教師感人事跡演講稿

1、教師感人事跡演講稿尊敬的各位評(píng)委，老師們：今天我在這里給大家演講的是一個(gè)群體的先進(jìn)事跡，她們就是用高尚的師德、樸實(shí)的品質(zhì)滋潤(rùn)著 XX萬(wàn)千子民的XX小學(xué)那群 普通平凡的女教師。謝守珍老師如今已有 50多歲，從17歲踏入XX小學(xué)，到今 天已有30多年。不知道這個(gè)數(shù)字意味著什么，但她臉上的細(xì)紋 卻告訴我們：教師不但是一份謀生的職業(yè)， 也是畢生執(zhí)著追求的 事業(yè)，更是一輩子的希望和寄托。30多年，到底有多少學(xué)生在她的身邊成長(zhǎng)，無(wú)法去統(tǒng)計(jì)，也無(wú)人去關(guān)注。70年代她意氣風(fēng)發(fā)伴隨郝小度過(guò)艱難與坎坷，80年代她用青春給學(xué)校增添秀色，90年代她帶著年輕教師創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)教學(xué)中的奇跡現(xiàn)在， 她已腳步蹣跚、腰身佝僂，

2、但你仍然可以在每次上課鈴響時(shí)看到 她精神抖擻的背影，她用盡自己最后一絲光芒照耀郝小湛藍(lán)的天 空。30多年，多少次為了畢業(yè)年級(jí)加班加點(diǎn)，顧不了家里的老 人和孩子；多少次為了提高學(xué)生的成績(jī)夜不成寐，忘記了自己身體的不適；又有多少次為了讓孩子們快樂(lè)的學(xué)習(xí)，夜以繼日的專研業(yè)務(wù)，提升能力。我很想舉個(gè)例子說(shuō)明謝老師這些年來(lái)最讓人 難忘的一件事情，也想用世上最華麗的語(yǔ)言贊美謝老師10950個(gè)日夜傾灑愛心的分分秒秒。 回憶這一切歷歷在目， 細(xì)數(shù)每天的日 子，哪一天不是兢兢業(yè)業(yè)、 一絲不茍？對(duì)哪一個(gè)學(xué)生不是細(xì)心照 顧、無(wú)私給予？怎樣的句子又能表達(dá)謝守珍老師對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生演繹“大愛”的情懷呢！王敏老師今年35歲，

3、十幾年來(lái)從當(dāng)初的懵懂稚嫩到現(xiàn)在的 湖北省優(yōu)秀語(yǔ)文教師。沒(méi)人知道榮譽(yù)的背后有多少勤奮的故事， 沒(méi)有人知道每一次臺(tái)上的掌聲響起又有多少次臺(tái)下的淚流滿面。 為了講好一次公開課，她查閱資料、修改教材、請(qǐng)教專家、觀摩 學(xué)習(xí)，她結(jié)合學(xué)情、精心預(yù)設(shè)、大膽試教、深刻分析做完這些 還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，為了講好一次公開課，需要她三天、五天、一個(gè)星 期、一個(gè)月的策劃、準(zhǔn)備和研究，才有了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上手捧鮮花的一 剎那，才有了 XX小學(xué)獎(jiǎng)牌上閃亮的金色光芒。近年來(lái)，王敏老 師所執(zhí)教的多次公開課獲省、市一等獎(jiǎng)，撰寫論文獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，教學(xué)案例被多家教育雜志刊登發(fā)表。曾經(jīng)燈下熬夜到天明， 忘了被窩中年幼的兒子； 曾經(jīng)遠(yuǎn)赴千里展風(fēng)采，

4、忘了病床上無(wú)人 照顧的雙親；曾經(jīng)勇挑重任樹新風(fēng)，忘了自己為人子、為人妻、 為人母的責(zé)任；曾經(jīng)舍小家為“大”家犧牲自我，忘了自己的節(jié) 假日也有家人需要關(guān)懷這些“曾經(jīng)”的一幕幕、一樁樁，造就 了今天的湖北省優(yōu)秀教師、 市級(jí)明星教師和縣骨干教師及學(xué)科帶 頭人，為郝小打造了一張熠熠閃亮的名片，在XX小學(xué)史冊(cè)的扉頁(yè)上樹立了一面鮮紅的旗幟在這里，我不想表白郝小女教師是多么的無(wú)私，鈴聲和書本相伴的每一天，她們已經(jīng)習(xí)慣這樣的工作； 我也不想標(biāo)榜她們有 多么可貴的品質(zhì)，面對(duì)活潑可愛的孩子們， 她們?cè)鯓拥呐Χ紵o(wú) 須褒獎(jiǎng)。XX小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生2270人，其中留守兒童 800多人，單 親兒童200多名。面對(duì)這組讓人驚訝

5、的數(shù)據(jù)， 她們用母愛詮釋著 自己的事業(yè)。田繼香老師長(zhǎng)期從事低年級(jí)教學(xué)工作，因?yàn)樗?xì)心的關(guān)愛、 耐心的呵護(hù)，讓無(wú)數(shù)孩子們感受到了媽媽的溫暖。唐彬就是一個(gè)最好的例子，說(shuō)起當(dāng)年的這個(gè)小天王，田老師仍然記憶猶新： 他是一個(gè)叛逆的小男孩父母在外打工，無(wú)人管教喜歡打架；上課不專心聽講，所有任課老師將他定為班級(jí)問(wèn)題生；面對(duì)這樣的孩子你會(huì)搖頭嘆息嗎？你會(huì)束手無(wú)策嗎？當(dāng)田老師看到他時(shí)卻 情不自禁的攬著他到了懷里。 我不知道田老師是怎樣細(xì)心的引導(dǎo) 讓他豁然開朗，我也不知道田老師是用怎樣的耐心面對(duì)他每一次 的挑釁。我只知道從以前每天進(jìn)辦公室到后來(lái)的一周一次，一月一次，每次進(jìn)去都是垂頭喪氣，而出來(lái)時(shí)卻神采奕奕。就這樣

6、， 孩子來(lái)辦公室的次數(shù)越來(lái)越少， 試卷上的分?jǐn)?shù)卻越來(lái)越高。操場(chǎng)上再也看不到他耀武揚(yáng)威欺負(fù)弱小的身影，課堂上又多了一雙純凈明亮的眼睛。田老師用自己的母愛改變了他！孩子在日記中這樣寫著：“我的媽媽從生下我就離開了，是爺爺和奶奶把我?guī)Т?的。（）上學(xué)后，我又有了一位媽媽，她就是田老師。每次犯錯(cuò)田 老師都會(huì)用她慈祥的面容和親切的微笑讓我感到后悔和慚愧。我愿意為了田老師改變身上的所有缺點(diǎn)，因?yàn)槲也幌胱屛业睦蠋煟?我的媽媽失望”。這樣的愛沒(méi)有任何血緣的牽絆、沒(méi)有絲毫名利的驅(qū)使；這樣的愛在 XX小學(xué)的操場(chǎng)上、教室中、食堂里、無(wú)處 不在；這樣的愛就是郝小女教師書寫“母愛”的真實(shí)寫照！當(dāng)然，我所說(shuō)的只是冰山一角

7、。在學(xué)校這片凈土上，還有數(shù)不勝數(shù)的巾幗娘子軍，無(wú)怨無(wú)悔，銘刻著歲月里不滅的痕跡：教壇新秀李金梅老師，樸實(shí)無(wú)華的黃輝老師，業(yè)務(wù)精湛的但紅老師、 默默耕耘的湯麗群老師、 幽默詼諧的張遠(yuǎn)征老師就是這樣一 群淳樸的女教師撐起了郝小的半邊天；就是這樣一種眾人拾柴的力量舉起了 XX小學(xué)“目標(biāo)管理先進(jìn)單位”、“先進(jìn)集體”、“示范學(xué)校”、”湖北省優(yōu)秀女職工組織”等一個(gè)個(gè)來(lái)之不易的榮譽(yù) 稱號(hào)；就是這樣一份日復(fù)一日的平凡和樸實(shí)，叩響了 XX名校的 大門。梅花讓人想起不懼危難的壯士， 綠竹讓人感嘆淡泊名利的隱 者，青松使人敬佩威武不屈的將軍。 我想找一個(gè)合適的稱謂送給 這群開拓進(jìn)取、默默奉獻(xiàn)的女教師。人們常說(shuō)：“春

8、蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這樣的評(píng)價(jià)太蒼涼，不是樂(lè)觀向上的郝小女教師！ “一盞孤燈照朱筆，兩袖清風(fēng)到白頭，”這樣的寫照太 悲觀，不是追求職業(yè)幸福的郝小女教師！最后，我想到了大海： 深邃寬廣猶如她們用淵博的學(xué)識(shí)默默無(wú)聞的培桃育李；浩瀚無(wú)邊猶如她們用慈祥的母愛甘心情愿的滋潤(rùn)童真。不用贊嘆、無(wú)須喝彩！任海上潮起潮落，她們孜孜不倦、頑強(qiáng)拼搏的壯志不減；任 天邊云卷云舒，她們愛生如子、默默無(wú)言的大愛永存！我們挖出了一名老師， 她的身體蜷縮著跪在地下， 把自己的 背部盡量往上挺，她的底下就是一名學(xué)生，這名學(xué)生幸存了，但是這個(gè)老師的頭部嚴(yán)重受傷，當(dāng)場(chǎng)就已經(jīng)遇難了。 現(xiàn)在在災(zāi)區(qū)的現(xiàn)場(chǎng)我們能夠發(fā)現(xiàn)很多這樣

9、感人的事跡。廢墟里她還在讀書“清清，那個(gè)美麗好學(xué)的女孩， 你們看見沒(méi)有？ ”在救助現(xiàn) 場(chǎng)，鎣華鎮(zhèn)中學(xué)初 班班主任陳全紅一直關(guān)心著一個(gè)名叫鄧清 清的女孩子：在她心中，這個(gè)貧困家庭里的小女孩，常在回家路上打著手電筒看書。當(dāng)鄧清清被武警官兵救出來(lái)時(shí)，讓陳全紅與官兵們感動(dòng)的 是，這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩被救出時(shí)，還在廢墟里面打著手電筒看書。 她說(shuō)，“下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書緩解心 中的害怕！ ”她的誠(chéng)實(shí)讓聽者無(wú)不流淚，陳全紅一下子摟住鄧清清淚流滿面：“好孩子，只要你能活著出來(lái)，就比什么都好。你好，這是譚千秋老師的感人事跡：地動(dòng)山搖。他弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲，冰雹般

10、的磚瓦、灰塵、樹木紛紛墜落到他的頭上、 手上、背上，熱血頓時(shí)奔涌而出；他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌， 如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞， 他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生，而他張開守護(hù)翅膀的身軀定格為永恒5月13日22時(shí)12分，當(dāng)搜救人員從四川省德陽(yáng)市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌的廢墟 中搬走壓在他身上最后一塊水泥板時(shí)，所有搶險(xiǎn)人員都被震撼、 落淚。這是發(fā)生在我們身邊的一名農(nóng)村普通教師的感人事跡。XX年3月11日晚上，寒風(fēng)呼嘯，大雪紛飛。由于是星期五， 平時(shí)在校寄宿的學(xué)生和家在校外的老師都已離校，湖南省龍山縣石羔鎮(zhèn)中心小學(xué)校園里一片寂靜。深夜23時(shí)54分，擔(dān)負(fù)著值班護(hù)校任務(wù)的李成貴老師忽然被床前桌上安放的報(bào)警器的警

11、報(bào)聲 驚醒。他判定，一定有小偷進(jìn)入電腦室。 李老師從床上一躍而起， 來(lái)不及叫醒熟睡的愛人， 也顧不上穿上外衣和外褲， 便向計(jì)算機(jī) 教室跑去。當(dāng)李老師沖到教學(xué)樓二樓計(jì)算機(jī)教室門口時(shí)，只見第一扇鐵門已被撬開，計(jì)算機(jī)室里有黑影在晃動(dòng)，他大喊一聲：“你們干什么？”兩個(gè)黑影聞聲從計(jì)算機(jī)室里竄了出來(lái)。李老師奮不顧身地?fù)湎蚯懊娴暮谟?，一手抓住那個(gè)人的衣服，一邊高喊：“抓強(qiáng)盜”誰(shuí)知那個(gè)人揚(yáng)起手中的鐵棒，打在李老師的頭上。 李老師避閃不及，被打得眼前一黑， 幾乎栽倒?；秀敝欣罾蠋熡謸湎?跑在后面的那個(gè)家伙，將其抱住，再次高喊：“抓小偷啊?！边@個(gè)強(qiáng)盜狗急跳墻，抽出刀向李老師頭上砍去李老師被一連砍了 5刀，血流如注，昏迷過(guò)去，倒在了血泊之中。幾分鐘后，李老 師在寒風(fēng)中蘇醒，不見了歹徒， 便一邊大喊捉賊，一邊掙扎著找 人。鮮紅的血跡灑在了身后的走廊上李老師的妻子和住在校內(nèi)的其他教師聽到李老師的呼喊聲趕來(lái)了，急忙把李老師送到了醫(yī)院。經(jīng)醫(yī)生檢查，李老師頭部遭重?fù)籼庯B骨下陷6毫米，頭、面、手部的多