小班班級(jí)工作計(jì)劃_1

1、小班班級(jí)工作計(jì)劃 在這新的一年里，我以嶄新的姿態(tài)走進(jìn)了生機(jī)勃勃的碧 桂園學(xué)校。很榮幸的，我成為國際小班的一名教師。領(lǐng)導(dǎo)的 期盼,家長的重托，使我覺得國際班的教學(xué)任重而道遠(yuǎn)。如何 能使幼兒熱愛幼兒園生活 ，形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣及優(yōu)良 的品德，英語聽說能力領(lǐng)先，從雙語班中脫穎而出，是本學(xué)期 的主要工作內(nèi)容。實(shí)施計(jì)劃如下 ： 班況分析： 本學(xué)期我班右幼兒十五名，其中九名幼兒是原班人 馬,另有六名新生.而這六名新幼兒中，有兩名幼兒從雙語班 轉(zhuǎn)入。原班幼兒能夠較快地適應(yīng)幼兒園生活，情緒較為穩(wěn)定。 兩名從雙語班轉(zhuǎn)入的幼兒雖然熟悉幼兒園這個(gè)大環(huán)境，然而 面對新?lián)Q的班級(jí)也稍顯無所措從 ，想回原班的思想也是情

2、有 可原。另外的四名新生一開始哭鬧較兇，每天早上與家長告 別似乎都要進(jìn)行一番“殊死搏斗”。 繼續(xù)加強(qiáng)鞏固保育工作，安全意識(shí)放在所有工 作的首位。 保育工作是幼兒園的重頭戲，也是開展切活動(dòng)的 基礎(chǔ)和保障。困此，本學(xué)期仍然要發(fā)揚(yáng)上學(xué)期良好的保教意 識(shí)，不忽略幼兒學(xué)習(xí)生活中的每一處環(huán)節(jié)，安全意識(shí)要警鐘 常鳴。 1、常規(guī)教育 幼兒兩歲前為秩序敏感期，隨著年齡的増長，秩序 感會(huì)逐漸稍退直到消失。因此，要在幼兒期培養(yǎng)幼兒良好的 秩序感。知道物品要用后放回原位； 入廁后要沖水、蓋桶蓋； 安靜進(jìn)餐、喝水；不亂丟垃圾；坐有坐相、站有站相；與伙 伴團(tuán)結(jié)友愛；集體活動(dòng)時(shí)聽從指揮；有隊(duì)列意識(shí)；會(huì)使用禮 貌用語抓住幼兒

3、生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)，從開始就嚴(yán)格要求， 使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 2、健康教育 適時(shí)對幼兒進(jìn)行健康教育，使幼兒初步了解怎樣才能擁 有健康的體魄。隨著季節(jié)的多變，教師應(yīng)適當(dāng)增減幼兒衣物， 并隨時(shí)提醒幼兒塞好衣褲；堅(jiān)持鍛煉身體，保證戶外活動(dòng)及 早操有質(zhì)有量地完成，并保證幼兒飲水量。細(xì)致入微地觀察 幼兒，做到有異常情況及時(shí)發(fā)現(xiàn)。盡量減少幼兒的發(fā)病率。 3、安全教育 安全是幼兒園工作的首要問題。不僅教師要有較髙 的安全意識(shí)，時(shí)刻觀察注意幼兒，盡量減少并杜絕安全事故， 同時(shí)也要教育幼兒自己要有安全意識(shí)，知道如何保護(hù)自己不 受傷害。例如：不爬高、不從高處往下跳、不去碰電源插頭、 小心使用飲水機(jī)的水龍頭 二、開

4、展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)得輕松, 玩得高興。 國際班工作仍在摸索中不斷地前進(jìn)，完全走西方教 育的道路是不可能的，但也不能受傳統(tǒng)教育的禁錮。如何在 教學(xué)中將中西方文化融會(huì)貫通，尋找中西方教育的契合點(diǎn)， 是我走入國際班后一直思考的一個(gè)問題。 1、讓圖片生情，讓墻壁說話 國際班的教窣就要與雙語班不同，要有國際化的 氣氛”。這是我們在布置班級(jí)環(huán)境是一直告誡自己的一句話。 我們充分地利用各種具有異國風(fēng)情的圖片來展現(xiàn)異國文化， 讓幼兒從小就感受世界是由多個(gè)不同民族、種族組成，知道 自己是這個(gè)大世界的一個(gè)小公民。 2、五大領(lǐng)域相互滲透，有機(jī)結(jié)合。 在認(rèn)真學(xué)習(xí)了“ 1+X”的探究方案后，我認(rèn)識(shí)到五大領(lǐng) 域的教學(xué)不是相互獨(dú)立的領(lǐng)域，而是相互滲透并能有機(jī)結(jié)合、 融會(huì)貫通的。因此，在教學(xué)中，教師應(yīng)吃透教材，不僅要注 重知識(shí)的橫向聯(lián)系，即掌握知識(shí)的前后銜接，同時(shí)也要清楚 知識(shí)的縱向聯(lián)系，即各學(xué)科之間的相互聯(lián)系。將知識(shí)織成一 個(gè)完整、嚴(yán)密的知識(shí)體系。 3、洋為中用，重拳出擊，強(qiáng)抓英語教學(xué)力度 國際班與雙語班最大的區(qū)別就在于英語的力度。既然稱 為是國際班，英語的聽說能力就要比雙語班更為突出。教師 首先要嚴(yán)格要求自己每天的英語輸出量。做到以清楚、正確 的發(fā)音用英語與幼兒進(jìn)行交流， 為幼兒創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境。同時(shí)， 在幼兒能聽懂的基礎(chǔ)上，發(fā)展幼兒能用英語表達(dá)。鼓勵(lì)幼兒 說完