《信》教學(xué)設(shè)計(jì) (三年級(jí)上冊(cè))_3

1、信教學(xué)設(shè)計(jì) (鄂教版三年級(jí)上冊(cè))教材分析：本篇課文是一首兒歌，以“信”為紐帶，以兒童特有的視角和口吻，描述“我”與小鳥、花朵、大海、云、樹做朋友，并替它們寫信的有趣故事。詩句間浸透著童心的稚嫩，對(duì)自然的親昵，表達(dá)了孩子們運(yùn)用“信”這個(gè)載體與小動(dòng)物、植物等進(jìn)行友情交流的喜悅之情，反映出了現(xiàn)代兒童樂于交往、善于交往的良好心理品質(zhì)。教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)個(gè)字，會(huì)寫個(gè)字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3.引發(fā)學(xué)生熱愛自然、親近自然的情感。4.滲透樂于交往的心理，學(xué)習(xí)交往的方法。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)詩的內(nèi)容，有感情地朗讀這首詩。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生知道信是人真情實(shí)感的表露，是連接人與人心靈的紐帶。教學(xué)課

2、時(shí)：兩課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，學(xué)會(huì)6個(gè)生字。2、了解詩的結(jié)構(gòu)，體會(huì)詩的內(nèi)容。3、有感情地朗讀這首詩。一、復(fù)習(xí)詞語(教師課件出示詞語或使用詞卡)1.無邊、航海、回巢、蜜蜂。(讀準(zhǔn)字音)2.“一封”與“一封封”有什么不同？“寫一封封信”是什么意思？誰還能說出幾個(gè)這樣的詞語？(如：一件，一件件；一個(gè)，一個(gè)個(gè))3.“許多”、“許多許多”它們有什么不同？“許多許多的信”是什么意思？你還能說出這樣的詞語嗎？(如：很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)；好多，好多好多)4.“想”、“多么想”有什么區(qū)別？(程度不同)誰能用“多么想”說一句話？(如：我多么想到北京親眼看看長(zhǎng)城啊！)課文中哪句話中用到了這個(gè)詞？

3、讀讀。(我多么想寫呀，寫許多許多的信。)5.怎么讀更能體現(xiàn)寫信人的心情？指導(dǎo)：讀的時(shí)候要把多么想、許多許多這兩個(gè)詞語重讀，就能讀出句子的含義了。(自己練習(xí)讀一讀，指名讀、齊讀。)二、學(xué)習(xí)課文。1、自由讀詩歌，看看作者都給誰寫信了？指名板書。寫了些什么？表達(dá)了什么感情？2、你對(duì)哪封信最感興趣？用心讀，說說信都中寫了些什么？表達(dá)了什么感情？（1）指名回答，談感受。重點(diǎn)體會(huì)“讓我的心和別人的心貼得緊緊”，知道信是連接人與人心靈的紐帶。（2）指導(dǎo)學(xué)生有感情地讀詩歌。個(gè)別讀、比賽讀、分組讀、齊讀。3、每封信中都有一個(gè)美好的愿望，所以說寫信時(shí)要用心去寫，信是人真情實(shí)感的表露。三、布置作業(yè)：自學(xué)生字新詞。思

4、考你想給誰寫一封信，寫什么。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、有感情地朗讀這首詩，激發(fā)學(xué)生的寫信熱情。2、指導(dǎo)寫字。一、學(xué)習(xí)課文(一)小作者終于把自己想寫信的愿望實(shí)現(xiàn)了，他替很多朋友寫了信，那么他都替誰寫信了呢？請(qǐng)你邊聽邊看大屏幕邊思考這個(gè)問題。(學(xué)生回答，教師板書：“我”替小鳥給媽媽、替花朵給蜜蜂、替大海給小船、替云給云、替樹給樹寫信。)根據(jù)板書提問：老師把我字加了引號(hào)你同意嗎？為什么要加引號(hào)？(這里的“我”指的是(二)那么“我”都分別替它們寫了什么呢？請(qǐng)同學(xué)們自己讀讀這部分內(nèi)容，然后說給大家你讀明白了什么？1.替小鳥寫信，是讓媽媽快回家，天已近黃昏?！包S昏”是指什么時(shí)候？老師這里有一幅黃昏的圖片，大家

5、來看一看。天已近黃昏，說明小鳥怎么樣了？(著急了)是呀，小鳥著急了，那么我們應(yīng)該怎么讀呢？(練讀，指名讀，直到讀好。)如果你就是那只小鳥，你會(huì)對(duì)媽媽說些什么呢？2.你們還知道了什么？“我”替花朵給蜜蜂寫信，請(qǐng)他快來采蜜。為什么要“快來”采蜜？(花已姹紫嫣紅)“姹紫嫣紅”什么意思？請(qǐng)大家閉上眼睛想象一下花開得姹紫嫣紅的情景。你想的是這樣的嗎？看大屏幕。(出示課件：盛開的花朵)你還能說出幾個(gè)和“姹紫嫣紅”意思一樣的詞語嗎？(五顏六色、五彩繽紛)誰想把這小節(jié)讀給大家聽。3.誰能接著把你讀懂的內(nèi)容說給大家聽?！帮L(fēng)平浪靜”什么意思？(海面上沒有風(fēng)浪，很平靜。)如果有海上風(fēng)浪小船出不出海呢？(不出海，進(jìn)港躲避。)當(dāng)然，如果海上需要搶險(xiǎn)、救援、執(zhí)行重要任務(wù)的時(shí)候，勇敢的水手還會(huì)毫不猶豫地出海的。請(qǐng)你自己再讀一讀這個(gè)小節(jié)。4.你還讀懂了什么？“綿綿春雨”是什么樣的雨？(連綿不斷的小雨)你知道云是怎么變成雨的嗎？看這兩個(gè)字“森林”多有意思??！你是怎么理解它的？(樹多是林，林連成片就是森林。)自己練習(xí)讀一讀，看誰讀得最有感情。5.寫信有什么好處呢？請(qǐng)你自己讀讀最后一個(gè)小節(jié)。寫信有什么好處？為什么用兩個(gè)“緊緊”？(親密無間)那就充滿激情地把這小節(jié)讀一讀。省略號(hào)表示什么？(寫信還有許多好處，還有許多心里的感情要表達(dá)，不一一列舉了。)(二)請(qǐng)你們猜一猜，“我”還可能