填志愿家長(zhǎng)“包辦”不如做好“參謀長(zhǎng)”

1、填志愿家長(zhǎng)“包辦”不如做好“參謀長(zhǎng)”選專(zhuān)業(yè)不光是考生自己的事，甚至是關(guān)系到整個(gè)家庭的大事。因此，在各種咨詢(xún)會(huì)說(shuō)明會(huì)上，家長(zhǎng)往往比學(xué)生聽(tīng)得更要認(rèn)真。家長(zhǎng)往往覺(jué)得，孩子社會(huì)閱歷不夠，很多事情不懂，容易做出不當(dāng)?shù)倪x擇。實(shí)際上，選專(zhuān)業(yè)，家長(zhǎng)要充分聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)，并及時(shí)給出自己的指導(dǎo)，這就夠了。在各高校舉行的校園開(kāi)放日中，穿梭的更多的是家長(zhǎng)們。他們?cè)趯?zhuān)業(yè)咨詢(xún)點(diǎn)細(xì)心的咨詢(xún)與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的信息，收集各種最新消息，為考生能在專(zhuān)業(yè)填報(bào)時(shí)提供幫助。在專(zhuān)業(yè)選擇中，存在著不少“包辦”的家長(zhǎng)，考生什么都要聽(tīng)家長(zhǎng)的，一切選擇都由家長(zhǎng)決定，家長(zhǎng)抱著“我說(shuō)了算”的態(tài)度，在家長(zhǎng)的威嚴(yán)下，不少考生選擇了屈服，但在大學(xué)期間考生學(xué)習(xí)并不

2、快樂(lè)，虛度光陰。這樣會(huì)往往影響考生的大學(xué)學(xué)習(xí)和未來(lái)的職業(yè)發(fā)展。 當(dāng)然，不可否認(rèn)，家長(zhǎng)是考生選擇專(zhuān)業(yè)過(guò)程的重要參與者。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣扮演自己的角色，幫助考生選擇合適自己的專(zhuān)業(yè)呢？ 家長(zhǎng)要當(dāng)參謀，讓孩子最后拍板 華南師范大學(xué)公共管理學(xué)院副院長(zhǎng)胡中鋒建議，家長(zhǎng)在考生選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)還是要扮演參謀的角色。家長(zhǎng)不能替孩子決定專(zhuān)業(yè)；也不能不聞不問(wèn)，完全由孩子自己決定。他們要幫助孩子分析其優(yōu)勢(shì)和不足，了解孩子的需求，進(jìn)行正確的導(dǎo)向。最終是家長(zhǎng)和孩子共同一致地作出決定，不管出現(xiàn)什么結(jié)果，都要無(wú)怨無(wú)悔。廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)招生辦處長(zhǎng)詹文都與其觀點(diǎn)不謀而合。他認(rèn)為，雖然填報(bào)志愿是一個(gè)家庭的事，但是家長(zhǎng)充其量是一

3、個(gè)參謀和助手，最后拍板依然是孩子的事。因?yàn)樯蠈W(xué)是孩子去上，你選的專(zhuān)業(yè)和學(xué)校必須是孩子喜歡，孩子想上，這個(gè)專(zhuān)業(yè)孩子想讀，如果家長(zhǎng)把自己的想法和孩子想學(xué)的不對(duì)，到了大學(xué)以后，孩子因?yàn)檫@個(gè)專(zhuān)業(yè)不喜歡很可能就學(xué)不好。比如家長(zhǎng)搞金融的或者學(xué)醫(yī)的，非讓孩子學(xué)金融、學(xué)醫(yī)，他就不想學(xué)，最后家長(zhǎng)和孩子意見(jiàn)不統(tǒng)一，雖然孩子聽(tīng)了家長(zhǎng)建議，但是學(xué)習(xí)效果不好。所以填報(bào)志愿，家長(zhǎng)是參謀，最后孩子要拍板，畢竟他要學(xué)四年、學(xué)六年，是他以后自己職業(yè)規(guī)劃的事情。 家長(zhǎng)三角色：參與、補(bǔ)充與監(jiān)督 廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)附屬天河中學(xué)物理課組長(zhǎng)、高中教學(xué)評(píng)估組專(zhuān)家周兆棠認(rèn)為，家長(zhǎng)在考生選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)主要扮演三種角色：一是“參與”角色，指導(dǎo)和協(xié)助考生選擇志愿，而不是主導(dǎo)者?？忌攀菍?zhuān)業(yè)選擇的主導(dǎo)者，考生在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)，除了考慮到自己的興趣和愛(ài)好，還會(huì)向家長(zhǎng)和老師咨詢(xún)建議，在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)就就應(yīng)該扮演自己的“參與者”的角色，幫助考生作出選擇。二是“補(bǔ)充”的角色，家長(zhǎng)了解的信息更加的全面，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)更加豐富，對(duì)于考生選擇“熱門(mén)”專(zhuān)業(yè)還是“冷門(mén)”專(zhuān)業(yè)有自己的看法，可以幫助考生分析和解決在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)遇到的問(wèn)