2018新人教版七年級下冊政治知識點總結

1、2018 新人教版七年級下冊政治知識點總結第一課：悄悄變化的我1：身體變化的三個表現(xiàn)?身體外形的變化內部器官的完善性機能的成熟2：青春期帶給我們什么?旺盛的生命力，使我們充滿能量，有充沛的精力，敏捷的思維，對成長充滿強烈渴望，感覺生活充滿無限可能。3：身體發(fā)育不同的原因?遺傳營養(yǎng)鍛煉4：心理矛盾產生的原因?伴隨著生理發(fā)育，我們的認知能力得到發(fā)展，自我意識不斷增強，情感世界愈加豐富，這些變化讓我們感到新奇，也使我們產生矛盾和困惑。5：如何讓排解青春期心里矛盾?參加集體活動向他人求助培養(yǎng)興趣愛好轉移注意力自我調節(jié)6：心里矛盾自我調節(jié)的方法?把自己的想法寫下來參加體育活動自我暗示自我解嘲第二課：成長

2、的不僅僅是身體1：什么是獨立思維?獨立思維：并不等同于一味的追求獨特，而是不人云亦云，有自己獨到的見解， 同時接納他人合理的，正確的意見。2：思維的批判性?表現(xiàn)在對事情有自己的看法，并且敢于發(fā)表不同的觀點，關于向不合理的事情說“不”，敢于向權威挑戰(zhàn)。3：思維批判性的好處?有助于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。從不同角度思考問題，探索解決方案調動自身經驗，激發(fā)學習動機，解決問題，改變現(xiàn)狀。4：批判性思維的要求?有質疑的勇氣，有表達自己觀點和提出合理化建議的能力考慮他人感受，要知道怎樣的批判容易被接受，有利于解決問題5：批判的技巧 ?對外部事物的質疑、批評和對自己的反思，就事論事，不攻擊他人，有一定建設性，不

3、是一味否定。6：青春的我們有什么特點?思想活躍感情奔放朝氣蓬勃對未來充滿美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造力。我們要勤奮學習、自覺勞動勇于創(chuàng)造。7：怎樣開發(fā)自身的創(chuàng)造潛力?打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫關注他人與社會，注重創(chuàng)造的意義與價值，創(chuàng)造離不開實踐，社會實踐是創(chuàng)造的源泉。第三課：男生女生1：男生和女生的差異?性格特征興趣愛好思維方式2：性別角色的認識對我們有什么好處與弊端?了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處。性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。3 :怎樣對待性別角色?在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。4：面對男女生的

4、各自的性別優(yōu)勢，應該怎么做?發(fā)現(xiàn)和欣賞對方優(yōu)勢，認識自身優(yōu)勢，取長補短，不斷完善自己。 不因某方面優(yōu)勢而自傲， 不因某方面欠缺而自卑，男女生之間相互理解。相互學習、相互幫助、共同進步。第四課：青春萌動1：青春期心里萌動的表現(xiàn)?有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自我的形象，渴望得到異性的肯定與接受。2：與異性交往意味著什么?有助于我們了解異性的思維方式和情感特征，能看到對方優(yōu)秀品質是我們成長的重要方面，也是對我們的考驗，我們要內心坦蕩、言談得當、舉止得體。3：怎樣對待青春期情感?慎重對待理智處理4：什么是真正的愛情?愛情需要具備愛他人的能力，這種能力包含自我成熟、道德的完善、 也包含對家庭的責任。 愛情

5、需要彼此深入了解，需要一定的物質基礎和共同的生活理想，是強烈、穩(wěn)定、專一的情感。 真正的愛情包括尊重、責任、珍惜、平等和自律。第五課：青春飛揚1：自信的作用 ?青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情，有了自信，才能有堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展示優(yōu)勢與才華，激發(fā)恰能與活力，獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能。2：自強的作用 ?自強可以讓我們更自信，讓青春的步伐永不停息3：自強的內容 ?不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己，超越自己4：自強依靠什么?堅強的意志進取的精神持久的堅持第六課：青春有格1 : 行己有恥的意思?一個人行事，凡是認為可恥的就不

6、去做。2：行己有恥需要我們怎么做?(1) 需要我們有羞恥心，不斷提高辨別“恥”的能力。行動之前，審查愿望，行動之中，監(jiān)督調解，行動之后，反思效果與影響。(2) 用行為證明并創(chuàng)造自己，樹立底線意識，觸碰道德和法律的事情堅決不做。(3) 磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。3：增強自控力的方法?增強“我不要”的力量，例如：不要亂發(fā)脾氣、隨便許諾。增強“我想要”的力量，例如：放學回家先完成作業(yè)，出門之前和家人打招呼。加強自我監(jiān)控，例如：日長零花錢的支出，上網(wǎng)和看電視的時間。4：止于至善的意思? 是人的一種精神境界，是一種 “雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。5：

7、榜樣的作用 ?好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的而思考，飛魚我們自我完善的力量，善于尋找好的榜樣，向榜樣學習，汲取榜樣的力量，我們的社會、國家才會變得更好。6：止于至善的要求?養(yǎng)成自我省察的習慣，檢視自己的不足，不盲目自責，積極調整自己，通過自省和慎獨，端正自身行為。7：什么是對青春最好的證明?去經歷，去體驗，行走在“止于至善”的路上，在學習中成長，在成長中收獲。第七課：青春的情緒1：情緒受哪些因素影響?個人的生理周期、 對某件事情的預期、 周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境，周圍情況的變化。2 ：情緒的作用 ?影響我們的行為和觀念，它可以激勵我們克服困難，努力向上，也可

8、能讓我們因為某個小小的挫敗止步不前。3：青春期情緒的特點?情緒反應強烈、情緒波動與固執(zhí)，情緒的細膩性、閉鎖性、表現(xiàn)性。4：怎樣對待青春期情緒?體現(xiàn)了青春活力，帶給我們不同的感受，善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們生活更加絢爛多彩。青春期的情緒也包括煩惱和擔憂，學習積極面對這些負面情緒。第八課：情緒管理1：情緒的表達有什么影響?不僅與自己的身心健康有關，而且關乎人際交往。2：人際交往中，怎樣表達情緒?需要了解自己的情緒。接受它們，并學會以恰當?shù)姆绞奖磉_出來。3：如何正確對待自己的各種情緒?保持積極心態(tài)，享受喜悅和快樂，讓我們的青春生活更加美好。適度的負面情緒，可以幫助我們適應突發(fā)事件，但持續(xù)的處

9、于負面情緒，會危害我們的身體健康。4：調節(jié)情緒，讓情緒在哪些方面發(fā)生變化?生理活動、主觀體驗、外線表情。5：調節(jié)情緒的方法?改變認知評價、轉移注意、合理宣泄、放松訓練。6：情緒調節(jié)方法有什么作用?調節(jié)情緒，幫助同學和家人7：如何管理憤怒?與信賴的長者交流自我提醒，運用“我感到憤怒，是因為”這樣的表達方式，尋找一種適合自己排解憤怒的運動方式，寫一封信。8：如何安慰他人?為他做些體貼的事，做一份耐心的聽眾，設身處地，向他表示理解，幫助他轉移注意第九課：我們的情感世界1：情感與情緒的關系?情感與情緒緊密相關，伴隨著情緒反應逐漸積累和發(fā)展。情感與情緒也有區(qū)別，情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，情感是逐漸積累的、

10、穩(wěn)定的。二者都是復雜的2：為什么情感是復雜的?情感的種類 ?基礎情感：安全感高級情感：道德感正面體驗 : 愛的情感負面體驗 : 恐懼感兩方面混雜體驗：敬畏感3：情感的作用 ?社會生活中，情感是人最基本的精神需求，情感反應這我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅使我們作出行動。情感與我們的想象力和創(chuàng)造力有關，豐富深刻的情感有助于我們更全面的觀察事物，探索未知。情感伴隨著我們的生活經歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。第十課：在品味情感中成長1：如何獲得美好情感?通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好情感。2：如何創(chuàng)造正面的情感體驗?完成一項自己喜歡的活動，幫

11、助他人，走進博物館或大自然，欣賞藝術作品。3：負面情感的意義?豐富我們的人生閱歷，是我們的生命變得更加飽滿豐盈學會承受一些負面感受，善于將負面情感轉變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。4：人與人之間進行有效的、深入的情感交流，需要怎么做 ?學會關心，沒有偏見，以接納的姿態(tài)認真傾聽或觀察，試試運用可能被接納的方式表示關心，關注對方的態(tài)度和反應確認對方是否接受自己的關心，如果沒有被接受，則調整方式，以對方能接受的方式來表達。5：我們的情感需要什么?表達、回應、共鳴。6：怎讓讓世界因為我們的積極情感而多一份美好?我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得

12、新的感受，是我們的生命更有力量。第十一課：集體生活邀請我1：什么是集體 ?集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。2：我們渴望在集體中得到什么?希望被認可和接納，分到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。3：作為集體的一員應該怎么做?散發(fā)自己的光和熱，彼此傳遞關愛和溫暖4：如何對待集體榮譽?當集體取得成績、受到表彰和獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽感，這種榮譽感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進，集體榮譽是集體成員共同奮斗的結果，是我們共同的榮譽。5：集體的力量來源于什么?集體成員共同的目標和團結協(xié)作6：個人的力量是什么樣的?個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大個人的力量是有限

13、的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產生強大合力，借助這種合力，我們得以完成許多憑一己之力無法完成的事情。7：集體的力量是什么樣的?集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。第十二課：集體生活成就我1：集體生活的作用?培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力，培養(yǎng)我們人際交往的基本態(tài)度和能力。2：怎樣在集體中發(fā)展自己的個性?集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺，在這個平臺上，我們展示自己個性，發(fā)展自己個性，不斷認識和完善自我。每個人的個性特點不同，包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。 實現(xiàn)集體共同目標的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。第十三課：單音與和聲1：什么

14、情況下個人愿意積極遵守和維護集體規(guī)則?集體規(guī)則與個人意愿一致。并且保障個人利益2：為什么集體規(guī)則與個性需求會發(fā)生矛盾?可能給予乙方有不正當或不合理的要求，也可能是個人和集體的需求不同3：怎樣對待集體與個人的沖突?面對沖突，通常會讓個人意愿服從集體要求，理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性，就可能找到解決沖突的平衡點。4：堅持集體主義意味著什么?不是不關注個人利益，而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下，反對只顧自己不顧他人的個人的極端個人主義。5：集體生活中，如何處理個人矛盾?要學會處理與他人的各種關系，當遇到矛盾沖突時，要慎重考慮，冷靜選擇適當?shù)奶幚矸绞?。無

15、論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應心中有集體，識大體、顧大局，不得因為個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。第十四課：節(jié)奏與旋律1：排解角色沖突時，我們需要考慮什么?考慮自己更關注哪個集體，或在其中的角色和責任的重要性，也會考慮自己的興趣、愛好以及任務的緊迫程度。當遇到班級、學校等不同集體之間的矛盾時，我們應充整體利益出發(fā)，自覺讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。2：什么是集體中的小群體?在集體生活中，一些志趣相投、個性相似或者生活背景類似的同學， 往往自覺或不自覺地形成小群體，在小群體中，彼此相互接納、相互欣賞，找到自己位置，體會到歸屬感和安全感。與同伴更容易理解、溝通，在與同伴

16、在與同伴的交往中學習交往，在與同伴的互學中增長才干。3：小群體和集體的關系?在日常生活中，一些小群體往往以集體的面目出現(xiàn)，黨校群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與機體的建設。不能很好地融入時，我們就會產生于曉群體之外的其他同學的矛盾和沖突。甚至與集體的共同要求產生矛盾和沖突。4：什么是小團體主義?小群體內成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。5：如何正確對待小團體主義?明辨是非，堅持正確行為，堅持集體主義，反對小團體主義。第十五課：憧憬美好集體1：什么是集體的愿景?美好的集體擁有共同的夢想，向往美好的

17、前景，承擔共同的使命，認同共同的價值觀，形成一致的目標和追求，這就是集體的愿景。2：集體愿景的作用?是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內驅力。3：美好集體的作用?是我們共同學習、共同生活的家園，引領我們成長。在美好的集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活，感受集體的關愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。4：美好的集體是什么樣的?民主的、公正的；充滿關懷與關愛的；善于合作的；充滿活力的。第十六課：我與集體共成長1：怎樣在共建中盡責?集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設、自我管理。共同確定愿景和目標，讓她凝聚每個人的才華與智慧，并堅

18、信集體的愿景和目標經過努力一定會實現(xiàn)。共同商定集體的規(guī)則與制度內容，協(xié)商確定對組織領導者的品格和才能的要求，通過民主程序選舉了與服務集體、有責任心的組織領導者。共同創(chuàng)造良好的集體氛圍2：自治精神表現(xiàn)為什么?每個成員主動參與集體建設，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽。3：集體建設需要什么?每個人的智慧和力量，集體食物需要每個人去分擔，人人都要積極參與，都是集體的主人。4：怎么樣為集體出力?每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長，集體的事物，無論大小都要認真對待，努力做好，集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要悉心呵護。5：承擔責任的重要性?既是個人有所成就的基礎，也是集體發(fā)展的必要前提。6：怎

19、樣承擔責任?勇于擔責，體現(xiàn)在實際行動中，落實與具體是情里。勇于擔責，不是為了獲得獎賞或避免懲罰，而是出于內心的責任感。7：集體生活，我們需要學會什么?學會接納他人、理解和包容他人；學會關愛他人、互相幫助；學會參與、學會擔當?shù)谑哒n：生活需要法律1：法律與生活的關系?法律就在我們身邊；法律已經深深地嵌入到我們的生活當中，滲透到生活的方方面面，法律與我們每個人如影隨形，相伴一生。2: 什么是法律 ?法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具，也是調整社會關系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標尺。3：什么是法治 ?就是依法對國家和社會事務進行治理，強調依法治國、法律之上，要求任何組織和

20、個人都要服從法律、遵守法律依法辦事。是人們共同的生活方式，也是國家治理現(xiàn)代化的重要方式。4：十八屆四中全會提出了什么?全面推進依法治國的總目標，即建立中國特色社會主義法治體系，建設社會主義法治國家。5：法治是什么的必由之路?助推中國夢的實現(xiàn)，是實現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安。第十八課：法律保障生活1：法律與道德的共同作用?是人們生活中的性違規(guī)范，共同約束人們的行為，調整社會關系，維護社會秩序。2: 法律與道德的區(qū)別 ?法律是由國家制定或認可的，道德不是由國家制定的。法律是由國家強制力保證實施的，其他規(guī)范則依靠社會輿論，信念、習俗、教育或行政力量保證實施。法律對全體社會成員具有普遍約束力，3：法律對全體社會成員具有普遍約束力表現(xiàn)在哪里?法治社會里，公民在法律面前一律平等，任何人沒有超越法律的特權。每個公民都平等的受到法律的保護，平等的享有權利和履行義務。任何人不論職務高低，功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔相應的法律責任。4：法律的作用 ?法律規(guī)范全體社會成員的行為，保護我們的生活，為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境。規(guī)定我們享有的權利和應該履行的義務，也為我們批評、預測自己和他人的行為提供了準繩，指引、教育人向善。即