《專業(yè)教學(xué)法》教學(xué)大綱(201312)

1、課程名稱：專業(yè)教學(xué)法課程代碼：jb322966學(xué)分學(xué)時(shí)數(shù)：3 學(xué)分，54 學(xué)時(shí) 適用專業(yè)：職業(yè)教育師范類各專業(yè) 修（制）訂人：陶波審核人：審訂人：教師資格教育模塊課程教學(xué)大綱 專業(yè)教學(xué)法教學(xué)大綱英文名稱：subject teaching method 課程類別：教師教育必修課先修課程：職業(yè)教育學(xué)修（制）日期：2013 年 12 月審核日期：審訂日期：一、課程的性質(zhì)、目標(biāo)和任務(wù)專業(yè)教學(xué)法是職業(yè)教育師范類各專業(yè)的教師教育必修課。本課程的教學(xué)目的旨在使學(xué)生運(yùn)用職業(yè)教育學(xué)、心理 學(xué)等教育理論對(duì)教學(xué)過(guò)程中諸要素進(jìn)行設(shè)計(jì)與應(yīng)用，要求學(xué)生準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng) 學(xué)生的職業(yè)教育教學(xué)

2、能力。主要包括教學(xué)設(shè)計(jì)技能、課堂教學(xué)技能、授課技能、說(shuō)課技能、聽(tīng)課與評(píng)課技能等方面，是 中職學(xué)校教師進(jìn)行教育教學(xué)所必備的技能。對(duì)師范生進(jìn)行系統(tǒng)的教師職業(yè)技能訓(xùn)練，目的是引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為 具體從師任教的職業(yè)行為方式，并使之趨于規(guī)范化，培養(yǎng)學(xué)生的教育教學(xué)能力。二、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求及學(xué)時(shí)分配第一部分教學(xué)設(shè)計(jì)（12 學(xué)時(shí)，其中理論 6 學(xué)時(shí)、實(shí)訓(xùn) 6 學(xué)時(shí)）（一）訓(xùn)練目的理解教學(xué)設(shè)計(jì)的概念，明確教學(xué)設(shè)計(jì)的具體內(nèi)容；理解現(xiàn)代教育教學(xué)理論對(duì)教育設(shè)計(jì)的指導(dǎo)，并在教學(xué)設(shè)計(jì)中加以 體現(xiàn)；掌握教學(xué)設(shè)計(jì)的基本方法，把握教學(xué)設(shè)計(jì)的基本步驟；能結(jié)合本學(xué)科具體教學(xué)內(nèi)容編制切實(shí)可行的教學(xué)方案，提 高教學(xué)設(shè)計(jì)技能。

3、（二）訓(xùn)練內(nèi)容1 教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)2 教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)3 教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)4 教學(xué)方法設(shè)計(jì)5 板書(shū)設(shè)計(jì)6 制定教學(xué)計(jì)劃和編寫(xiě)教案7. 制作課件（三）訓(xùn)練所需材料（任課教師準(zhǔn)備）1 本專業(yè)中職的教學(xué)指導(dǎo)方案2 本專業(yè)中職 3 門核心課程的教材及課程標(biāo)準(zhǔn)（四）訓(xùn)練建議及考核1 根據(jù)中職學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)方案，制定本專業(yè)某門課程的學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。2 選擇本專業(yè)中職學(xué)校教材，訓(xùn)練學(xué)生制訂教學(xué)目標(biāo)、選擇和組織教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。1. 撰寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)和教案，制作課件。2. 根據(jù)學(xué)生提交的作業(yè)進(jìn)行綜合評(píng)分。每位學(xué)生需要上交的作業(yè)如下：（1） 學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃（2） 教學(xué)設(shè)計(jì)（一節(jié)課，40 分鐘）（3） 教案（一

4、節(jié)課，40 分鐘）（4） 課件（一節(jié)課，40 分鐘）第二部分 教學(xué)評(píng)價(jià)（6 學(xué)時(shí)，其中理論 3 學(xué)時(shí)、實(shí)訓(xùn) 3 學(xué)時(shí)）（一）訓(xùn)練目的通過(guò)訓(xùn)練使學(xué)生了解聽(tīng)課的內(nèi)容、方法和基本要求，并能在聽(tīng)課的基礎(chǔ)上實(shí)施評(píng)課。明確評(píng)課的意義、原則、一般 標(biāo)準(zhǔn)、方法及基本技能。通過(guò)訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)作業(yè)及批改作業(yè)，了解編制測(cè)試題和試卷，進(jìn)行試卷分析。（二）訓(xùn)練內(nèi)容1. 聽(tīng)課訓(xùn)練2. 片斷法評(píng)課訓(xùn)練3. 整體法評(píng)課訓(xùn)練4. 作業(yè)設(shè)計(jì)及批改3. 編制測(cè)試題和試卷、試卷分析（三）訓(xùn)練所需材料（任課教師準(zhǔn)備）1. 本專業(yè)中職學(xué)校的觀摩課、示范課、獲獎(jiǎng)?wù)n等教學(xué)范例素材2. 課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表3. 本專業(yè)中職學(xué)校的課程測(cè)試題和試

5、卷素材、試卷分析表（四）訓(xùn)練建議及考核1. 教師結(jié)合評(píng)課范例或教學(xué)錄像進(jìn)行分析講解，可采取選擇相關(guān)教學(xué)案例讓學(xué)生評(píng)課、教師點(diǎn)評(píng)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn) 行訓(xùn)練。2. 使用課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表來(lái)訓(xùn)練學(xué)生評(píng)課。3. 提供本專業(yè)中職學(xué)校的課程測(cè)試題和試卷素材，訓(xùn)練學(xué)生編制試題。4. 可選擇本專業(yè)中職學(xué)校的課程內(nèi)容，訓(xùn)練學(xué)生設(shè)計(jì)練習(xí)題。5. 根據(jù)學(xué)生提交的作業(yè)進(jìn)行綜合評(píng)分。學(xué)生需要上交的作業(yè)如下：課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表（每人一份）第三部分 教學(xué)實(shí)施（30 學(xué)時(shí)，其中理論 15 學(xué)時(shí)、實(shí)訓(xùn) 15 學(xué)時(shí)）（一）訓(xùn)練目的通過(guò)訓(xùn)練，讓學(xué)生了解中職學(xué)校課堂教學(xué)的基本教學(xué)技能，理解各項(xiàng)教學(xué)技能的含義，掌握各項(xiàng)教學(xué)技能的執(zhí)行程 序和要求。

6、通過(guò)訓(xùn)練，學(xué)生能根據(jù)教學(xué)任務(wù)和中職學(xué)生的特點(diǎn)把教學(xué)技能應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。（二）訓(xùn)練內(nèi)容1單項(xiàng)教學(xué)技能（1） 導(dǎo)入的技能（2） 板書(shū)、板畫(huà)、板演的技能（3） 演示的技能（4） 講授的技能（5） 案例分析的技能（6） 提問(wèn)的技能（7） 課堂管理的技能（8） 反思的技能2. 綜合教學(xué)技能（試講）3. 師生評(píng)課（三）訓(xùn)練所需材料（任課教師準(zhǔn)備）1. 本專業(yè)中職學(xué)校的教學(xué)范例2. 微格教室（由學(xué)校提供）（四）訓(xùn)練建議及考核1. 教師可通過(guò)講解示范、觀摩優(yōu)秀案例、學(xué)生練習(xí)、師生評(píng)析等方式進(jìn)行訓(xùn)練，可采用微格教學(xué)進(jìn)行單項(xiàng)技能的 訓(xùn)練。2. 選取本專業(yè)中職學(xué)校的課程內(nèi)容，在模擬的課堂環(huán)境中完成整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，師生

7、共同點(diǎn)評(píng)。3. 根據(jù)學(xué)生提交的作業(yè)進(jìn)行綜合評(píng)分。每位學(xué)生需要上交的作業(yè)如下：（1） 40 分鐘的試講錄像（2） 試講錄像中的板書(shū)照片（3） 與試講錄像內(nèi)容一致的教案與課件第四部分 說(shuō)課（6 學(xué)時(shí)，其中理論 3 學(xué)時(shí)、實(shí)訓(xùn) 3 學(xué)時(shí)）（一）訓(xùn)練目的通過(guò)訓(xùn)練，使學(xué)生了解說(shuō)課的原則、內(nèi)容、方法及基本要求。學(xué)會(huì)撰寫(xiě)說(shuō)課稿，能根據(jù)教案實(shí)施脫稿說(shuō)課，能制作 說(shuō)課課件，培養(yǎng)學(xué)生的教學(xué)基本功，發(fā)展和提高學(xué)生的教研能力。（二）訓(xùn)練內(nèi)容1. 撰寫(xiě)說(shuō)課稿2. 制作說(shuō)課課件3. 說(shuō)課訓(xùn)練（三）訓(xùn)練所需材料（任課教師準(zhǔn)備）1. 說(shuō)課范例2. 說(shuō)課評(píng)價(jià)表（四）訓(xùn)練建議及考核1. 教師可運(yùn)用講解示范、觀摩優(yōu)秀案例、學(xué)生練習(xí)

8、、師生評(píng)析等方式進(jìn)行訓(xùn)練?？善刚?qǐng)中職學(xué)校教師來(lái)進(jìn)行說(shuō)課 指導(dǎo)，也可開(kāi)展學(xué)生說(shuō)課比賽等方式進(jìn)行訓(xùn)練。2. 根據(jù)學(xué)生提交的作業(yè)進(jìn)行綜合評(píng)分。學(xué)生需要上交的作業(yè)如下：（1） 說(shuō)課稿（每人一份）（2） 說(shuō)課課件（每人一份）（3） 說(shuō)課試講（小組展示）附：學(xué)時(shí)分配表2教學(xué)內(nèi)容講授學(xué)時(shí)分配實(shí)訓(xùn)小計(jì)第一部分教學(xué)設(shè)計(jì)一、 教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)二、 教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)三、 教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)四、 教學(xué)方法設(shè)計(jì)五、 板書(shū)設(shè)計(jì)六、 制定教學(xué)計(jì)劃和編寫(xiě)教案 七、制作課件6 6 12第二部分教學(xué)評(píng)價(jià)一、 聽(tīng)課訓(xùn)練二、 評(píng)課訓(xùn)練三、 編制測(cè)試題和試卷訓(xùn)練 四、編制練習(xí)訓(xùn)練3 3 6第三部分教學(xué)實(shí)施一、課堂教學(xué)單項(xiàng)技能試講訓(xùn)練 二、課堂教學(xué)綜

9、合技能試講訓(xùn)練15 15 30第四部分說(shuō)課 一、說(shuō)課稿的撰寫(xiě) 二、說(shuō)課課件的制作336三、說(shuō)課訓(xùn)練總計(jì) 272754三、各教學(xué)環(huán)節(jié)的基本要求（一）課堂教學(xué)的方法、手段1教學(xué)方法本課程的課堂教學(xué)主要采用課堂講授、自學(xué)與討論、聽(tīng)課、微格教學(xué)、試講等方式進(jìn)行授課。在教學(xué)過(guò)程中可以用 聲像設(shè)備對(duì)學(xué)生的實(shí)踐過(guò)程進(jìn)行記錄和反饋，使學(xué)生的教學(xué)技能不斷提高，以掌握教學(xué)基本技能。2教學(xué)手段在教學(xué)中采用多媒體課件、教學(xué)錄像分析和微格教學(xué)等輔助教學(xué)。3教學(xué)輔助資料多媒體課件、圖書(shū)資料等。（二）作業(yè)、答疑和質(zhì)疑1 作業(yè)：教材中的習(xí)題與課外習(xí)題相結(jié)合。2 答疑和質(zhì)疑：集體交流與個(gè)別交流相結(jié)合，見(jiàn)面答疑和網(wǎng)絡(luò)交流相結(jié)合來(lái)

10、完成。（三）考核方式本課程為考試課?？偝煽?jī)由平時(shí)成績(jī)和期末考試成績(jī)共同評(píng)定得出，其中平時(shí)成績(jī)占總成績(jī)的 30%，期末考試成績(jī) 占總成績(jī)的 70% ?？偝煽?jī)合格才能獲得學(xué)分。平時(shí)成績(jī)主要包括出勤情況、課堂表現(xiàn)、平時(shí)作業(yè)與實(shí)訓(xùn)表現(xiàn)等，期末考試成績(jī)由各部分訓(xùn)練項(xiàng)目得分成績(jī)進(jìn)行綜 合評(píng)定得出。四、教學(xué)參考書(shū)1. 【德】希爾伯特.邁爾著. 備課指南. 上海：華東師范大學(xué)出版社， 20112. 【德】希爾伯特.邁爾著. 怎樣上課才最棒. 上海：華東師范大學(xué)出版社， 20113. 【德】希爾伯特.邁爾著. 課堂教學(xué)方法（理論篇） .上海：華東師范大學(xué)出版社，20114. 【德】希爾伯特.邁爾著. 課堂教學(xué)方法（實(shí)踐篇） .上海：華東師范大學(xué)出版社，20115. 【美】加里.d.鮑里奇著. 有效教學(xué)方法.南京：江蘇教育出版社， 20026. 關(guān)志偉.現(xiàn)代職業(yè)教育汽車類專業(yè)教學(xué)法 . 北京: 北京師范大學(xué)出版社 , 20101 孫爽.現(xiàn)代職業(yè)教育機(jī)械類專業(yè)教學(xué)法 . 北京: 北京師