部編人教版七年級下冊語文 11《老王》 PPT課件

1、11 11 老老 王王 學(xué)科素養(yǎng)構(gòu)建學(xué)科素養(yǎng)構(gòu)建 必備知識必備知識素養(yǎng)提升素養(yǎng)提升 1.1.可以正確書寫重點詞語可以正確書寫重點詞語“惶惶恐恐 “腫脹腫脹“荒僻荒僻“取締取締“鑲嵌鑲嵌 “滯笨滯笨“侮辱侮辱“愧怍等詞愧怍等詞 語語, ,并理解其意思。并理解其意思。 2.2.理解作者楊絳及其相關(guān)作品。理解作者楊絳及其相關(guān)作品。 3.3.理解細(xì)節(jié)描寫和結(jié)尾段的作用。理解細(xì)節(jié)描寫和結(jié)尾段的作用。 1.1.把握課文內(nèi)容把握課文內(nèi)容, ,理解老王的理解老王的“苦苦 與與“善。善。 2.2.品讀細(xì)節(jié)品讀細(xì)節(jié), ,揣摩人物形象。揣摩人物形象。 3.3.反復(fù)揣摩文章的關(guān)鍵語句和結(jié)尾反復(fù)揣摩文章的關(guān)鍵語句和結(jié)尾

2、 段段, ,體悟情感和文章意蘊。體悟情感和文章意蘊。 4.4.進(jìn)一步理解仁慈的含義進(jìn)一步理解仁慈的含義, ,關(guān)注生關(guān)注生 活中的弱者。活中的弱者。 新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 重慶重慶1 1號線列車內(nèi)，一位農(nóng)民工兄弟寧愿一直蹲著號線列車內(nèi)，一位農(nóng)民工兄弟寧愿一直蹲著 依偎在妻子身旁，也不愿坐下，怕自己的衣服弄臟坐椅。依偎在妻子身旁，也不愿坐下，怕自己的衣服弄臟坐椅。 新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 1 1月月1616日的重慶軌道交通官方微博發(fā)了這日的重慶軌道交通官方微博發(fā)了這 樣一條微博：樣一條微博：“兄弟，看穿著就知道兄弟，看穿著就知道 你進(jìn)城打工很辛苦，累了就坐下吧。即使你進(jìn)城打工很辛苦，累了就坐下吧。即使 你衣

3、服上的塵土弄臟了坐椅，列車到終點你衣服上的塵土弄臟了坐椅，列車到終點 我們的保潔人員也會及時清潔的。我們的保潔人員也會及時清潔的。 走進(jìn)作者走進(jìn)作者 楊絳楊絳1911201619112016, ,本名楊季康本名楊季康, ,江蘇無錫人江蘇無錫人, , 著名作家、翻譯家著名作家、翻譯家, ,是著名學(xué)者是著名學(xué)者_(dá)鍾書的夫人。鍾書的夫人。 19321932年畢業(yè)于蘇州東吳大學(xué)。年畢業(yè)于蘇州東吳大學(xué)。19351935年留學(xué)英法年留學(xué)英法, , 回國后曾在上海震旦女子文理學(xué)院、清華大學(xué)任回國后曾在上海震旦女子文理學(xué)院、清華大學(xué)任 教。教。19491949年后年后, ,在中國社會科學(xué)院文學(xué)研究所、在中國社

4、會科學(xué)院文學(xué)研究所、 外國文學(xué)研究所工作。主要作品有長篇小說外國文學(xué)研究所工作。主要作品有長篇小說? ?洗洗 澡澡? ?、散文、散文? ?干校六記干校六記? ?、譯作、譯作? ?堂吉訶德堂吉訶德?小癩子小癩子? ? 等。等。 本課知識清單本課知識清單 楊絳jing 眼翳y 蹬dng 繃bng 捎sho 攥著zun 侮辱w r 惶恐 hung 腫脹zhng 塌敗t 取締d 傴y 骷髏lu 滯笨zh 愧怍zu 湊合cu 音形識記音形識記 本課知識清單本課知識清單 多音字多音字 本課知識清單本課知識清單 形近字形近字 本課知識清單本課知識清單 近義詞辨析近義詞辨析 詞語一樣點不同點例句 取締取消 都

5、有關(guān)閉或 制止的意思。 “取締一般指權(quán)利機(jī)關(guān)的 強(qiáng)迫手段,對象是非法的事物, 比較正式,一般用于書面語。 近期,相關(guān)部門依法取 締了一批違法違規(guī)的 _網(wǎng)站。 “取消的賓語沒有什么 _,常用于口語。 由于今天下雨,學(xué)校取 消了運動會。 本課知識清單本課知識清單 詞語釋義詞語釋義 塌敗塌敗:塌陷破敗。塌陷破敗。 滯笨滯笨:呆滯笨拙。呆滯笨拙。 取締取締:明令取消或制止。明令取消或制止。 愧怍愧怍:慚愧。例句慚愧。例句:這是一首曾經(jīng)叫他落淚的歌曲這是一首曾經(jīng)叫他落淚的歌曲, ,落落 淚之后他又惶惶不安淚之后他又惶惶不安, ,為辜負(fù)了朋友而深感愧怍。為辜負(fù)了朋友而深感愧怍。 湊合湊合:將就。將就。 傴

6、傴:彎腰曲背彎腰曲背 本課知識清單本課知識清單 詞語釋義詞語釋義 翳翳:眼角膜病變后留下的疤痕。眼角膜病變后留下的疤痕。 荒僻荒僻:荒涼偏僻。例句荒涼偏僻。例句:由于道路崎嶇由于道路崎嶇, ,交通不興隆交通不興隆, , 這個荒僻的小山村雖然有很多特產(chǎn)這個荒僻的小山村雖然有很多特產(chǎn), ,人們卻難以將人們卻難以將 其運送到外面。其運送到外面。 骷髏骷髏:枯槁的死人骨頭或全身骨骼?？蓍碌乃廊斯穷^或全身骨骼。 攥著攥著:用手握住。用手握住。 重點解讀重點解讀 閱讀課文，說說老王的苦表如今哪些方面。閱讀課文，說說老王的苦表如今哪些方面。 職業(yè)職業(yè)靠一輛破舊三輪維持生活靠一輛破舊三輪維持生活 生活生活打了

7、一輩子光棍，孤苦伶仃打了一輩子光棍，孤苦伶仃 身體身體眼睛殘疾，生意受影響眼睛殘疾，生意受影響 住所住所荒僻的小胡同，塌敗的小屋荒僻的小胡同，塌敗的小屋 苦苦 重點解讀重點解讀 身體之苦身體之苦：彎腰曲背，瞎眼殘年。：彎腰曲背，瞎眼殘年。 生活之苦生活之苦：塌敗小屋，三輪為生。：塌敗小屋，三輪為生。 精神之苦精神之苦：孤獨無親，備受輕視。：孤獨無親，備受輕視。 重點解讀重點解讀 閱讀課文閱讀課文5-225-22段，說說段，說說作者記敘了與老作者記敘了與老 王交往中的哪幾件事，老王品質(zhì)如何。王交往中的哪幾件事，老王品質(zhì)如何。 送冰塊，車費減半送冰塊，車費減半 送送_先生看病，不先生看病，不 要要

8、_ 臨死前送來香油、雞蛋臨死前送來香油、雞蛋 老實厚道老實厚道 心地仁慈心地仁慈 知恩圖報知恩圖報 善善 重點解讀重點解讀 文章中最能打動你的是哪個片段？在這文章中最能打動你的是哪個片段？在這 個片段中打動你的又是哪些細(xì)節(jié)？個片段中打動你的又是哪些細(xì)節(jié)？ 例如：老王臨死前還要例如：老王臨死前還要 送雞蛋香油。送雞蛋香油。 知恩圖報，心地仁慈。知恩圖報，心地仁慈。 重點解讀重點解讀 老王去世了，深受老王恩惠的我們一家老王去世了，深受老王恩惠的我們一家 心情如何呢？為何會心情如何呢？為何會有此心情有此心情？ 老王臨死也要去給作者送香油雞蛋，對于一老王臨死也要去給作者送香油雞蛋，對于一 個生活艱辛的

9、貧困者來說，這是彌足珍貴的。然個生活艱辛的貧困者來說，這是彌足珍貴的。然 而當(dāng)時而當(dāng)時“我我為老王做得太少為老王做得太少，幾年下來，才深，幾年下來，才深 悟到自己的麻木悟到自己的麻木，為自己做的還不夠感到，為自己做的還不夠感到愧怍愧怍。 重點解讀重點解讀 考慮：作者對老王做了哪些事情呢？考慮：作者對老王做了哪些事情呢？ 表達(dá)出作者怎樣的品質(zhì)？表達(dá)出作者怎樣的品質(zhì)？ 照顧老王生意，坐他車；照顧老王生意，坐他車； 女兒送魚肝油，治好老王夜盲癥；女兒送魚肝油，治好老王夜盲癥； 關(guān)心老王的生活；關(guān)心老王的生活； 老王再客氣，也付給他應(yīng)得的報酬；老王再客氣，也付給他應(yīng)得的報酬； 老王送來香油雞蛋，不讓他

10、白送。老王送來香油雞蛋，不讓他白送。 “我和家人也是仁慈的人，以仁慈對待仁慈。我和家人也是仁慈的人，以仁慈對待仁慈。 重點解讀重點解讀 你從文中學(xué)到了什么？你從文中學(xué)到了什么？ 要做一個仁慈的人，給別人帶來快樂，要做一個仁慈的人，給別人帶來快樂， 自己活著也快樂；自己活著也快樂；有愛心，關(guān)心別人、尊有愛心，關(guān)心別人、尊 重別人、幫助別人，并知恩圖報。重別人、幫助別人，并知恩圖報。 重點解讀重點解讀 1 1“有一天，我在家聽到打門，開門有一天，我在家聽到打門，開門 看見老王看見老王直僵僵直僵僵地地鑲嵌鑲嵌在門框里。在門框里。 找出文中的細(xì)節(jié)描寫并簡要分析。找出文中的細(xì)節(jié)描寫并簡要分析。 動作描寫

11、動作描寫，老王最，老王最 后一次登門時身體后一次登門時身體 虛弱，行動不便。虛弱，行動不便。 重點解讀重點解讀 2 2“他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層 翳，翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。 肖像描寫肖像描寫，形象而貼切地寫出老王的眼病，形象而貼切地寫出老王的眼病 已經(jīng)很嚴(yán)重了，可他還要登門給已經(jīng)很嚴(yán)重了，可他還要登門給“我送物品，我送物品， 令人感動。令人感動。 重點解讀重點解讀 3 3“他簡直像棺材里倒出來的他簡直像棺材里倒出來的，就像，就像 我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮， 打上一

12、棍就會散成一堆白骨。打上一棍就會散成一堆白骨。 肖像描寫、比喻，肖像描寫、比喻，老王因病痛的折磨而變老王因病痛的折磨而變 得外表干瘦、恐懼的特點，更加突出老王知恩得外表干瘦、恐懼的特點，更加突出老王知恩 圖報的仁慈圖報的仁慈品行品行 重點解讀重點解讀 4 4“他他嗯嗯了一聲，直著腳往里走了一聲，直著腳往里走 “他一手拿著布，一手攥著他一手拿著布，一手攥著_，滯笨地，滯笨地 轉(zhuǎn)過身子轉(zhuǎn)過身子“直著腳一級一級下樓去直著腳一級一級下樓去 動作動作描寫，描寫，強(qiáng)調(diào)老王臨終前的形象，表現(xiàn)強(qiáng)調(diào)老王臨終前的形象，表現(xiàn) 他生活上的苦境和人他生活上的苦境和人X X上的仁慈。上的仁慈。 重點解讀重點解讀 5 5“

13、他只說：他只說：我不吃。我不吃。他趕他趕 忙止住我說：忙止住我說：我不是要我不是要_。 語言語言描寫，描寫，表現(xiàn)老王對好心人的真情和敬表現(xiàn)老王對好心人的真情和敬 重，他一個極為老實、坦誠的人。重，他一個極為老實、坦誠的人。 文章主旨文章主旨 文章以文章以“我與老王的交往為線索我與老王的交往為線索,回憶了老王的幾個生活回憶了老王的幾個生活 片段片段,塑造了一個窮苦卑微的塑造了一個窮苦卑微的“不幸的老王形象不幸的老王形象,又通過又通過 寫寫“我與老王的交往我與老王的交往,突出表現(xiàn)了老王的心地仁慈、老實突出表現(xiàn)了老王的心地仁慈、老實 厚道。表達(dá)了作者一家對老王那樣不幸者的關(guān)心、同情厚道。表達(dá)了作者一

14、家對老王那樣不幸者的關(guān)心、同情 和尊重。提醒出一個引人深思的問題和尊重。提醒出一個引人深思的問題:我們應(yīng)該以仁慈體我們應(yīng)該以仁慈體 察仁慈察仁慈,用人道主義精神來關(guān)心不幸者。用人道主義精神來關(guān)心不幸者。 脈絡(luò)梳理脈絡(luò)梳理 重難點探究重難點探究 1.1.如何理解文中老王送香油和雞蛋的行為如何理解文中老王送香油和雞蛋的行為? ? 老王臨終前送給作者一家的香油和雞蛋不僅價格珍貴老王臨終前送給作者一家的香油和雞蛋不僅價格珍貴, ,而而 且飽含深情厚誼。且飽含深情厚誼。 方案經(jīng)濟(jì)時代方案經(jīng)濟(jì)時代, ,由于物資匱乏由于物資匱乏, ,食品、衣服、工業(yè)日用品需食品、衣服、工業(yè)日用品需 要按照政府發(fā)放的各種票證

15、限量供給。買布要憑布票要按照政府發(fā)放的各種票證限量供給。買布要憑布票, ,買買 糧食要憑糧票和糧本糧食要憑糧票和糧本, ,香油和雞蛋更是市場上的短缺食品香油和雞蛋更是市場上的短缺食品, , 憑憑“副食本限量購置。副食本限量購置。 重難點探究重難點探究 因此因此, ,老王送的一瓶香油老王送的一瓶香油, ,還有一二十個還有一二十個“新穎的大雞新穎的大雞 蛋蛋, ,不僅價格貴不僅價格貴, ,而且超出一位普通市民一個月的額而且超出一位普通市民一個月的額 定購置量。也就是說定購置量。也就是說, ,老王的這份厚禮必然用去他積老王的這份厚禮必然用去他積 攢多時或用攢多時或用_物換來的票證物換來的票證, ,而

16、且動用了不少積蓄。而且動用了不少積蓄。 重難點探究重難點探究 2.2.作者為什么要詳寫作者為什么要詳寫“老王來送香油、雞蛋的部分老王來送香油、雞蛋的部分? ?為為 什么詳寫了老王的肖像、神態(tài)以及什么詳寫了老王的肖像、神態(tài)以及“我的心理活動我的心理活動? ? 因為這部分內(nèi)容記敘的是集中表達(dá)作者一家與老王珍貴因為這部分內(nèi)容記敘的是集中表達(dá)作者一家與老王珍貴 友誼的一幕友誼的一幕, ,也是老王向作者一家表達(dá)敬意也是老王向作者一家表達(dá)敬意, ,令作者既感令作者既感 動又愧怍的一幕。動又愧怍的一幕。 閱讀前文閱讀前文, ,讀者印象中的老王應(yīng)該是一個面容和藹的老讀者印象中的老王應(yīng)該是一個面容和藹的老 人。

17、而當(dāng)作者人。而當(dāng)作者“開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里 重難點探究重難點探究 畫風(fēng)突變畫風(fēng)突變, ,令人不由聯(lián)想到令人不由聯(lián)想到“相框中的遺像相框中的遺像;“;“直僵直僵 僵的僵的“他面他面_死灰死灰, ,兩只眼上都結(jié)著一層翳兩只眼上都結(jié)著一層翳, ,這這 副恐懼的面容副恐懼的面容, ,不由令人聯(lián)想到不由令人聯(lián)想到“僵尸。作者接著僵尸。作者接著 描繪自己的心理活動描繪自己的心理活動:“:“他簡直像棺材里倒出來的他簡直像棺材里倒出來的, ,就就 像我想象里的僵尸像我想象里的僵尸, ,骷髏上繃著一層枯黃的干皮骷髏上繃著一層枯黃的干皮, ,打上打上 一棍就會散成一堆白

18、骨。一棍就會散成一堆白骨。 重難點探究重難點探究 這暗示作者從直覺上這暗示作者從直覺上, ,已隱約感到老王身上散發(fā)出的已隱約感到老王身上散發(fā)出的 死亡氣息。作者詳寫描寫老王駭人的病容以及自己的死亡氣息。作者詳寫描寫老王駭人的病容以及自己的 心理活動心理活動, ,為后面自責(zé)因受驚嚇而忽略老王的心意做為后面自責(zé)因受驚嚇而忽略老王的心意做 鋪墊。鋪墊。 重難點探究重難點探究 3.3.你怎樣對待文中作者一家對老王的關(guān)愛你怎樣對待文中作者一家對老王的關(guān)愛? ?在現(xiàn)實生活中在現(xiàn)實生活中, , 你認(rèn)為應(yīng)該怎樣對待不幸者、弱者你認(rèn)為應(yīng)該怎樣對待不幸者、弱者? ? 從文章看從文章看, ,最主要的是平等觀念。在作

19、者眼里最主要的是平等觀念。在作者眼里, ,人是生而人是生而 平等的平等的, ,各人境遇不同各人境遇不同, ,甚至差異很大甚至差異很大, ,不過是幸運與不不過是幸運與不 幸造成的。所謂幸與不幸幸造成的。所謂幸與不幸, ,包括天賦條件、成長條件、包括天賦條件、成長條件、 生理條件生理條件, ,幸運者只有關(guān)愛不幸者的責(zé)任幸運者只有關(guān)愛不幸者的責(zé)任, ,沒有歧視不幸沒有歧視不幸 者的理由。者的理由。 重難點探究重難點探究 有平等意識有平等意識, ,才會有平等對話才會有平等對話, ,才會感覺人家上門來才會感覺人家上門來“沒沒 請他坐坐喝口茶水是很抱歉的。請他坐坐喝口茶水是很抱歉的。 重難點探究重難點探究

20、 還需具備人道主義精神。這種精神要求社會關(guān)心個人、還需具備人道主義精神。這種精神要求社會關(guān)心個人、 同情個人同情個人, ,尊重個人對社會做出的奉獻(xiàn)尊重個人對社會做出的奉獻(xiàn), ,尊重人格尊重人格, ,維護(hù)維護(hù) 社會成員的根本權(quán)利社會成員的根本權(quán)利, ,并促進(jìn)全體勞動者的全面開展。并促進(jìn)全體勞動者的全面開展。 作者一家對老王是懷有這種精神的。知道老王有夜盲癥作者一家對老王是懷有這種精神的。知道老王有夜盲癥, , 就送了大瓶魚肝油。他們總是照顧老王生意就送了大瓶魚肝油。他們總是照顧老王生意, ,坐他的車坐他的車, , 讓他掙點讓他掙點_。老王收。老王收_常?？蜌獬３？蜌? ,他們總是照原他們總是照原

21、 價付。價付。 重難點探究重難點探究 平板三輪不敢坐了平板三輪不敢坐了, ,還是關(guān)心老王是否能維持生活?？傔€是關(guān)心老王是否能維持生活。總 之之, ,對不幸者懷有一顆愛心對不幸者懷有一顆愛心, ,才能這么關(guān)心人、保護(hù)人。才能這么關(guān)心人、保護(hù)人。 寫作借鑒寫作借鑒 老王是本文的主要人物老王是本文的主要人物, ,文章對老王的神態(tài)、動作、語文章對老王的神態(tài)、動作、語 言、外貌都做了細(xì)致入微的刻畫。比方言、外貌都做了細(xì)致入微的刻畫。比方“面面_死死 灰灰打上一棍就會散成一堆白骨是外貌描寫打上一棍就會散成一堆白骨是外貌描寫;“;“直直 僵僵地鑲嵌在門框里僵僵地鑲嵌在門框里,“,“直著腳一級一級下樓去直著腳一級一級下樓去 ,“,“滯笨地轉(zhuǎn)過身子是動作描寫。從這些描寫中滯笨地轉(zhuǎn)過身子是動作描寫。從這些描寫中, , 一個垂死的病人形象仿佛就在眼前一個垂死的病人形象仿佛就在眼前, ,從而讓讀者對不幸從而讓讀者對不幸 的老王產(chǎn)生更深切的