實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)3篇

1、實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 3 篇本頁(yè)是網(wǎng)最新發(fā)布的的詳細(xì)范文參考文章，好的范文應(yīng)該跟大家分享，這 里給大家轉(zhuǎn)摘到網(wǎng)。今天，手頭上的工作多極了 : 完善創(chuàng)文材料、德育工作會(huì)議籌備、縣朗誦比賽 訓(xùn)練等。盡管如此，我還是放下手頭上一切事務(wù)，早早到 xx 縣民族小學(xué)參加 “xx.xx 小學(xué)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)觀摩研討會(huì)”。剛到會(huì)場(chǎng)就看到了北京新十一學(xué)校的蔣鋼老師， 心里很是高興。 因?yàn)槿ツ甑缴?東學(xué)習(xí)考察時(shí)就認(rèn)識(shí)蔣鋼老師， 也真切感悟到語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)的魅力之所在。 之后 就一直在網(wǎng)上關(guān)注語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)， 關(guān)注新十一學(xué)校的發(fā)展。 今天，語(yǔ)文主題學(xué)習(xí) 精英團(tuán)隊(duì)送教到XX，得以近距離觀摩結(jié)合本地實(shí)際的語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)展示課例。第一

2、節(jié)是由深圳沙面小學(xué)的時(shí)培華老師給我們帶來(lái)的二年級(jí)識(shí)課 荷葉圓圓。 老師先帶著孩子們玩互動(dòng)游戲引入課堂， 接著看課文音畫， 讀文，找生詞，貼卡， 引導(dǎo)識(shí)，說(shuō)識(shí)、記方法，教寫，讀詞，拓展到生活中識(shí)等；帶領(lǐng)學(xué)生看圖讀文， 學(xué)文，引導(dǎo)學(xué)生隨文理解、詞、文；小老師領(lǐng)讀生詞 （ 帶拼音領(lǐng)讀，去拼音自讀， 玩磨方識(shí)游戲。指導(dǎo)學(xué)生寫 : 老師師在黑板示范，然后學(xué)生描紅 ）；課堂總結(jié)。笫 二節(jié)是由深圳上沙小學(xué)的王 XX 主任執(zhí)教的語(yǔ)文百科閱讀詞、句大比賽 。 開課互動(dòng)能結(jié)合實(shí)際； 品讀；品析:默讀，用橫線畫出你感受最深刻的句子 : 小組 分享你找到的句子，最全面的范文參考寫作網(wǎng)站說(shuō)說(shuō)這個(gè)句子好在哪？王XX主任這

3、節(jié)課最大的亮點(diǎn)是讓每個(gè)小組基礎(chǔ)最薄弱的孩子偏為 l 號(hào)，且 l 號(hào)位發(fā)言得 最高分（依次分值為 5.4.3.2.1） 。這樣做高度尊重學(xué)生，讓差生得到團(tuán)隊(duì)最大的 幫助，重拾自信，努力學(xué)習(xí)。優(yōu)生在教組員的過(guò)程中得到鍛煉和提升，學(xué)到合作 方法，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作精神， 從而提高學(xué)習(xí)效率。 三、品讀:我們想讀 （齊讀， 分角色讀，單人讀；我們 ） 四、品法。五、品練。他的課扎實(shí)而開放，首先是引領(lǐng)孩子們了解課文， 接著是帶領(lǐng)孩子們感悟文本， 在王主任的引導(dǎo)， 點(diǎn)撥下， 孩子們自主自覺(jué)參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)， 在輕松， 愉快的氛圍中掌握了知識(shí)技能。 課 堂總結(jié):一表?yè)P(yáng) 1號(hào)的大膽自信， 真棒?。欢Ｍ蠹依^續(xù)幫助

4、 1號(hào)，記住我們是 一個(gè)團(tuán)隊(duì)，大家好才真的好，不放棄，不拋棄，繼續(xù)努力，你們一定會(huì)更優(yōu)秀！ 這節(jié)課人文， 學(xué)科，德育深度融合， 方法與技能齊驅(qū)并進(jìn)， 非常有創(chuàng)意， 且扎實(shí)，高效！雖是短短的 40 分鐘，學(xué)生、聽(tīng)課教師卻學(xué)到了一生受用的知識(shí)，領(lǐng)悟到 育人的最高境界！王 xx 主任給我們帶來(lái)的是一個(gè)永恒的話題，讓我們品味到一 個(gè)有智慧， 有教育情懷的老師呈現(xiàn)給我們的精神盛宴！ 心得體會(huì)這樣的課堂令人 向往并樂(lè)在其中，這樣的老師令人敬昂并努力追隨！感謝學(xué)校給予我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)， 感謝蔣鋼老師帶來(lái)的語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)專家團(tuán)隊(duì)， 感 謝王 xx 主任的精彩分享！另外兩位老師的課也很好，我們今后會(huì)努力學(xué)習(xí)和追 隨。

5、二一五年六月十五日實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)第一篇：創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)范文經(jīng)過(guò) 10 個(gè)周的歷練，這次參加的電子信息創(chuàng)新基地開展的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)易 穩(wěn)壓電源順利結(jié)束，回顧在奉賢的兩年參加的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，感觸頗深。進(jìn)入大學(xué)第一學(xué)期， 通過(guò)同學(xué)的介紹我初次接觸了機(jī)器貓控制這個(gè)項(xiàng)目， 看著 同學(xué)制作好的機(jī)器貓成品， 我非常羨慕， 于是在短學(xué)期選課時(shí)選了大一下的機(jī)器 貓控制。作為焊接技術(shù)的應(yīng)用， 機(jī)器貓控制這個(gè)項(xiàng)目主要涉及焊接和貼片兩項(xiàng)主 要技術(shù)，并在 pcb 板制作完畢后將其裝入機(jī)器貓進(jìn)行調(diào)試， 調(diào)試應(yīng)該達(dá)到能夠?qū)?機(jī)器貓的移動(dòng)進(jìn)行聲控或者光控的效果。具體來(lái)說(shuō)，在啟動(dòng)機(jī)器貓控制開關(guān)后， 機(jī)器貓向前移動(dòng)， 人在附近拍手可以使

6、機(jī)器貓靜止， 當(dāng)再次拍手時(shí)， 機(jī)器貓又運(yùn) 動(dòng)。第一節(jié)課老師簡(jiǎn)單介紹了機(jī)器貓控制的原理并且發(fā)給我們所需要的電子器 件，第二節(jié)課去實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了貼片， 由于貼片的器件比較小， 所以操作都是在放 大鏡下進(jìn)行的， 貼片沒(méi)有什么技巧和難度， 只要足夠細(xì)心和耐心， 按照桌上圖紙 上標(biāo)注的位置一個(gè)一個(gè)將器件用鑷子放上就行了。 第三節(jié)課我們就直接進(jìn)入實(shí)驗(yàn) 室動(dòng)手焊接了， 對(duì)于之前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)焊接的我來(lái)說(shuō)， 剛進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室腦袋一片 空白，完全不知道什么是焊接， 范文內(nèi)容地圖怎么焊接， 甚至都搞不清楚焊錫和我去認(rèn)真觀察了他們?nèi)绾魏附樱?然 雖然焊的不太美觀， 但至少了解了 pcb 板處理完畢后，最后一步，將電烙鐵，

7、幸好周圍的學(xué)長(zhǎng)都是比較有經(jīng)驗(yàn)的， 后回到自己的位置依樣畫葫蘆做好了第一步， 焊接的基本操作和操作要領(lǐng)，也算收獲頗豐。 pcb 板裝入機(jī)器貓進(jìn)行調(diào)試，順利通過(guò)。大一下學(xué)期，電子信息實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心還在周四晚上開設(shè)的數(shù)碼照片修飾和影視 制作這門課，當(dāng)時(shí)覺(jué)得照片修飾和視頻處理這兩項(xiàng)技術(shù)是應(yīng)用很廣的基本技能， 所以想學(xué)一下， 不過(guò)當(dāng)時(shí)選課人數(shù)太多， 我沒(méi)能選上， 但是后來(lái)去找了教這門課 的宋瑤君老師， 說(shuō)明我的想法， 剛好后來(lái)有人放棄了這門課， 于是我有幸參加了 這門課的學(xué)習(xí)。 這門課歷時(shí) 8 周，主要教授 photoshop 和會(huì)聲會(huì)影兩個(gè)軟件的應(yīng) 用。同樣是以前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)， photoshop 軟

8、件相對(duì)比較復(fù)雜，工具較多，雖 然老師講的很好， 我上課也很認(rèn)真的聽(tīng)講和練習(xí)， 但是學(xué)起來(lái)始終很吃力， 所以 photoshop 我也只是學(xué)了點(diǎn)皮毛。這里主要談一下學(xué)習(xí)會(huì)聲會(huì)影的感受，對(duì)會(huì)聲 會(huì)影軟件印象比較深， 主要來(lái)源于在上完這么課之后兩次應(yīng)用會(huì)聲會(huì)影軟件處理 視頻的經(jīng)歷。 一次是幫同學(xué)處理二專課要求拍攝的一個(gè)英語(yǔ)短劇， 范文寫作由于 是初次應(yīng)用，所以用起來(lái)還是比較生疏，那次視頻從中午一直處理到晚上斷電， 不過(guò)最終同學(xué)的視頻還在二專課上獲得了第一名， 雖然只是做了少部分后期處理 工作，但是當(dāng)時(shí)心里還是很欣慰。 另一次是處理我們自己二專課上的視頻， 那次 老師要求每個(gè)小組做一個(gè)以環(huán)保為主題的

9、presentation ，我們決定用拍攝視頻 的方式來(lái)展示，有過(guò)一次視頻處理經(jīng)驗(yàn)我信誓旦旦的包攬了視頻的后期處理工 作，拍攝完大量視頻后， 我們聚在一起討論后期處理， 這次再用會(huì)聲會(huì)影我明顯 感覺(jué)得心應(yīng)手了， 很快的按照我們想要達(dá)到的效果處理完了視頻， 后來(lái)展示的時(shí) 候我們的 presentation 獲得了一致好評(píng)。電子信息創(chuàng)新基地開設(shè)的創(chuàng)新課程是一系列具有連貫性的項(xiàng)目， 在大一下學(xué)到 這么多實(shí)用技術(shù)之后， 我決定堅(jiān)持下去， 繼續(xù)參加創(chuàng)新基地的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)， 大一下 的時(shí)候我選擇創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)還懷有獲得創(chuàng)新學(xué)分的目的， 但是到大二上， 創(chuàng)新學(xué)分已 經(jīng)修完，我選擇創(chuàng)新基地的項(xiàng)目已經(jīng)是完全出于自己的興趣

10、了， 而并不在乎創(chuàng)新 學(xué)分的多少了。大二上學(xué)期，我選了楊富琴老師的pcb設(shè)計(jì)這門短學(xué)期課程，這門課主要是講 protel99 軟件的應(yīng)用，包括畫原理圖，生成網(wǎng)絡(luò)表， pcb 圖等，屬于電子線路 cad 的一個(gè)軟件。 熱門思想?yún)R報(bào)這個(gè)軟件的學(xué)習(xí)為我后來(lái)簡(jiǎn)易穩(wěn)壓電源課程的學(xué) 習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)， 這個(gè)學(xué)期， 我選了郁金明老師的簡(jiǎn)易穩(wěn)壓電源課程， 這門 課的前半部分主要是學(xué)習(xí) protel99 軟件的應(yīng)用，經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，原來(lái)上 pcb 設(shè)計(jì)時(shí)還不是很清楚的地方全部搞懂了，也更加系統(tǒng)的掌握了 protel99 軟 件的應(yīng)用， 這也得益于郁老師的教學(xué)方式， 老師上課講的特別詳細(xì)， 一步一步的 為我

11、們演示，只要上課認(rèn)真聽(tīng)講，大家都能聽(tīng)懂。從整體來(lái)看，簡(jiǎn)易穩(wěn)壓電源就 是 pcb 設(shè)計(jì)與焊接技術(shù)的整合， 但是給我感觸最深的并不是操作過(guò)程， 穩(wěn)壓電源 整個(gè)項(xiàng)目都比較順利， 但是最后調(diào)試過(guò)程中發(fā)光二極管的小燈不亮， 老師幫助我 進(jìn)行電壓測(cè)試， 最后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題在于保險(xiǎn)絲基礎(chǔ)不良， 這一件事給我啟發(fā)給大， 會(huì) 制作成品只是基礎(chǔ)，更重要的是要會(huì)調(diào)試，會(huì)排解故障，這才算真正掌握了，不 只是在電子這一方面， 這又讓我想起了工訓(xùn)時(shí)老師說(shuō)過(guò)， 鉗工是最基礎(chǔ)、 最有用 的工種，個(gè)人簡(jiǎn)歷因?yàn)閹缀跛械钠渌しN的設(shè)備都要鉗工維修。 對(duì)于我們學(xué)工 科的來(lái)說(shuō)，首先要會(huì)做出產(chǎn)品，然后要會(huì)處理、維修產(chǎn)品。拿機(jī)械的例子來(lái)說(shuō)，

12、既會(huì)操作又會(huì)維修的肯定比只會(huì)操作的工人更有前途。馬上就要離開奉賢了， 感謝電子信息創(chuàng)新基地讓我找到我的興趣點(diǎn)， 培養(yǎng)了我 的基本技能，感謝所有創(chuàng)新基地的所有老師，希望創(chuàng)新基地能夠桃李滿天下。第二篇：物理實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 經(jīng)過(guò)一年的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)讓我受益菲淺。 在大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課即將結(jié)束之 時(shí)，我對(duì)在這一年來(lái)的學(xué)習(xí)進(jìn)行了總結(jié)，總結(jié)這一年來(lái)的收獲與不足。取之長(zhǎng)、 補(bǔ)之短，在今后的學(xué)習(xí)和工作中有所受用。在這一年大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)中， 讓我受益頗多。一、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)讓我養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。 一直以來(lái)就沒(méi)能養(yǎng)成課前預(yù) 習(xí)的好習(xí)慣 （ 雖然一直認(rèn)為課前預(yù)習(xí)是很重要的 ） ，但經(jīng)過(guò)這一年， 讓我深深的懂

13、 得課前預(yù)習(xí)的重要。 只有在課前進(jìn)行了認(rèn)真的預(yù)習(xí)， 才能在課上更好的學(xué)習(xí)， 收 獲的更多、掌握的更多。二、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力。 實(shí)驗(yàn)就是為了讓你動(dòng)手做， 去探索一 些你未知的或是你尚不是深刻理解的東西。 現(xiàn)在，大學(xué)生的動(dòng)手能力越來(lái)越被人 們重視，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)正好為我們提供了這一平臺(tái)。 每個(gè)實(shí)驗(yàn)我都親自去做， 工 作總結(jié)不放棄每次鍛煉的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)這一年，讓我的動(dòng)手能力有了明顯的提高。三、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)讓我在探索中求得真知。 那些偉大的科學(xué)家之所以偉大就是 他們利用實(shí)驗(yàn)證明了他們的偉大。 實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)理論正確與否的試金石。 為了要使 你的理論被人接受， 你必須用事實(shí) （實(shí)驗(yàn)） 來(lái)證明，讓那

14、些懷疑的人啞口無(wú)言。 雖 說(shuō)我們的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)只是對(duì)前人的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的重復(fù)，但是對(duì)于一個(gè)知識(shí)尚淺、 探索能力還不夠的人來(lái)說(shuō)， 這些探索也非一件易事。 大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)都是一些經(jīng)典 的給人類帶來(lái)了難以想象的便利與財(cái)富。 對(duì)于這些實(shí)驗(yàn)， 我在探索中學(xué)習(xí)、 在模 仿中理解、在實(shí)踐中掌握。 大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)讓我慢慢開始摸著石頭過(guò)河。 學(xué)習(xí)就是 為了能自我學(xué)習(xí)，這正是實(shí)驗(yàn)課的核心，它讓我在探索、自我學(xué)習(xí)中獲得知識(shí)。四、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教會(huì)了我處理數(shù)據(jù)的能力。 實(shí)驗(yàn)就有數(shù)據(jù)， 有數(shù)據(jù)就得處理， 這些數(shù)據(jù)處理的是否得當(dāng)將直接影響你的實(shí)驗(yàn)成功與否。 經(jīng)過(guò)這一年， 我學(xué)會(huì)了 數(shù)學(xué)方程法、圖像法等處理數(shù)據(jù)的方法，讓我對(duì)其它課程

15、的學(xué)習(xí)也是得心應(yīng)手。 經(jīng)過(guò)這一年的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，讓我收獲多多。但在這中間，網(wǎng) top100 范文排行我也發(fā)現(xiàn)了我存在的很多不足。 我的動(dòng)手能力還不夠強(qiáng)， 當(dāng)有些實(shí)驗(yàn)需 要很強(qiáng)的動(dòng)手能力時(shí)我還不能從容應(yīng)對(duì) ; 我的探索方式還有待改善，當(dāng)面對(duì)一些 復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)時(shí)我還不能很快很好的完成 ; 我的數(shù)據(jù)處理能力還得提高，當(dāng)眼前擺 著一大堆復(fù)雜數(shù)據(jù)時(shí)我處理的方式及能力還不足， 不能用最佳的處理手段使實(shí)驗(yàn) 誤差減小到最小程度 …… 總之，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課讓我收獲頗豐， 同 時(shí)也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。 在實(shí)驗(yàn)課上學(xué)得的， 我將發(fā)揮到其它中去， 也將在 今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷提高

16、、完善 ; 在此間發(fā)現(xiàn)的不足，我將努力改善，通過(guò) 學(xué)習(xí)、實(shí)踐等方式不斷提高，克服那些不應(yīng)成為學(xué)習(xí)、獲得知識(shí)的障礙。在今后 的學(xué)習(xí)、工作中有更大的收獲，在不斷地探索中、在無(wú)私的學(xué)習(xí)、奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自 己的人身價(jià)值 !第三篇：化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)范文 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)與生活生產(chǎn)息息相關(guān)的課程?；瘜W(xué)知識(shí)的實(shí)用性很 強(qiáng)，因此實(shí)驗(yàn)就顯得非常重要。剛開始做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候， 網(wǎng)由于學(xué)生的理論知識(shí)基礎(chǔ)不好， 在實(shí)驗(yàn)過(guò)程遇到了許 多的難題， 也使學(xué)生們感到了理論知識(shí)的重要性。 讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題， 自 己看書，獨(dú)立思考，最終解決問(wèn)題，從而也就加深了學(xué)生對(duì)課本理論知識(shí)的理解， 達(dá)到了雙贏的效果。在做實(shí)驗(yàn)前 ,一定要

17、將課本上的知識(shí)吃透 ,因?yàn)檫@是做實(shí)驗(yàn) 的基礎(chǔ), 實(shí)驗(yàn)前理論知識(shí)的準(zhǔn)備，也就是要事前了解將要做的實(shí)驗(yàn)的有關(guān)資料， 如：實(shí)驗(yàn)要求，實(shí)驗(yàn)內(nèi) 容，實(shí)驗(yàn)步驟，最重要的是要記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等等 . 否則, 老師講解時(shí)就會(huì)聽(tīng)不懂 ,這將使做實(shí)驗(yàn)的難度加大 ,浪費(fèi)做實(shí)驗(yàn)的寶貴時(shí)間。 比如 用電解飽和食鹽水的方法制取氯氣的的實(shí)驗(yàn)要清楚各實(shí)驗(yàn)儀器的接法 , 如果 不 清楚,在做實(shí)驗(yàn)時(shí)才去摸索 ,這將使你極大地浪費(fèi)時(shí)間 ,會(huì)事倍功半 .雖然做實(shí)驗(yàn) 時(shí)，老師會(huì)講解一下實(shí)驗(yàn)步驟， 但是如果自己沒(méi)有一些基礎(chǔ)知識(shí)， 那時(shí)是很難作 得下去的，惟有胡亂按老師指使做， 其實(shí)自己也不知道做什么。 做實(shí)驗(yàn) 時(shí), 一定 要親力親為 , 務(wù)

18、必要將每個(gè)步驟 , 每個(gè)細(xì)節(jié)弄清楚 ,弄明白, 實(shí)驗(yàn)后, 還要復(fù)習(xí) ,思 考,這樣,印象才深刻 ,記得才牢固 ,否則,過(guò)后不久就會(huì)忘得一干二 凈,這還不如 不做. 做實(shí)驗(yàn)時(shí) , 老師會(huì)根據(jù)自己的親身體會(huì) , 將一些課本上沒(méi)有的知識(shí)教給學(xué)生 拓寬學(xué)生的眼界 , 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這門課程在生活中的應(yīng)用是那么的 廣泛.學(xué)生做實(shí)驗(yàn)絕對(duì)不能人云亦云， 要有自己的看法， 這樣就要有充分的準(zhǔn)備， 若 是做了也不知道是個(gè)什么實(shí)驗(yàn)，那么做了也是白做。實(shí)驗(yàn)總是與課本知識(shí)相 關(guān) 的 在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們應(yīng)該盡量減少操作的盲目性提高實(shí)驗(yàn)效率的保證，有的 人一開始就趕著做，結(jié)果卻越做越忙，主要就是這個(gè)原因。在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，開始沒(méi)

19、 有認(rèn)真吃 透實(shí)驗(yàn)步驟，忙著連接實(shí)驗(yàn)儀器、添加藥品，結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗，最后只 好找其他同學(xué)幫忙。 特別是在做實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)， 因?yàn)閷?shí)驗(yàn)現(xiàn)象出現(xiàn)很多問(wèn)題， 如果 不解決的話，將會(huì)很難的繼續(xù)下去， 對(duì)于思考題，有不懂的地方， 可以互相討論， 請(qǐng)教老師。我們做實(shí)驗(yàn)不要一成不變和墨守成規(guī)， 應(yīng)該有改良創(chuàng)新的精神。 實(shí)際上， 在弄 懂了實(shí)驗(yàn)原理的基礎(chǔ)上， 我們的時(shí)間是充分的， 做實(shí)驗(yàn)應(yīng)該是游刃有余的， 如果 說(shuō)創(chuàng)新對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是件難事， 那改良總是有可能的。 比如說(shuō)， 在做金屬銅與濃 硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，我們可以通過(guò)自制裝置將實(shí)驗(yàn)改進(jìn)。在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 培養(yǎng)這種能力的 前題是

20、學(xué)生對(duì)每次實(shí)驗(yàn)的態(tài)度。 如果學(xué)生在實(shí)驗(yàn)這方面很隨便， 等老師教怎么做， 拿同學(xué)的報(bào)告去抄，盡管學(xué)生的成績(jī)會(huì)很高，但對(duì)將來(lái)工作是不利的。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中培養(yǎng)了學(xué)生在實(shí)踐中研究問(wèn)題， 分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及培 養(yǎng)了良好的探究能力和科學(xué)道德，例如團(tuán)隊(duì)精神、交流能力、獨(dú)立思考、實(shí)驗(yàn)前 沿信息的捕獲能力等 ; 提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，增強(qiáng) 創(chuàng)新意識(shí)。上面的化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)， 非常適合大家進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的寫作， 對(duì)大家進(jìn) 行化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得寫作非常有效。新教育實(shí)驗(yàn)基地心得體會(huì) 三小被評(píng)為新教育實(shí)驗(yàn)基地， 是新教育的領(lǐng)頭羊， 今天， 我有幸參加開發(fā)區(qū)中小 學(xué)推進(jìn)課堂教學(xué)改革暨新教育實(shí)驗(yàn)成

21、果展示觀摩活動(dòng)， 深感榮幸。上午半天時(shí)間， 我共聽(tīng)了三節(jié)課，還有羅耕萍老師的經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)和校長(zhǎng)王志鵬的總結(jié)報(bào)告，感覺(jué)耳 目一新，收獲頗多。第一新，本次活動(dòng)的組織安排嚴(yán)密，處處體現(xiàn)以人為本。每個(gè)聽(tīng)課教師均配有 掛牌，上面注明聽(tīng)課人員姓名、聽(tīng)課活動(dòng)安排，使聽(tīng)課教師明確活動(dòng)內(nèi)容。每聽(tīng) 完一節(jié)課，都會(huì)看見(jiàn)一名教師，身著禮服，面帶微笑，溫馨提示我們下次聽(tīng)課的 樓層、教室。大課間，老師們聚在二樓會(huì)議室小憩一下，渴了可以喝點(diǎn)茶水、吃 些水果，餓了吃點(diǎn)小點(diǎn)心，頓感倦意全消。第二新，書香校園，校園內(nèi)充滿書香。早晨的晨誦開始了，甜美的童音在教室 里回蕩，明亮的眸間閃動(dòng)著光彩，整個(gè)早晨的快樂(lè)在教室里彌漫。 語(yǔ)文課前的誦 讀，課上的故事會(huì)，同學(xué)們積極踴躍，各個(gè)表現(xiàn)不凡。中午的午讀，小學(xué)生們互 換閱讀，或者在“小小毛蟲書吧”里借閱， 孩子們盡情的在書中遨游，