《體育課時教學(xué)計劃 小學(xué)體育學(xué)年教學(xué)計劃》

1、體育課時教學(xué)計劃 小學(xué)體育學(xué)年教學(xué)計劃 新的學(xué)期，新的計劃，如何制定體育課時教學(xué)計劃？下面是小編收集整理的體育課時教學(xué)計劃，歡迎閱讀。 體育課時教學(xué)計劃篇一 指導(dǎo)思想 本課以情境教學(xué)為主線，以主體教育思想為指導(dǎo)，以新課程標準為依據(jù)。充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，達到鍛煉身體，促進學(xué)生身心健康;培養(yǎng)學(xué)生對體育活動的興趣，以及創(chuàng)新精神和合作意識為目的。采用了主題式情境教學(xué)法。即通過教師語言描述、音樂渲染等手段，創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境，誘發(fā)學(xué)生對體育活動的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在歡樂與游戲中去學(xué)習(xí)知識、掌握知識，促進學(xué)生身心和發(fā)展。 教材 本課教材我選用人教版小學(xué)三年級跑的教材中的2030米通過三個障礙物和游戲教材：我

2、們是建設(shè)者。 游戲教材我們是建設(shè)者是以課程標準為導(dǎo)向，依據(jù)五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中水平二的目標為標準，教師自主創(chuàng)編的游戲教材。 通過教材搭配，一是為適應(yīng)學(xué)生的心理特點;二是為能更好的達成學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的五個目標。使學(xué)生身心均得到良好發(fā)展。 教學(xué)目標 1、通過主題式教學(xué)，2、創(chuàng)設(shè)輕松、歡快的教學(xué)情境，3、激發(fā)學(xué)生對體育活動的學(xué)習(xí)興趣，4、培養(yǎng)學(xué)生積極參加體育活動的行為和意識，5、養(yǎng)成認真上好體育課的良好習(xí)慣。 6、通過本次課的學(xué)習(xí)，7、使多數(shù)學(xué)生在無任何提示和幫助下，8、學(xué)會正確障礙跑的方法，9、發(fā)展學(xué)生基本活動能力和上下肢力量以及動作的協(xié)調(diào)性。 10、通過游戲活動，11、讓學(xué)生具有愛心、具有環(huán)保意識。 12

3、、通過教學(xué)和游戲活動，13、培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作、不14、怕困難、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻的優(yōu)良品質(zhì)。 課的組織 本課結(jié)合教材內(nèi)容采用主題式教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)獻愛心這一大主題，在組織上做到層層遞進，并以次制定相關(guān)的教學(xué)流程。在各個小子主題中分別采用集體、自由分散和分組等組織手段;在準備場地到練習(xí)場地調(diào)隊中，采用乘坐各種交通工具進行過渡，讓學(xué)生模仿各種交通工具到游戲場地。 五、教學(xué)方法與手段 1、采用情境教學(xué)法 創(chuàng)設(shè)輕松、歡快的教學(xué)情景，讓學(xué)生在玩中樂、玩中學(xué)、玩中練。 按照課程改革的指導(dǎo)思想和學(xué)生的心理特點，結(jié)合教材內(nèi)容將學(xué)生的思維情感逐步引入課堂教學(xué)設(shè)置的情景，讓學(xué)生主動參與教學(xué)，使學(xué)生全身心地投入到教學(xué)

4、過程的各個環(huán)節(jié)之中。 2、充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，注重學(xué)生個性發(fā)展。 在模仿練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在練習(xí)中安排了乘坐交通工具由學(xué)生自主選擇練習(xí)，在練習(xí)中通過障礙跑營造使用學(xué)習(xí)的氛圍，在合作互助的學(xué)習(xí)過程中，體驗到成功的樂趣，使學(xué)生確實感受到自己的存在，充分發(fā)揮他們的主體作用，促進學(xué)生個性心理的發(fā)展，從而使學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。 六、學(xué)法 1、模仿、嘗試、體驗、參與在教學(xué)中由學(xué)生自由嘗試練習(xí)。 2、集體、自由分散、分組相結(jié)合，讓學(xué)生集體學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好課堂習(xí)慣，在自由分散、自主學(xué)練發(fā)展個性，最后分組練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。 3、遷移舊知識，提高學(xué)生練習(xí)熱情，通過

5、教師語言引導(dǎo)和音樂渲染，引導(dǎo)學(xué)生把已有的舊知識遷移到教學(xué)中去，由學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造加速新知識的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的練習(xí)熱情。 體育課時教學(xué)計劃篇二 學(xué)習(xí)階段：水平二。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：球類游戲。 學(xué)習(xí)目標：通過各種球類游戲，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的態(tài)度與行為，使學(xué)生在活動中獲得無窮樂趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生從玩耍中學(xué)習(xí)體驗籃球中的基本技能運球方法。在游戲中培養(yǎng)學(xué)生群體觀念和合作意識，提高學(xué)生的配合協(xié)作能力，建立和諧的人際關(guān)系。 教學(xué)重點：學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。 教學(xué)難點：學(xué)習(xí)熱情的激發(fā)與保持。 課前 組織學(xué)生參與活動器材的置放。教師檢查著裝，處理見習(xí)生。 開課約2分鐘 1、鳴哨一切活動停止。 2、學(xué)生在指定

6、地點集隊，師生互相問候。 3、導(dǎo)入課的主題：要玩好球，更要從玩球活動中尋找到樂趣，使我們的生活更加豐富多彩，身體更加健康。(將學(xué)生思路導(dǎo)向本課目標。) 預(yù)告游戲，強調(diào)互相配合、團結(jié)協(xié)作的群體意識。 行課約35分鐘 1.熱身玩球，熟悉球。(拋、接、托、繞球等活動方式) 2.體驗學(xué)生自由發(fā)揮創(chuàng)造新的玩球方法，同時在大家面前表演展示。(教師給予鼓勵及獎勵)。 3.引導(dǎo)多種形式的運球。 4.深入運球游戲。 5.強化運球接力賽。(只有團結(jié)一致才能贏得勝利)。 6.游戲小結(jié)：強調(diào)互相配合、團結(jié)協(xié)作的群體意識。學(xué)生交流學(xué)習(xí)運球的體驗。 下一頁更多精彩體育課時教學(xué)計劃 教法：1、隊列隊形按教學(xué)的需要進行變化，

7、開始教學(xué)時隊形是自由開立，而后教學(xué)時是分組列隊。 2、教師以引導(dǎo)與啟發(fā)教學(xué)為主，和講解示和國際互連網(wǎng)來解決問題。即要為那些受時間、場地、器材影響的人們設(shè)計體育鍛煉方案，學(xué)生通過上網(wǎng)查閱、收集、整理資料，最后設(shè)計制作活動方案，都體現(xiàn)了探究性和研究性的一個學(xué)習(xí)過程。將課堂學(xué)習(xí)和創(chuàng)作成果通過相互的交流及課后的實踐來不斷完善，并且其成果可以為家庭、社區(qū)或者自己體育鍛煉帶來方便和好處，并為培養(yǎng)終身體育意識奠定基礎(chǔ)。通過整個研究學(xué)習(xí)過程的實踐，使學(xué)生了解并學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會研究，學(xué)會創(chuàng)造。 (三)采用了新穎的組織形式和新的教學(xué)手段 本課是信息技術(shù)與學(xué)科整合的一節(jié)交互式體育理論課。本課采用人機對話、師生對話、生

8、生對話等方式突破了固定的、死板的教學(xué)格局和單一評價機制。教師收集了大量的素材，制作了校園內(nèi)部網(wǎng)，設(shè)立了健康知識、我的健身活動、體育活動方案集、友情連接等8個欄目，讓學(xué)生獲取信息的途徑具有選擇化、多元化、自主化。教學(xué)過程中一組一機(一組兩人)，采用隨機分組、自由組合、自創(chuàng)活動方案、自由選擇活動方案來體驗、自主評價等形式充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性、主體性、合作性。而教師只是一名引導(dǎo)者，以導(dǎo)為主。同時對各組設(shè)計的方案設(shè)立了評價機制，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)評價表上進行自評和互評。在活動體驗和評價階段將課推向高潮，激發(fā)了興趣，提高了學(xué)生的參與意識，為培養(yǎng)終身體育意識奠定了基礎(chǔ)。 教案 年級：七年級人數(shù)：50人授課教師：

9、鐘福碧 教材體育活動方案的設(shè)計 課的類型體育教學(xué)與信息技術(shù)的整合 學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握體育游戲方案的設(shè)計方法與途徑 教學(xué)目標 1.通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解體育游戲活動方案的設(shè)計方法與途徑。 2.促進學(xué)生間的合作與交流，養(yǎng)成充分運用信息資源進行學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。 3.激發(fā)學(xué)生的參與意識與創(chuàng)新能力，為培養(yǎng)終身體育意識奠定基礎(chǔ)。 教學(xué)重點學(xué)會信息綜合與創(chuàng)新 難點創(chuàng)造新的體育活動方案 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)步驟與意圖教師活動設(shè)計學(xué)生活動設(shè)計信息技術(shù)的使用 一、導(dǎo)入(2分鐘) 通過音樂舞蹈調(diào)動學(xué)習(xí)情緒，引出對主題的理解及問卷調(diào)查表 帶領(lǐng)學(xué)生隨健康歌音樂跳起來 二、現(xiàn)場做體育鍛煉的問卷調(diào)查并分析結(jié)果(4分鐘) 通過學(xué)生將所

10、做的調(diào)查結(jié)果的選擇，師生共同分析：目前人們體育鍛煉的現(xiàn)狀及所存在的問題，提出解決現(xiàn)狀的方案，讓學(xué)生在任務(wù)驅(qū)動下進入下一階段的自主學(xué)習(xí) 三、明確學(xué)習(xí)任務(wù)(2分鐘) 了解查閱資料的方法與途徑，以及制作方案的原則與途徑，小組進行分工，明確任務(wù)：為四種人群設(shè)計活動方案 四、合作、探究性學(xué)習(xí)(8分鐘) 讓學(xué)生帶著任務(wù)上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，收集、整理信息，進行自主合作學(xué)習(xí) 五、研究、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)(10分鐘) 加工信息，創(chuàng)設(shè)方案通過對信息的加工，進行活動方案的設(shè)計或者結(jié)合實踐進行自創(chuàng)。充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力 六、展示、體驗體育活動方案(10分鐘) 學(xué)生展示小組活動方案后，邀請現(xiàn)場的師生共同參與、體驗該組設(shè)計的活動方

11、案，為評價奠定基礎(chǔ) 七、評價(3分鐘) 通過現(xiàn)場的展示與體驗后，全體同學(xué)或老師在網(wǎng)上對該小組的設(shè)計的方案進行評價 八、小結(jié)(1分鐘) 教師對本課進行小結(jié)，點題。歡迎學(xué)生進入留言簿交流以提問的方式引出對主題的理解及問卷調(diào)查 與老師一起同跳健康歌舞蹈 告訴學(xué)生主頁地址及如何填問卷調(diào)查表，教師進行簡單說明，引導(dǎo)學(xué)生對調(diào)查結(jié)果進行分析、討論，然后找出解決問題的方法。即為那些受時間、場地、器材等影響的人設(shè)計進行體育鍛煉的方案 進入教師制作的課件主頁(校園內(nèi)部網(wǎng))進行相應(yīng)講解，教學(xué)生怎樣去查資料，怎樣做方案。布置任務(wù)：先為自己身邊的爺爺奶奶、爸爸媽媽、老師、同學(xué)設(shè)計體育鍛煉方案 告訴學(xué)生整個活動流程 查看

12、學(xué)生活動情況(包括小組分工合作落實情況)，鼓勵學(xué)生大膽交流，結(jié)合已有實踐經(jīng)驗進行討論 讓各小組為選擇的設(shè)計對象制作方案。鼓勵學(xué)生邊設(shè)計邊討論，走近學(xué)生了解小組的設(shè)計情況，幫助解決學(xué)生遇到的難題 通過投影儀將學(xué)生設(shè)計的活動方案投放在大屏幕上，鼓勵學(xué)生進行活動方案的解說與演示并邀請老師共同參與活動，協(xié)助學(xué)生組織活動。準備、播放現(xiàn)場活動的背景音樂 鼓勵展示小組的學(xué)生對本組方案進行自評，全班同學(xué)在網(wǎng)上對該組方案做出評價(評價表和一般網(wǎng)絡(luò)評價表一樣) 小結(jié)全課，鼓勵學(xué)生大膽交流、留言。布置課后作業(yè)：繼續(xù)設(shè)計方案并且鼓勵學(xué)生將方案推廣積極思考 暢所欲言 現(xiàn)場每組(注：2人一組一機)替本組所調(diào)查的對象填問卷

13、調(diào)查表35份，分析問卷，積極討論，提供解決問題的方法，為全民健身活動盡一份心、出一份力 掌握查閱、制作方案的方法與原則(原則表現(xiàn)在不同人群的最佳運動心率與強度不同)。小組分工情況匯報，小組討論自由選擇設(shè)計對象。明確目的和任務(wù)體育活動 上網(wǎng)(到體育游戲館或者友情連接里)查閱資料、收集、整理資料 小組學(xué)習(xí)、討論相關(guān)活動方案，對資料進行記錄和整理 進入體育活動設(shè)計室開始活動方案的設(shè)計與制作，熱烈討論達成一致 結(jié)合場地器材積極創(chuàng)新 邊設(shè)計邊演示活動方案 解說并演示小組設(shè)計的活動方案，鼓動同學(xué)參與本小組的活動方案體驗。學(xué)生現(xiàn)場組織、體驗活動方案，邀請在場老師參與活動，師生共同感受學(xué)生的設(shè)計成果。同時也讓

14、學(xué)生感受成功的快樂自評，互評 精選閱讀小學(xué)體育課教學(xué)計劃3篇篇一：小學(xué)體育課教學(xué)計劃參考（1035字） 一、 指導(dǎo)思想 以學(xué)校體育工作條例為指導(dǎo)，建立符合樹德廣才辦學(xué)指導(dǎo)思想的、有我校特色的體育教育課程，提高學(xué)生體育素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的體育潛質(zhì)，以美育人，促進學(xué)生生動活潑地發(fā)展。 二、 課程設(shè)置 (一)、 基本要求 1、 開足、開齊、開好學(xué)科類課程 按照國家教育部制訂的課時計劃行課，為必修課，采用考查方式(分為優(yōu)、良、及格、不及格四個等級)。教學(xué)以欣賞為主，重在培養(yǎng)學(xué)生的基本體育素養(yǎng)和良好的身體素質(zhì)。課堂教學(xué)注意知識性、體育性、科學(xué)性相結(jié)合，。 2、 開展多種形式，富有吸引力的體育活動課 體育教育

15、著眼于普及，兼顧提高。體育活動課是培養(yǎng)體育特長生的重要形式。注意室內(nèi)外結(jié)合，校內(nèi)外結(jié)合?；顒诱n的師資可以是校內(nèi)體育課教師。 三、體育學(xué)科教學(xué)的具體管理要求 1、執(zhí)行教學(xué)計劃和教學(xué)大綱情況： 在教學(xué)過程中教研組和教務(wù)處對體育教師對教學(xué)計劃的執(zhí)行情況進行管理和監(jiān)控。 學(xué)校教務(wù)處：嚴格遵循人體活動規(guī)律和場地容量的規(guī)定，科學(xué)地排課，并嚴格控制教師自行調(diào)課的現(xiàn)象，教務(wù)處應(yīng)有對教師檢查教案的權(quán)利并做記錄，以備在對教師年終考評時提用。 學(xué)校體育教研組組長：制定計劃并帶頭執(zhí)行計劃，組織好每周一次的教研組會，了解各備課組的工作情況，打破情面嚴格管理。通過看課認真交換意見，如有必要還可以在教研組會上做專題討論，形

16、成共識，同時做好記錄與備課組長一起進行研究，以形成有特點的校本課程。 體育器材保管員：了解各位教師近期的教材，隨堂提供教學(xué)器材并向?qū)W校提供不足器材的添置。備有器材使用情況表，這樣可以減少體育教師上課的隨意性。 2、體育課開課率情況： 我鎮(zhèn)體育課嚴格按照國家教委規(guī)定：兩操(廣播操、眼保健操)、兩活動(體育鍛煉課、體育活動課)。關(guān)于排體育課還制定了以下方案 1)根據(jù)人體生物節(jié)律的規(guī)律，人體活動高潮期一天內(nèi)一般在上午9:00-11:00和下午3:00-5:00,建議排課時按科學(xué)規(guī)律和學(xué)校實際,將體育課排在上午第四、五節(jié);下午第一至三節(jié)。 2)根據(jù)體育活動的技術(shù)規(guī)律和教委關(guān)于學(xué)生每天有一小時體育活動的

17、要求,建議課與課之間、與體育鍛煉課之間、活動課之間有天數(shù)上的間隔。 四、課外體育活動具體要求 我們體育鍛煉課、體育活動課作為體育課的延續(xù)，把體育課上的教學(xué)內(nèi)容安排到體育鍛煉課、體育活動課中來繼續(xù)練習(xí)。能力強的學(xué)生進行教學(xué)比賽;能力弱一點的學(xué)生以班、組或男、女生，在由組長帶領(lǐng)下的小組進行練習(xí)。教師在所有安排的組與組之間巡回檢查并輔導(dǎo)。如：國家體育鍛煉標準的實施;體育合格標準的實施。篇二：小學(xué)體育課教學(xué)計劃（932字） 一、指導(dǎo)思想 以新課程標準為動力，深入開展教育教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)效率，全面提高學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)校的體育工作越上一個新臺階。以學(xué)校體育工作條例為體育工作的基本法規(guī)，以健康第一為宗旨

18、，把學(xué)校體育工作作為實施素質(zhì)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學(xué)的管理體系，深化教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育。貫徹小學(xué)生體制健康標準。爭創(chuàng)學(xué)校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。 二、工作目標： 1、繼續(xù)深化教育科研，強化學(xué)科研討，提高教學(xué)質(zhì)量。 2、抓實傳統(tǒng)項目，加強業(yè)余訓(xùn)練，提高運動質(zhì)量。 三、工作重點及主要措施 1、狠抓課堂常規(guī)，提高課堂質(zhì)量 本學(xué)期體育組將狠抓體育常規(guī)，提高堂課質(zhì)量，根據(jù)大綱，新教材，積極組織好體育教師對新教材的理解和運用能力，使體育教師領(lǐng)會新課程標準的精神實質(zhì)，根據(jù)新教材和學(xué)生具體情況制定好教學(xué)計劃，備好室內(nèi)和室外課教案。加強理論學(xué)習(xí)，提高師

19、德水平，理論水平，教學(xué)和教科研能力。在各方面嚴格要求自己，做到為人師表，嚴守學(xué)校作息制度，不遲到，不早退。上課統(tǒng)一運動服裝，對待學(xué)生耐心細致。建立好體育科研小組，有計劃，有步驟地實施教科研，多統(tǒng)計數(shù)據(jù)，以論文的形式來匯總。上課多練，多講，以達到提高學(xué)生身體素質(zhì)的目的。 2、規(guī)等教學(xué)資源。 課次、達成目標、學(xué)習(xí)內(nèi)容、重點與難點、教學(xué)與策略; 第一課次 1、讓學(xué)生了解跳繩的歷史由來與發(fā)展。 2、通過對跳繩知識的了解，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高認識。 1、學(xué)習(xí)跳繩有關(guān)知識。 2.跳短繩。 1、上下肢協(xié)調(diào)。 2、死繩后快速起跳。 1、多煤體輔助教學(xué)。 2、友伴分組練習(xí)。 3、游戲比賽。 第二課次 1、繼續(xù)學(xué)習(xí)

20、單雙腳交換跳、并腳跳的跳繩方法。 2、發(fā)展學(xué)生互幫互學(xué)、相互協(xié)作的良好品質(zhì)。 3、初步掌握雙人花樣跳繩技術(shù)。 1、繼續(xù)學(xué)習(xí)單雙腳交換跳、并腳跳的跳繩技術(shù)。 2、雙人花樣跳繩。 1、掌握手腕快速搖繩的動作。 2、動作熟練連貫上下肢配合協(xié)調(diào)統(tǒng)一。 1、友伴分組練習(xí)。 2、學(xué)生示 2、選用教材：快快集合 1、學(xué)生能記住大魚網(wǎng)游戲名稱，并了解捕魚的方法。 2、學(xué)生能在快速奔跑中做出靈敏躲閃動作。 3、游戲中能協(xié)同動作，團結(jié)一致。 2 1、走和跑：400-600米自然地形跑 2、游戲：拍球比多 1、學(xué)生能做到跑時姿勢正確，呼吸自然，動作協(xié)調(diào)。 2、能勤動腦，具有克服困難、吃苦耐勞的頑強意志。 3、進一步

21、熟悉球性，掌握原地運球的基本動作，提高運球技能，能相互鼓勵，積極進取。 3 1、走和跑：二分鐘定時跑 2、游戲：拍球比多 1、學(xué)生能知道什么叫定時跑和定時跑的方法，能做到跑得輕松，呼吸自然，跑得持久。 2、練習(xí)中能表現(xiàn)出勇于克服困難、堅持到底的品質(zhì)。 3、學(xué)生能進一步掌握原地運球的基本動作。 4 1、舞步：跑跳步、滑步 2、游戲：長江、黃河 1、通過觀察，能說出兩種舞步的動作方法。 2、學(xué)生能隨音樂節(jié)拍，配合手臂動作練習(xí)兩種舞步，主動配合教師完成教學(xué)任務(wù)。 3、知道游戲的名稱，了解游戲方法;能做到反應(yīng)迅速，快速奔跑;能機智、果斷、誠實地進行游戲。 5 1、集體舞：猜拳游戲舞 2、走和跑：30米加速跑 1、學(xué)生能模仿出集體舞中的舞蹈分解動作。 2、能積極參與集體舞的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)集體舞感興趣。 3、加速跑中能做到兩臂前后擺動，用前腳掌著