中學(xué)化學(xué)資料

1、九年級上冊化學(xué)實(shí)驗(yàn)手冊知識總結(jié)與試題訓(xùn)練專題一化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識知識點(diǎn)一藥品的取用規(guī)則1.取用藥品要做到“三不”：不能用手觸摸藥品，不要把鼻孔湊到容器口聞藥品(特 別是氣體)的氣味，不得嘗任何藥品的味道。2 注意節(jié)約藥品：應(yīng)該嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)規(guī)定的用量取用藥品。若沒有說明用量， 一般按最少量取用：液體 1-2ml，固體只需蓋滿試管底部。3 剩余藥品注意“三不一要”：既不能放回原瓶，也不要隨意丟棄，更不要拿出 實(shí)驗(yàn)室，要放入指定的容器內(nèi)。知識點(diǎn)二常見的化學(xué)儀器反應(yīng)容器存放儀器取用儀器夾持儀器計(jì)量儀器其他儀器歸納提升初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器根據(jù)用途分為：反應(yīng)容器，如試管、燒杯；存放藥品的儀器，如廣口瓶(固體

2、)、細(xì)口瓶(液體)、滴瓶(少量液體)、集氣瓶(氣 體)等；加熱儀器，如酒精燈；計(jì)量儀器，如托盤天平(稱量)、量筒(量體積)等；取用儀器，如藥匙(粉末或小晶粒狀)、鑷子(塊狀或密度較大的顆粒)、膠頭滴管 (少量液體)等；夾持儀器，如試管夾、鐵架臺(帶鐵夾、鐵圈)、坩堝鉗等；還有其他儀器，如長頸漏斗、石棉網(wǎng)、玻璃棒、試管刷、水槽等。要認(rèn)識常用儀器，能說出其名稱，知道使用方法和注意事項(xiàng)。知識點(diǎn)三固體藥品的取用1.塊狀或密度較大的金屬顆粒(用鑷子)2粉末狀藥品(用藥匙或紙槽)知識點(diǎn)四1.傾倒液體液體藥品的取用2量取液體注意：仰視，讀數(shù)會偏小，量出來的液體比預(yù)計(jì)的要多；俯視，讀數(shù)會偏大，量 出來的液體比

3、預(yù)計(jì)的要少。3.滴加液體歸納提升 要明確實(shí)驗(yàn)室化學(xué)藥品的取用規(guī)則：(1)“三不”原則：不用手接觸藥品，不湊近去聞藥品的氣味，不嘗藥品的味道。(2) 處理原則 ：實(shí)驗(yàn)剩余藥品既不能放回原瓶，也不要隨意丟棄，更不要拿出實(shí) 驗(yàn)室，要放入指定的容器內(nèi)。(3) 節(jié)約原則 ：要嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)所需用量來取用藥品，若實(shí)驗(yàn)中沒說明用量，液 體取 12 ml，固體只需蓋滿試管底部。觀察實(shí)驗(yàn) 1：分別將碳酸鈉粉末和大理石裝入試管中問題探究實(shí)驗(yàn)室中如何取用粉末狀藥品和塊狀藥品？歸納提升取用粉末狀藥品的方法可總結(jié)為：“一斜、二送、三直立”； 取用塊狀藥品的方法可總結(jié)為：“一橫、二放、三慢豎”。 觀察實(shí)驗(yàn) 2：傾倒取用液體

4、藥品問題探究用傾倒法取用液體藥品的操作要點(diǎn)有哪些？為什么？ 歸納提升操作要點(diǎn)：(1)瓶塞倒放(防止瓶塞被污染后再污染試劑瓶中的溶液)； (2)瓶口緊挨試管口且緩慢傾倒(避免試劑流到試管外)；(3) 標(biāo)簽向著手心(防止不慎流出的液體腐蝕標(biāo)簽)；(4) 取液后立即蓋緊瓶塞，放回原處(防止某些藥品吸收空氣中的水分或與空氣中 的某些成分反應(yīng)或揮發(fā)到空氣中，且同時打開多個試劑瓶后還容易蓋錯瓶塞。放 回原處是為了再次使用時便于尋找)。觀察實(shí)驗(yàn) 3：用量筒量取 42 ml 水問題探究用量筒量取液體時應(yīng)該怎樣讀數(shù)？若采用仰視或俯視的方法，會對讀數(shù)產(chǎn)生什么 影響？歸納提升讀數(shù)時要先將量筒放平，并使視線與凹液面的

5、最低處保持相平。不能仰視或俯視，如果仰視讀數(shù)，會導(dǎo)致讀數(shù)實(shí)際體積；如果俯視讀數(shù)，會導(dǎo)致讀數(shù)實(shí)際體積。觀察實(shí)驗(yàn) 4：在盛有澄清石灰水的試管中滴加幾滴酚酞溶液問題探究如何將細(xì)口瓶中的液體轉(zhuǎn)移到試管中？使用膠頭滴管應(yīng)該注意什么問題？歸納提升吸取液體之前，先要擠壓膠頭排出滴管中的一部分空氣；取液后，應(yīng)使滴管 的橡膠膠帽在上，豎直放置，不要平放或倒置；滴液時，滴管應(yīng)懸空放在容器口 的正上方，不要碰到容器內(nèi)壁；用過的滴管要立即用清水清洗干凈。 藥品的取用例題應(yīng)用例： 下列實(shí)驗(yàn)室取用藥品的操作正確的是( c )【解析】 使用膠頭滴管滴加少量液體時，膠頭滴管應(yīng)垂直懸空在試管口正上方， 防止污染膠頭滴管；取用液

6、體時標(biāo)簽應(yīng)向著手心，防止液體流出腐蝕標(biāo)簽；取用 塊狀固體時，先將試管橫放，用鑷子把固體放在試管口，再把試管慢慢地豎立起 來?！痉椒c(diǎn)撥】 認(rèn)真研讀教材上各種藥品取用的規(guī)范操作圖，并記住操作要點(diǎn) (如 取用粉末狀藥品要“一斜、二送、三直立”，傾倒液體藥品要“一倒、二向、三 挨、四蓋”等)即可解答此類問題。 專項(xiàng)練習(xí)知識點(diǎn) 1常用化學(xué)儀器的名稱及使用1下列實(shí)驗(yàn)儀器的名稱不正確的是( )知識點(diǎn) 2藥品的取用方法2下列取用固體藥品的操作正確的是 ( )3下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是( )知識點(diǎn) 3實(shí)驗(yàn)基本操作4.(中考)下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )a.裝入塊狀固體 b.加熱液體 c.檢查裝置氣密性 d.傾倒

7、液體 5(中考)下列實(shí)驗(yàn)操作中，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖? )a.加熱液體 b.量筒讀數(shù) c.移走蒸發(fā)皿 d.熄滅酒精燈 6下列儀器可以直接用酒精燈火焰加熱的是( )量筒 試管 燃燒匙 集氣瓶 燒杯 燒瓶 a b c d7(中考)下列各圖所表示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )a.點(diǎn)燃酒精燈 b.聞氣體氣味 c.塞進(jìn)橡皮塞 d.量筒讀數(shù)8下列圖示中的“錯誤實(shí)驗(yàn)操作”與圖下面對應(yīng)的“可能產(chǎn)生的后果”不一致 的是( )a液體噴出 b污染試劑 c酒精濺出 d讀數(shù)偏大9（雙選）某同學(xué)做氧化銅與稀硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，操作示意圖如圖所示，其中操 作有錯誤的是( )a.加入氧化銅 b.傾倒稀硫酸 c.加熱反應(yīng)物 d.洗滌試

8、管10指出下列圖示操作中的錯誤，并說明錯誤操作將引起的后果。(1) 取塊狀固體 (2)取液體 (3)給固體加熱 (4)嗅聞氣體 答：(1) ；(1) ；(3) ；(4) 。11以前很多同學(xué)都喜歡既別致又實(shí)用的葉脈書簽，其制作方法如下：首先選取 大小適當(dāng)、稍老一些的樹葉(如桂樹葉)放在燒杯中，加入 100 g 12%的氫氧化鈉 溶液，加熱煮沸 1015 min(不攪拌)，取出，沖洗，將葉片壓平，最后系上各 色絲帶，漂亮的葉脈書簽便做好了。(1)在制作過程中，需稱取 12 g 氫氧化鈉固體。由于氫氧化鈉易潮解，稱取時，要將其放在中，稱量時若發(fā)現(xiàn)天平指針向左偏轉(zhuǎn)，則應(yīng) (填序號)。a增加砝碼 b移動

9、游碼c取出一些氫氧化鈉固體 d再加一些氫氧化鈉固體(2) 量取 88 ml 的蒸餾水，量取時最好選用 (填“10 ml”“100 ml”或 “500 ml”)量筒，讀數(shù)時視線應(yīng) 。(3) 小芳用如圖所示的裝置制作葉脈書簽，請指出圖中兩處錯誤： ； 。 參考答案1.c 2.d 3.c 4. c 5.d 6.a 7.b 8.a 9.bc10. （1）打破試管 （2）試劑腐蝕標(biāo)簽，液體容易倒在外面 （3）試管爆裂 （4） 可能吸入有毒氣體11. （1）小燒杯；c （2）100ml；與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平 （3）燒 杯底部沒有墊石棉網(wǎng)；酒精燈內(nèi)酒精太多。專題二蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)知識梳理探究步驟點(diǎn)燃前

10、對蠟燭及其燃燒的探究實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象石蠟是一種白色固體，用小刀可切下一小塊，放在水 中浮在水面，且不減少結(jié)論石蠟質(zhì)軟，難溶于水，密度比水 小燃著時熄滅后1. 蠟燭火焰分三層，分別是外焰，內(nèi)焰，焰心，火柴 梗在外焰處最黑，內(nèi)焰次之，焰心最淡2. 罩在火焰上方的干燥燒杯內(nèi)壁有水霧生成3. 罩在火焰上方內(nèi)壁有澄清石灰水的燒杯變渾濁有一縷白煙飄出，用火柴點(diǎn)白煙，火焰會順著白煙把 蠟燭重新點(diǎn)燃注意：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)結(jié)論的區(qū)別1.外焰溫度最高，焰心溫度最低 2.有水生成3.有二氧化碳生成白煙是固態(tài)石蠟小顆粒實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是客觀事物的外部表現(xiàn)形態(tài)，一般通過我們的感觀可感知，而實(shí)驗(yàn) 結(jié)論是我們通過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)分析得出的

11、結(jié)果。專項(xiàng)訓(xùn)練1蠟燭的主要成分是石蠟，剛熄滅時，燭芯會冒出一縷白煙。燃著的火柴只要 碰到白煙，便能使蠟燭復(fù)燃，如圖所示。此白煙可能是( )a氮?dú)鈉二氧化碳b水蒸氣d石蠟的固體小顆粒2下列對石蠟燃燒實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象描述不正確的是( )a 石蠟是白色固體b 石蠟燃燒前會先熔化c 罩在火焰上方的干冷燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠d 熄滅蠟燭后產(chǎn)生的白煙不能再燃燒3通過對蠟燭及其燃燒的實(shí)驗(yàn)探究，不能體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)是( )a關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì) b關(guān)注物質(zhì)的變化c關(guān)注物質(zhì)的用途 d關(guān)注物質(zhì)的變化過程及其現(xiàn)象4.在點(diǎn)燃蠟燭時，小明發(fā)現(xiàn)有一根燭芯沾有食鹽的蠟燭比普通蠟燭燃燒時間長一 些。請你與小明一起探究，并回答相關(guān)問題?！咎岢?/p>

12、問題】食鹽是否能延長蠟燭的燃燒時間？【猜想】一定量的食鹽可延長蠟燭的燃燒時間?！緦?shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)名稱：探究不同量的食鹽對蠟燭燃燒時間的影響。實(shí)驗(yàn)方案：取 6 支相同的蠟燭，在其中 5 支的燭芯周圍分別放入不同量的食鹽， 另 1 支做對照實(shí)驗(yàn)，分別測定它們的燃燒時間。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：食鹽質(zhì)量 (g) 0 0.1 0.5 0.7 0.91.0燃燒時間 (分鐘) 1015 18 28 2527燃燒穩(wěn)定性正常 正常 正常 正常 易滅 極易滅實(shí)驗(yàn)結(jié)論：從所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果可初步分析出兩點(diǎn)結(jié)論：1 。2 。 實(shí)驗(yàn)反思：此實(shí)驗(yàn)方案還有一些問題值得進(jìn)一步研究，如(至少寫出一點(diǎn))。5請你參與某學(xué)習(xí)小組的下列探究活動，并回答問

13、題?！景l(fā)現(xiàn)問題】小明將一支燃燒正旺的蠟燭輕輕吹滅后，發(fā)現(xiàn)燈芯處產(chǎn)生一縷白煙。【提出問題】小明想：這縷白煙的成分是什么呢？【猜想與假設(shè)】大家展開了激烈的討論。小亮猜測白煙是蠟燭燃燒時產(chǎn)生的二氧 化碳；小光猜測白煙是蠟燭燃燒時產(chǎn)生的水蒸氣；小明猜測白煙是石蠟蒸氣冷凝 成的石蠟固體顆粒?！臼占C據(jù)】(1)查閱資料：煙是由固體顆粒形成的，霧是由小液滴形成的。石蠟的熔點(diǎn)和沸 點(diǎn)都很低，很容易液化或汽化。二氧化碳是無色且能使澄清石灰水變渾濁的氣體。 (2)實(shí)驗(yàn)探究：吹滅蠟燭，立即用一個蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，觀察 到澄清石灰水 。小亮由此得出結(jié)論：白煙是二氧化碳。吹滅蠟燭，立即用 一塊干而冷的玻璃片

14、放在白煙上，玻璃片上沒有水霧，而是出現(xiàn)了一些白色固體 物質(zhì)。小光由此得出結(jié)論：白煙不是 。吹滅蠟燭，立即用燃著的木條靠近白煙，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說明白煙具有可燃性，這為同學(xué)的猜測提供了證明，同時排除了 【結(jié)論與解釋】(3)由以上探究結(jié)果可知：同學(xué)的猜測。同學(xué)的猜測是正確的。(4)小亮在實(shí)驗(yàn)時確實(shí)看到了石灰水變渾濁，但他獲得的結(jié)論不正確，原因可能是?！痉此寂c評價】小光同學(xué)的反思是：蠟燭燃燒產(chǎn)生水，由于溫度高于 100而呈 氣態(tài)，不會凝結(jié)成霧狀，所以不應(yīng)該猜測白煙是水蒸氣。(5)小亮同學(xué)的反思可能是：。6小明通過學(xué)習(xí)“蠟燭及其燃燒的探究”，最近對蠟燭燃燒、酒精燈火焰、家 庭使用的液化氣燃燒等產(chǎn)生

15、了興趣，于是開始了系列實(shí)驗(yàn)。(1) 首先他發(fā)現(xiàn)三種物質(zhì)的狀態(tài)不同，蠟燭是 ，酒精是 ，液化 氣是 (填“固體”“液體”或“氣體”)。(2) 點(diǎn)燃液化氣，觀察到的主要現(xiàn)象有 (填序號)。發(fā)出藍(lán)色火焰；燃燒后產(chǎn)生有刺激性氣味氣體；發(fā)光、放熱；產(chǎn)生濃煙；火焰分層。(3)用一支木筷迅速插入液化氣火焰中片刻取出，觀察到木筷表面出現(xiàn)的現(xiàn)象和 蠟燭燃燒出現(xiàn)的現(xiàn)象相同：在最外層呈圓弧狀焦黑斑，說明液化氣燃燒火焰也 (填“是”或“不是”)分層的，溫 度 最 高 ， 平 時 用 水 壺 在 煤 氣 灶 上 燒 開 水 應(yīng) 將 水 壺 加熱。(4) 為了探究液化氣燃燒后生成的產(chǎn)物，他將一只干燥的燒杯罩在液化氣燃燒的

16、 火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧。取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水， 振 蕩 ， 澄 清 石 灰 水 變 渾 濁 。 這 說 明 液 化 氣 燃 燒 的 生 成 物 中 一 定 含 和 。(5) 小明發(fā)現(xiàn)家用液化氣燃燒有時在鍋底會有黑色小顆粒產(chǎn)生，冷卻后觸摸有滑膩感，此顆粒是 ，產(chǎn)生的原因是。參考答案1.d 2.d 3.c4. 食鹽可以延長蠟燭燃燒的時間 。所加食鹽并非越多越好，從本實(shí)驗(yàn)看，加入 0.7g 時效果最好 。必須進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)取其平均值 (或還要觀察或測定加入食鹽后對燭光亮度的影響 等)5. (2)變渾濁；水蒸氣；小明；小亮、小光。（3）小明（4）剛熄滅的蠟燭周圍尚 有燃燒時殘

17、余的二氧化碳存在，導(dǎo)致石灰水變渾濁（5）煙是由固體顆粒形成的， 而二氧化碳是氣體，不可能形成白煙 。6. (1)固體，液體，氣體。（2） （3）是；外焰；放在藍(lán)色火焰處 (或放 在外焰處)（4）水，二氧化碳。（5）炭黑，液化氣不完全燃燒生成的產(chǎn)物(或鍋放在內(nèi)焰處 了)專題三知識梳理對人體吸入和呼出氣體成分的探究 實(shí)驗(yàn)圖示： 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 探究步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論將燃著的木條分 別插入空氣瓶和 呼出的氣體瓶向空氣瓶和呼出 的氣體瓶中分別空氣瓶中的木條 無明顯變化 ，呼出的氣體 人體呼出的氣體中氧氣的含量比空氣中的 瓶中的木條熄滅或燃燒不旺 少 (填“多”或“少”，下同)人體呼出的氣體中二氧化碳的含量

18、比空氣滴加石灰水，振中的多蕩取兩塊干燥的玻 璃片，對著其中 一塊哈氣空氣瓶中 無明顯變化 ，呼出的氣體瓶中 變渾濁空氣中的玻璃片 無明顯變化 ，哈氣的玻璃 人體呼出的氣體中水蒸氣的含量比空氣中 片出現(xiàn)水霧 的 多注意：人吸入的空氣和呼出氣體的成分中都含有氧氣、二氧化碳和水蒸氣，只是 含量不同而已。 專項(xiàng)訓(xùn)練1將燃著的木條分別放入圖中的三個集氣瓶中，出現(xiàn)的現(xiàn)象是( )a a 中熄滅、b 中變旺、c 中不變b a 中變旺、b 中熄滅、c 中不變c a、b 中變旺、c 中熄滅d 三瓶氣體中都熄滅2在對人體吸入的空氣和呼出的氣體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的過程中，向一瓶空氣和一 瓶呼出氣體中各滴入少量澄清石灰水，振

19、蕩，發(fā)現(xiàn)只有滴入到呼出氣體中的澄清 石灰水變渾濁，由此得出的結(jié)論是( )a 吸入的空氣中不含二氧化碳b 呼出的氣體全部是二氧化碳c 二氧化碳在呼出氣體中的含量比在吸入的空氣中的含量高d 氧氣在呼出氣體中的含量比在吸入的空氣中的含量低3收集呼出氣體的正確實(shí)驗(yàn)步驟為( )a b c d4 將兩根燃著的小木條分別同時伸入空氣樣品和呼出的氣體樣品中，現(xiàn)象是 ( )a 兩根木條同時熄滅b 兩根木條都照常燃燒c 呼出的氣體樣品中的木條先熄滅d 空氣樣品中的木條先熄滅5下面是某化學(xué)興趣小組進(jìn)行的“對人體吸入的空氣和呼出氣體的探究”實(shí)驗(yàn)。(1) 實(shí)驗(yàn) 1 得出的結(jié)論是 。(2) 實(shí)驗(yàn) 2 中通入空氣的試管中現(xiàn)

20、象是 ，對比得出的結(jié)論 是 。(3) 實(shí)驗(yàn) 3 中哈氣的鏡片上的現(xiàn)象是出現(xiàn) ，對比得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論 是 。6人體排出的二氧化碳究竟是空氣中原有的，還是人體代謝的最終產(chǎn)物？為了 證實(shí)這個問題，化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下采用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(1)當(dāng)人緩緩吸氣時，關(guān)閉 a，打開 b， (填“”或“”，后同)瓶中的澄清石灰水輕微變渾濁；當(dāng)人緩慢呼氣時，打開 a，關(guān)閉 b，瓶中的澄清石灰水明顯變渾濁。通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的對比，能證明人呼出的氣體中所含有的二 氧化碳主要來自于人體的代謝產(chǎn)物。(2) 瓶中所裝澄清石灰水的作用是 ；瓶中所裝澄清石灰水的作用 是 。(3) 此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時，切忌弄錯兩個活塞的開

21、閉情況。若吸氣時打開 a，關(guān)閉 b，會 導(dǎo)致 ；若呼氣時關(guān)閉 a，打開 b，會導(dǎo)致 。將上述操作反復(fù)進(jìn)行，能證明人呼出的氣體中含有的二氧化碳不是來自空氣， 而是人體代謝的最終產(chǎn)物。7某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)對人體呼出氣體中的主要成分及含量非常好奇，設(shè)計(jì)了下列 實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。(1) 實(shí)驗(yàn)一：檢驗(yàn)呼出氣體的主要成分。(2) 實(shí)驗(yàn)二：測定呼出氣體中主要成分的含量。把氧氣、二氧化碳、水蒸氣(測濕度)探頭放入袋中，開始采集數(shù)據(jù)(如圖 1)，然 后向袋內(nèi)吹入氣體。采集的數(shù)據(jù)經(jīng)處理得到圖 2，表示二氧化碳體積分?jǐn)?shù)變化的是 (填“x”“y”或“z”)。y 的體積分?jǐn)?shù)在 60 s 后逐漸減小的原因是 。200 s 時未采

22、集數(shù)據(jù)的所有氣體， 總體積分?jǐn)?shù)為 。參考答案1.b 2.c 3.b 4.c5. (1) 呼出氣體中氧氣含量比空氣中少 （2）無明顯變化；呼出氣體中二氧化 碳的含量比空氣中多 （3）水霧；呼出氣體中水蒸氣含量比空氣中多6. （1）； （2）證明呼出的氣體中含有二氧化碳；除去空氣中的二氧化碳 （3）將瓶中的澄清石灰水吸入口中 ；將瓶中的澄清石灰水吹出瓶外。點(diǎn)撥：(1)人吸氣時，要除掉混合氣體中存在的二氧化碳，因此需要讓吸入的氣體通過 瓶進(jìn)入，應(yīng)打開活塞 b，關(guān)閉活塞 a。(2)人呼氣時，需要證明生成了二氧化碳， 因此呼出的氣體需要通過，若澄清石灰水變渾濁，說明生成了二氧化碳，故應(yīng) 打開活塞 a，關(guān)

23、閉活塞 b，此時觀察到瓶內(nèi)的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁。瓶 和瓶的作用不同，瓶是吸入氣體的裝置，是為了證明人呼出的氣體中含有二 氧化碳；瓶是為了除去空氣中的二氧化碳，防止造成干擾；通過上述操作，能 證明人呼出的氣體中所含有的二氧化碳不是來自空氣，而是人體代謝的產(chǎn)物。 7.z；水蒸氣冷凝；76.66%專題四重要實(shí)驗(yàn)知識氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)一.實(shí)驗(yàn)步驟（重難點(diǎn)剖析）1.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的步驟：(1)檢查裝置的氣密性； (2)將藥品裝入試管，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊； (3)將試管固定在鐵架臺上；(4)點(diǎn)燃酒精燈，先預(yù)熱，后集中加熱；(5)用排水法收集氧氣； (6)收集完畢，將導(dǎo)管撤離水槽；(7)熄滅酒精燈

24、。2.方法技巧本實(shí)驗(yàn)的操作步驟可簡記為查裝定點(diǎn)收離熄，利用諧音記為茶 莊定點(diǎn)收利息。二.實(shí)驗(yàn)過程易錯點(diǎn)提醒1 試管口略向下傾斜，防止冷凝水倒流炸裂試管。2 鐵夾應(yīng)夾到離試管口 1/31/4 處，有利于加熱。3 導(dǎo)氣管露出橡皮塞少許（約 0.5cm）即可有利于氣體的排出。4 用高錳酸鉀制取氧氣時，試管口要放 一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末堵塞導(dǎo)氣管。5加熱時，先使試管受熱均勻，再集中加熱藥品處，加熱時用酒精燈的外焰。 6用排水法收集時，導(dǎo)氣管伸入集氣瓶口即可；用 向上排空氣法或排水法 收集 時，導(dǎo)氣管末端應(yīng)伸至接近集氣瓶底部。7 用排水法收集氧氣時，剛有氣泡冒出時不能立即收集，防止收集的氧氣不純，

25、待氣泡連續(xù)均勻放出時才能收集。8 實(shí)驗(yàn)結(jié)束時，先取出導(dǎo)管后熄滅酒精燈，防止水槽中的水倒流炸裂試管。 三.常用的氣體發(fā)生裝置圖1.固體加熱型2.固液不加熱型3.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣裝置總結(jié)：發(fā)生裝置的選擇：看反應(yīng)物的狀態(tài)。四、氣體收集裝置：看氣體的密度和溶解性（o 的性質(zhì)：氧氣不易溶于水；氧氣密度比空氣大。） 21.排水法：適用不易溶（或難溶 )于水的氣體2.向上排空氣法： 適用密度比空氣大 的氣體3.向下排空氣法： 適用密度比空氣小 的氣體總結(jié)：收集裝置的選擇：看氣體的密度和溶解性 。4.檢驗(yàn)與驗(yàn)滿方法檢驗(yàn)：將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復(fù)燃，即是氧氣 驗(yàn)滿：（1）用排水法收集： 當(dāng)集氣瓶的一側(cè)

26、有氣泡放出時，證明已收集滿。（2）用向上排空氣法收集： 將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明已收集滿。五.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的三種方法填寫下表(發(fā)生裝置和收集裝置選擇編號填空)。高錳酸鉀錳酸鉀二氧化原料反應(yīng)的文字表達(dá)式發(fā)生裝置收集裝置加熱高錳酸鉀 a c 或 d錳氧氣二氧化錳氯酸鉀和二氧 化錳過氧化氫和二 氧化錳氯酸鉀 氯化鉀氧氣 加熱二氧化錳過氧化氫 水氧氣aa 或 dbb 或 d六.儀器組裝原則總體原則： 先下后上，先左后右。試管的高度， 由酒精燈的外焰決定。注意：儀器的拆卸按安裝的反方向進(jìn)行。七.檢查裝置氣密性的方法將導(dǎo)管一端伸入水中，用手緊握試管，導(dǎo)管口有氣泡冒出 ，松開手，導(dǎo)管內(nèi)

27、 有一段水柱 。說明裝置氣密性良好。八. 常見氣體的檢驗(yàn)方法氧氣： 帶火星的木條2 二氧化碳： 澄清的石灰水3 氫氣：將氣體點(diǎn)燃，用干冷的燒杯罩在火焰上方；或者，先通過灼熱的氧化銅，再通過無水硫酸銅.氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取實(shí)驗(yàn)報告【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹? 學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法。2 加深對氧氣性質(zhì)的認(rèn)識?！緦?shí)驗(yàn)用品】高錳酸鉀、木炭、澄清石灰水。大試管、單孔橡膠塞、膠皮管、玻璃導(dǎo)管、集氣瓶、水槽、鐵架臺(帶鐵夾)、酒 精燈、玻璃片、坩堝鉗、細(xì)鐵絲、木條、棉花、火柴?！緦?shí)驗(yàn)步驟】1制取氧氣(1)仔細(xì)觀察右圖裝置 ，使用的儀器有_等。_側(cè)為 氣體發(fā)生裝置，_側(cè)是氣體收集裝置。因?yàn)檠鯕鈅，因此可采 用排水法收集。（

28、大試管、鐵架臺(帶鐵夾)、酒精燈、玻璃導(dǎo)管、水槽、集氣瓶；左；右；不易 溶于水）(2)用帶有導(dǎo)管的橡膠塞塞緊試管，檢查裝置的氣密性。確認(rèn)裝置不漏氣后，拔 開橡膠塞，在 試管 中裝 入少 量 高錳 酸 鉀 ，并 在試管口放 一團(tuán)棉 花 ， 防 止 _。用帶有導(dǎo)管的橡膠塞塞緊管口，把試管口略 向下傾斜固定在鐵架臺上，以防止加熱時_。 （加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；冷凝水回流到試管底部，炸裂試管） (3)將兩個集氣瓶分別裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，然后把盛滿水的集氣瓶連同 玻璃片一起倒立在盛水的水槽內(nèi)。(4)先使酒精燈火焰在試管下方來回移動，讓試管_，然后對高錳酸鉀 所在的部位加熱。導(dǎo)管口開始有氣泡放

29、出時，不宜立即收集，當(dāng)氣泡連續(xù)并比較 均勻地放出時，再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶。待集氣瓶里的水排完以后， _蓋住瓶口。小心地把集氣瓶移出水槽，_放在桌子上。 用同樣的方法再收集一瓶氧氣(瓶中留有少量水)。（均勻受熱；在水面下用玻璃片；正）(5)停止加熱時，先要把導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈，防止 _。（水槽中的水倒吸入熱的試管，使試管驟然冷卻而炸裂）2氧氣的性質(zhì)(1)如圖所示，用坩堝鉗夾取一小塊木炭，在酒精燈上加熱到發(fā)紅，由瓶口向下 緩 慢 插 入 到 上 面 實(shí) 驗(yàn) 收 集 到 的 氧 氣 中 ， 可 觀 察 到 _。燃燒停止后，取出坩堝鉗，向集氣 瓶中加入少量澄清石灰水，振蕩，觀察到_

30、。（木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量；澄清石灰水變渾濁）(2)點(diǎn)燃系在螺旋狀細(xì)鐵絲底端的火柴，待火柴快燃盡時，插入盛有氧氣的集氣 瓶中?？捎^察到_。集 氣瓶底部預(yù)先放少量水或一層細(xì)沙，可以防止_。 （鐵絲劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體；生成物濺落下來炸 裂瓶底）【實(shí)驗(yàn)重要圖示】【問題與交流】1檢查裝置的氣密性時，除了用手緊握的方法外，還可以用什么方法？答：手握試管的目的是用體溫使試管中的氣體升溫。因此，除了用手握的方法外， 還可以用熱毛巾捂住試管或用酒精燈微熱試管等方法。2如果某同學(xué)制得的氧氣不純，你認(rèn)為可能的原因有哪些？答：可能的原因有：沒等裝置中的空氣排凈便開始收集氧氣

31、；排水集氣時，集氣瓶中的水沒有完全充滿，還留有氣泡；收集完氣體后，玻璃片與集氣瓶口之間密 封不好。3把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時，為什么要由瓶口向下緩慢插入？ 答：如果開始便將紅熱的木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶底部，因木炭在氧氣中燃燒 放出大量的熱并產(chǎn)生二氧化碳，易使集氣瓶中的氧氣逸出損失，會迅速使瓶中氧 氣的含量降低，影響實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?！痉此?、拓展】1做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時，小華同學(xué)把鐵絲繞成螺旋狀纏在火柴梗上點(diǎn)燃 后，伸入他收集到的氧氣瓶中，卻沒有觀察到鐵絲燃燒現(xiàn)象。請你幫他分析可能 的原因(至少答兩點(diǎn))。答：鐵絲表面未除銹；火柴梗剛點(diǎn)燃就伸入瓶內(nèi) (或火柴梗燃燒消耗了較多的氧 氣)；氧氣

32、不純，鐵絲過粗等。2.下圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取和收集氧氣的裝置圖，指出其中的五處錯誤3.為什么導(dǎo)管口開始有氣泡放出時，不宜立即收集？原因：剛產(chǎn)生的氣泡中混有空氣,這時的氣體不純。4. 為什么把集氣瓶移出水槽后，要正放在桌子上？原因：氧氣密度比空氣略大。5.氧氣的工業(yè)制法分離液態(tài)空氣法原理：利用液氧和液氮的沸點(diǎn)不同，進(jìn)行分離。 分離液態(tài)空氣過程，沒有生成新的物質(zhì)專項(xiàng)訓(xùn)練1實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取氧氣，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( ) a加熱前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋住倒立在盛水的水槽中 b先將導(dǎo)管口移入集氣瓶，再開始加熱c 收集滿氧氣后，將集氣瓶移出水槽，然后蓋上玻璃片d 停止加熱時，先熄滅酒精

33、燈，再移出導(dǎo)氣管2實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制純凈氧氣時，下列做法錯誤的是( )a 在試管口放一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管b 把試管口略向下傾斜固定在鐵架臺上c 導(dǎo)管口開始有氣泡放出時就立即收集，防止生成的氣體跑掉d 用高錳酸鉀制取所需氧氣停止加熱時，先要把導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒 精燈3老師為同學(xué)們提供了如下實(shí)驗(yàn)裝置：(1)寫出帶有標(biāo)號的儀器名稱：a ；b. 。(2)用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為_，若選擇 a 和 e 裝置制取并收集 氧氣，則要對 a 裝置進(jìn)行的改進(jìn)是_，證明氧氣已收集滿的 方法是_ 。 4某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用以下裝置制備氧氣并探究氧氣的性質(zhì)。(1) 該同學(xué)制備氧氣時應(yīng)選用的藥

34、品是_(限選：過氧化氫溶液、二氧化 錳 、 高 錳 酸 鉀 ) ， 生 成 氧 氣 的 文 字 表 達(dá) 式 為 _。(2) 夏天室溫很高的時候，檢驗(yàn)該裝置氣密性的合理方法是：將導(dǎo)管口放入水面 下，然后_，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明裝置不漏氣。 (3)添加藥品，連接儀器，加熱試管后導(dǎo)管口有氣泡冒出，此時導(dǎo)管口還在集氣 瓶外面，接下來的操作正確的是 (填字母)。a 立刻將導(dǎo)管口移入集氣瓶b 等到氣泡連續(xù)且均勻時，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶c 立即熄滅酒精燈，將導(dǎo)管口移入集氣瓶后再點(diǎn)燃酒精燈(4)該同學(xué)用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后，伸進(jìn)一瓶氧氣中，觀察到的 現(xiàn)象是_。進(jìn)一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

35、的方法是 _。（5） 儀器裝置中存在的錯誤是 。（6） 實(shí)驗(yàn)中有同學(xué)發(fā)現(xiàn)對藥品加熱一段時間后收集不到氣體，可能的原因是 _ ；參考答案加熱1.a 2.c 3. （1）酒精燈；集氣瓶（ 2）（高錳酸鉀錳酸鉀二氧化錳 氧氣；試管口放一團(tuán)棉花；將一根帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證 明收集滿了）加熱4. （1）高錳酸鉀；高錳酸鉀錳酸鉀二氧化錳氧氣（2）用酒精燈給試管微熱 （3）b（4）木炭劇烈燃燒，發(fā)白光；向集氣瓶中加入澄清石灰水，振蕩，若澄清石灰水變渾濁，則說明發(fā)生了化學(xué)變化（5）試管口沒有放一團(tuán)棉花 （6）裝置漏氣專題五 實(shí)驗(yàn)活動分析二氧化碳的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過程設(shè)計(jì)1、 實(shí)驗(yàn)

36、室制取氣體的思路和方法2、 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理3、 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置4、 收集二氧化碳的方法5、 實(shí)驗(yàn)室制取和收集二氧化碳的步驟6、 二氧化碳?xì)怏w性質(zhì)的檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理和方案選擇 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳方案選擇：序號方案一加入試劑木炭在氧氣中 燃燒反應(yīng)條件固體、氣體點(diǎn) 燃優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)生成氣體不純 凈結(jié)論不選擇生成的硫酸鈣 覆蓋在大理石方案二硫酸、石灰石 或者大理石固、液不加熱或石灰石的表 面，阻礙了反不選擇應(yīng)的進(jìn)一步發(fā) 生。濃鹽酸易揮 固、液不加熱方案三濃鹽酸、石灰 石或者大理石固、液不加熱發(fā)，生成的氣 體不純凈，含不選擇較多的氯化氫 氣體。反應(yīng)速度太方案四稀鹽酸、碳酸 鈉

37、固、液不加熱快，迅速產(chǎn)生 大量氣泡，不 適合實(shí)驗(yàn)室制不選擇取氣體。反應(yīng)固、液不 加熱，速度適方案五稀鹽酸、石灰 石或者大理石固、液不加熱中，產(chǎn)生氣泡 速度較快，適選擇合實(shí)驗(yàn)室制取 氣體。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理：實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)原理caco 2hclcacl h oco 3 2 2 2固體+液-不加熱實(shí)驗(yàn)報告【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?. 練習(xí)實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳和用向上排空氣法收集氣體。2. 加深對二氧化碳性質(zhì)的認(rèn)識?！緦?shí)驗(yàn)用品】燒杯、集氣瓶、量筒、玻璃導(dǎo)管、膠皮管、單孔橡膠塞、鐵架臺(帶鐵夾)、試管、 試管夾、玻璃片、酒精燈、鑷子(或藥匙)、膠頭滴管。大理石(或石灰石)、稀鹽酸(12)、澄清石灰水

38、、紫色石蕊溶液。蒸餾水、蠟燭、火柴、木條?！緦?shí)驗(yàn)步驟】1.制取二氧化碳(1)組裝儀器(如圖 1 所示);(2)檢查裝置的氣密性;(3)將幾小塊大理石(或石灰石)放入試管內(nèi);(4)傾倒稀鹽酸;(5)用向上排空氣集 氣法收集氣體;(6)把燃著的小木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,說明二氧化碳已收集滿;檢驗(yàn)：將收集的氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁。(7)收集滿后蓋上玻璃片,把集氣瓶正放在桌面上。2.二氧化碳的性質(zhì)(1)把一支短蠟燭固定在燒杯內(nèi),點(diǎn)燃。拿起收集滿二氧化碳的集氣瓶,向燒杯內(nèi) 緩慢傾倒二氧化碳,如圖 2 所示。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:蠟燭逐漸熄滅。_實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：下層的蠟燭先熄滅。實(shí)驗(yàn)結(jié)論:二氧化碳不能燃燒

39、,也不支持燃燒,二氧化碳密度比空氣大。 (2)向兩支試管中分別加入 2 ml 蒸餾水,然后各滴入 12 滴石蕊溶液。將其中一 支試管靜置,向另一支試管中通入二氧化碳。將通入二氧化碳的試管放在酒精燈 火焰上加熱,注意在酒精燈上加熱時,要不時地移動試管。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:向蒸餾水中滴入石蕊溶液,溶液呈紫色;通入 co 后,紫色石蕊溶液2變?yōu)榧t色;加熱后紅色消失,溶液呈紫色。實(shí)驗(yàn)分析:二氧化碳能與水反應(yīng)生成 h co ,h co 具有酸性,可使紫色石蕊溶液2 3 2 3變紅;碳酸受熱易分解生成 h o 和 co 。2 2(3)另取一支試管,向其中加入少量澄清石灰水,然后通入二氧化碳。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:澄清石灰水變渾

40、濁。_實(shí)驗(yàn)分析:co +ca(oh) caco +h o。2 2 3 2專題六燃燒的條件 知識回顧燃燒需要滿足的三個條件：（1） 可燃物（2） 氧氣（或空氣）（3） 溫度達(dá)到著火點(diǎn)（三者缺一不可，否則不能燃燒）那么，本次實(shí)驗(yàn)活動就由這三個條件入手，來探究燃燒的條件。 實(shí)驗(yàn)報告【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?.加深對燃燒條件的認(rèn)識,進(jìn)一步了解滅火的原理。2.體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究的過程?！緦?shí)驗(yàn)用品】燒杯、鑷子、坩堝鉗、酒精燈、三腳架、剪刀。酒精、棉花、乒乓球、濾紙、蠟燭、薄銅片、火柴、水等。 【實(shí)驗(yàn)步驟】實(shí)驗(yàn)操作1.探究燃燒條件：有可燃物用棉花分別蘸酒精和水 , 放到酒 精燈火焰上加熱片刻,觀察現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象蘸有酒精的棉 花立刻 燃 燒 , 產(chǎn) 生 藍(lán) 色 火 焰 ; 蘸 有 水的 棉花不燃燒結(jié)論說明燃燒的條件之一是 : 可 燃物2. 探究燃燒條件：溫度