初中詩(shī)歌鑒賞練習(xí)及答案

1、初中詩(shī)歌鑒賞（課內(nèi) +附錄）七年級(jí)上冊(cè)課內(nèi)詩(shī)歌鑒賞觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。【主題】見(jiàn)練習(xí)3【練習(xí)】1觀字起到了統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用，日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。體現(xiàn)這首詩(shī)意境開(kāi)闊、氣勢(shì)雄渾的特點(diǎn)。2作者登臨碣石，看到了怎樣的景象？請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言加以描述。答：蒼茫的大海無(wú)邊無(wú)際，海水搖蕩，雄偉壯觀。突兀聳立的山島躍入眼簾，山島之上百草豐美，樹(shù)木蔥蘢。秋風(fēng)陣陣襲來(lái)，海面上波濤翻滾，洶涌澎湃。3作者借景抒發(fā)了怎樣的思想感情？答：作者以滄海自比， 通過(guò)對(duì)大海吞吐宇宙氣勢(shì)的

2、描寫(xiě)， 表現(xiàn)了作者的闊大胸襟和一統(tǒng)天下的政治抱負(fù)。4本詩(shī)的寫(xiě)景有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：虛實(shí)結(jié)合，動(dòng)靜相襯。 “水何澹澹洪波涌起”是實(shí)景描寫(xiě)，運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法展示了大海的宏偉氣象。 “日月之行”是虛景描寫(xiě)，運(yùn)用想象手法，表現(xiàn)了大海吞吐日月星辰的氣概，展現(xiàn)了詩(shī)人博大的胸懷和一統(tǒng)天下的政治抱負(fù)。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊?！局黝}】抒發(fā)作者的思鄉(xiāng)之情?！揪毩?xí)】1這首詩(shī)用字精煉傳神，你認(rèn)為哪幾個(gè)字用得好？指出來(lái)并作簡(jiǎn)要分析。答：第二聯(lián)中“平” ，“闊”，“正”，“懸”用得好。 “平”與“闊”是說(shuō)春潮涌動(dòng)，江水浩蕩，放

3、眼望去，江面似乎與岸平了，兩岸就顯得寬闊，人的視野也因之開(kāi)闊。 “懸”是寫(xiě)帆端端直直高掛的樣子， “正”則顯示了風(fēng)既順且和的特點(diǎn)，這樣帆才能懸，這句寫(xiě)景極為傳神。（如鑒賞整句：這句詩(shī)用生動(dòng)凝練的語(yǔ)言寫(xiě)出作者在行船之上所見(jiàn)的兩岸壯闊美麗的景色，+劃線(xiàn)內(nèi)容）2品讀全詩(shī)。展開(kāi)聯(lián)想和想象，描繪第二聯(lián)所展現(xiàn)的畫(huà)面。答：春潮涌漲，江水浩淼，放眼望去，水面似乎與岸平了，兩岸就顯得寬闊。和煦的春風(fēng)鼓動(dòng)著白帆，行進(jìn)在寬闊的江面之上。3簡(jiǎn)要賞析“海日生殘夜，江春入舊年”所蘊(yùn)含的哲理。答：此聯(lián)寫(xiě)景蘊(yùn)涵深刻哲理。形象地寫(xiě)出夜退日出，冬去春來(lái)的變化，突出時(shí)間過(guò)得極快，含蓄傳達(dá)出新事物必定取代舊事物的道理。（闡述相同哲理

4、的詩(shī)句：沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。）*4 、從煉字的角度賞析“海日生殘夜，江春入舊年?！?。答：這句詩(shī)中， “生”字“入”字用得好，將“日”和“春”擬人化，賦予了它們以人的意志和情思， 生動(dòng)形象地寫(xiě)出了海日生于殘夜， 將驅(qū)逐黑暗； 那江上景物所表現(xiàn)出來(lái)的 “春意”，闖入舊年，將趕走嚴(yán)冬。寫(xiě)景逼真，富有自然理趣，富有哲理。錢(qián)塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。【主題】描寫(xiě)西湖早春明媚春光，抒發(fā)了詩(shī)人的喜悅之情?！揪毩?xí)】1這首詩(shī)描繪了西湖 （地點(diǎn)）早春（季節(jié)）的景色，詩(shī)中能體現(xiàn)早春特點(diǎn)的景

5、物有 早鶯 、新燕、淺草等。2展現(xiàn)詩(shī)中所描繪的早春畫(huà)面。答：湖中春水初生幾乎與岸平。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天邊白云低垂，與湖面上蕩漾的波瀾連成一片。黃鶯爭(zhēng)著飛到向陽(yáng)的枝頭歌唱鳴叫，新來(lái)的燕子在湖邊銜泥筑巢， 忙忙碌碌。 春花初綻令人眼花繚亂，新生的小草嫩嫩的、淺淺的，才剛剛能沒(méi)過(guò)馬蹄。3“爭(zhēng)”字和“啄”字好在哪里？試分析。答：“爭(zhēng)”字具有擬人的意味，寫(xiě)早鶯爭(zhēng)先恐后的飛向向陽(yáng)的枝頭唱歌鳴叫，“啄”字則寫(xiě)出新來(lái)的燕子在湖邊銜泥筑巢忙忙碌碌的景象，表現(xiàn)了早春的生機(jī)與活力，抒發(fā)了作者的喜悅之情。4本詩(shī)寫(xiě)景有什么特點(diǎn)，結(jié)合語(yǔ)句簡(jiǎn)要分析。答：“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”兩句運(yùn)用對(duì)偶、 擬人手法描寫(xiě)早春美麗景色?！盃?zhēng)

6、”字具有擬人的意味，寫(xiě)早鶯爭(zhēng)先恐后的飛向向陽(yáng)的枝頭唱歌鳴叫，“啄”字則寫(xiě)出新來(lái)的燕子在湖邊銜泥筑巢忙忙碌碌的景象，表現(xiàn)了早春的生機(jī)與活力，抒發(fā)了作者的喜悅之情。*5 、任選一個(gè)角度賞析“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄?！贝穑罕韭?lián)寫(xiě)花草，畫(huà)面極富情感色彩與生命活力。馬仔淺草地上走得很輕快，人在馬背上自然感到舒適；但看花時(shí)間長(zhǎng)了，眼前一片姹紫嫣紅，使人目不暇接，也會(huì)產(chǎn)生迷亂的感覺(jué)。形象地寫(xiě)出了春天的美麗和沉醉于美景的春游的人們的感受。*6 、任選一個(gè)角度賞析“最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤?！贝穑罕韭?lián)直抒胸臆，表達(dá)詩(shī)人喜悅的心情?！靶胁蛔恪?，是因?yàn)榭床粔?，說(shuō)明詩(shī)人流連忘返，完全陶醉在這美好的湖光山

7、色之中。作者給我們留下了一個(gè)空白，言有盡而意無(wú)窮，給人增加了想象的空間。*7 、詩(shī)歌第二聯(lián)中， “幾處”“誰(shuí)家”用的極其精妙，若換作“處處”“家家”就沒(méi)有這種效果，練習(xí)全文，說(shuō)說(shuō)原因。答：“幾處”“誰(shuí)家”照應(yīng)“早鶯” “新燕”，說(shuō)明早鶯上少，新燕不多，表達(dá)了錢(qián)塘湖初春季節(jié)的特點(diǎn)和作者的欣喜之情，如果換成“處處”“家家”，就沒(méi)有這種表達(dá)效果。天凈沙秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯?！局黝}】見(jiàn)練習(xí)1【練習(xí)】1全詩(shī)共描寫(xiě)了10 種景物，表達(dá)了作者天涯游子的孤寂愁苦之情的感情。2前三句詩(shī)用18 個(gè)字描繪了9 種事物， 生動(dòng)勾勒出一幅絕妙的深秋晚景圖，請(qǐng)你站在

8、“斷腸人”的角度，描繪這幅圖景。答：深秋的黃昏， 一個(gè)風(fēng)塵仆仆的游子騎著一匹瘦馬， 迎著蕭瑟的秋風(fēng)， 走在荒涼的古道上。他走過(guò)纏滿(mǎn)枯藤的老樹(shù)， 看到即將歸巢的烏鴉在樹(shù)梢盤(pán)旋。 他走過(guò)橫架在溪流上的小橋， 看到橋畔的幾戶(hù)人家已升起了裊裊炊煙。 （這時(shí)太陽(yáng)快要落山了，他卻還沒(méi)找到投宿的地方迎接他的又是一個(gè)漫漫長(zhǎng)夜，他不禁悲從中來(lái)，肝腸寸斷。）3請(qǐng)就天凈沙秋思藝術(shù)特色的一個(gè)方面進(jìn)行賞析。答：“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”三句運(yùn)用白描手法，通過(guò)名詞的連綴在 18 個(gè)字之間描繪了 9 種景物。勾勒出一幅凄涼的深秋晚景圖，畫(huà)面簡(jiǎn)潔生動(dòng)、凝練。同時(shí)寓情于景， 將悲秋與鄉(xiāng)愁巧妙地結(jié)合在一起， 抒

9、發(fā)了長(zhǎng)期漂泊他鄉(xiāng)的游子的孤寂愁苦之情。七年級(jí)上冊(cè)附錄詩(shī)歌鑒賞龜雖壽曹操神龜雖壽，猶有竟時(shí)；螣蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志?！局黝}】詩(shī)中提出了兩個(gè)觀點(diǎn)：1、壽命長(zhǎng)短不全由天定，自身注意保養(yǎng)調(diào)節(jié)，使身心保持良好狀態(tài)，也能延長(zhǎng)壽命；2、年老并不可怕，老了也要有所作為，也能有所作為。年紀(jì)老但雄心壯志不能老?！揪毩?xí)】1作者慷慨高歌“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已?！币庠诒磉_(dá)怎樣的情懷？答：對(duì)偉大理想的追求永不停止的豪邁情懷2詩(shī)的結(jié)尾四句告訴人們什么道理？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。答：壽命的長(zhǎng)短不完全聽(tīng)從自然規(guī)律的擺布， 一

10、個(gè)人如果保養(yǎng)得法，也可以延年益壽。 從而推遲“暮年”的到來(lái)，去實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。過(guò)故人莊孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話(huà)桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花?！局黝}】 #本詩(shī)描寫(xiě)了農(nóng)村美麗的田園風(fēng)光，流露出詩(shī)人對(duì)這個(gè)村莊和故人的依戀之情。（流露出詩(shī)人對(duì)田園生活的熱愛(ài)之情和回歸自然的情懷。）【練習(xí)】1“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜?！笔敲洌嚸枥L畫(huà)面。答：畫(huà)面：綠色的樹(shù)木在村邊環(huán)繞，青翠的遠(yuǎn)山在城外橫斜。選一角度（如表達(dá)手法、語(yǔ)言運(yùn)用）賞析。#賞析：（1）兩句詩(shī)近景遠(yuǎn)景結(jié)合，寫(xiě)出了山村優(yōu)美的田園風(fēng)光，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)家生活環(huán)境的喜愛(ài)之情。 （ 2）對(duì)仗工整，“綠

11、樹(shù)”對(duì)“青山” ，“村邊”對(duì)“郭外” ，詞性相同，相互對(duì)應(yīng)，十分工整。 （3）兩句詩(shī)用詞造句十分逼真，詩(shī)中有畫(huà)。如“合”字表現(xiàn)了綠樹(shù)環(huán)抱相擁的情態(tài)，突出了村邊綠樹(shù)的繁茂。 （或“斜”字形象描畫(huà)出村外青山又近及遠(yuǎn)伸向遠(yuǎn)方的景象，畫(huà)面感強(qiáng)） （ 4）動(dòng)靜結(jié)合，寫(xiě)出了景物的情態(tài)之美， “合”字表現(xiàn)出了綠樹(shù)環(huán)抱相擁的動(dòng)態(tài)，突出了樹(shù)的繁茂； “斜”字形象地表現(xiàn)出村外青山橫斜，與村莊依依相伴的畫(huà)面，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)田園風(fēng)光的熱愛(ài)之情。2“待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花?！绷髀冻鲈?shī)人怎樣思想感情？答：流露出詩(shī)人對(duì)這個(gè)村莊和故人的依戀之情（或?qū)μ飯@生活的熱愛(ài)之情）*3 、“待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花”，談?wù)劇斑€”字的表達(dá)效果

12、。答：“還”是“再”的意思，作者深深為農(nóng)村美景和生活所吸引，于是臨走時(shí)，向主任率真地表示將在秋高氣爽的重陽(yáng)節(jié)再來(lái)觀賞菊花。表達(dá)了流露出詩(shī)人對(duì)這個(gè)村莊和故人的依戀之情。（或流露出詩(shī)人對(duì)田園生活的熱愛(ài)之情和回歸自然的情懷。）題破山寺后禪院常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。萬(wàn)籟此都寂，但余鐘磬音?！局黝}】這是一首題壁詩(shī)。通過(guò)對(duì)后禪院幽靜美妙環(huán)境的描寫(xiě)，抒發(fā)了詩(shī)人寄情山水的隱逸情懷 . 【練習(xí)】1品讀全詩(shī)，展開(kāi)聯(lián)想和想象，描繪頷聯(lián)所展現(xiàn)的畫(huà)面。答：竹叢小路彎彎曲曲，一直通向幽深的后院，唱經(jīng)禮佛的禪房，掩映在后院花叢樹(shù)林深處。2 萬(wàn)籟此都寂 與 但聞鐘磬音 是否

13、矛盾，為什么？答：不矛盾。萬(wàn)物之音響全部消寂，而反有禪院的鐘磬之音，裊裊不絕，似乎永恒地吟唱，它使這寂靜的禪院更為空寂，使這肅穆地世界更為莊嚴(yán)，使一剎那成為了永恒。 （主要圍繞反襯或以聲襯靜的寫(xiě)法來(lái)回答）3通過(guò)對(duì)后禪院幽靜美妙環(huán)境的描寫(xiě)，抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？答：抒發(fā)了詩(shī)人寄情山水的隱逸情懷。*4 、華夏文明講究曲折美，層次美，這首詩(shī)表現(xiàn)這一美學(xué)思想的是：曲徑通幽處，禪房花木深。夜雨寄北李商隱君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)【主題】 詩(shī)人身居遙遠(yuǎn)的異鄉(xiāng)巴蜀寫(xiě)給他在長(zhǎng)安的友人（或妻子） 的詩(shī)， 表達(dá)了對(duì)友人 （或妻子）的思念之情?！揪毩?xí)】*1 、本詩(shī)中將相思之情

14、轉(zhuǎn)化為重逢的希冀的詩(shī)句是：何當(dāng)共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)*2 、試分析“巴山夜雨漲秋池”中“秋”這一意象的作用；答：“秋”點(diǎn)明了季節(jié)，渲染了寂寥、凄冷的氛圍。泊秦淮杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花?！局黝}】詩(shī)人借古諷今，深切地表達(dá)了對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂(yōu)、對(duì)民眾的同情及對(duì)統(tǒng)治者貪圖享樂(lè)的鞭撻?！揪毩?xí)】1品讀全詩(shī)，展開(kāi)聯(lián)想和想象描寫(xiě)“煙籠寒水月籠沙”這句詩(shī)所展現(xiàn)的畫(huà)面，并說(shuō)說(shuō)這一畫(huà)面具有怎樣的特點(diǎn)？答：輕輕的霧靄和淡淡的月光，籠罩著寒意可感的河水，籠罩著兩岸沉寂的沙灘，煞是空冷愁寂。具有朦朧、冷寂的特點(diǎn)（或迷茫、悲涼、幽靜的特點(diǎn)）。2作者在詩(shī)的首句連用了兩個(gè)“籠”字，

15、請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析其作用。答：這首詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)當(dāng)權(quán)者不理國(guó)事，沉溺享樂(lè)的批判、憂(yōu)慮，開(kāi)篇兩個(gè)“籠”字寫(xiě)出了水邊夜色的迷蒙、冷寂，奠定了全詩(shī)感傷、憂(yōu)愁的基調(diào)。3賞析后兩句“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花”。答：這兩句抒情，是全詩(shī)的主旨所在。歌女是侍奉他人的，唱什么歌取決于點(diǎn)歌的人。說(shuō)歌女不知亡國(guó)恨， 實(shí)際上用的是曲筆， 因?yàn)樗齻兂母枋窍順?lè)者點(diǎn)的， 自然不知亡國(guó)恨的應(yīng)是哪些點(diǎn)歌的權(quán)貴官僚。 “隔江”二字，承上“亡國(guó)恨”故事而來(lái)。當(dāng)年陳后主不顧江南小朝廷危在旦夕的局面，一味享樂(lè)，最終導(dǎo)致亡國(guó)。 詩(shī)人借古諷今，深切地表達(dá)了對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂(yōu)、對(duì)民眾的同情及對(duì)統(tǒng)治者貪圖享樂(lè)的鞭撻。*4 、賞析后兩句“

16、商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花”中的“猶”字。答：“猶”是“還”的意思。燈火通明中，歌女在江岸邊，還高唱著亡國(guó)之音。歌女為人作樂(lè)，哪知亡國(guó)之恨，而當(dāng)權(quán)者卻醉生夢(mèng)死，置國(guó)家危亡于不顧。作者借古諷今，批評(píng)那些沉溺于歌舞升平而“不知”國(guó)之將亡的統(tǒng)治者。 “猶”字巧妙將講歷史、現(xiàn)實(shí)和想象中的未來(lái)聯(lián)系起來(lái)，表現(xiàn)了作者對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)切和憂(yōu)慮。浣溪沙晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。小園香徑獨(dú)徘徊?！局黝}】這首詞寫(xiě)詞人在暮春的黃昏時(shí)分，對(duì)酒聽(tīng)歌，面對(duì)舊日的景物，感嘆時(shí)光流逝，不由大為傷感。【練習(xí)】1 # 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“小園香徑獨(dú)徘徊”句中“獨(dú)”字的含義。答：“

17、獨(dú)”是“獨(dú)自”的意思，作者感時(shí)傷懷，在灑滿(mǎn)落花的小路上獨(dú)自徘徊，流露出詩(shī)人詞人孤寂、失意的情懷和縷縷恬淡閑愁。2賞析“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”。答：下闕“無(wú)可奈何”兩句，上句對(duì)春光的流逝表示惋惜之情，下句對(duì)巢燕的歸來(lái)興懷舊之感。人間生死，同花開(kāi)花落一樣，不由自主，所以說(shuō)“無(wú)可奈何” 。舊地重游，前塵影事，若幻若真，所以說(shuō)“似曾相識(shí)” ，滲透在句中的是最詞人濃重而深沉的傷春懷人之情。過(guò)松源晨炊漆公店楊萬(wàn)里莫言下嶺便無(wú)難，賺得行人空歡喜；正入萬(wàn)山圈子里，一山放過(guò)一山攔?！局黝}】詩(shī)人借助景物描寫(xiě)和生動(dòng)形象的比喻，通過(guò)寫(xiě)山區(qū)行路的感受，說(shuō)明一個(gè)具有普遍意義的深刻道理：人們無(wú)論做什么事，都要對(duì)前

18、進(jìn)道路上的困難作好充分的估計(jì)，不要被一時(shí)一事的成功所陶醉?！揪毩?xí)】1“正入萬(wàn)山圈子里，一山放過(guò)一山攔?！币痪湔芾砩羁?，試分析其中所蘊(yùn)含的哲理。答：含蓄地說(shuō)明了生活中許多看似容易的事， 其實(shí)做起來(lái)并不容易的道理。 或：?jiǎn)⒌先藗兠鎸?duì)困難應(yīng)有足夠的認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)備。2試分析“正入萬(wàn)山圈子里，一山放過(guò)一山攔?！币痪渲小皵r”字的妙處。答：“攔”字形象地寫(xiě)出了山的動(dòng)態(tài)感?；颍河眯蜗蟮谋扔?，把山比作生活中的困難，蘊(yùn)含著深刻的哲理。*3 、試分析“正入萬(wàn)山圈子里，一山放過(guò)一山攔”，“山”比喻什么？整首詩(shī)蘊(yùn)含了怎樣的哲理？答：“山”比喻人生路途中的困難與挫折；哲理：不要因眼前一時(shí)成功而滿(mǎn)足，應(yīng)不斷進(jìn)取。如夢(mèng)令李清照常

19、記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺?！局黝}】如夢(mèng)令是一篇追憶性的文字，講述了下日泛舟郊游，流連忘返，導(dǎo)致酒醉后迷路誤入荷花叢中的歡樂(lè)情景，反映了詞人無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，抒發(fā)了熱愛(ài)生活和熱愛(ài)自然的情感?！揪毩?xí)】1. 描述“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”所展現(xiàn)的圖景。答：暮色蒼茫的天空里，突然出現(xiàn)一群雪白的鷗鷺，與湖面碧綠的蓮葉交相輝映；面上空，突然奏響人聲、鳥(niǎo)聲和水聲的交響樂(lè)章#2. 一篇小令，才共六句，好似一幅圖畫(huà)，娓娓道來(lái)中流露了詞人怎樣的思想感情。寧?kù)o的湖答：反映了詞人早年無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，表達(dá)了女詞人熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然的情感。觀書(shū)有感朱熹半畝方塘一鑒開(kāi)，天

20、光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)?！局黝}】要不斷接受新事物，才能保持思想的活躍與進(jìn)步?！揪毩?xí)】1. 上聯(lián)寫(xiě)景怎樣具體描繪方塘的清澈明凈？詩(shī)人用方塘的感性形象比喻什么？答：將方塘喻為明鏡，用天光云影在水中的倒影表現(xiàn)塘水的清澈。詩(shī)人以清澈的塘水為喻，生動(dòng)地描寫(xiě)了讀書(shū)達(dá)到的心領(lǐng)神會(huì)的高超境界。2. 品讀全詩(shī)，展開(kāi)聯(lián)想與想象，試描繪第一二句所展現(xiàn)的畫(huà)面。答：半畝大的池塘像明鏡一樣展現(xiàn)在眼前，映照著來(lái)回閃動(dòng)的天光云影。3 結(jié)合自己的讀書(shū)體驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。 ”兩句詩(shī)的理解。答：只有不斷汲取新的知識(shí)， 才能提高道德和文化修養(yǎng)。 （或從以下三個(gè)角度來(lái)回答： 1.“水之

21、清澈， 是因?yàn)橛性搭^活水不斷注入， 暗喻人要心靈澄明， 就得認(rèn)真讀書(shū)， 時(shí)時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)。因此人們常常用來(lái)比喻不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，才能達(dá)到新境界。 ” 2. 人們也用這兩句詩(shī)贊美一個(gè)人的學(xué)問(wèn)或藝術(shù)的成就， 自有其深厚的淵源。 3. 我們也可以從這首詩(shī)中得到啟發(fā)， 只有思想永遠(yuǎn)活躍，以開(kāi)明寬闊的胸襟，接受種種不同的思想、鮮活的知識(shí)，廣泛包容，方能才思不斷。）七年級(jí)下冊(cè)附錄詩(shī)歌鑒賞山中雜詩(shī)吳均山際見(jiàn)來(lái)煙，竹中窺落日。鳥(niǎo)向檐上飛，云從窗里出?！局黝}】這首詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)詩(shī)人住在山中的有趣生活，體現(xiàn)出詩(shī)人閑適恬淡的心情?！揪毩?xí)】 1、展現(xiàn)畫(huà)面。 （見(jiàn)詩(shī)大意）2、寫(xiě)出你最喜歡的詞句，并說(shuō)明理由。（個(gè)性化開(kāi)放試題）3

22、、這首詩(shī)為我們描繪了山中怎樣的景物？表現(xiàn)出詩(shī)人怎樣的心情？這首詩(shī)為我們描繪的景物有煙、日、鳥(niǎo)、云，這都是常見(jiàn)的景物，但是詩(shī)人描繪的畫(huà)面卻富有層次感，立體感，得益于寫(xiě)景時(shí)遠(yuǎn)近結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合。4、這首詩(shī)描寫(xiě)了詩(shī)人住在山中的有趣生活，結(jié)合具體詩(shī)句簡(jiǎn)要賞析。“鳥(niǎo)向檐上飛， 云從窗里出。 ”二句最妙， 是作者的神來(lái)之筆，尤其是云從窗里出的描寫(xiě)，寫(xiě)出人與自然的和諧統(tǒng)一，語(yǔ)雖平淡，但意境遙遠(yuǎn)， 突出了山中有趣的生活， 透露出詩(shī)人恬淡超然的心境。*5 、“竹中窺落日”中“窺”字能否改成“望”字？談?wù)勀愕目捶?。不能改。因?yàn)椤案Q”是從縫隙中看，表現(xiàn)出竹林的幽深茂密，意境清幽； “望”則是向遠(yuǎn)方看得意思，已經(jīng)開(kāi)闊狼

23、術(shù)，與詩(shī)歌整體意境不符。所以不能改。竹里館王維獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，明月來(lái)相照?！局黝}】這是一首寫(xiě)隱者的閑適生活情趣的詩(shī)，意境優(yōu)美高雅，心情寧?kù)o淡泊?！揪毩?xí)】 1、以聲寫(xiě)靜的詩(shī)句：獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。2、蘇東坡評(píng)價(jià)王維的詩(shī)是“詩(shī)中有畫(huà)”，請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪全詩(shī)的畫(huà)面。月夜里，獨(dú)自坐在幽深的竹林里， 一邊彈著琴一邊又長(zhǎng)嘯。竹林里僻靜幽深，無(wú)人知曉，惟有明月似解人意，偏來(lái)相照。*3 、選擇一個(gè)角度，對(duì)后兩句進(jìn)行賞析。竹林里僻靜幽深，無(wú)人知曉，惟有明月似解人意，偏來(lái)相照。詩(shī)中用擬人修辭，賦予月亮以人的性情，在這寂靜的幽林里，只有明月相伴，作者寧?kù)o淡泊的高雅志趣躍然紙上。峨眉山月歌李

24、白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州?！局黝}】詩(shī)中無(wú)不滲透作者的行江體驗(yàn)， 借以表達(dá)豪情壯志及其對(duì)親朋家鄉(xiāng)的思念之情。 （離鄉(xiāng)思友和對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀）【練習(xí)】1、峨眉山月歌中連用五個(gè)地名，構(gòu)思精巧，不著痕跡，這五個(gè)地名分別是： 峨眉山、平羌江、清溪、渝州、三峽。作者將 紀(jì)行、寫(xiě)景、抒情融為一體，描繪出一幅千里蜀江行旅圖，借月抒發(fā)了詩(shī)人的思念之情。2、作者在詩(shī)歌中描繪了怎樣的景色？抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情？在一個(gè)秋高氣爽、月色明朗的夜里，詩(shī)人在船上看到峨眉山尖吐出的半圓秋月，從清溪驛順流而下，月影映在江水之中，像一個(gè)好朋友一樣，陪伴著詩(shī)人。但在從清溪到渝州的途中，月亮總被兩岸

25、的高山擋住，使詩(shī)人思念不已。詩(shī)人借月抒發(fā)了的對(duì)親友家鄉(xiāng)的思念之情 。3、前兩句展現(xiàn)畫(huà)面：連綿的峨眉山夜色正濃，半輪明月懸掛山間，有如青山吐月，皎潔的月影映入湛藍(lán)的江水，隨著江水緩緩流動(dòng)。4、寫(xiě)作手法：前兩句點(diǎn)明了寫(xiě)作的時(shí)間和地點(diǎn)，作者運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，不僅描寫(xiě)了月映清江的美景，也暗示了行船之事。*5 、選擇一個(gè)角度對(duì)“夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州”做賞析詩(shī)人連夜從清溪驛出發(fā)進(jìn)入岷江，向三峽是去，用不了多久，就將要到達(dá)渝州。作者把月亮人格化，并當(dāng)做親密的朋友看待，表達(dá)了詩(shī)人依依惜別的無(wú)限情思。春夜洛城聞笛李白誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿(mǎn)洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情！【主題】本詩(shī)表達(dá)了

26、對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情?！揪毩?xí)】 1、前人在評(píng)論這首詩(shī)時(shí)曾說(shuō)， “折柳”二字是全詩(shī)的關(guān)鍵。詩(shī)中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“關(guān)鍵”之說(shuō)？為什么？“折柳”指折楊柳曲調(diào)，曲中表達(dá)了送別時(shí)的哀怨感情，詩(shī)歌的主旨正是思鄉(xiāng)之情，這種思鄉(xiāng)之情是聽(tīng)到笛聲引起的，可見(jiàn)“折柳”是全詩(shī)的關(guān)鍵。、煉字：“暗”、“滿(mǎn)”、“散”字?！鞍怠笔请[約的意思，指笛聲斷續(xù)。吹笛人只管自吹自聽(tīng)，卻不期然打動(dòng)聽(tīng)眾，引起人們無(wú)限的隱憂(yōu)。“滿(mǎn)”是充滿(mǎn)，無(wú)處不在的意思。 “滿(mǎn)”字運(yùn)用夸張的藝術(shù)手法，寫(xiě)出夜之寧?kù)o，笛聲之優(yōu)雅，反襯詩(shī)人聞笛后的孤寂之情。“散”是遍布的意思。寫(xiě)出笛聲無(wú)處不在。前兩句寫(xiě)出笛聲隨著春風(fēng)傳到各處，以客觀寫(xiě)主觀，渲染了詩(shī)

27、人濃重的思鄉(xiāng)懷親之情。3、后兩句是如何傳達(dá)出思鄉(xiāng)懷親之情的？“柳”與“留”諧音，自古就有折柳送別的習(xí)俗，這里“折柳”指折楊柳曲調(diào)，其曲哀怨，作者借此傳達(dá)出思念家鄉(xiāng)和親人的情感。4、拓展含“柳”詩(shī)句。王唯送元二使安西 ：“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。 ” 王之渙涼州詞 : ” 羌笛何須怨楊柳 , 春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。 ” 5、拓展思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句。馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思：“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。”王安石泊船瓜洲：“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?”逢入京使岑參故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安?！局行摹窟h(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情?！揪毩?xí)】1、最能體現(xiàn)詩(shī)人思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句是：馬上相

28、逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。2、展開(kāi)想象，寫(xiě)出一二句的情景。詩(shī)人離開(kāi)長(zhǎng)安已經(jīng)很久了，回首望去，只覺(jué)長(zhǎng)路漫漫，煙塵蔽天，方，詩(shī)人不禁思念家鄉(xiāng)和親人，掩面而泣，淚水很快就沾濕了衣袖。 *3 、說(shuō)說(shuō)“雙袖龍鐘淚不干”這一句的表達(dá)效果。看不到家鄉(xiāng)在什么地“龍鐘”是沾濕的意思，這一句用夸張的手法生動(dòng)形象地描繪了詩(shī)人對(duì)長(zhǎng)安親人無(wú)限眷戀的深情。滁州西澗韋應(yīng)物獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫?！局黝}】這是寫(xiě)景詩(shī)的名篇，描寫(xiě)春游滁州西澗賞景和晚潮帶雨的野渡所見(jiàn)。全詩(shī)表露了一種悠閑恬淡的心情。【練習(xí)】1詩(shī)中襯托閑淡寧?kù)o之景，被譽(yù)為“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”的句子是：春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人

29、舟自橫。本句著一“急”字寫(xiě)出了春雨的飛轉(zhuǎn)流動(dòng)之勢(shì)，以動(dòng)襯靜，著一“橫”字表達(dá)出一種自然閑適恬淡的意境。襯托了閑淡寧?kù)o之景，將那空無(wú)一人的渡口寫(xiě)得清幽而動(dòng)人。2你能否用生動(dòng)形象的語(yǔ)言將詩(shī)歌蘊(yùn)含的畫(huà)面描繪出來(lái)。答：河邊生長(zhǎng)的野草，是那樣幽靜而富有生趣；河岸上茂密樹(shù)林的深處，不斷傳來(lái)黃鸝鳥(niǎo)的叫聲， 是那樣婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。因傍晚下了春雨，河面像潮水一樣流得更急了；在那暮色蒼茫的荒野渡口，已沒(méi)有人渡河，只有小船獨(dú)自橫漂在河邊上。*3 、“晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊” ，是因?yàn)榫湓?huà)有高潔傲岸的美好品質(zhì)，是隱士的象征；韋應(yīng)物則是“獨(dú)憐幽草澗邊生” ，那么在詩(shī)人筆下，幽草的寓意是什么？幽草在詩(shī)人筆下蘊(yùn)含著生于偏僻之處而不干墮落

30、、坦然、安貧樂(lè)道的高尚氣節(jié)。江南逢李龜年杜甫岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君?！局黝}】杜甫少年時(shí)才華卓著，常出入于岐王李范和秘書(shū)監(jiān)崔滌的門(mén)庭，得以欣賞李龜年的歌唱藝術(shù)。詩(shī)的開(kāi)首二句是追憶昔日與李龜年的接觸，寄寓詩(shī)人對(duì)開(kāi)元初年鼎盛的眷懷；后兩句是時(shí)世之凋敝喪亂與人生之凄涼飄零的無(wú)限感慨。【練習(xí)】1賞析“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君”。答：兩句運(yùn)用了以樂(lè)境寫(xiě)哀境的寫(xiě)法，寫(xiě)今日相逢正是風(fēng)光秀麗的江南已到了流水落花的時(shí)節(jié)。這“落花時(shí)節(jié)”包含不少內(nèi)容，既是明敘相逢的季節(jié)，又暗喻唐帝國(guó)由盛入衰的局面，作為人生的歲月，兩人又到了落花時(shí)節(jié)的暮年，這四字寫(xiě)得十分深沉含蓄，“又”字

31、抒發(fā)了詩(shī)人撫今追昔，感時(shí)傷世之情。2杜甫的詩(shī)歌經(jīng)常借自然之景抒發(fā)感傷時(shí)事之情，你還能再舉出一例嗎？答：感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心?；ń邩莻托模f(wàn)方多難此登臨。送靈澈上人劉長(zhǎng)卿蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。荷笠?guī)﹃?yáng)，青山獨(dú)遠(yuǎn)歸?！局黝}】詩(shī)人形象隱于詩(shī)外，表露寄托詩(shī)人閑適淡泊的情懷，和深摯的情誼。* （這首詩(shī)歌表露出詩(shī)人雖懷才不遇卻閑適，雖仕途失意卻淡泊的情懷，也隱隱表露出詩(shī)人欲隱歸的情緒）1、 自選角度，賞析全詩(shī)：“獨(dú)歸遠(yuǎn)”顯出詩(shī)人佇立目送，依依不舍，結(jié)出別意。全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)靈澈的深摯的情誼， 也表現(xiàn)出靈澈歸山的清寂的風(fēng)度。送別往往黯然情傷，但這首送別詩(shī)卻有一種閑淡的意境。詩(shī)也正是從“送”字寫(xiě)意，

32、繪景，抒情。純?yōu)閷?xiě)景，恍在畫(huà)中。*2 、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描繪詩(shī)中送別的畫(huà)面。幽深的竹林郁郁蒼蒼，靈澈上人所在的寺院就在竹林深處，天近傍晚，悠遠(yuǎn)的鐘聲隱隱傳來(lái)，似乎在催促他趕緊回去。我目送靈澈上人離去的背影，只見(jiàn)他頭戴斗笠，身披斜陽(yáng)，獨(dú)自向青山深處去了，只留下我呆呆地出神。約客趙師秀黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花?！局黝}】全詩(shī)通過(guò)對(duì)撩人思緒的環(huán)境及“閑敲棋子”這一細(xì)節(jié)動(dòng)作的渲染，既寫(xiě)了詩(shī)人雨夜候客來(lái)訪的情景，也寫(xiě)出約客未至的一種悵惘的心情，可謂形神兼?zhèn)洹Ｈ?shī)生活氣息較濃，又?jǐn)[脫了雕琢之習(xí)，清麗可誦?！揪毩?xí)】1、 賞析后兩句的煉字：“敲”字是一個(gè)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，詩(shī)人約客久候

33、不到，燈芯很長(zhǎng)，詩(shī)人百無(wú)聊賴(lài)之際，下意識(shí)地將黑白棋子在棋盤(pán)上輕輕敲打，而篤篤的敲棋聲又將燈花都震落了。這種姿態(tài)貌似閑逸，其實(shí)反映出詩(shī)人內(nèi)心的焦躁、寂寞、悵惘之情。*2 、詩(shī)歌的前兩句都運(yùn)用了疊字，請(qǐng)從內(nèi)容方面談?wù)劘B字運(yùn)用的作用。“家家”修飾魚(yú)，表現(xiàn)了江南多雨的氣候特征，營(yíng)造了一種煙雨迷蒙悠閑清凈的詩(shī)境；“處處”修飾蛙聲，寫(xiě)農(nóng)村景象，生機(jī)盎然。隱約寫(xiě)出詩(shī)人代客的悠然而略顯孤寂的心情。論詩(shī)趙翼李杜詩(shī)篇萬(wàn)口傳，至今已覺(jué)不新鮮。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。【主題】此詩(shī)是以議論為詩(shī)的一個(gè)實(shí)例，意思是說(shuō)，各個(gè)歷史時(shí)代都會(huì)有自己的杰出的詩(shī)人，并創(chuàng)作出具有時(shí)代特色的詩(shī)篇?！揪毩?xí)】1詩(shī)中的“李杜”具體指 （

34、李白、杜甫）；“ 風(fēng)騷”在詩(shī)中的意思是 （在文學(xué)上有成就的“才人”的崇高地位和深遠(yuǎn)影響） 。2從“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”來(lái)看表現(xiàn)了作者什么主張？答：詩(shī)句意思是說(shuō)， 各個(gè)歷史時(shí)代都會(huì)有自己的杰出的詩(shī)人，并創(chuàng)作出具有時(shí)代特色的詩(shī)篇。從這點(diǎn)來(lái)看作者認(rèn)為詩(shī)歌應(yīng)隨著時(shí)代不斷發(fā)展， 詩(shī)人在創(chuàng)作上應(yīng)求變創(chuàng)新， 而不要刻意模仿，跟在古人后面亦步亦趨。八年級(jí)上冊(cè)課內(nèi)詩(shī)歌鑒賞望岳杜甫岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。【主題】詩(shī)中贊美了泰山高大雄偉的氣勢(shì)和神奇秀麗的景色，表現(xiàn)詩(shī)人的遠(yuǎn)大抱負(fù)?！揪毩?xí)】1請(qǐng)用優(yōu)美的語(yǔ)言描繪詩(shī)人“望”中所見(jiàn)的壯美景色

35、。答：望泰山，巍峨高聳。像一把巨大的寶刀將陽(yáng)光斬?cái)啵股降哪媳眱擅娉尸F(xiàn)明暗不同的景色。那山頂?shù)膶訉痈≡剖刮倚男丶な?，睜大眼睛?看那暮歸的鳥(niǎo)群漸漸消失在崇山峻嶺之中。2好的詩(shī)歌都精于煉字，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”一句中“鐘”、“割”二字好在哪里？答：“鐘”字含有擬人的意味，作者賦予自然以人的感情說(shuō)造物主對(duì)泰山情有獨(dú)鐘，既寫(xiě)出泰山的神奇秀麗，也表達(dá)了作者對(duì)泰山的贊美之情?！案睢弊譄挼脴O好，這里作者把泰山比作一把直指云天的碩大無(wú)朋的寶刀， 它把陽(yáng)光切斷使山的南北兩面呈現(xiàn)出截然不同的明暗之景，突出了泰山高峻挺拔，遮天蔽日的形象。3“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”一句抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情？這句詩(shī)又

36、蘊(yùn)含著怎樣的深刻哲理？請(qǐng)你再寫(xiě)出一句其他詩(shī)歌中與之表達(dá)相同哲理的詩(shī)句。答：這句既寫(xiě)出詩(shī)人要攀登泰山極頂?shù)氖难裕矊?xiě)出詩(shī)人要攀登人生頂峰的遠(yuǎn)大抱負(fù)。站得高才能看得遠(yuǎn)?！坝F千里目，更上一層樓”“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”（補(bǔ)充：“凌” 字寫(xiě)出詩(shī)人居高臨下，抒發(fā)凌云壯志， 要攀登人生頂峰的堅(jiān)定的決心和信念。）春望杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪?！局黝}】表現(xiàn)詩(shī)人憂(yōu)國(guó)傷時(shí)、念家悲己的感情?！揪毩?xí)】1“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”一句歷來(lái)為世人稱(chēng)道，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這句詩(shī)好在哪里？答： A 此句以樂(lè)景寫(xiě)哀，情景交融的表達(dá)了詩(shī)人心中感時(shí)傷世的沉

37、痛之情?；ㄩ_(kāi)鳥(niǎo)啼本是使人賞心悅目的， 但山河破碎、 骨肉離散使詩(shī)人心中充滿(mǎn)痛苦， 以至于見(jiàn)花而落淚，聞鳥(niǎo)而驚心。B 本句運(yùn)用擬人手法表達(dá)了詩(shī)人心中憂(yōu)國(guó)傷時(shí)的沉痛之情?；?、鳥(niǎo)本無(wú)情， 詩(shī)人賦予花鳥(niǎo)以人的情感說(shuō)春天的花朵也因感時(shí)而落淚，鳥(niǎo)兒也因恨別爾驚心，實(shí)際上是詩(shī)人移情于物的結(jié)果，情景交融。2“白頭搔更短， 渾欲不勝簪” 一句運(yùn)用了怎樣的描寫(xiě)方法？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？答：運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫(xiě)， “白頭”而又稀疏到“不勝簪”的地步可見(jiàn)詩(shī)人蒼老之快，而蒼老的這么快完全是憂(yōu)國(guó)、傷時(shí)、思家所致。歸園田居陶淵明種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。

38、【主題】這首詩(shī)寫(xiě)田園勞作之樂(lè)，表現(xiàn)了詩(shī)人寧?kù)o淡泊的心境、不愿與世俗同流合污的思想?！揪毩?xí)】1這首詩(shī)中描寫(xiě)田園生活的句子是晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。2結(jié)合本詩(shī)及飲酒一詩(shī)的內(nèi)容說(shuō)說(shuō)陶淵明筆下的田園生活是怎樣的一種生活？答：日出而作，日暮而息，在山野之間勞作、賞景。生活雖清貧但是遠(yuǎn)離官場(chǎng)、遠(yuǎn)離紛亂的俗世，自由平靜。心靈淡泊寧?kù)o。3詩(shī)人在末句中所說(shuō)的“愿”具體指什么？答：要按照自己的意愿過(guò)悠閑自得的田園生活，不想在那污濁的現(xiàn)實(shí)世界中失去自我。（補(bǔ)充：如何理解作者的“愿”？含義+表現(xiàn)了詩(shī)人的率真自然的性格，寧?kù)o淡泊的心境。）使至塞上王維單車(chē)欲問(wèn)邊，屬?lài)?guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A

39、。蕭關(guān)逢侯騎，都護(hù)在燕然?！局黝}】這首詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人奉命赴西北邊塞慰問(wèn)邊疆將士之事。詩(shī)中既描寫(xiě)了邊塞壯美景色，也表達(dá)了詩(shī)人幽微難言的抑郁之情。【練習(xí)】1“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”一句在語(yǔ)言表達(dá)上有什么特色？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。答：這句詩(shī)運(yùn)用比喻的修辭手法，把自己比作“征蓬” 、“歸雁”，寫(xiě)自己此次出使之事，既言事又寫(xiě)景，生動(dòng)形象的表達(dá)出幽微難言的抑郁之情。2王維的詩(shī)歌大多具有“詩(shī)中有畫(huà)”的特色，這首詩(shī)中最能體現(xiàn)這一特點(diǎn)的詩(shī)句是“ 大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A ”請(qǐng)用你的語(yǔ)言再現(xiàn)這壯闊蒼涼的景色，寫(xiě)在下面。答：在那遼闊無(wú)邊的荒漠中，烽火臺(tái)上燃起了一縷白煙，直上云霄。黃河杳無(wú)盡頭，圓圓的落日靜靜的居于天邊，閃耀著余

40、暉。3近代學(xué)者王國(guó)維盛贊“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”為“千古壯觀”之句，仔細(xì)品味這聯(lián)詩(shī)試著說(shuō)說(shuō)王國(guó)維給予這句詩(shī)極高評(píng)價(jià)的理由是什么？句中哪些字特別富有表現(xiàn)力？答：這句以傳神的筆墨描寫(xiě)了奇麗壯美的塞外風(fēng)光，筆力蒼勁，視野開(kāi)闊，意境雄渾。用筆簡(jiǎn)潔卻意蘊(yùn)無(wú)窮，充分體現(xiàn)了詩(shī)中有畫(huà)的特色。這句精于煉字，“直”字、“圓”字用得好，在廣袤無(wú)垠的大漠之中一縷白煙直上九霄， 蒼茫的沙漠， 黃河橫亙其間， 長(zhǎng)河之上是一輪圓圓的落日，詩(shī)歌以烽煙之直、落日之圓突出大漠的遼闊無(wú)邊、空曠荒涼。登岳陽(yáng)樓陳與義洞庭之東江水西，簾旌不動(dòng)夕陽(yáng)遲。登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時(shí)。萬(wàn)里來(lái)游還望遠(yuǎn)，三年多難更憑危。白頭吊古風(fēng)霜里，老木蒼

41、波無(wú)限悲?！揪毩?xí)】任選角度賞析尾聯(lián)。答：情景相生， “風(fēng)霜”既指秋色濃厚，由于自己的“白頭”相映襯，且暗示了當(dāng)時(shí)政治局勢(shì)的嚴(yán)峻，“老木蒼波”既指眼前實(shí)景，又是作者憔悴悲秋，飽經(jīng)風(fēng)霜的自我寫(xiě)照。國(guó)破家亡，天涯淪落，是人干是上市，顧影自憐，無(wú)限悲恨，油然而生。渡荊門(mén)送別李白渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟?！局黝}】此詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人出蜀至荊門(mén)市所見(jiàn)兩岸如畫(huà)的美景，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。【練習(xí)】1“山隨平野盡，江入大荒流”一句在寫(xiě)景上有什么特色？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。答：詩(shī)句以游動(dòng)的視覺(jué)寫(xiě)景物的變化?！半S”寫(xiě)出視野隨船只的游動(dòng)而變化，表

42、現(xiàn)了景物的空間感和流動(dòng)感。 “盡”寫(xiě)出平原的廣闊無(wú)垠，視野開(kāi)闊遼遠(yuǎn)。 “入”“流”寫(xiě)江水仿佛流入碧空、流入荒漠，表現(xiàn)了江水的奔涌浩蕩，滾滾遠(yuǎn)去的景象。2“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。 ”展現(xiàn)了怎樣的美麗畫(huà)面？請(qǐng)用你的語(yǔ)言描繪一下，并作賞析。答：明月映入江水中好像從天上飛下的明鏡， 天邊云霞紛涌如同美麗的海市蜃樓。 運(yùn)用比喻手法， 把水中之月比作天上飛下來(lái)的明鏡， 把空中美麗的云霞比作海市蜃樓， 描寫(xiě)黃昏江上美景，生動(dòng)形象。3詩(shī)歌末句運(yùn)用了擬人的修辭手法，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的依戀、思念之情。八年級(jí)上冊(cè)附錄詩(shī)歌鑒賞長(zhǎng)歌行漢樂(lè)府青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東

43、到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲?！局黝}】（或問(wèn)寫(xiě)法特點(diǎn)）這首詩(shī)借物言理，以園中葵菜作喻，啟示人們要珍惜青春年華，發(fā)憤努力，不要等老了再后悔。這首詩(shī)由眼前青春美景想到人生易逝，鼓勵(lì)青年人要珍惜時(shí)光，出言警策，催人奮起?！揪毩?xí)】1寫(xiě)出這首詩(shī)的主旨句并說(shuō)說(shuō)此詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的感情。答：主旨句：少壯不努力，老大徒傷悲。這首詩(shī)由眼前青春美景想到人生易逝，鼓勵(lì)青年人要珍惜時(shí)光，發(fā)憤努力，不要等老了再后悔。2下列各項(xiàng)中， 與“百川東到海， 何時(shí)復(fù)西歸”（漢樂(lè)府 長(zhǎng)歌行）意蘊(yùn)相同的是 （ AA. 子在川上曰： “逝者如斯夫。 ”B.休將白發(fā)唱黃雞C. 誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三寸暉D.白頭搔更短，渾欲不勝簪

44、）*3 展現(xiàn)畫(huà)面“青青園中葵，朝露待日晞?！贝穑簣@中的葵菜郁郁蔥蔥，亭亭玉立，青青的葉片上滾動(dòng)著露珠，在朝陽(yáng)下閃著亮光。野望王績(jī)東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇?！局黝}】全詩(shī)寫(xiě)的是秋色中的山野，在蕭瑟恬靜的景色描寫(xiě)中流露出詩(shī)人孤獨(dú)抑郁的心情?！揪毩?xí)】1. 這首詩(shī)的主旨句是哪一句？答：相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。2. 展開(kāi)想象，生動(dòng)地描繪頷聯(lián)所描繪的畫(huà)面。答：層層樹(shù)林已染上蕭瑟的金黃的秋色， 起伏的山巒惟見(jiàn)落日的余暉， 這是多么寧?kù)o、 開(kāi)闊、美麗的畫(huà)面。 縱使在淡淡的暮靄之中， 人們還是能夠感覺(jué)到山野間秋林、 落暉的光與色的強(qiáng)烈輝映。早寒

45、江上有懷孟浩然木落雁南渡， 北風(fēng)江上寒。鄉(xiāng)淚客中盡， 孤帆天際看。（今年中考題）我家襄水曲，遙隔楚云端。迷津欲有問(wèn)，平海夕漫漫?！局黝}】表達(dá)詩(shī)人身在他鄉(xiāng)，思念親人、家鄉(xiāng)之情及因無(wú)法回鄉(xiāng)的凄涼、無(wú)奈之情?！揪毩?xí)】1首聯(lián)寫(xiě)景有何作用？（或者問(wèn)：展現(xiàn)首聯(lián)的畫(huà)面）答：草木枯黃凋零， 鴻雁南飛， 北風(fēng)呼嘯， 江上充滿(mǎn)寒意。 這句寫(xiě)景渲染了肅殺凄涼的氣氛，烘托思鄉(xiāng)愁緒。2頸聯(lián)主要表達(dá)了什么情感？答：表達(dá)詩(shī)人身在他鄉(xiāng)，思念親人、家鄉(xiāng)之情及因無(wú)法回鄉(xiāng)的凄涼、無(wú)奈之情，與此同時(shí)，也表達(dá)了又想做官又想歸隱的矛盾心情。*3 任選一個(gè)角度賞析“迷津欲有問(wèn)，平海夕漫漫。 ”答：這兩句詩(shī)寓情于景，把思?xì)w的哀愁和前路茫茫的

46、愁緒寄予在迷茫的黃昏江景之中。望洞庭湖贈(zèng)張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情?！局黝}】表達(dá)了詩(shī)人渴望出世做官，實(shí)現(xiàn)自己人生抱負(fù)的愿望，表現(xiàn)了他積極進(jìn)取的人生態(tài)度?！揪毩?xí)】1“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”句實(shí)寫(xiě)洞庭，其中“蒸”和“撼”兩字用得妙，請(qǐng)分析。答：“蒸”字寫(xiě)出水氣蒸騰的樣子，同時(shí)給人以蒸蒸日上的動(dòng)態(tài)感； “撼” 字以夸張的語(yǔ)言寫(xiě)湖水猶如萬(wàn)鈞雷霆， 岳陽(yáng)城似乎都被震得地動(dòng)天搖， 極顯湖水澎湃動(dòng)蕩的力量之大， 突出了洞庭秋水虎吼雷鳴的勃勃生機(jī)。*2 、描繪“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”的畫(huà)面。答: 云夢(mèng)大澤水氣蒸騰，洞庭湖的波濤

47、搖撼著岳陽(yáng)城。*3 、賞析“坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情”。答：化用“臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)”的典故，委婉地表達(dá)了作者渴望出仕和希望得到對(duì)方引薦的心情。4、結(jié)合自己的體會(huì)，談?wù)勥@首詩(shī)的藝術(shù)特色。（本詩(shī)目的是舉薦自己，為何要描繪洞庭湖的壯觀景象？）答：孟浩然的這首干謁詩(shī)把洞庭湖寫(xiě)得氣勢(shì)浩瀚， 闊大雄壯， 充分展示了自身的才華。 情感表達(dá)委婉有致， 不卑不亢，含而不露骨， 表現(xiàn)了詩(shī)人積極進(jìn)取的人生態(tài)度， 實(shí)為干謁詩(shī)的精品。這是唐代的一首著名的五言律詩(shī)，其情也積極向上。黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。

48、【主題】此詩(shī)前四句抒寫(xiě)人去樓空、世事蒼茫的感慨，后四句描繪登樓所見(jiàn)，烘托思鄉(xiāng)之情?！揪毩?xí)】1展開(kāi)想象，描繪“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”一聯(lián)所描繪的畫(huà)面。答：日暮后面是夜晚，鳥(niǎo)要?dú)w巢，船要?dú)w航，游子要?dú)w鄉(xiāng)。水霧江煙，一片迷蒙，問(wèn)鄉(xiāng)鄉(xiāng)不語(yǔ)，思鄉(xiāng)不見(jiàn)鄉(xiāng)，面對(duì)此情此景，誰(shuí)人不生鄉(xiāng)愁也無(wú)由。( 或者用這一句：時(shí)至黃昏不知何處是我家鄉(xiāng)？面對(duì)煙波渺渺的大江令人發(fā)愁！) 本句借景抒情，表達(dá)詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。2描述“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲”的畫(huà)面。答：晴天從黃鶴樓遙望對(duì)岸，漢陽(yáng)的樹(shù)木看得清清楚楚。鸚鵡洲上，草長(zhǎng)得極為茂盛。送友人李白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。浮云游子意，落日故人

49、情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴?！局黝}】這是首送別詩(shī)，充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。寫(xiě)分手時(shí)的離情別緒，抒發(fā)了詩(shī)人依依惜別的深情?！揪毩?xí)】1. 用優(yōu)美的語(yǔ)言描繪首聯(lián)畫(huà)面。答：青翠的山巒橫臥在城郭的北面，明凈的溪水潺潺地環(huán)繞著東城。2. 選取一角度，賞析首聯(lián)。答：橫、繞兩個(gè)字用得貼切。橫，橫臥的意思，描寫(xiě)了青山橫臥在外城北面的景象，勾勒出青山的靜態(tài)之景；繞，環(huán)繞的意思， 描寫(xiě)了清澈的溪水圍繞著東城流動(dòng)的景象，體現(xiàn)了水的動(dòng)態(tài)之景，這兩句話(huà)寫(xiě)出了送別之地的青山秀水。3. 頸聯(lián)用怎樣的藝術(shù)手法表達(dá)出作者什么樣的思想感情？答：巧用比喻，以“浮云” “落日”作比，以浮云的飄忽不定喻游子的心意，以落日對(duì)大地的依戀喻故人之情，寫(xiě)

50、出了詩(shī)人與友人分別時(shí)的依依惜別之情。4尾聯(lián)寫(xiě)“蕭蕭班馬鳴”有何作用？答：借馬鳴猶作離別之聲，進(jìn)一步襯托了離情別緒。秋詞劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄?！局黝}】這首寫(xiě)秋的詩(shī)爽朗明快，表現(xiàn)了詩(shī)人積極樂(lè)觀的心境。前兩句是議論，直接表達(dá)了秋日勝春朝的看法。后兩句晴空中排云而上的白鶴形象，把詩(shī)人的豪邁樂(lè)觀之情抒發(fā)得淋漓盡致?！揪毩?xí)】1詩(shī)人筆下的秋天是一番怎樣的景象？請(qǐng)用優(yōu)美的語(yǔ)言展現(xiàn)出來(lái)。答：萬(wàn)里晴空，一只鶴凌云飛起，把我的詩(shī)興引發(fā)到了青天之上。2閱讀秋詞與天凈沙秋思，按要求填寫(xiě)相關(guān)文字內(nèi)容。答：兩篇作品同樣是寫(xiě)秋景，但作者表達(dá)的思想感情截然不同。劉禹錫所表達(dá)的思想感情是豪邁樂(lè)觀 ；而馬致遠(yuǎn)卻抒發(fā)了孤凄悲涼。在表現(xiàn)手法上， 秋詞 是議論兼抒情， 而天凈沙秋思卻是借景抒情 。3鑒賞“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”答：這句寫(xiě)萬(wàn)里晴空，一只鶴凌云飛起，將詩(shī)人的詩(shī)興引到了藍(lán)天之上。通過(guò)晴空中排云而上的白鶴形象，把詩(shī)人的豪邁樂(lè)觀之情抒發(fā)得淋漓盡致。*4 怎樣理解“鶴”的形象？全詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的情懷？答：詩(shī)人是以“鶴”自喻，視“鶴”為堅(jiān)強(qiáng)不屈的化身，抒發(fā)了作者豪邁樂(lè)觀之情和積極向上的人生態(tài)度。魯山山行梅堯臣適與野情愜，千山高復(fù)低