《可愛(ài)的汽車》教學(xué)反思

1、可愛(ài)的汽車教學(xué)反思可愛(ài)的汽車教學(xué)反思 1針對(duì)這次優(yōu)質(zhì)課，我有以下幾方面的反思和亮點(diǎn):一. 課前和學(xué)生做好了溝通，課堂流程還挺順利的。二. 課前用汽車總動(dòng)員影片作為開(kāi)頭，吸引了孩子們的眼球。三. 整節(jié)課下來(lái)，對(duì)孩子們的不同問(wèn)題，不同答案，做了有針對(duì) 性的評(píng)價(jià)。我覺(jué)得在直播時(shí)有以下值得討論1.是否露臉，我在直播時(shí)沒(méi)有露臉，因?yàn)槁赌槙?huì)遮擋 ppt 的部分內(nèi)容，學(xué)生在發(fā)言時(shí)，露臉會(huì)影響課程的講解，網(wǎng)速不好的同學(xué)聽(tīng)到 的聲音和看到的畫(huà)面是不完成的，易導(dǎo)致直播畫(huà)面不流暢。2.直播時(shí)是否連麥。我在直播時(shí)采用了連麥，并且提醒孩子們也可以在對(duì)話框中將想說(shuō)的答案打出來(lái)，連麥?zhǔn)且驗(yàn)槟軌蚣皶r(shí)與孩子們溝通問(wèn)題，也能檢查

2、孩子們聽(tīng)課是否認(rèn)真，整節(jié)課下來(lái)，孩子們的課 堂參與度還是很高的，相互之間的互動(dòng)也比較多。3.關(guān)于課堂 20 分鐘學(xué)生上傳作業(yè)的數(shù)據(jù)。講完課之后我給同學(xué)們留了 20 分分鐘的時(shí)間進(jìn)行創(chuàng)作，我們班有一部分孩子繪畫(huà)能力較強(qiáng)，速度較快，在 20 分鐘已完成作業(yè)，其他學(xué)生大部分同學(xué)在課下完成了作業(yè)，并上傳作業(yè)。從批改作業(yè)來(lái)看，學(xué)生的作業(yè)還是比較認(rèn) 真的，有的同學(xué)畫(huà)了兩幅作品，作業(yè)的形式也很多樣。四 .對(duì)于學(xué)生作業(yè)的評(píng)價(jià)，我是對(duì)給每一個(gè)孩子的評(píng)價(jià)語(yǔ)都不一樣，主要是有針對(duì)性的評(píng)價(jià)，以鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)語(yǔ)為主，并且，評(píng)價(jià)語(yǔ) 不能空泛，而要具體。五.不足。這一節(jié)課我用時(shí)間是 23 分鐘，主要是其中有三個(gè)與孩子們連麥的

3、環(huán)節(jié)，網(wǎng)速連不上，又重新連了幾次，耽誤了時(shí)間?？?愛(ài)的汽車教學(xué)反思 2本課屬于造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，學(xué)生通過(guò)對(duì)汽車的回憶、觀察，大膽的把自己所見(jiàn)所聞、所想所思的事物表現(xiàn)出來(lái)，從而培養(yǎng)學(xué)生造型表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，使其體驗(yàn)成功的喜悅。整體教學(xué)設(shè)計(jì)力圖體現(xiàn)，學(xué)生由興趣出發(fā)到回憶生活中的事物，再到概括事物的特征，最后運(yùn) 用這些特征表現(xiàn)自己的創(chuàng)造性想法。這節(jié)課的教學(xué)方法是用觀察分析學(xué)習(xí)探究直觀演示欣賞評(píng)述。這幾個(gè)環(huán)節(jié)貫穿始終的 .。比如，開(kāi)始利用汽車玩具來(lái)吸引學(xué)生的興趣，同時(shí)在參觀汽車的模型過(guò)程中，對(duì)各種汽車的立體有個(gè)全方位的印象，加上老師以解說(shuō)員身份簡(jiǎn)單的講解，給學(xué)生一個(gè)直觀的感受。然后讓學(xué)生觀看各種汽車圖片，開(kāi)拓學(xué)生的視野很思維。并問(wèn)：這些汽車種類一樣嗎？形狀有什么不同，都是什么顏色？設(shè)置這樣的問(wèn)題，是讓學(xué)生分析，討論并探究，給以后學(xué)生如何畫(huà)汽車做好鋪墊。由于前一課時(shí)已經(jīng)學(xué)過(guò)汽車的基本車法，本節(jié)課沒(méi)有對(duì)汽車的表現(xiàn)方法進(jìn)行過(guò)多的講解面是注重在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行汽車的設(shè)計(jì)。通過(guò)欣賞各種汽車的優(yōu)秀作品，擴(kuò)展學(xué)生畫(huà)汽車的思維，啟發(fā)學(xué) 生的想象力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。