《串、并聯(lián)電路中的電阻關(guān)系》

1、串、并聯(lián)電路中的電阻尖系教材分析L/本節(jié)先通過實驗驗證串、并聯(lián)電路的總電阻與分電阻的矢系，然后再理論推導(dǎo)得出定量矢系，最后通過例題應(yīng)用串、并聯(lián)電阻的其系。通過邊思索邊學(xué)習(xí)的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)目標(biāo)【知識與能力目標(biāo)】1 能根據(jù)歐姆定律以及電路的特點，得出串、并聯(lián)電路中電阻的尖系。2能進(jìn)行兩個電阻的串、并聯(lián)電路的分析和計算?！具^程與方法目標(biāo)】根據(jù)實驗體會等效電阻的含義，學(xué)會等效替代的研究方法?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標(biāo)】培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用的科學(xué)思想。教學(xué)重難點【學(xué)重點】歐姆定律在串、并聯(lián)電路中的應(yīng)用。【教學(xué)難點】串、并聯(lián)電路計算中公式的選擇。課前準(zhǔn)備電池組、開矢、導(dǎo)線、電流表、定值

2、電阻等。教學(xué)過程、新課引入:25同學(xué)們現(xiàn)在手上有5歐、10歐、15歐、20歐的電阻，但是我現(xiàn)在實驗中需要一個歐和一個4歐的電阻，你該怎么辦呢?二、知識講解：R就叫作這兩個串“等效替代”的尖系。如圖所示，用一個電阻R代替兩個串聯(lián)著的電阻R、甩接入電路電路的狀態(tài)不變，即R兩端的電壓和通過它的電流都與原來的相同，聯(lián)電阻r、r的總電阻；并聯(lián)電路的總電阻和它的分電阻也存在這種一、探究串聯(lián)電路中的電阻矢系猜想與假設(shè)：串聯(lián)電路中的等效電阻比各串聯(lián)電阻大？設(shè)計實驗：1、器材：電流表、定值電阻R3個。2、步驟：將一彳、定值電阻R接在力3之間，閉合開矢，觀察電流表的示數(shù)。將兩個同樣阻值的電阻R串聯(lián)起來，接在A/之

3、間，閉合開矢，再觀察電流表的示數(shù)。在A、B之間換上三個串聯(lián)著的同樣阻值的電阻，再閉合開矢，觀察電流表的示數(shù)。理論推導(dǎo)串聯(lián)電路的電阻：因為Ri和F2串聯(lián)，因此通過它們的電流相同，設(shè)R兩端電壓為U, R兩端電壓為U2，則有有：，綜合以上推導(dǎo)，有：，因此可以得到有串聯(lián)電路總電阻和分電阻的矢系：推論：串聯(lián)電路的總電阻比任何一個分電阻都大。例題1:把一個3Q的電阻R和一個6Q的電阻R2串聯(lián)在電路中，如圖12-7所示，電源兩端的電壓為6V 這個電路中的電流是多大？解：串聯(lián)電路中R=R1+R2=3 Q+6Q =9Q根據(jù)歐姆定律l=U/R=6V/9 Q =0.67A答：這個電路的電流約為0.67A。二、探究并

4、聯(lián)電路中的電阻矢系猜想與假設(shè)：并聯(lián)電路中的等效電阻比各并聯(lián)電阻小？設(shè)計實驗：1、器材：電流表、定值電阻 R 2個。2、步驟：將一個定值電阻R接在3之間，閉合開矢，觀察電流表的示數(shù)。將兩個同樣阻值的電阻R串聯(lián)起來，接在力$之間，閉合開矢，再觀察電流表的示數(shù)。理論推導(dǎo)并聯(lián)電路的電阻：因為R和R2并聯(lián)，因此它們的電壓相同，設(shè)通過R的電流為h,通過R2的電流為12,則有有綜合以上推導(dǎo)，有即，推論：并聯(lián)電路中，總電阻比任何一個分電阻都小。例題2：如圖129所示，把一個3Q的電阻Ri和一個6Q的電阻R2并聯(lián)在電路中，它們的等效電阻是多大？ 如果電源兩端的電壓為3V,則電路中的總電流為多大？解:由于 1/R=1/Ri+1/R2所以1/R=1/3 Q+1/6 0=3/6 0=1/2 QR=2Q根據(jù)歐姆定律l=U/R=3V/2Q=1.5A答：它們并聯(lián)的等效電阻是2Q,電路中的總電流為1.5A。三、課堂總結(jié)：1 .串聯(lián)電路中電流、電壓和電阻的矢系。2并聯(lián)電路中電流、電壓和電阻的矢