在孩子面前數(shù)落老師的不足。有的事是家長自己的看法，失之偏頗。 （如聽到）一個班有幾十名學(xué)生，老師不可能對每一個孩子在不同時間、不同階段，每一句話、可編輯-精選文檔 -每一個舉動都事事關(guān)注的到。如果降低老師的威信只會對你的孩子有害無益。作為家長要經(jīng)常向班主任和課任老師了解孩子的在校情況，向老師反映孩子在家的表現(xiàn)，以營造家長、學(xué)校相互和諧的良好氛圍。及時溝通達(dá)到相互了解、共同配合、共同教育的目的。（六）適時適地的表揚孩子提到表揚，大家都很熟悉，有的會說，表揚有什么好講的，不就是夸獎孩子嗎？其實表揚對孩子有很積極的作用。有四方面：1 、表揚可以強化孩子良好行

16、為、培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣。2、表揚可以增強孩子自信心、是鼓勵孩子進步的催化劑。 3、表揚可以引導(dǎo)孩子積極向上、是激發(fā)孩子成長的動力。 4、表揚可以幫助孩子正確認(rèn)識自我，評價自我。表揚孩子不要太多，注意要掌握適度的量，而且還要注意場合。表揚還要有適當(dāng)?shù)呐u，不能只表揚不批評。教育專家孫云曉說，沒有懲罰的教育是不完整的教育。因此，教育不但需要表揚、賞識，同樣少不了批評、懲罰。它們是教育的雙翼，少了一方都不能托起孩子的成長。表揚孩子要具體。特別強調(diào)孩子令人滿意的具體行為，表揚的越具體，孩子對哪些是好行為就越清楚。表揚要實事求是，不夸大，不吝嗇；表揚要真誠，要發(fā)自內(nèi)心；還要引導(dǎo)孩子自己表揚自己，自己賞識自

17、己，及時發(fā)現(xiàn)及時表揚。還可借別人的口表揚孩子。 （比如開完家長會，老師）孩子剛?cè)胄W(xué)， 有一部分還不能完全適應(yīng)。 希望家長能積極配合老師的工作。怎么配合？方式方法多樣而且是各人可能不一。建議大家：不要太著急，從一點一滴的小事做起，要不斷強化，更要在家長的提醒、督促、檢查下養(yǎng)成。希望做到四個“一”。那就是：“問一問”、“看一看”、“提一提”、“練一練”?？删庉?精選文檔 -“問一問” 孩子每天放學(xué)回家后都要問一問情況， 諸如：今天上了什么課？學(xué)習(xí)了什么知識？今天班里發(fā)生了什么事？你們班今天誰受到了老師的表揚？你今天為班集體和同學(xué)做好事了沒有等等?！翱匆豢础?看看孩子的情緒有沒有變化；看看孩子的書包有沒有不該裝的東西；看看孩子的作業(yè)完