2019最新人教版音樂七下《春節(jié)序曲》教案1

1、2019 最新人教版音樂七下春節(jié)序曲教案1作者單位：太平鎮(zhèn)第一初級中學一、課題： 在喜慶的日子里音樂欣賞春節(jié)序曲二、課型： 欣賞課三、教材版本： 廣東教育出版社四、學生人數(shù)： 30 位五、授課年級： 七年級六、案例背景：春節(jié)序曲這一課是七年級下冊第三單元“在喜慶的節(jié)日里”的第二課時 , 是在喜訊到邊寨之后進行。根據(jù)春節(jié)序曲的特點與音樂內(nèi)涵 , 結(jié)合我國的重大節(jié)日春節(jié)的民族習慣, 設(shè)計了此案例 , 主要目的是帶領(lǐng)學生進行一次通過音樂去體驗節(jié)日的歡快, 讓學生把音樂與日常生活聯(lián)系起來。七、設(shè)計思路：本節(jié)課為欣賞課 , 基本思路是：讓學生通過不斷地聽、想、創(chuàng)、律動 , 去理解音樂、音樂想像與音樂體驗

2、, 從中真正體驗到歡樂的情緒；在師生平等互動的學習氛圍里, 通過實踐創(chuàng)作、生活經(jīng)驗的交流,促進學生各方面能力的進一步提高。八、教材分析：春節(jié)序曲是我國著名作曲家、音樂理論家李渙之的一首膾炙人口的作品 , 這首樂曲采用我國民間的秧歌音調(diào)、節(jié)奏與陜北民歌為素材創(chuàng)作的管弦樂曲。樂曲的特點為旋律明快、優(yōu)美 , 富有民族風格 , 節(jié)奏鮮明、熱烈 , 生動地描繪了我國人民在傳統(tǒng)節(jié)日里熱鬧歡騰、喜氣洋洋、敲鑼打鼓、載歌載舞的場景。九、課程挖掘：春節(jié)序曲這首樂曲旋律優(yōu)美、節(jié)奏明快 , 情緒活躍、輕松 , 三段音樂的對比明顯。基于以上的特點 , 在設(shè)計上 , 以欣賞為主 , 讓學生輕松、歡樂地去感受音樂的內(nèi)涵；

3、以音樂實踐活動為輔 , 讓學生通過音樂實踐活動去體驗各部分的音樂主題 , 從而達到活躍音樂教學課堂 , 在輕松的課堂中挖掘?qū)W生的創(chuàng)作潛能。十、學生情況分析：1 / 6七年級學生生理、心理日趨成熟 , 參與的意識和交往的愿望增強 , 獲得知識和信息的途徑增多 , 在學習上形成自己的初步經(jīng)驗 , 表達情感的方式較小學生有明顯變化 , 是對小學階段的一次升華 , 同時通過多次合理的音樂實踐活動 , 鞏固和提高表現(xiàn)音樂的基本技能 , 并且能培養(yǎng)學生對民族音樂的興趣與愛好 , 還為學生終生學習音樂和音樂審美素質(zhì)的提高奠定一定的基礎(chǔ)。十一、教學目標：1、在欣賞春節(jié)序曲中感受音樂作品歡樂、熱烈的情緒 , 激

4、發(fā)學生學習音樂的興趣。2、在對比、欣賞和實踐體驗中 , 感受音樂要素給音樂帶來的影響, 初步認識三段體。3、通過交流、體驗活動、表演、師生評價等方式來正確理解音樂作品與培養(yǎng)豐富的音樂想象力 , 激活學生的欣賞熱情。十二、教學重點、難點：在聽賞春節(jié)序曲過程中 , 感受音樂歡樂、熱烈的情緒并能用自己的方式表現(xiàn)出來；培養(yǎng)學生豐富的音樂想象力與正確理解音樂作品的能力。十三、教學方法：聆聽欣賞法、比較法、情景創(chuàng)設(shè)法、實踐體驗法等。十四、教學準備：自制課件、打擊樂器、扇子等道具。十五、教學過程：教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容設(shè)計意圖2 / 61、播放歌曲好日子一段 VCD。創(chuàng)造一2、好日子把我們帶進了節(jié)日的歡喜慶氣氛

5、,樂中 , 現(xiàn)在請同學們說說有哪些傳統(tǒng)節(jié)日能調(diào)動學生、情夠讓我們感受到喜慶的氣氛？（學生舉學習積極景例）性。導(dǎo)3、由談話的感受導(dǎo)出課題：在喜慶的入日子里 音樂欣賞春節(jié)序曲。分鐘3 / 61、初賞全曲 , 并在賞后談?wù)勛约旱母虚_放受。式的提問、學生賞；談感受。讓學生在、分段欣賞：輕松、大引子：談?wù)劼牶蟮母惺堋＃ɡ蠋煆囊裟懼腥ジ袠返那榫w、速度、節(jié)奏去引導(dǎo)）受音樂。第一部分：（ A）這一部分有兩個主題 , 請學生比較兩個培養(yǎng)主題有什么區(qū)別？在這段音樂中你仿佛看學生豐富到了什么場景？的想象1）剛才大家說到第一主題有鑼鼓喧天力。的感受 , 你能用老師提供的打擊樂器（鑼、鼓、鈴、三角鐵等）表現(xiàn)一下過節(jié)的喜

6、慶在體氣氛嗎？驗式學習二2）第二主題出現(xiàn)了載歌載舞的場面。中感受喜第二部分：（ B）慶氣氛。、名第二部分的音樂與第一部分的音樂有曲哪些變化？（提示：節(jié)奏、速度、節(jié)拍、利用欣情緒等要素加以理解）比較法加賞（表現(xiàn)了什么？深對音樂現(xiàn)在我們以舞蹈秧歌的形式來再次感要素的理受這段音樂。（請同學們用秧歌的基本舞解。分鐘步感受第二部分音樂的美。請幾個女生帶）領(lǐng)舞蹈。老師提供扇子等道具）第三部分：（ A）請學生學生欣賞 , 并感受一下是哪一部分的縮短重復(fù)？3、整首樂曲的結(jié)構(gòu)是：引子 + A+B+A,（學生初步認識三段體的曲式結(jié)構(gòu)）。4、認識音樂家簡單介紹李煥之。（課件展示）4 / 6、全班分成兩組：喜歡第一部

7、分的三為第一組 , 站在左邊；喜歡第二部分的為第、二組 , 站在右邊。全曲、自選樂器去創(chuàng)編；自創(chuàng)舞蹈律動復(fù)去吻合音樂。聽,自、全體輪流表演 , 并注意觀察另外一由參組的表演 , 待會評評。加小組活動（分鐘）四請學生互相點評剛才小組表演的情、況。鐘互評）（分（ 五、 學剛才大家評得很好！現(xiàn)在老師想知道你分 生們在這節(jié)課中得到什么收獲？鐘） 總結(jié)尊重學生個性發(fā)展。全體學生參與 ,從而達到面向全體學生的目標。從評價中獲得發(fā)展與完善。對本節(jié)課進行個人小結(jié) ,讓學生體驗收獲的喜悅。5 / 6六我國是個歷史悠久的大國 , 有著豐富多（彩和源遠流長的傳統(tǒng)文化 , 其中有大量優(yōu)秀、的音樂作品 , 今天我們感受的是春節(jié)序老分曲 , 以后再欣賞其他的樂曲 , 讓我們共同師鐘小期待精彩的下節(jié)課。）結(jié)十六、教學反思：本節(jié)課我 充分運用多種教學法 , 聽、動、表演、創(chuàng)編等為主 , 要求各個器官的協(xié)調(diào)配合 , 以及更換教學法 , 愉悅了身心 , 達到了預(yù)期效果。在教學過程中 , 啟發(fā)學生的想象和聯(lián)想