小學(xué)孩子家長的經(jīng)驗(yàn)心得

1、小學(xué)孩子家長的經(jīng)驗(yàn)心得 一、擇校第一時間獲得學(xué)校信息：家長要第一時間拿到各學(xué)校的第一手信息，及時獲知學(xué)校信息。哪些學(xué)校是重點(diǎn)校、哪些學(xué)校口碑好，哪些學(xué)校的學(xué)生小學(xué)畢業(yè)后受其他學(xué)校歡迎，哪些學(xué)校名氣大但不一定適合自己孩子，這些都要提前了解，提前準(zhǔn)備。實(shí)地考察也很有必要：看看學(xué)校的軟硬件究竟是什么樣的。學(xué)校的環(huán)境、校園的大小、地理位置等等，將來都要根據(jù)這些因素為孩子慎重選擇。這些都考查明白后，就要根據(jù)自身家庭的情況為孩子選擇了。選擇小學(xué)，就近也是一個很重要的因素，各位家長要適當(dāng)考慮。二、入學(xué)的適應(yīng)象所有孩子入托一樣，升入小學(xué)也都有一個適應(yīng)過程，結(jié)合各個家長的說法，這個過程短則兩個月，長則半年，有的

2、孩子基本沒有適應(yīng)期，相信我們的孩子有能力順利度過這個階段。孩子們原先的自由和上學(xué)后的克制會有很大沖突，不可能有完全自由的狀態(tài)，這個過程其實(shí)也是一個對孩子責(zé)任心培養(yǎng)和孩子逐漸社會化的過程。有課堂經(jīng)常的孩子自我控制能力會強(qiáng)一些，沒有課堂經(jīng)歷的適應(yīng)時間會稍長，所以入學(xué)前期學(xué)生家長要有足夠的心理準(zhǔn)備和耐心。三、注意與老師的溝通老師個性不同導(dǎo)致教育情況不同，家長一定抽出一定的時間多與老師溝通，增加對老師的了解，清楚老師的教育方式對孩子的影響。有時家長與老師的教學(xué)理念會有沖突，不少家長可能更注重孩子的個性培養(yǎng)，但老師的理念可能會更適應(yīng)社會，希望家長不要極端化，兩方結(jié)合，對孩子因材施教。四、對孩子負(fù)面情緒的

3、疏導(dǎo)小學(xué)老師與幼兒園有區(qū)別，孩子會有心理落差，入學(xué)初會有適應(yīng)階段，孩子有負(fù)面情緒，需要發(fā)泄，家長應(yīng)理解自己孩子的想法，不要給孩子壓力，需要多協(xié)助和關(guān)懷。這時母親耐心的特長需要極大的發(fā)揮了，我們要多注意孩子情緒的變化，家長應(yīng)重視孩子心理輔導(dǎo)，多跟孩子交流，爭取讓孩子心理變得強(qiáng)大，不會受到傷害。五、對小學(xué)課程的了解小學(xué)一年級數(shù)學(xué)在20之內(nèi)加減法，語文的識字方面以現(xiàn)在幼兒園孩子的認(rèn)知水平應(yīng)該足以應(yīng)付。所以課程壓力不太大，沒有學(xué)過數(shù)學(xué)速算的孩子速度會慢些，但方法思路上沒問題，而且沒有上過學(xué)前班或?qū)W習(xí)班的孩子，反而可能會上課聽得更認(rèn)真，更利于知識的吸收。家長不必太擔(dān)心。但抽出時間輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)還是必需的，

4、從來不報(bào)班的孩子家長比幼兒園累很多，要有心理準(zhǔn)備哦！待添加的隱藏文字內(nèi)容3六、閱讀習(xí)慣的保持現(xiàn)在的家長對孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)還是比較重視，相信很多家長自己還是有體會的，很多孩子都也養(yǎng)成了這個很好的習(xí)慣，升入小學(xué)，希望大家能繼續(xù)保持這個優(yōu)良傳統(tǒng)，這樣對孩子培訓(xùn)對學(xué)習(xí)小學(xué)課本知識還是有很大的好處的。當(dāng)然大人也要有必要的示范作用。下班后，家長自己要少看電視，養(yǎng)成很好的家庭氛圍。七、養(yǎng)成規(guī)律的生活習(xí)慣升入小學(xué)后，家長應(yīng)該更關(guān)注孩子的飲食和睡眠，作息時間固定，最好養(yǎng)成午睡的習(xí)慣。不少孩子可能因?yàn)榧液蛯W(xué)校的距離較遠(yuǎn)，中午需要吃小飯桌，這部分孩子的家長注意，一定多考察幾家小飯桌，選擇一家有午休的，這樣可以保證孩子下午保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。