老師我想對您說_2

1、老師，我想對您說 老師，我想對您說 *簡介：老師，我想對您說五月的康乃馨，沒有牡丹的雍容，沒有百合的濃香，只是默默地散發(fā)著沁人心脾的清香，就像您我親愛的老師。【評：老師就像康乃馨一樣給孩子們帶來清香。】（老師，從上小學起，您就一直教我們，至今五個春秋過去了。）在這五年里，我跟著您經(jīng)過了光輝的歲月。（您對我們的關(guān)心是無微不至的，您的愛就如春老師，我想對您說 *內(nèi)容：老師，我想對您說五月的康乃馨，沒有牡丹的雍容，沒有百合的濃香，只是默默地散發(fā)著沁人心脾的清香，就像您我親愛的老師。【評：老師就像康乃馨一樣給孩子們帶來清香?！浚ɡ蠋?，從上小學起，您就一直教我們，至今五個春秋過去了。）在這五年里，我跟著

2、您經(jīng)過了光輝的歲月。（您對我們的關(guān)心是無微不至的，您的愛就如春天的雨露）點點滴滴（滋潤在我們的心田）?！驹u：五年是怎么算出來的？要寫清楚?！窟€記得有一次，我生了重病，（但堅持）來上學了。您看我臉色很差，急急忙忙的（地）跑過來，問我怎么了，我說：“我很難受?！蹦ㄍＶ怪v課）急急忙忙的把我?guī)У搅私虅帐遥屛遥ㄗ┰谀淖簧闲菹⒁粫?。（您這樣關(guān)心我，）我被深深的（地）感動了，（從內(nèi)心由衷地說：“老師，）我愛您！”【評：“我愛您”是有感而發(fā)，是在得到老師關(guān)愛后的由衷表達?！窟€記得嗎，老師？有一次下了大雨，地上都是水，（積水）把（馬路旁的 ）臺階都給淹沒了。您正好遇到了我，您（伸出了）溫柔的（手，）

3、牽著我的手（一起往前走）。等到水多的地方，您（怕我怕滑倒，）就會背著我（蹚水）過（去）水。（這件事給我印象太深刻了，我終生都不會忘記。）【評：再寫一件老師關(guān)心“我”的事例?！坷蠋?，咱們說說笑笑的（地）經(jīng)過了這么五年，您教我們學知識，教我們學做人，關(guān)心（呵護）著我們，（讓我們）健康成長。老師，我感謝您！【評：概括的語言，起到總結(jié)的作用?！坷蠋?，您是辛勤的園丁，用知識做甘露，培養(yǎng)我們這些祖國的花朵；您是無私的蠟燭，傾盡畢生精力，燃燒自己，去照亮別人?！驹u：用比喻句贊美老師品德的高尚?！坷蠋煟鷮ξ覀兊膶W習太負責任了。每天作業(yè)都要批到深夜，每一本也不落下。每天清晨，您會早早地來到學校，把自習題寫在黑

4、板上?！驹u：寫老師工作的艱辛?！坷蠋?，您是春天里的細雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，而我們吮吸著細雨在茁壯成長；老師，您如秋天里的一絲風，吹黃了大地，吹熟了稻谷，而我們都得到了豐碩的果實。【評：優(yōu)美抒情的語言來歌頌老師。】您是蠟燭，是您給我們照的光輝亮麗。老師，您是和藹的，您是認真的。上課時，您循循善誘（，引導我們在知識的海洋里遨游）的誘導；我們下課時，您陪伴著我們一起做游戲，陪我們說說笑笑。（現(xiàn)在回想起來，）那歡聲笑語（仿佛還）在我的耳朵邊久久回蕩著。您晚上加班加點，一絲不茍地在臺燈下認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)。如果我們的作業(yè)做得不錯，您會立馬露出開心的笑容；如果有的同學（把作業(yè)）寫錯了，您會認真地幫著他圈出錯誤，改正錯誤?！驹u：我們的快樂，就是老師的快樂；我們的進步，就是老師的幸福。】老師，您知道嗎？如果不是您，我怎么會取得知識大門的鑰匙；如果不是您，我們怎么會閃閃發(fā)亮，從石頭變成寶石呢?。ㄟ@）一切都是您的幫助。【評：老師在我們?nèi)松缆返淖饔锰罄?！】老師，我愛您！評語*一大特點是運用了敘述、議論和抒情相結(jié)合的方法來老師。敘事讓*的內(nèi)容不空洞，讓讀者了解老師所做的具體工作。對同學的熱愛、對工作的認真以及工作的辛苦，小作者都列舉了生動的事例來證明。然后以事實為基礎展開議論，說明老師職業(yè)的偉大而