一年級上冊體育《跳繩》學(xué)案

1、年級上冊體育跳繩學(xué)案一年級上冊體育跳繩學(xué)案、的設(shè)計(jì)：體育是學(xué)校教育工作的重要組成部分，小學(xué)體育教學(xué)大綱中特意提 出要培養(yǎng)學(xué)生正常的身體姿勢，根據(jù)小學(xué)生低年級兒童的心理特點(diǎn)和生 理特 點(diǎn)，有效地鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，小學(xué)生對體育活動具有廣泛的興趣，愛玩、 愛活動是小學(xué)生的天性，根據(jù)小學(xué)生想象思維較弱，直觀模仿能力較強(qiáng)，愿意 在教師的帶領(lǐng)下參加集體活動的特點(diǎn)，本用游戲主導(dǎo)，以游戲串通本內(nèi)容，使 教材游戲化，寓游戲于教學(xué)，既能保證學(xué)生智力的發(fā)展，又能幫助學(xué)生培養(yǎng)手 腦并用的能力，滿足了學(xué)生 好玩、好動的心理和生理要求，增強(qiáng)學(xué)生的下肢力 量、協(xié)調(diào)性等素質(zhì)的練習(xí)。另外，在以游戲?yàn)橹鲗?dǎo)的同時(shí)，還引進(jìn)了音樂和

2、舞 蹈，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。在此基礎(chǔ)上，我按此制定了這節(jié)體育，嘗試 施行快樂體育”的教學(xué)模式。二、教學(xué)內(nèi)容：呼拉圈自編操寶貝跳跳紗絹操（取名為寶貝跳跳”主要是因?yàn)?現(xiàn)在的孩子都是父母的寶貝，當(dāng)孩 子聽到寶貝時(shí)，可能就會想到父母在叫自己 一樣，因此在名字上先與一年級的小學(xué)生拉近了距離。另外 寶貝跳跳”也有一 定的韻律節(jié)奏，當(dāng)說起 寶貝跳跳時(shí)，學(xué)生也會提起精神，個(gè)跳跳寶貝。）（尖于這個(gè)名字，本次時(shí)也主要是學(xué)習(xí)各種方式的跳躍，從而鍛煉學(xué) 生的下肢 力量和協(xié)調(diào)性。）三、教學(xué)目的：本的練習(xí)很適宜低年級兒童的心理和生理特 點(diǎn)，自編操、模仿操可鍛煉學(xué)生的上下肢協(xié)調(diào)性，同時(shí)對提高兒童的模仿能 力，發(fā)展思

3、維擴(kuò)大知識范圍和促進(jìn)智力的發(fā)展都有積極的作用。各種方式的跳，對低年級兒童的下肢力量鍛煉和協(xié)調(diào)性練習(xí)有良好的幫助作 用。四、教學(xué)要求：學(xué)會簡單的模仿操，并能發(fā)展想象力和自主模仿動作。加強(qiáng)學(xué)生 的上肢鍛煉，培養(yǎng)身體的正確姿勢和節(jié)奏感。五、教學(xué)重點(diǎn)：各種模仿性動作準(zhǔn)確性和靈活性好。教學(xué)難點(diǎn)：跳的動作優(yōu)美大方，節(jié)奏感強(qiáng)。六、教學(xué)任務(wù)：1、使學(xué)生掌握兒童模仿操的動作，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏 感。2、培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢，促進(jìn)身體各器官的正常發(fā)育。3、發(fā)展彈跳力和團(tuán)結(jié)合作、集體配合的良好作風(fēng)。七、教學(xué)方法：講授法，直觀教學(xué)法，集體練習(xí)法八、教學(xué)原則：符合小學(xué)生 生理的原則，適應(yīng)心理的原則，統(tǒng)一性與靈活性

4、相結(jié)合的原則九、教學(xué)過程:因?yàn)閮和顫姾脛樱闷嫘膹?qiáng)，興趣和愛好非常廣泛,注意力不集中,容易分散，又對單調(diào)持久的動作容易感到疲勞和厭倦,為了能把這節(jié)上的更好，我運(yùn)用了電教手段，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，通過音樂進(jìn)堂,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。下面我通過三個(gè)部分加以說明這節(jié)的內(nèi)容。1、準(zhǔn)備部分：學(xué)生成四列橫隊(duì)站立，師生問好，堂常規(guī)練習(xí)（主要以呼拉圈 自編操進(jìn)行上肢的常規(guī)練習(xí)，再通過模仿操，模仿兔子跳、青 蛙跳、袋鼠跳， 教師在前面領(lǐng)操）（7分鐘），然后進(jìn)行集中注意力游戲的練習(xí)一一寶貝跳跳” 目的是從的開始就使學(xué)生對這節(jié)感到有趣， 提高了注意力，有利于全教學(xué)的任務(wù)能夠更好地完成。 （3分鐘）雙手 叉腰雙腿站立

5、跳（形體操練習(xí)）2、基本部分：在教學(xué)過程中我采取了直接的教 學(xué)游戲和集體游戲的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我先組織學(xué)生單跳雙落”在操場上擺放一些呼拉圈，成1、2、1、2 放置，給學(xué)生講一個(gè)青蛙過河的故事，讓學(xué)生像青蛙樣從圈中跳過去，1為單 腳，2為雙腳，練習(xí)幾次。問學(xué)生還有什么方法可能跳過去，指導(dǎo)雙跳雙落” 并當(dāng)場表揚(yáng)做得好的學(xué)生，鼓勵那些還不是很熟練的學(xué)生。（14分鐘）根據(jù)學(xué) 生練習(xí)跳的情況，問學(xué)生還有什么辦法能更快更好地跳過一條 很寬的河。并指 導(dǎo)學(xué)生把呼拉圈擺成一條線，用單腿交換跳的形式跳過這條寬寬的河，這個(gè)游 戲就相當(dāng)于踏石過河”多練習(xí)幾次，就組織比賽?？茨囊唤M做得最好，并給予表揚(yáng)。（10分鐘）3、結(jié)束部分：學(xué)生跳起輕松愉快、優(yōu)美歡快的集體舞蹈（紗絹操）進(jìn)行放松活動，學(xué)生在輕松愉快的情緒中結(jié)束本。（以放松手臂和下肢為主）并發(fā)放評價(jià)表（6分鐘）本的授順序主要以自編操引入，使學(xué)生熱身，再通過各種動物可愛的跳躍動作初步了解跳躍，建立對跳躍的興趣，再逐步深入跳躍游戲的難度，激發(fā)學(xué)生的積極性，不斷地提高教學(xué)效果，這里也就達(dá)到了本的教學(xué)重 點(diǎn)和難點(diǎn)。本的游戲編排目的是發(fā)展學(xué)生上下肢的力量和身體的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng) 學(xué)生認(rèn)真練習(xí)和堅(jiān)持